兒童文學伴侶-成長的旅行 [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王巨成 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 成長
• 閱讀指導
• 親子閱讀
• 文學啓濛
• 7-10歲
• 故事
• 教育
• 興趣培養
• 思維拓展

齣版社： 中國少年兒童齣版社

ISBN：9787514815900

版次：1

商品編碼：11463460

包裝：平裝

叢書名： 兒童文學伴·侶

開本：32開

齣版時間：2014-01-01

用紙：膠版紙

頁數：162

正文語種：中文

內容簡介

　　《兒童文學伴·侶：成長的旅行》呈現的是一個小學四年級學生的真實生活，我們看到的是一個小學生自然的生存環境，有快樂，有苦惱，有糾結，也有鬱悶。做個讓老師傢長喜歡的好孩子是一個小學生的最大願望，對於一個初涉人世的小學生來說，他麵對的是很復雜的人事關係，他們的心頭背負的不單是個人的進步、名譽，還有傢長老師的期望，作者呈現的是一個典型的中國小學生的成長環境。正是經過一段一段的磨礪，小主人公纔得以成長起來。

作者簡介

　　王巨成，江蘇揚州人。中國作傢協會會員。1991年開始發錶作品，此後20載，一直埋頭創作，心無旁騖，迄今發錶作品共計500多萬字，曾齣版《校園男子漢》《一百二的飛翔》《我是丁鼕》《成長的旅行》《穿過憂傷的花季》《我們的青蔥歲月》《王巨成名作精品集》等圖書，曾獲冰心兒童文學奬、陳伯吹兒童文學奬、紫金山文學奬、中國作協跨世紀優秀兒童文學作品奬。《兒童文學》雜誌重要作傢。曾獲第五屆、第六屆《兒童文學》擂颱賽銀奬。

目錄

一　誰偷瞭桃子
二　終於輕鬆瞭
三　差一點點兒當上班乾部
四　郭芳芳和謝明好瞭
五　王濤流淚瞭
六　跳繩英雄
七　一隻鳥的傳奇故事
八　天上掉下個魔法師
九　“六一”節的“大灰狼”
十　齣人意料的期末

精彩書摘

　　一 誰偷瞭桃子
　　1 “撲騰”一聲
　　如果一個人清晨走在一條巷子裏，是一條窄窄的小巷，沒有人聲，也沒有人影，天地問彌漫著漫天的大霧，使前方的房屋隻剩下一個個模糊的、有些像怪獸一樣的輪廓，而且還有一條狗，坐在一扇半開著的大門旁，竪著兩隻耳朵，眼睛一動不動地望著對麵。那麼，這個人會不會兩條腿打戰？還敢不敢繼續往下走？
　　此刻，一個小女孩兒L就走在這條小巷裏。
　　小女孩兒背著書包，走得慢慢悠悠，一邊哼著歌，一邊甩著手上的一根跳繩。
　　是不是說這個小女孩兒膽子特彆大？這就難說瞭。
　　小女孩兒是郭芳芳，她這是去上學。
　　郭芳芳是青河鎮中心小學四年級（5）班的學生。她傢就住在鎮上，靠著青河邊。她到學校有好幾條路可以走，選擇哪條路，往往很能看齣郭芳芳的心情，差不多像天氣預報一樣。
　　現在郭芳芳走在小巷裏，則說明離上學的時間還早著哩。既不用著急，又不怕彆人煩她。小巷離學校最遠，等她慢慢悠悠地從小巷走到學校，校園裏一定有瞭許多蹦跳追逐的身影。
　　這條小巷郭芳芳走瞭不止一迴，看來她是不需要害怕的。
　　這裏有必要說一下小巷的牆頭。小巷的牆頭是磚頭砌的，很久遠瞭，上麵長滿瞭苔蘚，還有從磚頭的縫隙裏長齣來的雜草，甚至還有幾棵瘦弱的小灌木。因為霧，那些雜草和小灌木的枝葉上，凝結著一顆顆小水珠，它們不時地滴落下來。有這麼一滴水珠，不偏不倚，正好滴落到郭芳芳的脖子裏。
　　水珠是冰涼的，郭芳芳下意識地縮起瞭脖子。
　　“誰？”郭芳芳不由得喊瞭-一聲。她以為是什麼人跟她開玩笑。
　　“誰？”狹小的小巷把郭芳芳的聲音反射迴來，聽上去悶悶的，又細細的，像是從捂著的嘴巴裏發齣來的一樣。
　　郭芳芳朝四下看看。於是，她注意到瞭那些大霧，包括那些大霧中像怪獸一樣的輪廓，還有狗，好像纔注意到一樣。郭芳芳的心開始怦怦地跳起來，是有些緊張害怕的那種跳法。
　　……

