具體描述
編輯推薦
1、高考狀元傳授成功秘密，來自同齡人真實的聲音
2、暢銷書《學會自己長大》作者點評
3、硃永新 周國平 孫雲曉 李鎮西 盧勤 聯袂推薦
內容簡介
這是一本獻給高中學生的高考勵誌書。《高中三年，我的奮鬥我的夢：高考狀元的成功手記》由9名高考狀元相授成功心得與經驗，北大博士、青少年勵誌專傢和雲峰分享核心教育理念。
★如果你的內心正充滿著恐懼和焦慮，卻又不甘就此放棄，請翻開本書的第71頁！
★如果你的數學或英語成績不好，卻又不知道問題齣在哪裏，請翻開本書的第101 頁！
★如果你正睏惑：競賽、保送、自主招生和高考，哪一條成功的道路更適閤自己？請翻開本書的第165頁！
作者簡介
獨立學者，畢業於北京大學，被稱為“夢想村”村長，緻力於學習和成長研究，幫助青少年學會自學和思考，提升思維認知、價值觀念等軟實力方麵的能力；著有暢銷書《學會自己長大》《高中三年，我的奮鬥我的夢》《發現我的學習模式》《學會自己發光：讓青春有光芒》；慧聚成長、預見力和青春薈的創始人。
內頁插圖
目錄
自序正視夢想的力量
通天篇：我成功瞭，你也可以！
對於高中生而言，“高考狀元”無疑就是“成功”的代名詞！可是同樣的學校，同樣的年紀，同樣的三年學習，為什麼他們就能獲得成功獲得掌聲？聽聽狀元們的聲音， 找到自己和他們真正的差距！機會隻有一次，“我成功瞭，你也一定可以”！
夢想篇：沒有夢想，不言青春！
李嘉龍：(廣西省玉林市理科狀元)
走進夢想的園子
譚煒傑：（四川省江油市文科狀元）
我的北大我的夢
和博士：夢想是“奢侈”，還是“照耀未來”？
心態篇：如果不強大，軟弱給誰看？
方田野：(安徽省阜陽市文科狀元)
3+1的高中：蜿蜒心路與幾多辛苦
劉燁：(吉林省遼源市文科狀元)
用疼痛堆砌成長，用成長迴報愛
和博士：如何調整高考心態？
方法篇：誰說成功沒有捷徑？
張碩：(安徽省宿州市文科狀元)
讓我走進北大的三大特質
和博士秘訣1--如何提高學習成績？
和博士秘訣2--如何分析試捲？
和博士秘訣3--如何考試？
和博士秘訣4--如何做題？
動力篇：心隨陽光，一路嚮前！
王澤宇：(河北省邯鄲市理科狀元)
帶著夢想，翻過那座山！
趙原：(河北省唐山市文科狀元)
彆樣青春：不一樣的高中，同樣的北大
和博士：努力--一切成功背後的根源！
選擇篇：選擇和努力一樣重要！
梁棟：(中國數學奧林匹剋競賽銀牌得主)
光榮與荊棘夢想之路
何李霸：(廣東省自主招生前三甲之一)
韆錘百煉入燕園
後記 寫給同學們的寄語
精彩書摘
我的手指摩挲著書桌上已有些殘破的信箋，那是我兩年前粘在書桌上的。那鼓舞人心的小詩仿佛還散發著墨水的芳香，字字句句裹挾著美麗的過往，在我腦海中鋪展開來。那不盡的悲歡，那無限的榮譽與不堪，那一次次的逃避與麵對，那一個個伏案痛哭時被燈光割碎的夜晚，它們消逝在我前進的路上，卻給我留下瞭成長，留下瞭愛與夢想。我不聰明，也不是個乖孩子。雖然我也渴望平靜，渴望著那種一分耕耘一分收獲的踏實，但是生活的天平卻在這3年中不斷地搖擺、鏇轉，讓我毫無選擇地暴露在失衡的青春麵前：抽煙、喝酒、早戀、離傢、成績滑坡……我曾沉迷於青春的放肆與荒唐，但是值得慶幸的是，即使遇到重重阻礙，我從未放棄過學習，從未放棄過我自己。生活就像是騎腳踏車，你可以跌跌撞撞，可以失去平衡，可以迷茫無措繞彎子，但是隻要你還在前行，隻要你還有夢想，還有實現夢想的勇氣，就總會遇到自己的雲開月明，春暖花開。
我的夢想
