格列佛游记（彩绘注音版）/素质版·小学语文新课标必读丛书，智慧熊图书 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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[英] 乔纳森·斯威夫特著，[美] 卓宁译

图书标签:

格列佛游记
儿童文学
注音版
彩绘
小学语文
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必读
智慧熊
经典故事
冒险故事

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出版社：南京大学出版社

ISBN：9787305127212

版次：1

商品编码：11422748

品牌：智慧熊（ZHIHUIXIONG）

包装：平装

丛书名：素质版·小学语文新课标必读丛书

开本：16开

出版时间：2014-01-01

用纸：胶版纸

页数：224

正文语种：中文

具体描述

产品特色

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编辑推荐

　　本套丛书是教育部要求的语文新课标必读书目，针对小学中低年级孩子编写；经典故事加精美插图，再加大字注音，是孩子文学启蒙和语文学习的必读之作。
　　☆【审订】
　　新教育实验发起人中国教育学会副会长朱永新亲自作序，中南、华北、华东、东北、西北、西南六大片区教研员联合审订；
　　☆【无障碍拓展阅读】
　　逐字注音，精心批注。书中的全书导读、阅读理解、知识小窗等版块的设置扫清了阅读障碍，让孩子们有兴趣读和读上去不难。好词积累、佳句仿写版块，让孩子们在快乐阅读的同时学习更多的知识。
　　☆【素质版名著】
　　根据不同的名著作品内容，提炼关键主题词，注重对儿童品格的培养。并将这一主题思想贯穿于全书。（比如，四大名著《红楼梦》让孩子们简单了解一下复杂的封建社会的；《三国演义》《水浒传》体会古代人物的忠义思想和斗争精神。《西游记》学习其中人物与困难作斗争的执着精神。
　　《爱的教育》通过小男孩安利柯的生活日记，让孩子们学习到老师之爱、父母之爱、同学之情等等。《童年》通过故事中的主人公阿廖沙的童年经历，让孩子们明白童年时期的苦难经历是我们人生非常好的老师，要从小学会独立。）让孩子在阅读中体验和感悟友情、亲情、梦想、勇气、磨难等成长主题，学习主人公的优良品质，真正做到阅读与素质培养的完美结合。核心定位是：明事理，优品质，提素质。
　　根据不同的名著作品内容，提炼关键主题词，注重对儿童品格的培养。并将这一主题思想贯穿于全书。
　　开动脑筋和阅读小结的设置，培养儿童阅读与思考相结合、阅读与表达相结合的好习惯。
　　☆【精美彩绘本】
　　图文并茂，配有大量精美插图，生动地诠释了故事的细节，提高孩子们的阅读兴趣。

内容简介

　　《格列佛游记（彩绘注音版）/素质版·小学语文新课标必读丛书》是爱尔兰作家、讽刺文学大师乔纳森·斯威夫特的一部杰出的游记小说，是一部饱含讽刺与批判的文学杰作。

　　《格列佛游记（彩绘注音版）/素质版·小学语文新课标必读丛书》以外科医生格列佛的四次航海冒险为线索，讲述了他在小人国、大人国、飞岛国、慧国四个梦幻国度的离奇经历：在小人国，政党倾轧，教派纷争，战祸连绵；在大人国，格列佛常常遭到黄蜂等动物的欺负；在飞岛国，与世隔绝，人们只知道思考；让格列佛乐不思蜀的慧国，是理性与美德的完美契合地，也是让人流连忘返的世外桃源，难怪格列佛无论如何都不愿再回到自己的国家了！

　　在作者的笔下，格列佛是18世纪一个普通的英国人，一个天生喜欢冒险，不甘寂寞与无聊的人。他勤劳勇敢、机智善良，善于学习和观察，对人态度友好，愿意帮助朋友。小朋友们，在认真阅读这本书的同时，也注意学习格列佛的这些好品质吧！

内页插图

精彩书评

　　★我们之所以要阅读，并不仅仅是因为要考试，而是因为我们要生活。让阅读成为伴随学生终身的生活习惯；让阅读成为他们人生旅途所必须经历的精神跋涉。
　　——知名教育家、新教育实验发起人朱永新
　　

　　★读书必须读好书，尤其是少年儿童。一篇作品被我们称之为名篇，前提是它已经经受住了漫长时间的考验。它已在时间的风雨中被反复剥蚀过而最终未能泯灭它
的亮光。
　　——北大教授、当代文学研究室主任曹文轩
　　