《童年拾光：七彩畫筆下的奇遇》 引言： 每個孩子都是一顆正在發芽的種子，渴望陽光雨露，渴望探索廣闊的世界。在7到10歲這個充滿好奇、想象力奔騰的黃金年齡，他們如同初生的畫筆，迫不及待地想在人生的畫布上揮灑屬於自己的色彩。這套《童年拾光：七彩畫筆下的奇遇》係列圖書，正是為這些小小的探險傢們精心準備的一份禮物，它不是一本講述旅行的書，而是一扇扇通往內心世界的窗戶，引導孩子們在閱讀的旅途中，發現並描繪屬於自己的成長風景。 第一捲：《星辰下的秘密約定》 在一個被古老森林環繞的小鎮上，住著一群擁有小小夢想的孩子。故事圍繞著一個神秘的“星辰社”展開，這是一個由鎮上幾個最愛幻想的孩子秘密組成的社團。社員們堅信，隻要在特定的夜晚，對著最亮的星星許願，他們的願望就能實現。 主人公小艾，是一個內嚮卻觀察力敏銳的女孩。她總是覺得自己與眾 অবিশ্বাস্য，直到她發現瞭星辰社的秘密。社團裏，有擅長製作精巧機關的聰明男孩樂樂，有能與小動物溝通的善良女孩莉莉，還有總是能講齣奇特故事的神秘男孩辰辰。 《星辰下的秘密約定》講述瞭星辰社成員們，在一次又一次的“許願”實驗中，如何剋服恐懼、解決分歧、學會閤作的故事。他們會為瞭捕捉傳說中的“流星碎片”（其實是某種特彆的反光石頭）而設計精巧的陷阱，為瞭理解一個古老傳說而深入鎮子邊緣的廢棄圖書館，甚至為瞭保護森林裏一隻受傷的小鹿而組織一次小小的“救援行動”。 在這個過程中，孩子們學會瞭傾聽彼此的想法，尊重不同的意見。他們發現，有時候，最閃耀的“星星”並非遙不可及，而是藏在朋友們堅定的眼神和伸齣的援手中。小艾也逐漸發現，她的“不可思議”並非是孤單，而是她獨特觀察世界的視角，這讓她能夠發現彆人忽略的細節，並在團隊中發揮齣意想不到的作用。 書中充滿瞭對自然景色的細膩描繪，從清晨森林裏露珠閃爍的光芒，到夜晚星空下點點繁星的靜謐，再到溪流潺潺的悅耳聲響，都旨在喚起孩子們對周圍環境的感知和熱愛。同時，書中也巧妙地融入瞭一些關於自然科學的小知識，例如不同星座的由來、小動物的習性等，但這些知識都以故事化的方式呈現，不會顯得枯燥。 “秘密約定”並不僅僅是孩子們之間的承諾，更是他們對自己內心成長的承諾。當他們在一次次的嘗試中失敗，又一次次重新站起來時，他們便在自己的心裏種下瞭勇敢和堅持的種子。 第二捲：《月光下的魔法花園》 《月光下的魔法花園》的故事，發生在星辰社的成員們長大瞭一些，也更加懂得瞭團隊的力量之後。這一次，他們的冒險指嚮瞭鎮子外那片傳說中被遺忘的“月光花園”。傳說，這個花園隻在滿月時纔會顯露蹤跡，裏麵生長著能開齣七彩花朵的神奇植物，它們的香氣能帶來好運和靈感。 然而，花園的入口被層層迷霧和一些古老的謎題所籠罩。孩子們需要運用他們之前積纍的知識和技能，纔能找到進入花園的路徑。樂樂用他製作的指南針和望遠鏡，找到瞭隱藏的標記；莉莉通過與前來送消息的螢火蟲交流，獲得瞭關於方嚮的綫索；辰辰則憑藉他豐富的想象力，解讀瞭壁畫上的古老符號。 進入花園後，孩子們發現，這個“魔法”並非來自神奇的咒語，而是大自然本身的神奇。七彩花朵的秘密，在於它們生長所需的特殊土壤和光照條件，而它們的“香氣”，其實是它們散發齣的獨特孢子，對某些生物有著意想不到的影響。 在探索花園的過程中，孩子們遇到瞭一個善良但有些孤獨的老園丁，他守護著這個秘密花園，並教會瞭孩子們關於植物的生長規律，如何辨彆不同的植物，以及如何用科學的方法去“創造”美好的事物。孩子們也幫助老園丁修理瞭他老化的灌溉係統，並用自己的繪畫和寫作，記錄下花園的美麗，為它賦予新的生命。 《月光下的魔法花園》著重展現瞭創造與守護的主題。孩子們不再僅僅是被動地接受，而是主動地去創造和維護。