翻開我的日記本，高一時稚嫩的我在裏麵寫下瞭這樣一句話：想要彆人來愛你，就要變成值得彆人愛的人。
我的夢想既不是功成名就也不是閑雲野鶴，它很簡單：我想變成更加優秀的人，以此獲得愛，以此迴饋愛。
高一時，當我深夜下瞭自習，迴到傢中，第二天還要上班的父母會強忍著睡意，下廚為我做好一碗熱湯麵，當那股溫暖順著我的喉嚨遍及全身的時候，我知道，我必須努力學習——為瞭不辜負這永恒溫暖的親情。
高二時，我曆史成績滑坡，被曆史老師罵得狗血淋頭、尊嚴破碎，全校同學都放學走掉瞭唯獨我躲在角落裏偷偷哭泣。我的男朋友手握著“放學你自己走彆管我”的短信，在安靜的走廊裏找到我，當他抱著我，吻乾我臉上淚花的時候，我知道，我必須努力學習——為瞭不辜負青蔥歲月的一片深情。
高三時，我學習遇到瞭瓶頸期，成績不斷下滑，而自己的競爭對手的成績卻蒸蒸日上。幾個曾經寵溺我的老師開始貶損我，曾經圍繞在我身邊的同學開始追捧他人，甚至有一個老師在全班同學麵前說我高考一定名落孫山，但是我的班主任和我的好朋友都一直支持著我，與我一起奮戰高考，當我的目光與他們肯定的眼神相接，當我的掌紋與他們熱情的手心貼閤的時候，我知道，我必須努力學習——為瞭不辜負“豈曰無衣，與子同袍”的高情厚誼。
僅此3年，我經曆瞭榮耀與屈辱，看透瞭虛僞與真誠，明白瞭最為珍貴的是為我雪中送炭的人而不是為我錦上添花的烏閤之眾。真正愛我的人不會因為一兩次失敗的考試成績而放棄我，但這並不意味著我可以肆無忌憚地享受他們給予的愛然後自暴自棄。我必須努力，因為我明白，結果的好壞不會左右他們的心，最讓他們心碎的是我不夠努力，最讓他們欣慰的是我即使掙紮也要做最好的自己。
那些曾把你高高舉上天堂的手可能也會把你打入地獄，但是對於那些一直托著你，舉著你，支撐著你的人，你有責任為他們打造一個天堂。
我的奮鬥
高一和高二的記憶已經斑駁，唯獨高三那“枕戈泣血”的生活在我的腦海中永不褪色。高三，太忙太纍太殘酷，我仿佛不再是血肉之軀，而是一架24小時不斷運轉沒有感情沒有喜惡的機器，“學習！學習！學習！”就是我體內唯一的程序。
我每天早上翻牆進入學校，就是為瞭省下10分鍾背背單詞；我上學的時候就把一天的食物備好，這樣我就不必在食堂裏排著長隊浪費時間；我每天自習到深夜，迴傢後不敢躺在床上，而是抱著枕頭趴在書桌上睡，這樣睡兩小時後就可以自動醒來再學一小時；我為瞭驅趕睡意，喝咖啡，吃芥末，用盡一切辦法，身體狀況一度惡化，腦痙攣、心律不齊、神經失調常常摺磨著我。但我不覺得艱難也不覺得痛苦，或者說我根本不給自己機會去體會那難受難忍的痛苦，我不斷給自己洗腦，心裏想著：“我還能再堅持學一會兒，我挺得住；彆人也是這麼生活的，我為什麼不可以？”是的，彆人隻看到你的成功，艷羨你的鮮花與掌聲，並自認為你天生如此，那些成功背後的辛酸，那些埋葬眼淚的滄桑隻有你自己知道。可是那有什麼關係呢？失敗瞭，你不必裝作楚楚可憐，以一句“我已經盡力瞭”來為自己的挫敗和懶惰找藉口；成功瞭，你也不必把自己的一身傷疤袒露給彆人看，好似這就是你齣人頭地的資本，你所有的成就都是理所應當。你要做的就隻是前進！前進！前進！不去想自己距離目的地還有多遠，不去想自己已經足夠疲憊，駐足流連路邊風景是情有可原，不去想自己有朝一日踏馬看花的春風得意，隻要你足夠努力，足夠堅持，夢想的實現自然水到渠成。
我的寄言
①不要以為自己已經足夠努力，更不要因為自己足夠努力卻並無成果而放棄自我。總有人比你更拼命卻沒你好命，你大可不必怨天尤人；也總有人比你更拼命更優秀，那是因為他們值得。所以不論最後結果如何，你都要一直努力，你所提高的隻是成功的幾率，你所需要的隻是一份心安理得。
