★日本7 位著名生态摄影专家联袂奉献,近距离实际跟踪拍摄,用真实的美展示大自然生生不息的魅力。
★中科院相关生物专家力荐,献给孩子童年好的科普启蒙书;
★国内著名图画书及昆虫专家彭懿倾情翻译,诗意的语言向孩子讲述生命成长之美。
★稀有珍贵的大画面写真摄影图栩栩如生,捕捉生命独特而非凡的闪光点!
★故事书般的绘本!辅以延展性科普知识,昆虫的成长过程将一目了然!
★日本全国学校图书馆协会选定图书!中国教育学会科学教育分会特别推荐!
从水中的草诞生的蜻蜓,将其成长的过程用特写写真介绍给大家。蜻蜓的幼虫,从小时候开始,身体上就是有条纹花样的。长啊长啊,长啊长啊,快快长大吧!
小杉美野里,日本著名图书策划编辑。不仅策划及编辑了很多以儿童为对象的图书,也亲自执笔写作。曾编辑过《原寸大恐龙馆》《季节图鉴》等科普读物。
中濑润,1961年出生。大自然·昆虫摄影师。以仙台为据点,以昆虫为重点,拍摄动植物的照片。关注石蛾、石蝇、蜉蝣、蜻蜓等水栖昆虫与环境的关系,持续摄影二十年以上。著作有《蜉蝣观察事典》《蜻蜓·水栖昆虫与水边》等。
彭懿,毕业于复旦大学生物系昆虫学专业,曾任科学教育电影制片厂编导。后从事儿童文学研究及写作。著有《世界儿童文学:阅读与经典》《世界图画书:阅读与经典》等儿童阅读指导书及《我是夏壳壳》《我是夏蛋蛋》等系列幻想小说。
这本书的封面设计简直太抓人眼球了!那种充满活力的色彩搭配,让人一看就觉得这本书里藏着好多有趣又神奇的秘密。我给孩子买来之后,他简直爱不释手,每天晚上都要缠着我给他讲上好几遍。虽然我还没有机会细细品读每一个字,但光从那些精美的插图和排版上,就能感受到作者和绘者对这个主题的热情和用心。特别是那些细节处理得特别到位,比如光影的变化,小生命初露端倪时的那种小心翼翼的感觉,都刻画得淋漓尽致。我觉得这样的视觉体验,对于这个年龄段的孩子来说,是最好的启蒙。他们是通过图像来理解世界的,这本书无疑提供了一个绝佳的窗口。我甚至看到孩子在读完之后,会自己拿起蜡笔,模仿书里的某些场景进行涂鸦,这说明这本书成功地激发了他的创造力和观察力。可以说,光是视觉上的享受,这本书就已经值回票价了。它不是那种冷冰冰的科普读物,而是充满了温度和故事感的艺术品,能让人沉浸其中,流连忘返。
评分说实话,我作为一个成年人,有时也会被一些晦涩的科学术语劝退。但从我瞥见的那些书页片段来看,这本书在语言的选择上简直是教科书级别的典范。它似乎有一种魔力,能把复杂的事物,用最简单、最贴近孩子日常经验的词汇来表达。我猜想,作者一定花了很多心思去研究3到10岁儿童的认知发展特点。比如,他们是如何理解“时间”的流逝,如何感知“变化”的发生的。这本书的处理方式,肯定不是那种生硬的定义,而是通过具体的场景和比喻,让概念“活”起来。我注意到排版上似乎也有很多留白和重点突出,这对于容易分心的孩子来说至关重要。它引导孩子将注意力集中在最核心的信息上,而不是被过载的信息淹没。这种清晰的脉络和优雅的文字表达,绝对是这本书能在众多同类读物中脱颖而出的关键因素之一。
评分我家的阅读角最近添置了不少新书,但唯独这本,总被我先生拿去“偷偷阅读”。他跟我开玩笑说,他感觉自己仿佛被拉回了童年,那种对未知世界充满纯粹好奇的状态被重新唤醒了。这说明这本书的受众范围可能比我们想象的要广。它不仅仅是写给孩子的科普指南,更像是一面镜子,映射出我们成人对自然界基本运作规律的遗忘。我很好奇,书中是如何构建“开始”的概念的。对于小小孩来说,“诞生”是一个非常抽象的时刻,这本书是如何具象化这个过程的呢?是通过一个缓慢的、循序渐进的过程描述,还是通过一个瞬间的奇迹来呈现?我有点迫不及待想和孩子一起探讨这个问题。这种能引发家庭成员之间进行深度对话的书,才是真正有价值的阅读材料,它打破了亲子间的代沟,让彼此在知识的探索中找到了共同的语言。
评分我身边有几个当妈的朋友,她们最近都在热议这套书的叙事手法。据说,它把一个看似很宏大的生命议题,拆解成了孩子完全能够理解和接受的小块。我还没来得及深入研究具体情节,但听她们描述,那种娓娓道来的方式,就像一位慈祥的长辈在讲述家族的古老传说一样,既有知识性,又充满了人文关怀。我特别欣赏这一点,因为现在的很多科普读物为了追求信息的密度,往往忽略了情感的连接。而这本书,似乎找到了一个完美的平衡点,它既能满足孩子“十万个为什么”的好奇心,又能在这个过程中建立起他们对生命本身的敬畏和珍视。我听朋友说,书里有些转折和高潮部分的描写非常巧妙,让孩子在不知不觉中接受了某些自然规律,而不是被生硬地灌输。这种润物细无声的教育方式,真的非常高明,值得我们这些做家长的学习和借鉴。
评分我最近在关注一些儿童早期教育的论坛,发现大家都在讨论“早期科学素养的培养”的重要性。很多人都提到,比起死记硬背公式和定义,培养孩子对自然现象的“探究欲”才是王道。而我观察到的这本书的特质,恰恰是在做这件事。它不是在告诉孩子“是什么”,而是在引导孩子思考“为什么会这样”。从我看到的一些侧边设计和互动元素来看,这本书无疑包含了大量的引导性问题和启发性的活动建议。它鼓励孩子动手去触摸、去观察、去提问。这种“做中学”的理念,是现代教育最推崇的方式之一。这本书提供的,不仅仅是知识的传递,更是一种思维模式的训练,教导孩子如何像科学家一样去观察世界、记录发现。这种潜移默化的影响,对孩子未来的学习习惯和解决问题的能力,将产生深远的影响。
评分商品满意
评分孩子喜欢,不错不错不错
评分喜欢,还不错。。。。
评分生命的故事:诞生了!水虿
评分孩子喜欢,不错不错不错
评分京东买自营的商品还是可以信赖的
评分孩子喜欢,不错不错不错
评分孩子喜欢,不错不错不错
评分还没看!!!!!
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