他們學會瞭耐心灌溉、精心培育，理解瞭“付齣”與“收獲”之間的聯係。花園裏的每一次色彩的綻放，都象徵著孩子們內心一次次的成長和覺醒。 書中穿插著關於植物學、天文學（特彆是月相變化）等科普知識，同樣以生動有趣的故事形式呈現。孩子們在探索花園的過程中，會接觸到各種各樣的植物，瞭解它們的特性，學習如何種植和照顧它們。 “魔法花園”的奇遇，讓孩子們明白，真正的魔法，源於對自然的尊重，對生命的關愛，以及用自己的雙手去創造美好的勇氣。他們發現，當他們用心去經營，去嗬護，就連最平凡的角落，也能綻放齣最絢麗的色彩。 第三捲：《彩虹橋下的夢想孵化器》 經過瞭星辰下的約定和月光下的花園，星辰社的成員們已經成長為一群充滿自信和智慧的小小探險傢。在《彩虹橋下的夢想孵化器》中，他們的目光投嚮瞭更廣闊的、關於“夢想”的領域。 故事發生在一個社區活動中心，這個中心被孩子們親切地稱為“夢想孵化器”。這裏匯聚瞭各種各樣的創意和想法，有孩子們自己設計的玩具模型，有他們畫齣的充滿想象的畫作，還有他們編寫的小故事。 然而，這個“夢想孵化器”麵臨著一個問題：一些項目的進展緩慢，一些想法因為缺乏具體的實踐而停滯不前。星辰社的成員們決定利用他們以往的經驗，幫助大傢把“夢想”變成現實。 他們組織瞭一係列的小型工作坊，樂樂帶領大傢一起動手製作簡單的科學實驗裝置，比如用廢棄材料製作一個能發光的模型；莉莉則鼓勵大傢分享自己的故事，並幫助他們把故事改編成簡單的繪本；辰辰則發揮他的想象力，為那些缺乏靈感的孩子提供新的視角和故事綫索。 在“夢想孵化器”裏，孩子們不僅學習瞭如何將抽象的創意具體化，還學會瞭如何與他人閤作，如何分享資源，如何接受建設性的批評，以及如何從失敗中學習，並再次嘗試。他們發現，每一個看似微不足道的想法，隻要用心去孵化，都有可能變成令人驚嘆的成果。 書中重點探討瞭“夢想”與“行動”的關係，以及“團隊協作”如何將夢想變為現實。孩子們在實踐中學會瞭項目管理的基本概念，例如製定計劃、分配任務、設定時間錶等，但這一切都以輕鬆、遊戲化的方式進行，讓他們在玩樂中學習。 《彩虹橋下的夢想孵化器》融入瞭一些關於創造力、創新思維，以及基礎工程學、藝術設計等方麵的啓濛知識。通過角色扮演和動手實踐，孩子們可以學習如何解決問題，如何運用有限的資源創造最大的價值。 “夢想孵化器”最終成為瞭一個充滿活力的社區，孩子們在這裏不僅實現瞭自己的夢想，也幫助他人實現瞭夢想。他們明白瞭，夢想不是遙不可及的星辰，而是可以通過努力和閤作，一步步走嚮實現的彩虹。 結語： 《童年拾光：七彩畫筆下的奇遇》係列圖書，旨在為7-10歲的孩子們提供一個充滿啓發和樂趣的閱讀體驗。它不是一次簡單的故事講述，而是一次次對孩子內心世界的引導和探索。通過三個獨立而又相互關聯的故事，我們希望孩子們能夠： 培養好奇心與探索精神： 鼓勵孩子們對未知保持好奇，勇敢地邁齣探索的腳步。 建立自信與自我認知： 幫助孩子們發現自己的優點和特長，理解“不可思議”並非是孤單，而是獨特。 學習閤作與溝通： 在團隊閤作中，學會傾聽、理解、尊重和支持他人。 激發創造力與想象力： 鼓勵孩子們大膽想象，並嘗試將想法付諸實踐。 感知自然與熱愛生活： 通過對自然景色的細膩描繪，引導孩子們熱愛生活，親近自然。 理解成長與堅持： 在經曆挫摺和挑戰時，學會堅持不懈，從失敗中汲取力量。 這套書，願做孩子們成長旅途中最忠實的夥伴，用最真摯的文字，點亮他們心中最璀璨的夢想，讓他們用自己七彩的畫筆，描繪齣最獨特、最精彩的人生畫捲。每一次翻開書頁，都是一次新的啓程，一次對內心世界的深度挖掘，一次對成長真諦的深刻領悟。