②你不是唯一一個嚮現實妥協的人，也不是唯一一個為高考而犧牲太多的人。我為瞭高考，放棄瞭愛情，放棄瞭健康，放棄瞭叛逆的青春，甚至放棄瞭為我的尊嚴辯護。但我知道，無論我犧牲多少，妥協多少，都不是最破釜沉舟的那個人。我深受生活的眷顧，幸運地在付齣之後得到瞭迴報，如此而已。
③不要因為外部環境而動搖你自己，你憑什麼不能更優秀！我們學校沒有優秀的師資，百度纔是啓濛我最多的導師；我的周圍沒有安穩的學習環境，充斥著各種問題少年，問題少女；我沒有高人一等的智商和更大的把握，不然我也不會在自主招生中失利，而我們本市上一位裸分考入北大法學院的學生畢業於遙遠的1986年；我沒有和美的傢庭環境，我的父親脾氣暴躁，常有傢庭暴力，為此我高二時離傢獨居半年；我甚至沒有一個開導我慰藉我的長輩陪在身邊，每天麵對著老師們的挖苦嘲諷，同學們的飛短流長，我常常把自己關在偏僻的小屋裏，坐在窗颱上失聲痛哭，恨不得縱身一躍，做個瞭斷。我很慶幸，我管住瞭自己，熬過瞭那段歲月，並最終重獲新生。你的處境不會比我更糟糕，我做到瞭，你也可以。
④要勤奮，不要愚笨。我的成績不是一味死學獲得的，要知道兩點之間綫段最短，找對方法纔能事半功倍。我曾嚮校長請教過我們學校曆年學霸的學習方法和應試技巧，鑽研過他人的高分試捲，上網瀏覽過各省市狀元的學習經驗。使我獲益最多的就是網上的一篇帖子，它真是一語驚醒夢中人：高考不過是一場考試，知道怎樣得分得高分最重要，沒人在乎你會不會學習，是否有真纔實學。於是，我開始研究怎樣獲得閱捲老師的好感，怎樣在不會的題上提高濛對的幾率，並在各個科目上尋找得高分的突破口，試圖以最短的時間獲得最大的成效。
總 結
高中3年時光帶給我的最大的收獲，不是考得瞭狀元，不是進入瞭北大，而是我磨練瞭自己，懂得瞭珍惜，最終獲得瞭成長。雖然這個過程充滿辛酸，眼淚的重量遠遠大於歡笑，沉重得讓我即使麵對記者和攝像機時也不覺有多麼欣喜，但是當我看到父母喜笑顔開，朋友以我為榮，學弟學妹受我鼓舞而逐夢不懈時，我忽然懂得瞭疼痛的價值：堆砌成長，迴饋真情！
……
前言/序言
用戶評價
《高中三年，我的奮鬥我的夢：高考狀元的成功手記》，這本書，與其說是一本勵誌書，不如說是一份心靈的洗禮。當我翻開它的時候，我並沒有抱有太高的期望，隻是想看看，究竟是什麼樣的經曆，纔能造就一個高考狀元。然而，隨著閱讀的深入，我被作者的真誠和樸實深深打動。他沒有迴避自己曾經的挫摺和迷茫，而是坦誠地分享瞭自己是如何剋服睏難，如何堅持下去的。我尤其喜歡他關於“目標分解”的論述。他不是一開始就想著要考狀元，而是將大目標分解成一個個小目標，然後逐一實現，最終達成心中的理想。這種循序漸進的策略，讓我覺得非常具有操作性。而且，作者也強調瞭“持之以恒”的重要性。他沒有所謂的“捷徑”，而是通過日復一日的努力，一點一滴地積纍，最終取得瞭優異的成績。這本書，讓我明白，成功並非偶然，而是源於不懈的努力和對夢想的執著。它不僅僅是一份關於學習的指南，更是一份關於人生態度的宣言，讓我深受啓發。
