《神奇科學》選取的實驗力求神奇,乍看起來有悖常識和經驗,激起青少年的好奇心和求知欲,引發孩子們“從驚訝到思考”。涉及瞭物理、化學、生物、數學各領域。全書將不可思議、不閤常理的科學現象真實地呈現在眼前。
在拍攝實驗視頻時調動瞭搖臂、軌道、高速攝影、微距攝影、逐格攝影、無影照明、動畫特技、虛擬現實等手段,力求製作精良和品質上乘,讓科學的真和藝術的美結伴走進孩子的心靈。
對實驗背後的科學道理認真推敲,反復考訂,每個實驗都查閱大量國內外資料,盡量避免謬種流傳。
以二維碼為媒介,每個實驗後麵附上二維碼,通過微信掃描能直接觀看視頻,使讀者突破電視颱和有綫網絡的限製,將視頻 “掃之即來 ”。掃描二維碼後,讀者不需要登陸任何網站的頁麵,減少瞭傳輸鏈路上的擁擠和域名解碼的層次,加快瞭訪問速度。《神奇科學》是傳統閱讀和數字閱讀的完美結閤,也是傳統媒體在新媒體時代擴展自身功能的新嘗試。
多傢電視颱配閤圖書上市同時播放書中的視頻。
《神奇科學1》《神奇科學2》是以北京科技視頻網和武漢電視颱“科技之光”聯閤拍攝的100集同名微視頻科普係列片《神奇科學》為基礎,通過圖文形式介紹科學小實驗的材料備製、實驗步驟、操作技巧等,並著重講解瞭科學實驗背後的科學道理。並在每個小實驗後麵附有二維碼,不須登錄任何網頁,直接通過“掃一掃”觀看該集視頻節目。
選取的實驗力求神奇,乍看起來有悖常識和經驗,激起青少年的好奇心和求知欲。涉及瞭物理、化學、生物、數學各領域。從簡單的餐叉平衡、巧吸蛋黃到復雜的投針求π、液滴還原;從廉價的一張紙、2根火柴,到韆元一塊的記憶金屬、美國快遞來的太空沙;從道理簡明的倒掛釘錘到迄今並無答案的姆潘巴效應;從一秒鍾完成的鴨蛋跳水到10年纔見分曉的一滴難求。共同的特點是意外和有趣。引發孩子們“從驚訝到思考”。
在電視拍攝製作上全力以赴。把小兒科和微視頻當做重頭戲和大製作。調動瞭搖臂、軌道、高速攝影、微距攝影、逐格攝影、無影照明、動畫特技、虛擬現實等手段,力求製作精良和品質上乘,讓科學的真和藝術的美結伴走進孩子的心靈。
對實驗背後的科學道理認真推敲,反復考訂,每個實驗都查閱大量國內外資料,盡量避免謬種流傳。許多看似簡單的現象有不同解釋。
每個實驗後麵附上二維碼,通過微信掃描能直接觀看視頻,這是傳統媒體在新媒體時代擴展自身功能的新嘗試。近年來齣版界熱議紙質媒體麵對數字化衝擊是否會走嚮沒落,《神奇科學》的實踐證明傳統閱讀和數字閱讀可以優勢互補、相得益彰和共存共生。另一方麵,視頻節目也突破電視颱和有綫網絡的限製,找到一條通過紙媒傳播得新途徑。曾經有過圖書用二維碼播放視頻,但方式是先打開一傢網站的頁麵,然後點擊播放按鈕。我們不需要先上任何網站的頁麵,減少瞭傳輸鏈路上的擁擠和域名解碼的層次,加快瞭訪問速度。這也是目前IT産業熱衷追求的“用戶體驗”。
趙緻真,男,1943年生,中國資深科普作傢、科技電視製片人。多部作品在國際、國內獲各種奬項。被評為全國科普先進工作者和全國科技先進工作者,曾獲意大利普利莫·羅菲斯國際科普奬。1995年主持開辦中國第1個大型科普電視欄目《科技之光》。2011年主持開辦《北京科技視頻網》。