評分☆☆☆☆☆

這本《兒童文學伴侶-成長的旅行 [7-10歲]》真是一本讓人愛不釋手的寶藏！我給傢裏那個小傢夥買來是希望能激發他對閱讀的興趣，沒想到效果遠遠超齣瞭我的預期。首先，這本書的裝幀設計就非常吸引人，色彩明亮又不刺眼，插圖簡直是藝術品，每一頁都充滿瞭童趣和想象力，即便是大人看瞭也會忍不住停下來細細品味。封麵上的小探險傢形象，一下子就抓住瞭我傢七歲女兒的眼球，她拿到書的第一天就抱著不撒手，非要我陪著一起“踏上這場旅行”。 更讓我驚喜的是，這本書的選材非常巧妙。它不像市麵上很多同類型的書籍那樣，隻是簡單地堆砌故事，而是巧妙地將不同題材的文學作品串聯起來，形成瞭一種流暢的閱讀體驗。比如，它涉及瞭友誼、勇氣、探索未知、甚至是一些關於自然和曆史的啓濛知識，但所有的內容都包裹在生動有趣的故事外衣下，完全不會讓孩子感到枯燥或壓力。我觀察到，我的孩子在讀完某些段落後，會主動跑來問我書裏提到的那些奇特的動物或者古老的傳說，這說明書的內容成功地在她心中播下瞭求知欲的種子。這種潛移默化的教育方式，比起生硬的說教要有效得多。我特彆喜歡它在文字運用上的細膩處理，即便是復雜的概念，也能用符閤七到十歲孩子認知水平的語言娓娓道來，既保證瞭文學的美感，又做到瞭真正的“可讀性”。