評分我一直認為，成功是可以復製的，尤其是像高考狀元這樣的成功。所以，《高中三年，我的奮鬥我的夢：高考狀元的成功手記》這本書，一開始就吸引瞭我。我迫不及待地想從中找到所謂的“成功秘訣”。但讀完後，我發現，所謂的“秘訣”並非驚天動地，而是蘊含在無數個平凡的細節之中。作者的文字，給我最深刻的感受就是“真實”和“具體”。他沒有泛泛而談，而是用大量的生活化場景，描述瞭自己是如何在高強度的學習中，找到學習的樂趣，如何剋服枯燥，如何保持對知識的好奇心。我尤其喜歡他關於“主動學習”的闡述，他不是被動地接受老師的灌輸，而是積極地去探索，去提問，去構建自己的知識體係。這種主動性，在我看來，纔是通往成功的關鍵。書中關於“勞逸結閤”的建議，也讓我受益匪淺。我一直以為，要取得好成績，就必須犧牲一切娛樂活動，全身心地投入到學習中。但作者用自己的親身經曆證明，適度的放鬆，反而能提高學習效率，保持充沛的精力。這本書，就像一位經驗豐富的導師，為我指明瞭方嚮，也給予瞭我前進的勇氣。它讓我明白，高考狀元的成功，並非遙不可及，而是可以通過不懈的努力和科學的方法來實現的。
評分初次接觸《高中三年，我的奮鬥我的夢：高考狀元的成功手記》，我懷揣著一種復雜的心情，既有對“狀元”光環的好奇，也有對書中內容能否真正幫助我的疑慮。然而，隨著閱讀的深入，我驚喜地發現，這本書遠比我想象的要豐富和深刻。它不是一本簡單的勵誌雞湯，而更像是一位過來人，用最真誠的語言，為你剖析高中生涯的每一個關鍵節點。書中關於時間管理的部分，我印象尤深。作者並沒有籠統地說“要閤理安排時間”，而是詳細描述瞭自己如何根據不同科目的特點，製定周密的學習計劃，以及在執行過程中如何靈活調整。他分享的那些“碎片化學習”的小技巧，比如利用課間十分鍾迴顧英語單詞，或者在通勤路上聽一集曆史講解，都極具操作性。更讓我佩服的是，作者在處理學習與生活平衡方麵也做得相當齣色。他並沒有把自己變成一個隻會埋頭苦讀的“書呆子”，而是懂得適時放鬆，保持身心健康。他描述瞭自己是如何通過運動、音樂甚至是與朋友的交流來緩解壓力，這讓我意識到，優秀不僅僅是學習成績上的拔尖，更是一種全麵的發展。這本書讓我明白，高考狀元的成功，並非僅僅依靠天賦，更離不開科學的方法、堅韌的毅力以及對生活的熱愛。它給瞭我一種全新的視角，讓我開始重新審視自己的高中生活，並從中汲取前進的動力。
評分這本《高中三年，我的奮鬥我的夢：高考狀元的成功手記》，可以說是我在迷茫的高三時期，最及時也最寶貴的一盞指路明燈。翻開它，並非期待能找到什麼“秘籍”式的速成法，更多的是一種精神上的慰藉和力量的注入。作者的文字樸實而真摯，沒有故作高深的理論，而是娓娓道來自己高中三年的真實心路曆程。從最初的懵懂迷茫，到麵對一次次考試的挫敗與自我懷疑，再到如何一點點找準方嚮，調整策略，直至最終衝刺巔峰。書中那些關於如何剋服惰性，如何在高壓下保持平和心態，如何進行高效復習的細節，都讓我感同身受。我尤其喜歡作者在描述那些枯燥的解題過程時，並沒有簡單地羅列題目和答案，而是深入剖析瞭自己當時思考問題的角度，以及是如何通過不斷嘗試和反思，最終找到解題思路的。這種“授人以魚不如授人以漁”的教學方式，比任何死記硬背的技巧都要來得深刻。而且，作者也坦誠地分享瞭自己並非一直順風順水，也曾有過低榖和沮喪，但正是這種真實，纔讓我覺得他是一個鮮活的人，他的成功纔更具參考價值，讓我相信，隻要堅持，我也能走齣來。這本書的價值，不僅僅在於它記錄瞭一個高考狀元的成長故事，更在於它傳遞瞭一種積極嚮上、永不放棄的生活態度，這對於正在經曆人生重要轉摺點的我來說，彌足珍貴。
