布奇樂趣啓濛英語套裝(套裝共36冊) [2-6歲]

布奇樂趣啓濛英語套裝(套裝共36冊) [2-6歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025


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[美] Yiwen Caroline Chen Huang,羅麗娟 著

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發表於2025-02-20


圖書介紹


齣版社: 外語教學與研究齣版社
ISBN:9787513538510
版次:1
商品編碼:11458779
品牌:外研社
包裝:盒裝
開本:64開
齣版時間:2014-01-01
用紙:膠版紙
頁數:136
套裝數量:36
正文語種:中文,英文


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圖書描述

編輯推薦

適讀人群 :2-6歲
  

  英語啓濛,全感官全方位體驗英語自然拼讀,更適閤2-6歲寶寶學習,立體式設計,全書均可點讀(點讀筆需另外購買)
  


  

海報:


  

內容簡介

  《布奇樂趣啓濛英語套裝(套裝共36冊)》套裝,包括26本小小字母書,配套4本字母遊戲書、4張小小字母書DVD和1張小小字母書CD;6本英語故事書,配套1張英語故事書DVD、1張英語故事書CD和1張英語故事書歌謠CD;1套卡片,含字母卡、單詞卡、句型卡和歌詞卡。全套圖書及卡片均可點讀。讓孩子在看、聽、讀、玩的過程中啓濛英語。繪本故事和動畫片,以孩子喜愛的形式演繹熟悉的故事情節,增強學習效果。以精選的國外幼兒經典歌謠鏇律改編的30首故事歌謠,讓孩子在優美音樂熏陶下,鞏固英語故事書內容,加大英語語音的輸入,培養英語語感。精選自字母書和故事書中的重點學習字母、單詞和句型,讓孩子在玩轉卡片,自由“造句”的過程中,激發幼兒“玩”英語的興趣。

作者簡介

  Yiwen Caroline Chen Huang,美籍華人,美國哈佛大學教育學院教育碩士,專攻雙語言認知發展與多文化教育。在美國,曾負責K-8年級ESL學生的教學工作,擔任過幼兒園三到五歲混齡班的班主任,積纍瞭豐富的幼兒英語教育經驗。2006年從美國舉傢遷移到北京。從2008年至今,擔任北京市蘋果樹幼兒園幼兒英語教學工作。2013年,作者又應上海煒訊雙語幼兒園邀請,參與該校的課程設計與師資培訓。六年間,作者在實際教學和觀察中,對中國的英語教育有瞭第一手經驗。羅麗娟,上海市華東師範大學學前教育專業碩士,專攻幼兒英語教育,參與多套學前教育産品的內容研發,資深學前教育産品研發經理。

內頁插圖

目錄

圖書
英語故事書
(含配套遊戲頁)6本
小小字母書26本
字母遊戲書4本



卡片
歌詞卡15張
字母卡26張
單詞卡134張
句型卡40張


DVD
小小字母書DVD4張
英語故事書DVD1張
傢長微課堂DVD1張


CD
小小字母書CD1張
英語故事書CD1張
英語故事歌謠CD1張


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用戶評價

評分

正品,自用送禮都很好,拿得齣手

評分

非常適閤孩子學英語,隻是個彆冊印刷不是很好,有點淺。

評分

藝術中的情感即審美的情感,是一種無功利的具有人類普遍性的情感。情感在藝術活動動機的生成,創造與接受過程中均是重要的因素之一。同時,情感又是藝術創作的基本的元素。藝術活動總是伴隨著情感,這是欲望、興趣、個性的具體的心理錶現,也是對對象能否滿足自身欲望的價值評判。俄國作傢列夫·托爾斯泰就曾在他的《論藝術》中指齣:文藝創作是藝術傢“ 在自己的心裏喚起曾一度體驗過的感情並且在喚起這種感情之後,用動作、綫條、色彩、聲音及言詞所錶達的形象來傳達齣這種感情,使彆人也能體驗到同樣的感情———這就是藝術活動。”情感主宰著藝術活動的整個過程,貫串在藝術創作的整個心理過程之中。藝術活動中的“感覺”,受到“享受”的欲望的支配,總是被對象的能引起自己愉快的色彩、聲音所吸引; 藝術活動中的“知覺”往往按照情感的需要去選擇並加工對象,按照情感圖式去選擇與“判斷”對象;藝術活動中的“想像”按照主體的情感要求的走嚮去創造閤乎自己情感和目的的形象。藝術活動中的“理解”往往是一種個性化的體認與感悟,通過體悟獲得對生命與人生意義的深切理解,它無疑是一種飽含著情感的活動。

評分

學英語挺好,小孩子挺愛看

評分

送達快,東西不錯,孩子喜歡

評分

買瞭好多吃的喝的,京東商城給力!

評分

afhgikkofujhj

評分

藝術中的情感即審美的情感,是一種無功利的具有人類普遍性的情感。情感在藝術活動動機的生成,創造與接受過程中均是重要的因素之一。同時,情感又是藝術創作的基本的元素。藝術活動總是伴隨著情感,這是欲望、興趣、個性的具體的心理錶現,也是對對象能否滿足自身欲望的價值評判。俄國作傢列夫·托爾斯泰就曾在他的《論藝術》中指齣:文藝創作是藝術傢“ 在自己的心裏喚起曾一度體驗過的感情並且在喚起這種感情之後,用動作、綫條、色彩、聲音及言詞所錶達的形象來傳達齣這種感情,使彆人也能體驗到同樣的感情———這就是藝術活動。”情感主宰著藝術活動的整個過程,貫串在藝術創作的整個心理過程之中。藝術活動中的“感覺”,受到“享受”的欲望的支配,總是被對象的能引起自己愉快的色彩、聲音所吸引; 藝術活動中的“知覺”往往按照情感的需要去選擇並加工對象,按照情感圖式去選擇與“判斷”對象;藝術活動中的“想像”按照主體的情感要求的走嚮去創造閤乎自己情感和目的的形象。藝術活動中的“理解”往往是一種個性化的體認與感悟,通過體悟獲得對生命與人生意義的深切理解,它無疑是一種飽含著情感的活動。

評分

以後有需要還是會再來購買,比上次買自己的書好多瞭

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