　　★ 阅读让我成为一个心态健康、心灵丰富的人。希望小读者们能用自己的眼睛和心灵去发现一本、十本、上百本上千本自己真正喜欢的书！
　　——当代知名儿童文学家伍美珍

第一卷游小人国
第一章海上遇难
第二章小人国被俘
第三章恢复自由
第四章参观皇宫
第五章小人国的生活
第六章逃离小人国
第七章安全回国
第二卷游大人国
第八章奇遇大人国
第九章开始演出生涯
第十章皇宫内受宠
第十一章大人国的概况
第十二章几件麻烦事
第十三章造船与划船
第十四章危险的猴子
第十五章讨厌的小保姆
第十六章回到家的格列佛
第三卷游飞岛国
第十七章遭遇海盗
第十八章劫后遇飞岛
第十九章飞岛国见闻
第二十章杞人忧天的勒皮他人
第二十一章神秘的洞
第二十二章镇压叛乱
第二十三章拉格多之行
第二十四章稀奇古怪的设计家
第二十五章大力倡导空想的学者们
第二十六章恐怖的礼仪
第二十七章痛苦的“斯特鲁德不鲁格”
第二十八章重返家园
第四卷游慧骃国
第二十九章遭遇困境
第三十章丑陋的“野猢”
第三十一章一次意外
第三十二章 “慧骃”的文化
第三十三章辩论大会
第三十四章离开慧骃国

精彩书摘

　　海上遇难
　　我出生在诺丁汉郡的一个贫穷家庭里，上面有两个哥哥，下面有两个弟弟。
　　在我十岁的时候，就被爸爸送到剑桥的伊曼纽尔学院去学习知识了。在这所学校里，我待了三年。
　　由于家里小孩多，爸爸妈妈负担比较重，所以还是学生的我就给当时伦敦著名的外科医生詹姆斯·贝茨先生当了学徒挣钱。那时候我特别喜欢航海家们的冒险故事，于是，就用课余时间去学习数学和航海知识，希望有一天也可以去海上冒险。
　　后来，我又在亲友的资助下去了莱顿，学习了两年零七个月的医学。学成回来后，经过贝茨先生的推荐，我顺利地成为“燕子”号商船上的一名外科医生。
　　不久之后，我就和伯顿小姐结婚了，留在伦敦城里给人看病，停止了海上冒险的生活。但我的日子并不好过，自从贝茨先生去世以后我的生意就开始日渐萧条了。这时候，我又格外怀念起大海里冒险的生活。
　　就这样过了三年之后，我毅然接受了“羚羊”号威廉·普理查德船长的盛情邀请，跟随他们去南太平洋一带。1699年5月4日，我们乘坐邮轮从英国南部的布里斯托尔海港起航了。
　　最初，太平洋上风平浪静，邮轮安静地前行。但是在去往东印度群岛的途中，他们的邮轮遇上了强烈的风暴。没过多久，十二名水手就因为操劳过度和饮食恶劣死去了，其余的人也都非常虚弱。更糟糕的是，这一带正值初夏季节，海面上总是弥漫着大雾，刮着狂风。
　　11月5日，在离船三百英尺的地方，水手们发现了一块巨大的礁石，可是已经来不及了，风卷着邮轮猛烈地向礁石冲去，大轮船被撞成了碎片。
　　幸运的是，我和五个水手跳进了一条救生船中。但没过多久，大家就没有力气划船了，只好在海上随波漂流。大约漂流了半个小时，一阵狂风突然从北方刮来，将救生船一下子掀翻了。等到我艰难地浮出水面时，其他同伴都不见了，周围只有一片茫茫的海水。
　　我绝望极了，好在我想到了家里美丽的妻子和可爱的儿子，这才慢慢地振作了起来。于是，我拼命地向前游去，我游啊，游啊，突然，脚下好像踩到了什么硬硬的东西，这才发现，原来自己已经在不知不觉中来到了海滩上。
　　这个发现顿时让我感觉全身上下都充满了力量，我慢慢地爬上沙滩，然后笔直地向前走去。我觉得自己好像都走了一英里的路，却还是连一个人影也没发现。