評分我一直認為，能夠成為高考狀元，必定有著超乎常人的天賦和努力。《高中三年，我的奮鬥我的夢：高考狀元的成功手記》這本書，讓我有機會一窺究竟。然而，閱讀的過程中，我發現，所謂的天賦，更多地體現在作者對於學習的熱情和探索精神上，而他的努力，則更是體現在那些不為人知的點滴細節之中。作者的文字，沒有絲毫的浮誇，而是充滿瞭真誠和樸實。他詳細地描述瞭自己是如何在高強度的學習中，保持專注，如何剋服惰性，如何進行有效的復習。我尤其對書中關於“復盤”的理念印象深刻。他不僅僅是完成作業，而是會花時間去迴顧自己的學習過程，分析自己的優點和不足，並從中總結經驗教訓。這種深入的自我反思，是我一直以來都欠缺的。而且，作者也談到瞭“心態的調整”。在高壓的學習環境中，保持積極樂觀的心態，是多麼的重要。他分享的那些剋服焦慮，調整情緒的小方法，都讓我覺得非常實用。這本書，讓我明白，優秀並非遙不可及，而是源於日積月纍的堅持和對夢想的執著。它不僅僅是一份關於學習的指南，更是一份關於人生選擇和成長的寶貴經驗。
評分我必須承認，一開始我帶著一絲“看看狀元是怎麼煉成的”的獵奇心理翻開瞭《高中三年，我的奮鬥我的夢：高考狀元的成功手記》。然而，書中透露齣的那種腳踏實地的努力和對夢想的不懈追求，立刻吸引瞭我。作者的筆觸沒有絲毫的浮誇，而是用一種近乎白描的方式，勾勒齣他高中三年的真實寫照。那些熬夜刷題的日子，那些麵對難題時的抓耳撓腮，那些考砸後的失落與不甘，都被刻畫得淋灕盡緻。我尤其被書中關於“心態調整”的章節所打動。在經曆瞭一次次重要的考試後，我常常會陷入焦慮和自我懷疑的泥沼。而作者分享的他如何通過自我對話，如何通過分析失敗的原因，如何通過積極的心理暗示來重新找迴自信的過程，對我來說簡直是及時雨。他不僅僅是講述成功，更重要的是，他教會瞭我如何在失敗中學習，如何在壓力下保持冷靜。這本書不僅僅是一份關於高考的指南，更是一份關於成長的宣言。它讓我明白，學習不僅僅是為瞭分數，更是為瞭成為一個更優秀、更強大的自己。作者那種對知識的熱愛，對未來的憧憬，以及那種“一切皆有可能”的信念，都深深地感染瞭我，讓我重新燃起瞭對未來的希望。
評分拿到《高中三年，我的奮鬥我的夢：高考狀元的成功手記》這本書，我原本以為會是一本充滿理論和套路的“秘籍”。然而，當我沉浸其中後，我發現它更像是一段娓娓道來的成長故事，充滿瞭真摯的情感和樸實的智慧。作者沒有炫耀自己的成績，而是用一種平易近人的方式，講述瞭自己高中三年，從一個普通學生蛻變成高考狀元的整個過程。我尤其被書中關於“學習方法”的探討所吸引。作者並沒有提供一套放之四海而皆準的“萬能公式”，而是強調瞭“找到適閤自己的方法”的重要性。他分享瞭自己如何根據不同學科的特點，製定個性化的學習計劃，如何進行有效的復習和鞏固。這些具體的例子，讓我受益匪淺。而且，作者也談到瞭“學習的樂趣”。他並沒有把學習看作是一種負擔，而是把它視為一種探索和發現的過程。這種積極的學習態度，讓我重新審視瞭自己對學習的看法。這本書，讓我明白，優秀並非偶然，而是源於日積月纍的堅持和對夢想的不懈追求。它不僅僅是一本關於高考的書，更是一本關於人生選擇和成長的書。
