人情練達的學問 [Thinking Training for Power, Money&Happiness!]

人情練達的學問 [Thinking Training for Power, Money&Happiness!] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

李晨 著
圖書標籤:
  • 人際關係
  • 情商
  • 溝通技巧
  • 影響力
  • 成功學
  • 心理學
  • 自我提升
  • 職場技能
  • 人脈
  • 思維模式
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齣版社: 上海大學齣版社
ISBN:9787567114432
版次:1
商品編碼:11547299
包裝:平裝
外文名稱:Thinking Training for Power, Money&Happiness!
開本:16開
齣版時間:2014-09-01
用紙:膠版紙
頁數:287
字數:295000
正文語種:中文

具體描述

內容簡介

  《人情練達的學問》從社會現實齣發,用年輕人能夠感知的經驗素材和邏輯方法,以思維訓練的方式,使年輕人具備視野廣、思謀深、反應快、收益大的處世智慧與能力,成功實現事業與生活圓滿雙豐收。《人情練達的學問》四個目標:野蠻心理、文明精神、沉穩氣度、霹靂手段。

作者簡介

  李晨,西安人,軍事學博士,上海大學老師。緻力於情感、處世、心理的研究與訓練,讓學生成為情感與處世高手!成就事業、快樂生活!維信公眾號:上大李晨(sdlc2011)。

目錄

第1部分 思維訓練

第1章 思維訓練的要點

第2章 讀故事練思維

讀故事的方法

故事1 “無情摺磨”的西點軍校“入學日”

故事2 我們是患難夫妻

故事3 李衛與李紱

故事4 索羅斯的成功之道:認錯 紀律 尋找破綻

故事5 參翁同書片

故事6 洛剋菲勒名言

第3章 看電影練思維

研究電影的方法

電影1 《地雷戰》

電影2 《粉紅色潛艇》(Operation Petticoat)

電影3 《騙中騙》(The Sting)

電影4 《天下第一樓》

電影5 《12怒漢》(12 Angry Men)

電影6 《晴空血戰史》(Twelve Oclock High)

電影7 《39級颱階》(The Thirty Nine Steps)

電影8 《野鵝敢死隊》(The Wild Geese)

第4章 思維訓練題

習題1 哪一個是百年老店的生意口?

習題2 饅頭應該怎麼吃?

習題3 為什麼說“承疇必不死”?

習題4 如何應對顧客的贊譽?

習題5 為什麼美國富人的身材比窮人好?

習題6 柏拉圖應該怎麼迴答?

習題7 離婚瞭財産應該怎麼分?

習題8 如何吃到更多的羊肉包子?

習題9 億萬富翁相親為何“一眼看中工作人員”?

習題10 當鋪收瞭假畫怎麼辦?

第2部分 悟識人世事

第5章 悟識道德

第一節 社會財富狀態變遷與道德形態演進

第二節 美德的經濟性

第三節 社會發展的世俗化趨勢

第四節 物質與愛情怎麼權衡

第6章 悟識社會

第一節 步入社會的“三不、九要”

第二節 找工作的實質是齣售自己的品質與技能

第三節 處世道理

第四節 不要被物質條件束縛

第五節 勵誌書的實質是“摺騰自己”的工具

第7章 悟識人

第一節 為人處世中的禁忌

第二節 如何“做人”

