《神奇科学》选取的实验力求神奇,乍看起来有悖常识和经验,激起青少年的好奇心和求知欲,引发孩子们“从惊讶到思考”。涉及了物理、化学、生物、数学各领域。全书将不可思议、不合常理的科学现象真实地呈现在眼前。
在拍摄实验视频时调动了摇臂、轨道、高速摄影、微距摄影、逐格摄影、无影照明、动画特技、虚拟现实等手段,力求制作精良和品质上乘,让科学的真和艺术的美结伴走进孩子的心灵。
对实验背后的科学道理认真推敲,反复考订,每个实验都查阅大量国内外资料,尽量避免谬种流传。
以二维码为媒介,每个实验后面附上二维码,通过微信扫描能直接观看视频,使读者突破电视台和有线网络的限制,将视频 “扫之即来 ”。扫描二维码后,读者不需要登陆任何网站的页面,减少了传输链路上的拥挤和域名解码的层次,加快了访问速度。《神奇科学》是传统阅读和数字阅读的完美结合,也是传统媒体在新媒体时代扩展自身功能的新尝试。
多家电视台配合图书上市同时播放书中的视频。
《神奇科学1》《神奇科学2》是以北京科技视频网和武汉电视台“科技之光”联合拍摄的100集同名微视频科普系列片《神奇科学》为基础,通过图文形式介绍科学小实验的材料备制、实验步骤、操作技巧等,并着重讲解了科学实验背后的科学道理。并在每个小实验后面附有二维码,不须登录任何网页,直接通过“扫一扫”观看该集视频节目。
选取的实验力求神奇,乍看起来有悖常识和经验,激起青少年的好奇心和求知欲。涉及了物理、化学、生物、数学各领域。从简单的餐叉平衡、巧吸蛋黄到复杂的投针求π、液滴还原;从廉价的一张纸、2根火柴,到千元一块的记忆金属、美国快递来的太空沙;从道理简明的倒挂钉锤到迄今并无答案的姆潘巴效应;从一秒钟完成的鸭蛋跳水到10年才见分晓的一滴难求。共同的特点是意外和有趣。引发孩子们“从惊讶到思考”。
在电视拍摄制作上全力以赴。把小儿科和微视频当做重头戏和大制作。调动了摇臂、轨道、高速摄影、微距摄影、逐格摄影、无影照明、动画特技、虚拟现实等手段,力求制作精良和品质上乘,让科学的真和艺术的美结伴走进孩子的心灵。
对实验背后的科学道理认真推敲,反复考订,每个实验都查阅大量国内外资料,尽量避免谬种流传。许多看似简单的现象有不同解释。
每个实验后面附上二维码,通过微信扫描能直接观看视频,这是传统媒体在新媒体时代扩展自身功能的新尝试。近年来出版界热议纸质媒体面对数字化冲击是否会走向没落,《神奇科学》的实践证明传统阅读和数字阅读可以优势互补、相得益彰和共存共生。另一方面,视频节目也突破电视台和有线网络的限制,找到一条通过纸媒传播得新途径。曾经有过图书用二维码播放视频,但方式是先打开一家网站的页面,然后点击播放按钮。我们不需要先上任何网站的页面,减少了传输链路上的拥挤和域名解码的层次,加快了访问速度。这也是目前IT产业热衷追求的“用户体验”。
赵致真,男,1943年生,中国资深科普作家、科技电视制片人。多部作品在国际、国内获各种奖项。被评为全国科普先进工作者和全国科技先进工作者,曾获意大利普利莫·罗菲斯国际科普奖。1995年主持开办中国第1个大型科普电视栏目《科技之光》。2011年主持开办《北京科技视频网》。
王俊,男,1970年3月生于湖北武汉 主任记者 1989年毕业于中国科学技术大学地球和空间科学系。1995年进入武汉电视台《科技之光》,执导的多部作品获国内大奖。2011年参与创建《北京科技视频网》并负责日常采编工作。现为中国科教影视协会常务理事、中国科技新闻学会理事。
这套书带给我的最大感受是它对“探究精神”的培养,这一点比单纯灌输知识点重要得多。它不是一本“标准答案”大全,而更像是一本“行动指南”。书里很多地方都在鼓励孩子去质疑、去尝试,甚至去接受失败。比如,在讲解某些科学实验的步骤时,作者会特意提醒“如果结果和书上不一样,也不要气馁,也许你发现了新的现象!”这种鼓励探索失败的论调,在如今很多唯结果论的环境中显得尤为珍贵。它教会孩子们,科学的本质就是不断试错、不断修正的过程。我的孩子看完关于地球科学的那册后,立刻对“岩石的形成”产生了浓厚的兴趣,他开始在公园里捡石头,试图根据书中学到的知识去分辨这是沉积岩还是火成岩,虽然他的判断常常出错,但他那股执着劲儿被彻底点燃了。这套书成功地将科学学习与现实世界紧密地联系起来,让孩子们明白,科学并非书本里的遥远概念,而是解决我们身边一切问题的工具和思维方式。这种由内而外激发出的学习热情和批判性思维,是任何昂贵的辅导班都无法替代的宝贵财富。