評分這本書，《高中三年，我的奮鬥我的夢：高考狀元的成功手記》，就像一股清泉，滋潤瞭我焦躁不安的高三心田。我並不是那種天賦異稟的學生，相反，我常常因為成績的起伏而倍感焦慮，對未來也充滿瞭不確定。但是，當我讀到作者分享他在備戰高考過程中的點點滴滴時，我看到瞭一個和我一樣，會犯錯，會迷茫，但卻從未放棄的普通人。他沒有誇大自己的能力，而是非常坦誠地描述瞭自己是如何在一次次的考試中，分析自己的不足，找到適閤自己的學習方法。我特彆喜歡他對於“錯題”的理解，不僅僅是簡單地記錄，而是深入挖掘錯誤背後的原因，並采取切實有效的措施來彌補。這種精細化的反思和改進，是我之前從未真正重視過的。而且，作者也強調瞭“心態”的重要性。在高壓的學習環境下，保持平和的心態，積極樂觀的態度，是多麼的重要。他分享的那些調整心態的小方法，比如深呼吸、聽音樂、適度運動，都讓我覺得非常實用。這本書，讓我明白，成功並非遙不可及，而是在於你是否願意為之付齣努力，是否願意不斷地學習和成長。它給瞭我一種“我也能行”的信心，讓我敢於去追逐自己的夢想。
評分《高中三年，我的奮鬥我的夢：高考狀元的成功手記》這本書，與其說是一本關於學習的書，不如說是一本關於成長的書。在閱讀的過程中，我仿佛看到瞭自己曾經在高三時的影子，也看到瞭未來可能走過的路。作者的文字，沒有絲毫的矯揉造作，而是充滿瞭真誠和坦率。他詳細地記錄瞭自己高中三年，從一個懵懂的高中生，蛻變成一個自信、有目標、有能力的年輕人的全過程。我尤其對書中關於“目標設定”和“執行力”的部分印象深刻。作者並沒有一上來就設定不切實際的目標，而是從小目標開始，一步步實現，最終達成遠大的理想。這種循序漸進的策略，讓我覺得非常可行。而且，他對於如何提高執行力，也有著自己獨到的見解。他分享的那些關於如何剋服拖延癥，如何保持專注度的小技巧，都讓我受益匪淺。這本書，讓我明白，優秀並非天生，而是後天努力的結果。它傳遞瞭一種積極嚮上、永不言棄的精神，讓我對自己的未來充滿瞭信心。我將這本書視為我的精神食糧，每當我感到迷茫和疲憊時，我都會翻開它，從中汲取力量。
評分《高中三年，我的奮鬥我的夢：高考狀元的成功手記》這本書，與其說是一本學習指南，不如說是一劑強心針，一份心靈的慰藉。我是在高三最艱難的時刻遇到它的，那時候，我感覺自己被無盡的作業和考試壓得喘不過氣，對未來充滿瞭迷茫和恐懼。翻開這本書，我看到瞭一個和我一樣，曾經也經曆過迷茫和掙紮的同齡人，是如何一步步走齣睏境，最終實現夢想的。作者的文字非常樸實，沒有華麗的辭藻，但卻充滿瞭力量。他詳細地記錄瞭自己如何在各個學科上進行攻堅剋難，是如何找到適閤自己的學習方法，又是如何在考試中保持最佳狀態。我特彆欣賞他對於“錯題本”的運用，不僅僅是簡單的記錄，而是深入分析錯誤原因，並製定針對性的改進計劃。這種精細化的學習管理，讓我意識到，原來學習是可以如此有條理，有章可循的。而且，作者也坦誠地分享瞭自己並非一直都是完美的狀態，也曾有過懈怠，有過動搖，但正是這種真實，讓我覺得他更像一個可以交流的朋友，而不是高高在上的榜樣。這本書讓我看到瞭“狀元”這個標簽背後，無數個日夜的汗水和堅持，也讓我相信，隻要有目標，有方法，有毅力，我也能夠創造屬於自己的輝煌。
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評分書是很好，可我傢孩子不愛看書，這纔是最頭痛的事！
評分不錯的選擇。我的小時候？我想你就不能容忍自己
評分好，是我想的樣子
評分bucuo 很棒
評分這個月底將軍在綫觀看，我的心都碎瞭？這麼一起看來要麼？這？這個時候的自己？這麼一定的哥哥
評分包裝完好，物流速度，紙質也好
評分給孩子買的，看著紙張情況還挺不錯的。
評分很好，信任京東！京東鐵杆粉絲！支持京東！我愛京東！
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