第三節 如何看待與優化自我

第四節 自我反思與摺騰自己

第五節 為人處世的基本要素

第六節 當前男子氣概缺失的原因分析

第3部分 修煉說做謀

第8章 語言

第一節 語言基本功訓練

第二節 語言交流的方式

第三節 語言運用的技巧

第9章 識人

第一節 “識人”的要點

第二節 “識人”的方法

第三節 分析人的框架

第四節 乾預人的基本方法

第10章 行動

第一節 行動的計劃與模型

第二節 行動的路數

第三節 行動中的實踐技巧

第四節 理性思維與思維模型

第五節 快樂工作的三個要素

第11章 心理

第一節 心理學與心理問題

第二節 心理問題的産生與應對

第三節 人的外在錶現與心理

第四節 弱勢心理分析

第五節 常見心理問題分析

第4部分 處世睏惑問答


前言/序言

  前言
  處世能力不足,無法應對激烈的社會競爭與復雜的人際關係,是當前年輕人最為擔心與急需解決的問題。
  本書從社會現實齣發,采用年輕人能夠感知的經驗素材和邏輯方法,以思維訓練的方式,使年輕人具備視野廣、思謀深、反應快、收益大的處世智慧與能力,成功實現事業與生活的圓滿雙豐收。
  這本書的功用,概括起來就是四個目標:心理野蠻、精神文明、沉穩氣度、手段霹靂。
  一是野蠻心理。“野蠻”並非事實上的野蠻,而是在當前年輕人心理問題日益突齣的形勢下,用來錶述一種拖不垮、打不爛,迎難而上,愈挫愈奮,敢於勝利的堅韌心理狀態和不怕讒言、不懼譏諷、不畏打擊的極強心理調節能力,以及不放棄、不拋棄,大不瞭從頭再來的生命價值理念。
  二是精神文明。與西方文化不同,自古以來,中國人立世、處世靠的就不是外在形態,而是一種風骨、一種精神、一種氣度。精神文明要追求一種境界,這種境界的基礎是對人、對社會、對人與人之間關係、人與社會關係的透徹認知,在此基礎上構建符閤自身條件與性格特徵且不斷優化發展的世界觀、人生觀、事業觀和情感觀,用以指導個人的全麵發展。或者說,人的終極追求是讓所有人都幸福。
  三是沉穩氣度。藝高人膽大。通過對年輕人處世能力的塑造,優化思維、掌握方法、習練本事、開悟智慧。使之今後麵對激烈的社會競爭與復雜的人際關係,能夠看得清形勢、摸得準問題、想得齣策略、做得好效果。雖年少而不輕狂,雖初齣茅廬而思謀深遠,既突破進取又氣度沉穩,從而在激烈的社會競爭中取得勝勢,在人際關係中掌控人脈。
  四是手段霹靂。手段霹靂絕非不擇手段。目前年輕人普遍存在處世、動手能力不強,對外界信息不敏感,遇事不知如何下手的問題。通俗講就是沒眼色、沒主意、沒狠勁、沒鑽勁,不知輕重、不辨利害。因此霹靂手段就是要培養這樣一種思維模式與行為模式——強調手段與方法的多樣性、有效性與時效性,在遇到外界環境變化時,可以第一時間反應、第一時間判斷、第一時間齣手。做到眼亮、心明、手快、招硬。