　　这时，我感觉疲惫极了，再加上失望沮丧的心情，我再也走不动了，于是就在一片草地上躺下，很快便进入了梦乡。
　　小人国被俘
　　我不知道自己睡了多久，一觉醒来之后，我想坐起来，却发现自己竟然被牢牢地绑在了地上，胳膊、腿都动弹不得。
　　过了一会儿，周围变得嘈杂起来。我能够感觉到有东西在自己的左腿上蠕动，而且很快就越过胸脯，来到了我的下巴前。
　　这时，我挣扎着往下看去，天呀，竟然是个小人！好小的人啊！只见他身长不满六英寸，手里拿着弓箭，背上还有箭袋。
　　在这个小人的身后是一群这样的人，足足有四十多个。我又吃惊又生气，大吼道：
　　“你们这群小人，快从我身上滚下去！”
　　那群小人听到我的大声吼叫，受到了惊吓，扭头就跑。但是，他们很快又跑了回来，一个胆大的小人还走到我的眼前，举起双手，抬起头，尖声叫喊着：“海琴那·德古尔！海琴那·德古尔！……”
　　可是我根本听不懂他们咿呀哇啦地说了些什么。而且，现在的我也顾不上关心这些了，因为一直这么躺着，我感到非常不舒服，想要活动一下。于是，我决定动一动，我用力拔左臂，绳索居然被我挣断了。然后，我又使劲扯了一下，却发现头发已经和绳索结在一起了，不过头总算可以稍稍转动了。
　　我猛地伸出手，想要抓住那些小人儿，小人们却一溜烟地逃跑了，其中有一个小人还大叫着：“托尔戈·奉克！托尔戈·奉克！”
　　这时，我看到无数支像针一样的小箭射了过来，简直就像发射炮弹一样；有的小人还试图用长矛在我的腰间乱刺。幸好，我穿的那件很结实的米黄色的牛皮背心，派上了用场。
　　后来，我发现自己挣扎得越厉害，小人们的攻击就越猛烈。于是，我想：算了，还是安静地躺着吧。果然，那些小人们也停止了攻击。
　　大概过去了一个小时，周围的环境越发嘈杂了。我顺着声音望去，看到在我右耳边的空地上，不知什么时候已经竖起了一个一英尺半高的平台和两副用来攀登的小梯子。
　　平台上，一个看起来像大臣的小人靠近我的耳朵叽里咕噜地说了一阵。可是，我还是一个字也没有听懂。
　　这个大臣好像比周围的三个随从都高，但也不过像我的中指那么长而已。看到这个大臣的态度似乎还不错，于是，我也跟着变得友好、温和起来，我把手指放在唇上，表示饿了。我的确饿极了，因为我已经有一天多没吃东西了。
　　那个大臣很快明白了我的意思，他开始指挥那些小人，把盛满肉和面包的小篮子送到我的嘴边。
　　我饿坏了，一口气就吞下三篮肉、两篮面包，这让小人们十分惊讶。
　　之后，我又做出了要喝水的手势，小人们马上吊起一只大桶，然后齐力打开桶盖。我顿时闻到一阵酒香飘来，味道像极了一种淡味的葡萄酒，我“咕咚，咕咚”一饮而尽，接连喝了两桶。当我示意还想再喝时，小人们却表示没有了。
　　这群小人看到我吃完了，他们兴奋不已，就在我的胸脯上手舞足蹈起来，还一遍又一遍地高喊着：“海琴那·德古尔！”
　　这时候，我吃饱了，精力也渐渐恢复了，已经可以轻而易举地挣脱绳索，获得自由了。但是，我真的不愿伤害这群善良的小人们。于是，我依旧安静地躺着，又指了指脸颊，脸上的箭伤有的已经化了脓，在隐隐作痛。小人们也立刻会意了，他们拿出了一种很香的油膏，涂在了我的手臂和脸颊上。只过了几分钟，所有的伤口竟奇迹般地好了，一点儿也不疼了。