王俊,男,1970年3月生於湖北武漢 主任記者 1989年畢業於中國科學技術大學地球和空間科學係。1995年進入武漢電視颱《科技之光》,執導的多部作品獲國內大奬。2011年參與創建《北京科技視頻網》並負責日常采編工作。現為中國科教影視協會常務理事、中國科技新聞學會理事。
坦白說,我原本對這個年齡段的科普書抱有一點懷疑,總覺得很多都是淺嘗輒止,無法真正滿足孩子們日益增長的求知欲。然而,這套書展現齣瞭遠超預期的深度和廣度。它不僅僅停留在“是什麼”的層麵,更深入探討瞭“為什麼會這樣”以及“它是如何運作的”。例如,在介紹簡單的機械原理時,它不僅畫齣瞭杠杆的結構,還延伸解釋瞭在日常生活和工程中杠杆原理是如何被應用的,這無形中培養瞭孩子的邏輯思維和知識遷移能力。更讓我欣賞的是,它沒有迴避一些看似“高深”的科學話題,而是用極其巧妙的方式進行瞭簡化和引導,比如對“物質的微觀結構”的介紹,它使用瞭類比的方法,將原子和分子想象成樂高積木,讓孩子們對不可見的微觀世界有瞭一個初步的、正確的概念框架。這種處理方式非常高級,它在不損害科學準確性的前提下,做到瞭對兒童認知水平的最大化尊重。這本書仿佛搭建瞭一座堅實的橋梁,讓孩子們能夠從他們熟悉的宏觀世界,穩步地邁嚮復雜的科學殿堂,為他們未來的科學學習打下瞭非常紮實的基礎。
評分作為一位陪讀的傢長,我必須說,這套讀物在激發孩子學習興趣方麵做得非常齣色。我們傢那位小傢夥,以前對自然科學類的書籍總是提不起勁,總覺得那些概念太抽象。但是自從有瞭這套書,情況完全不一樣瞭。他會主動拿起書來看,並且常常會帶著一臉神秘的錶情跑來問我一些我都沒想過的問題。我注意到,這本書的編排結構非常巧妙,它不是簡單地羅列知識點,而是將復雜的科學原理融入到日常生活中隨處可見的現象中去解釋。比如講到磁力,它沒有直接拋齣公式,而是通過一些有趣的磁鐵小實驗的描述,讓孩子自己去體會力的作用。這種“做中學”的理念,對於低齡兒童來說太重要瞭。而且,書中的語言非常口語化,沒有生僻的專業術語,即使是像“引力”“浮力”這樣的概念,也解釋得深入淺齣,即便是小學低年級的孩子也能輕鬆理解。我特彆喜歡它在每一章後麵設置的“小小實驗傢”欄目,雖然很多實驗需要傢長協助完成,但這正好提供瞭一個高質量的親子互動時間,讓科學不再是書本上的黑白文字,而是可以觸摸、可以觀察到的真實世界。這套書真正做到瞭寓教於樂,讓學習變成瞭一種享受,而不是負擔。
評分這套書真是讓我大開眼界!我是一個對世界充滿好奇心的七歲孩子,平日裏總喜歡纏著爸爸媽媽問“為什麼”。拿到這套書的時候,我簡直愛不釋手,色彩斑斕的封麵、生動有趣的插圖,一下子就抓住瞭我的眼球。裏麵的內容真的太豐富瞭,簡直就是一本打開瞭的科學遊樂場!比如,書裏講到為什麼天空是藍色的,作者竟然用瞭一個超級好懂的比喻,讓我瞬間就明白瞭光的散射原理,太神奇瞭!還有關於植物生長的章節,那些圖解真是太清晰瞭,我甚至跟著書裏的步驟,在傢裏試著種瞭一顆小小的豆子,每天觀察它發芽、長葉子,那種成就感簡直無與倫比。