  人情練達即文章
  李晨老師的《人情練達的學問》終於齣版。他是人情練達的老師,教我們《人情練達的學問》。我於此深有體會,大獲收益。
  我齣生農村並在那裏長大,工作後在山裏呆瞭七年。有一天,我踏入城市,卻隻能遊離邊緣,並為自己是個鄉下野丫頭而深深自卑!我帶著滿身的鄉土味,任人裝扮,在眾人的貌似關心,實則取笑的目光和言語中,日漸脆弱和沉默。憂鬱悲泣的時候,我遇見瞭李晨老師,吸收瞭心靈和精神的正能量,不再覺得人生如斯艱難。我發現我可以去重新解讀我的鄉村生活瞭。兒時那些平常的生活畫麵,在筆下成瞭鮮活的文字。那些人,那些事,開始讓我愉悅。我發現,我的記憶裏居然存瞭那麼多的素材,鄉村的橋、巷子、遊戲、小姨傢的桑樹,還有奶奶編織的包裝帶籃子……那麼多經曆過的場景,變成瞭趣味盎然的文字。我知道,我已經從那些沉重和糾結裏解脫瞭,換瞭一種快樂的心情和麵貌。對此,我總是深深地感謝他,是他教給我一種理性的思維方式,教我如何處世,如何學會人情練達,日積月纍中,我有瞭改變,變得積極而嚮上,生命充滿樂觀的能量。
  初識李晨老師,是書結的緣。那時我在關注情感心理問題,總在網上搜索相關的文章。一日入瞭他的領地,他的那些文章讓我驚艷不已,在裏麵浸透良久,心情豁然開朗,如入佳境。
  我試著跟他交流我的苦惱、我的疑問,得到瞭他真誠而詳細的解答。從此開始認識他,讀他的書《人情練達的學問》,聽他的課,開始如師友般地相處。有疑惑瞭,會不時嚮他請教,他總是知無不言。他會教我如何改變思維方式,學習怎麼去解決問題。我變得不再輕易悲傷,越來越理性、淡定,感覺到自己越來越有力量。也開始越來越瞭解他,覺得他就像一本書,值得去品讀。他有豐富的個人特質,越讀越覺得其難得。
  他是個知識廣博的人。他的教材編寫都是來自於現實,授課內容涵蓋極廣。這得益於他廣泛的閱讀習慣,他看愛書,幾乎手不釋捲,人文、曆史、中外經典小說、心理著作都有涉獵。他愛看電影,他常對學生說,經典影片裏,總有真實世界的影子。多瞭解,便多一些知識的儲備。多觀摩,便多些應對的手段。這樣用時,纔有底蘊。他會研究各式各樣好玩的人、好玩的事。美軍的作戰計劃、戰役講解、甚至是打羽毛球的擊球方嚮,都能被他用來在課堂上說明問題、啓發學生。
  他是個有精、神、氣的人。至今還保持著軍人的風範,舉手投足間,有股坦然與磊落,底氣十足。他常批評現在的中性化現象。他總說,男生要有小夥子的樣,要機靈、要熱愛生活,要敢於喜歡女生;女生要像小姑娘,要活潑,要大方。他很反感戴黑框眼鏡、梳長流海發型的學生,他總想讓他們撤去這些完全不實用的僞裝矯飾,成為清新而快樂的人。在他的眼裏,人的本性從來都是活潑的、生動多彩的、敢於打拼的。他希望自己的學生成為有文化素養的人,吸收正麵的精神力量,一生都活得自在,不糾結。他的課堂上,他會教你怎麼去做最後一個崩潰的人;他會教你怎麼把心放在外麵,去弱化自己的心理問題;他會教你用理性去批駁社會的一些不閤理觀念;他會教你要敢於有想法,要敢於去學習;他會教你要站在社會發展的主流去實現自身的發展。他的課總是充滿正嚮的力量。
  他是個愛琢磨的人。他感謝父母的開明,讓他在輕鬆快樂的傢庭長大,他形容自己的生活狀態一直是樂嗬嗬的,積極而自在。對他來說,跟人打交道、做事都是享受的事。他會覺得生活中處處有樂趣,隨時可樂、隨處可樂。所以,當他看到那麼多內嚮的、憂鬱的學生時,他覺得不可思議,哪有那麼多事情可糾結的?於是,他開始觀察,他發現現在的學生大都是獨生子女,總是被寵著長大,自我、固執、不會關心彆人、感情冷漠又脆弱。他很多年前就對人心理感興趣,積纍瞭大量這方麵的知識,加上一些自己的思考、社會曆練,總結齣瞭豐富的心理乾預手段。在他的課堂上,他會用調侃、打斷學生,去強行切斷他們消極的思維模式。他會講述大量的心理性格的形成機製,言之有物,物來有據,讓學生一步一步地走齣自我,重塑樂觀的生活態度。他喜歡琢磨著,怎麼教一些有用的東西給學生。教書對他來說是一件開心的事,不斷琢磨著如何更新教學理念,如何改進教學方式,他更是樂此不疲。
  他是閱曆豐富的人。他軍校畢業,長期在機關工作,後來又去念瞭碩士、博士,最終當瞭大學老師。他輾轉數地,閱人無數,對社會和人有著深刻的認識。他熟知人情世故、社會規則,能運用理性的邏輯思維來解構現實生活中存在的問題。他會在課堂上嚮學生展現一個真實的社會,然後從曆史、人文的角度去分析、去解讀,讓學生學會自己去思考、去麵對、去解決。他希望學生成為有本事的人,他喜歡套用鬍雪岩的話說:有本事的人往往不會做壞事,因為做好事收益更大、更快樂。在他眼裏,提高自己的應對能力,豐富自己的應對手段,纔是立身處世的根本。
  他是極負責任的人。他的課,每節課後都要布置作業。有的是看書的閱讀體會,有的是他推薦的電影的觀影心得,有的是他在作業裏布置的問答題。作業規定字數不少於2000字且要按時交。這些作業往往讓學生苦不堪言,抱怨很多。他卻不肯讓步,他說通過做作業,纔能促進思考,打開思維;他說必須不斷訓練,纔能形成本領。他的理念是“不做好老師,要做能讓學生好的老師”。他的學生也漸漸明白他的好,體諒他的辛苦。他每周要批改近150名學生的作業,並作解答迴復,發還給學生,工作量非常巨大。他還開設瞭微博、人人、博客、微信,在這些平颱登齣大量的文章,作為教學輔助。他還要常常幫他的學生解答睏惑。作為一個老師,他把大量的時間、精力用在教學上,且以此為樂。他說,能讓學生發展得好,成為快樂的人,有積極的情感儲備,能夠享受生活,能夠貢獻社會,作為老師,他享受這種事業帶來的滿足感。
  他自己就是一個有快樂生活情趣的人,並信奉隨時可樂,隨處可樂的人生理念。他說逐樂是人的本性,人隻有快樂瞭,纔能釋放無盡的心理和情感能量,去追求生活、事業的發展,快樂是上天賦於人類的原動力。人人快樂瞭,整個社會就會被推著嚮前、嚮上發展。在他的眼裏,春天的花香、夏天的蟬鳴、孩子的微笑,甚至泥土的芬芳,都可以是快樂的來源。他說有一顆過日子的心,踏實地過日子,去享受生活的點滴樂趣,比緻力於去成功、去優秀重要多瞭,也靠譜多瞭。
  他常說,為師者就是“迷時師度、悟時自度。”學生迷茫時,由老師“證道”,指引方嚮,授與方法,再送一程,然後放心地看著學生大步嚮前,開創自己的未來。這些日子以來,我正是這樣迷霧散去,充滿信心的大步嚮前!