評分☆☆☆☆☆

這本書對我傢那個有點內嚮的孩子來說，簡直是打開瞭一扇通往勇敢世界的大門。書中的主角們，雖然各有各的缺點和恐懼，但在麵對挑戰時展現齣的那種不屈不撓的精神，深深地感染瞭我的孩子。他們不是那種完美無缺的英雄，而是像我們身邊的普通小朋友一樣，會猶豫、會犯錯，但最終都會選擇正義和友愛的一方。這種真實感，讓我的孩子更容易代入角色，並從中汲取力量。 我注意到，這本書在處理衝突和解決問題的方式上，非常強調團隊閤作和換位思考。例如，在描述一次迷路事件時，書中並沒有把責任完全推給某一個人，而是展示瞭不同孩子如何利用自己的優勢，互相彌補短闆，最終脫睏的過程。這種對人際關係的處理方式，對於正處於學習社交技能的年齡段的孩子來說，是一份寶貴的教材。我經常會和孩子討論書中的情節，問她“如果你是那個孩子，你會怎麼做？”，這種開放式的討論，極大地提高瞭孩子的批判性思維和共情能力。這本“伴侶”確實名副其實，它在陪伴孩子心智成長的過程中，扮演瞭亦師亦友的角色。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對“伴侶”這個定位有點疑惑，但讀完後完全理解瞭。這本書的厲害之處在於它構建瞭一個非常宏大且連貫的敘事框架，讓孩子們感覺自己不是在讀一本獨立的繪本，而是跟隨一個固定的小隊，踏上瞭一段持續性的、充滿驚喜的旅程。這種連續性極大地激發瞭孩子的持續閱讀熱情。每一次翻開，都像是在繼續上一段未完的冒險。而且，書中對不同文化背景和自然環境的描繪非常細緻，雖然是虛構的故事，但卻能讓孩子對世界産生更廣闊的想象和瞭解。 我特彆欣賞作者在細節上的用心，比如，書中一些關鍵的詞匯或者重要的情感轉摺點，都會用一種非常優美的排版和字體來突齣，即便是視力不是最好的孩子，也能被這些視覺上的小驚喜所吸引。它不隻是文字的堆砌，更是一種視覺與文字的協奏麯。我兒子現在常常會模仿書裏某個角色的口頭禪，這說明故事裏的人物形象是多麼鮮活立體，已經深深紮根於他的記憶之中瞭。這本書的價值，遠超於它本身的價格，它提供給孩子的，是一種高質量的、富有啓迪性的精神食糧，這種投資是絕對值得的。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對童書質量要求比較高的傢長，很多市麵上的書，讀幾遍後就會發現內容空洞或者情節老套，孩子很快就會膩味。但《兒童文學伴侶-成長的旅行》這本書，我陪著孩子讀瞭不下五遍，每次都有新的發現和感悟。它在構建世界觀方麵做得非常齣色。書中的旅行不僅僅是地理上的移動，更像是一次次心靈的探險。比如，有一個章節講到瞭一群小蘑菇為瞭找到傳說中的“陽光之泉”而經曆的艱難險阻，孩子在閱讀時，那種緊張感和最後成功的喜悅感，都錶現得淋灕盡緻。這不僅僅是閱讀，更是一次情感的共鳴訓練。 這本書的節奏把握得恰到好處，長短適中的篇幅，非常適閤睡前閱讀或者短時間的閱讀任務。最關鍵的是，它鼓勵孩子思考“為什麼”。比如，當故事中的角色遇到睏難時，它會引導孩子去思考解決問題的不同方法，而不是簡單地給齣標準答案。有一次，孩子讀完一個關於“分享與自私”的小故事後，居然主動把她珍藏的一個小玩具分享給瞭鄰居傢的小朋友，這讓我看到瞭這本書帶來的實際行為上的積極影響。這種將文學性、教育性和實用性完美結閤的書籍，在市場上是極其難得的。它真正做到瞭“伴侶”這個詞的含義——陪伴孩子成長，並給予他們精神上的支持和引導。

評分☆☆☆☆☆

從一個成年讀者的角度來看，這本書的文學水準是相當高的。它沒有為瞭迎閤低齡讀者而刻意簡化語言的魅力。相反，作者運用瞭許多富有韻律感和畫麵感的句子，讓閱讀過程本身就成為一種享受。對於我這個陪讀的傢長來說，閱讀過程同樣是放鬆和愉悅的。我非常喜歡那些對大自然描寫的片段，筆觸細膩，仿佛能聞到林間的濕氣，聽到溪水的潺潺聲。 這本書的結構設計非常巧妙，它不僅僅是講故事，更像是一本精美的旅行日誌，裏麵穿插著一些“小貼士”或者“知識卡片”，這些都是圍繞著主綫故事展開的，既沒有打斷閱讀的流暢性，又提供瞭額外的知識點。比如，在講到一片星空下的露營時，書中就巧妙地插入瞭一小段關於星座的有趣介紹。這種知識的“軟植入”方式，讓學習變得自然而然，毫無負擔。總而言之，這是一本值得反復閱讀、細細品味的優秀兒童文學作品，它帶來的精神滋養是長遠且深刻的。它提供的不僅僅是故事，更是一種對美好生活和探索精神的熱愛。

評分☆☆☆☆☆

雖然前麵沒貨 但有貨後 發貨速度快 送貨及時

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和彆的貨一起買的，孩子要的

評分☆☆☆☆☆

不錯的書，孩子喜歡

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評分☆☆☆☆☆

孩子指定要買，喜歡。

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不錯

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很好很好很好很好很好很好

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價格將就，速度快