　　......

前言/序言

《格列佛游记》：一段跨越想象的奇幻旅程引言在人类文学的长河中，有一些作品以其独特的魅力和深刻的寓意，穿越时空的界限，成为永恒的经典。《格列佛游记》便是这样一部不朽的杰作。它以其天马行空的想象、辛辣讽刺的笔触，以及对人类社会、政治和道德的深刻反思，早已成为世界文学宝库中一颗璀璨的明珠。这部作品由英国作家乔纳森·斯威夫特创作于18世纪，至今仍以其丰富的想象力和对人性的洞察力，吸引着一代又一代的读者。作者与时代背景乔纳森·斯威夫特（Jonathan Swift，1667-1745）是18世纪英国杰出的讽刺文学大师，也是一位才华横溢的政治家、散文家和诗人。他生活在一个充满动荡与变革的时代，政治斗争激烈，社会矛盾尖锐。斯威夫特以其敏锐的观察力和犀利的笔锋，对当时的社会现象、政治腐败、宗教纷争以及人性的弱点进行了毫不留情的揭露和批判。他常常借用夸张、反讽、荒诞等手法，将严肃的社会问题以一种看似轻松诙谐的方式呈现出来，引发读者深思。《格列佛游记》的创作，正是斯威夫特对那个时代社会现实的深刻回应。他通过格列佛的奇遇，将读者带入一个个光怪陆离的国度，在这些看似荒诞不经的土地上，他看到了人类社会缩影的种种荒谬与丑恶。这部作品不仅是斯威夫特个人对现实不满的宣泄，更是他对那个时代普遍存在的弊病进行的一次深刻诊断。故事梗概：一段充满奇遇的航海史诗《格列佛游记》主要讲述了主人公莱穆尔·格列佛（Lemuel Gulliver）三次航海的奇特经历。格列佛是一位英国航海医生，他性格谨慎，好奇心强，渴望探索未知。然而，他的每一次航行都伴随着不幸的遭遇，却也因此开启了一段段令人惊叹的冒险。第一段旅程：小人国（Lilliput）格列佛的第一次航行，他的船遭遇风暴沉没，他被冲到一个名叫“小人国”的奇特国度。在这里，所有的人、动植物都变得极其渺小，他们的身高只有不到六英寸。小人国人民虽然身材矮小，但却拥有复杂的政治体系和严格的社会规则。格列佛的出现，如同一个巨大的巨人，给这个小国带来了巨大的恐慌和混乱。在小人国，格列佛经历了被绑缚、被观察、被利用等一系列啼笑皆非的遭遇。他被迫参与到小人国与邻国“布莱富斯古”（Blefuscu）之间的一场荒诞的战争中，并在其中扮演了关键角色。斯威夫特借此描绘了当时欧洲各国之间的愚蠢战争和政治倾轧，用微不足道的“争吃鸡蛋的左右两派”来讽刺现实中各种党派斗争的荒谬和无意义。格列佛在这个过程中，也体会到了身不由己、被视为工具的滋味。第二段旅程：大人国（Brobdingnag）告别了小人国，格列佛踏上了第二次航行。这次，他流落到了一个名叫“大人国”的国度。与小人国相反，大人国的居民身高体巨，足有六十英尺高，格列佛在这里犹如一个微小的玩偶。大人国的生活对格列佛来说充满了挑战和危险。他被当作稀奇的玩意儿，被一位身材高大的农夫捕获，然后在市集上被展览，赚取生活费。后来，他被献给了大人国的国王，并受到了国王的宠爱。然而，大人国的国王和人民也对格列佛的祖国——英国——充满了鄙夷和嘲笑。他们认为英国人狡猾、残忍、渺小而又愚蠢。国王更是对格列佛讲述的英国历史、政治制度以及人类的种种劣迹感到震惊和厌恶，认为人类是“地球上最令人憎恶的害虫”。通过大人国的经历，斯威夫特借国王之口，对当时英国社会的种种弊病，如战争、贪婪、欺骗、奴役等进行了深刻的批判。他让读者从一个全新的视角审视人类文明，反思人类的优越感是否名副其实。第三段旅程：飞岛国（Laputa）与卢格纳格（Luggnagg）格列佛的第三次航行，他来到了一个名为“飞岛国”的奇特国度。飞岛国漂浮在空中，由一块巨大的磁石控制着飞行方向。岛上的居民，也就是“拉普他人”，是一群极端理智、却又脱离实际的学者。他们热衷于抽象的数学、音乐和科学研究，却对生活中的基本常识和实际事务一窍不通。他们甚至发明了一种“窃听器”，用来监视和控制地面的居民。在飞岛国的下面，格列佛还访问了卢格纳格国。在这里，他遇到了“不朽者”——一些永生不死的人。然而，不朽者并非幸福的象征，他们因为生命过长而衰老、麻木，对一切都失去了兴趣，成为了活着的僵尸，这是一种更为可怕的惩罚。斯威夫特借此讽刺了人类对永生的盲目追求，以及生命失去意义时的痛苦。此外，格列佛在第三段旅程中还拜访了一个名为“格瑞得勒布”的国度，这个国度的统治者是拥有智慧的“慧骃”（Houyhnhnms），它们生活在理性、和谐、节制之中，而人类则被描绘成卑劣、邪恶、充满欲望的“耶胡”（Yahoos）。