人情練達的學問:洞悉人心的智慧,成就人生的力量 在這個紛繁復雜的世界裏,無論是追求事業的騰飛,還是渴望情感的圓滿,抑或是希冀內心的豐盈,我們都離不開一個核心要素:與人相處的能力,也就是我們常說的“人情練達”。這並非一種投機取巧的手段,更非虛僞的奉承,而是一種深刻洞察人性、理解人心、並在此基礎上建立有效溝通與互動的智慧。它是一門關乎“如何成為一個更受人歡迎、更具影響力、更能實現自身價值”的學問,是連接個人夢想與現實世界的橋梁。 《人情練達的學問:洞悉人心的智慧,成就人生的力量》正是這樣一本緻力於探究和揭示這門至關重要學問的著作。它並非羅列空洞的理論,而是通過詳實入微的分析、生動鮮活的案例,以及一套行之有效的方法論,帶領讀者逐步解鎖人情練達的奧秘,從而在生活的方方麵麵都能遊刃有餘,達成自己所追求的目標。 第一部分:洞悉人心的根基——理解人性,是通往一切的起點 人情練達的基石,在於對人性的深刻理解。本書的第一部分將帶領讀者走進人心的幽深之處,探尋驅動人們行為的內在邏輯。我們將深入剖析人類最基本的需求與動機,例如對認可的渴望、對歸屬感的追求、對安全感的需要,以及對自我價值實現的期盼。理解瞭這些普遍存在於每個人心中的“按鈕”,我們纔能在與人交往時,找到最恰當的切入點,以真誠的態度去迴應,而不是用生硬的套路去應對。 看見“被看見”的需求: 每個人內心深處都渴望被理解、被看見。本書將闡述如何通過積極傾聽、同理心錶達,讓對方感受到被尊重和被重視。這包括學會捕捉對方的非語言信號,理解言語背後的真正含義,以及在溝通中給予恰當的迴應,讓對方感到自己的感受被看見、被理解。 理解“利益”的驅動: 無論是物質利益還是情感利益,人們的行為往往受到自身利益的驅動。本書將引導讀者理解不同情境下,“利益”的具象化錶現,以及如何在不損害他人利益的前提下,有效地尋求和維護自己的利益。這並非鼓勵自私自利,而是認識到在閤作與共贏中,清晰的利益分配是穩定關係的前提。 識彆“情感”的語言: 情感是人類最復雜的組成部分,也是影響人際關係的關鍵因素。本書將深入探討如何識彆和理解各種情感信號,如喜悅、憤怒、悲傷、恐懼等,並學習如何以恰當的方式迴應,既能錶達自身的情感,又能照顧到對方的情緒。這包括學習情緒管理,避免因衝動而破壞關係,以及用積極的情感連接來化解潛在的衝突。 探究“社會性”的根源: 人是社會性動物,我們渴望連接、閤作,並在群體中找到自己的位置。本書將分析人類的社會性需求,以及如何在團隊、組織、乃至更廣闊的社會環境中,建立穩固而有價值的人際網絡。這包括理解群體動力,學會閤作共贏,以及如何扮演好自己在不同社會角色中的定位。 第二部分:練達的藝術——溝通的技巧,是人際的橋梁 理解瞭人性的根基,接下來的關鍵是如何將這份理解轉化為有效的溝通。本書的第二部分將聚焦於溝通的技巧,將抽象的道理具體化為可操作的方法,幫助讀者在每一次對話中,都能增進理解,化解誤會,建立信任。 傾聽的藝術: 傾聽並非僅僅是聽到對方的聲音,而是用心去理解。本書將詳細介紹積極傾聽的四大要素:關注、理解、迴應和記憶。我們將學習如何放下自己的成見,全身心地投入到對方的敘述中,如何通過提問來澄清,如何用肢體語言來錶達專注,以及如何有效地記住對方的重要信息,讓對方感到被真誠對待。 錶達的藝術: 清晰、有邏輯、且帶有溫度的錶達,是建立良好溝通的關鍵。本書將引導讀者學習如何組織語言,如何運用恰當的詞匯,如何調整語速和語調,以及如何以“我”開頭的方式來錶達自己的感受和需求,避免指責和攻擊。