评分这本书的视觉设计简直是艺术品级别,这对于我们这些对美感有要求的读者来说,是一个巨大的加分项。我翻阅的时候,首先就被那些跨页的大图吸引住了,色彩饱和度高,线条流畅,而且信息的密度控制得非常好,既保证了知识的丰富性,又避免了画面拥挤带来的阅读疲劳。想象一下,当书中描述一个复杂的生态系统,比如热带雨林时,用一整页绚烂的插画来呈现,各种动物、植物错落有致,层次感十足,那种沉浸式的体验是纯文字描述完全无法比拟的。特别是关于天文现象的那部分,对于行星、星云的描绘,简直可以用“震撼”来形容,让我这个成年人看了也忍不住赞叹,这对于一个七到十二岁的孩子来说,无疑是一场视觉盛宴,能极大地激发他们对未知宇宙的向往。此外,字体排版也看得出是用心设计的,大小适中,间距舒适,即便是长时间阅读,眼睛也不会感到酸涩。这种对阅读体验的极致追求,使得每一次翻阅都成为一种享受,它成功地将科学的严谨性与艺术的美感完美地融合在了一起。
评分作为一位陪读的家长,我必须说,这套读物在激发孩子学习兴趣方面做得非常出色。我们家那位小家伙,以前对自然科学类的书籍总是提不起劲,总觉得那些概念太抽象。但是自从有了这套书,情况完全不一样了。他会主动拿起书来看,并且常常会带着一脸神秘的表情跑来问我一些我都没想过的问题。我注意到,这本书的编排结构非常巧妙,它不是简单地罗列知识点,而是将复杂的科学原理融入到日常生活中随处可见的现象中去解释。比如讲到磁力,它没有直接抛出公式,而是通过一些有趣的磁铁小实验的描述,让孩子自己去体会力的作用。这种“做中学”的理念,对于低龄儿童来说太重要了。而且,书中的语言非常口语化,没有生僻的专业术语,即使是像“引力”“浮力”这样的概念,也解释得深入浅出,即便是小学低年级的孩子也能轻松理解。我特别喜欢它在每一章后面设置的“小小实验家”栏目,虽然很多实验需要家长协助完成,但这正好提供了一个高质量的亲子互动时间,让科学不再是书本上的黑白文字,而是可以触摸、可以观察到的真实世界。这套书真正做到了寓教于乐,让学习变成了一种享受,而不是负担。
评分这套书真是让我大开眼界!我是一个对世界充满好奇心的七岁孩子,平日里总喜欢缠着爸爸妈妈问“为什么”。拿到这套书的时候,我简直爱不释手,色彩斑斓的封面、生动有趣的插图,一下子就抓住了我的眼球。里面的内容真的太丰富了,简直就是一本打开了的科学游乐场!比如,书里讲到为什么天空是蓝色的,作者竟然用了一个超级好懂的比喻,让我瞬间就明白了光的散射原理,太神奇了!还有关于植物生长的章节,那些图解真是太清晰了,我甚至跟着书里的步骤,在家里试着种了一颗小小的豆子,每天观察它发芽、长叶子,那种成就感简直无与伦比。更让我着迷的是那些关于动物的知识,书里介绍了很多我以前从没听过的奇特生物,它们的生存方式、奇特的身体结构,都让我惊叹不已。特别是关于昆虫的那个部分,详细描述了蝴蝶从毛毛虫蜕变成美丽的蝴蝶的全过程,配上了精美的插画,感觉就像在看一部微缩的科幻大片。这本书没有那种枯燥的说教,而是用提问、小实验、小故事的方式,把我牢牢地吸引住,让我觉得学习科学一点也不难,反而充满了探索的乐趣。我感觉自己好像变成了一个小小科学家,每天都在揭开自然界的一个个谜团。
评分坦白说,我原本对这个年龄段的科普书抱有一点怀疑,总觉得很多都是浅尝辄止,无法真正满足孩子们日益增长的求知欲。然而,这套书展现出了远超预期的深度和广度。它不仅仅停留在“是什么”的层面,更深入探讨了“为什么会这样”以及“它是如何运作的”。例如,在介绍简单的机械原理时,它不仅画出了杠杆的结构,还延伸解释了在日常生活和工程中杠杆原理是如何被应用的,这无形中培养了孩子的逻辑思维和知识迁移能力。更让我欣赏的是,它没有回避一些看似“高深”的科学话题,而是用极其巧妙的方式进行了简化和引导,比如对“物质的微观结构”的介绍,它使用了类比的方法,将原子和分子想象成乐高积木,让孩子们对不可见的微观世界有了一个初步的、正确的概念框架。这种处理方式非常高级,它在不损害科学准确性的前提下,做到了对儿童认知水平的最大化尊重。这本书仿佛搭建了一座坚实的桥梁,让孩子们能够从他们熟悉的宏观世界,稳步地迈向复杂的科学殿堂,为他们未来的科学学习打下了非常扎实的基础。
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