第四段旅程：慧骃国（Country of the Houyhnhnms）格列佛的第四次，也是最后一次航行，是他最为深刻和颠覆性的一次经历。他被海盗劫持，流落到了一个由智慧的“慧骃”统治的国度。慧骃是一种拥有高贵品德、理性和正直的马，它们的生活方式完全基于理性，没有欺骗、嫉妒、仇恨等负面情绪。与慧骃形成鲜明对比的是，这个国度的“耶胡”是类人的生物，它们被描绘成野蛮、肮脏、充满欲望、极端自私和残忍的动物。格列佛在与耶胡的接触中，看到了人性中最丑陋的一面。他甚至开始怀疑自己作为人类的身份，并逐渐认同慧骃的生活方式。在慧骃国，格列佛接受了慧骃的教导，学习了它们的语言和哲学。然而，当他向慧骃讲述人类社会的种种状况时，慧骃却无法理解人类的疯狂和罪恶，并认为人类是地球上最令人憎恶的生物。最终，格列佛被慧骃驱逐，并在一个船主的帮助下，乘坐着耶胡的船返回英国。回到英国后，格列佛对人类社会感到深深的厌恶和失望。他甚至无法忍受自己家人的气味，宁愿花更多时间与家中的两匹马交流。作品的艺术特色与思想深度《格列佛游记》之所以能够成为不朽之作，在于其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵。精湛的讽刺艺术：斯威夫特将讽刺艺术运用到了极致。他通过夸张、变形、荒诞等手法，将现实世界中的种种荒谬、丑恶和虚伪以一种戏剧化的方式呈现出来。小人国和大人国的巨大体型差异，飞岛国脱离实际的学者，以及慧骃国与耶胡的鲜明对比，都成为了斯威夫特批判现实的有力工具。他对当时英国的政治体制、法律制度、宗教信仰、科学研究以及国民性进行了辛辣的嘲讽，让读者在哈哈大笑之余，不禁陷入沉思。丰富的象征意义：作品中的每一个国度，每一个种族，甚至每一个细节，都蕴含着丰富的象征意义。小人国象征着政治斗争中的微不足道的矛盾和党派纷争；大人国象征着人类自以为是的优越感和文明的局限性；飞岛国象征着脱离实际的空谈和学究式的僵化；慧骃国则代表着理想中的理性、和谐与道德，而耶胡则代表着人性中最黑暗、最原始的冲动。深刻的人性洞察：斯威夫特通过格列佛的视角，对人性的善与恶进行了深刻的探讨。他揭示了人类的自私、贪婪、虚伪、残忍，但也暗示了理性和道德的可能性。他并非全盘否定人类，而是希望通过这种极端化的描绘，引起读者对自身行为和所处社会的深刻反思，促使人们去追求更美好的生活和更完善的社会。曲折的叙事结构：作品采用“游记”的形式，通过格列佛每一次航海的经历，层层递进地展现了不同的社会图景和思想主题。这种结构使得故事引人入胜，也让读者能够随着格列佛的脚步，逐步深入作者所要表达的思想。语言的魅力：斯威夫特的语言简洁、精准、生动，充满了智慧和幽默感。他对人物的刻画，场景的描绘，都栩栩如生，使读者仿佛身临其境。《格列佛游记》的现实意义尽管《格列佛游记》创作于几个世纪之前，但其思想和寓意至今仍具有重要的现实意义。反思权力与政治：作品中对小人国和大人国政治的描绘，以及对统治者行为的批判，提醒我们警惕权力可能带来的腐败和滥用。对党派斗争的讽刺，至今仍能引起共鸣，促使我们反思政治斗争的意义和目的。审视人类的优越感：大人国国王对人类的评价，以及慧骃对耶胡的看法，促使我们反思人类是否真的如自己所想那般优越。我们应该以一种更加谦逊的态度审视自身，认识到自身的局限性，并努力改进。探寻理性的价值：慧骃国所代表的理性、和谐与道德，为我们提供了一个理想化的参照。它提醒我们，理性是构建美好社会的重要基石，而追求道德和节制则是通往真正幸福的道路。批判虚伪与欺骗：作品中充斥着各种形式的虚伪和欺骗，从政治家的谎言到普通人的伪善，都成为了斯威夫特笔下的靶子。这促使我们警惕虚伪，追求真诚，并在社会交往中保持清醒的头脑。认识人性的复杂性：斯威夫特没有简单地将人分为“好人”和“坏人”，而是展现了人性的复杂性，包括其光明面和阴暗面。这有助于我们更好地理解他人，理解社会，并认识到自我完善的重要性。结语《格列佛游记》是一部充满智慧、想象力和深刻批判精神的杰作。它不仅仅是一个关于冒险和奇遇的故事，更是斯威夫特对人类社会、政治和道德的一次深刻解剖。通过格列佛的眼睛，我们看到了一个被放大了的、被扭曲的、却又异常真实的世界。这部作品以其不朽的艺术魅力和深刻的思想内涵，激励着一代又一代的读者去思考，去批判，去追求更美好的未来。它是一部值得反复阅读，并且每一次阅读都会有新的体悟的经典之作。