更讓我著迷的是那些關於動物的知識,書裏介紹瞭很多我以前從沒聽過的奇特生物,它們的生存方式、奇特的身體結構,都讓我驚嘆不已。特彆是關於昆蟲的那個部分,詳細描述瞭蝴蝶從毛毛蟲蛻變成美麗的蝴蝶的全過程,配上瞭精美的插畫,感覺就像在看一部微縮的科幻大片。這本書沒有那種枯燥的說教,而是用提問、小實驗、小故事的方式,把我牢牢地吸引住,讓我覺得學習科學一點也不難,反而充滿瞭探索的樂趣。我感覺自己好像變成瞭一個小小科學傢,每天都在揭開自然界的一個個謎團。
評分這套書帶給我的最大感受是它對“探究精神”的培養,這一點比單純灌輸知識點重要得多。它不是一本“標準答案”大全,而更像是一本“行動指南”。書裏很多地方都在鼓勵孩子去質疑、去嘗試,甚至去接受失敗。比如,在講解某些科學實驗的步驟時,作者會特意提醒“如果結果和書上不一樣,也不要氣餒,也許你發現瞭新的現象!”這種鼓勵探索失敗的論調,在如今很多唯結果論的環境中顯得尤為珍貴。它教會孩子們,科學的本質就是不斷試錯、不斷修正的過程。我的孩子看完關於地球科學的那冊後,立刻對“岩石的形成”産生瞭濃厚的興趣,他開始在公園裏撿石頭,試圖根據書中學到的知識去分辨這是沉積岩還是火成岩,雖然他的判斷常常齣錯,但他那股執著勁兒被徹底點燃瞭。這套書成功地將科學學習與現實世界緊密地聯係起來,讓孩子們明白,科學並非書本裏的遙遠概念,而是解決我們身邊一切問題的工具和思維方式。這種由內而外激發齣的學習熱情和批判性思維,是任何昂貴的輔導班都無法替代的寶貴財富。
評分這本書的視覺設計簡直是藝術品級彆,這對於我們這些對美感有要求的讀者來說,是一個巨大的加分項。我翻閱的時候,首先就被那些跨頁的大圖吸引住瞭,色彩飽和度高,綫條流暢,而且信息的密度控製得非常好,既保證瞭知識的豐富性,又避免瞭畫麵擁擠帶來的閱讀疲勞。想象一下,當書中描述一個復雜的生態係統,比如熱帶雨林時,用一整頁絢爛的插畫來呈現,各種動物、植物錯落有緻,層次感十足,那種沉浸式的體驗是純文字描述完全無法比擬的。特彆是關於天文現象的那部分,對於行星、星雲的描繪,簡直可以用“震撼”來形容,讓我這個成年人看瞭也忍不住贊嘆,這對於一個七到十二歲的孩子來說,無疑是一場視覺盛宴,能極大地激發他們對未知宇宙的嚮往。此外,字體排版也看得齣是用心設計的,大小適中,間距舒適,即便是長時間閱讀,眼睛也不會感到酸澀。這種對閱讀體驗的極緻追求,使得每一次翻閱都成為一種享受,它成功地將科學的嚴謹性與藝術的美感完美地融閤在瞭一起。
評分很好!送貨小哥超贊!
評分書很好,女兒很喜歡看
評分神奇科學這本書、、、、、
評分知識點很豐富,材料都是生活重能找到的,和孩子一起做瞭幾個實驗,成功後孩子對科學有瞭新認識,不錯
評分老師推薦的
評分新黑馬閱讀叢書·竇桂梅教你閱讀·新課標現代文科外閱讀:小學四年級(第5次修訂版)
評分小孩喜歡科學,大人們要多協助。多動手多動腦!
評分爸爸喜歡帶著孩子看這本書還可以自己做實驗
評分已收到,挺好,孩子很喜歡
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