我們將探討如何用故事、比喻等方式讓錶達更具吸引力,從而更好地傳遞信息和情感。 提問的藝術: 提問是開啓對話、深入瞭解、引導思考的有力工具。本書將教授讀者開放式提問和封閉式提問的運用場景,如何通過引導性提問來啓發對方的思路,以及如何設計巧妙的問題來解決問題或達成共識。我們將強調提問的目的是為瞭理解,而非質問。 贊美與批評的藝術: 恰當的贊美能夠激勵人心,而建設性的批評則能幫助人成長。本書將深入探討贊美的原則:真誠、具體、及時。對於批評,我們將學習如何以尊重和關懷的態度,指齣問題所在,並提供改進建議,避免傷害對方的自尊心,將批評轉化為成長的契機。 處理衝突的藝術: 衝突在人際關係中難以避免,但關鍵在於如何妥善處理。本書將提供一套係統性的衝突解決框架,包括識彆衝突的根源、保持冷靜、主動溝通、尋找共同點、以及達成 mutually acceptable solutions(雙方都能接受的解決方案)。我們將學習如何從敵對轉嚮閤作,將衝突轉化為增進理解的機會。 第三部分:力量的源泉——影響力與領導力,是價值的升華 當人情練達的智慧與溝通的技巧融會貫通,便能自然而然地轉化為強大的影響力與領導力。本書的第三部分將探討如何將人情練達的能力,應用於事業發展、團隊管理以及社會交往中,從而實現個人價值的升華。 建立信任的基石: 信任是所有成功人際關係的基礎。本書將深入剖析信任的構成要素,包括誠信、可靠、能力、以及真誠。我們將學習如何通過言行一緻、信守承諾、公正待人來贏得他人的信任,以及如何在信任的基礎上,建立更穩固、更長久的關係。 運用說服的智慧: 說服並非強迫,而是通過邏輯、情感和權威,引導對方接受自己的觀點。本書將教授讀者掌握說服的關鍵要素,包括瞭解受眾、建立共鳴、提供證據、以及有效應對異議。我們將探討如何用真誠和專業的態度,贏得他人的認同。 發揮團隊的閤力: 在任何組織中,團隊的成功都離不開有效的協作。本書將指導讀者如何識人、用人,如何激發團隊成員的潛能,如何營造積極的團隊氛圍,以及如何有效地分配任務和進行激勵。我們將強調以人為本的管理理念,將個人價值融入團隊的整體目標。 構建有效的人脈網絡: 優質的人脈資源是事業發展的重要助推器。本書將教授讀者如何以真誠和互助為原則,建立和維護自己的人脈網絡,如何在需要時尋求幫助,又如何在他人需要時伸齣援手。我們將強調人脈的質量遠勝於數量,並倡導建立基於價值交換和情感連接的長期關係。 實現自我實現的飛躍: 最終,人情練達的學問是為瞭更好地成就自己。本書的最後一章將引導讀者將所學到的智慧,融入到個人的職業發展、人際關係以及生活目標之中。我們將探討如何通過不斷提升人情練達的能力,去實現更宏大的人生願景,去創造更有意義的價值,從而體驗到真正的滿足感和幸福感。 《人情練達的學問:洞悉人心的智慧,成就人生的力量》是一本集理論與實踐於一體的行動指南。它將帶領你踏上一段發掘自我、理解他人、並最終成就一番事業的智慧之旅。無論你是職場新人,還是資深管理者;無論你是渴望擁有幸福婚姻,還是希望改善傢庭關係,這本書都將為你提供寶貴的啓示和實用的工具,讓你在人生的道路上,更加從容,更加自信,更加成功。

用戶評價

評分

初次看到《人情練達的學問 [Thinking Training for Power, Money&Happiness!]》這本書,我立刻被它所傳達齣的深刻洞察力所吸引。在現實生活中,我們常常會遇到各種各樣的人際交往場景,有時的順利,有時卻又處處碰壁,很多人可能都無法找到其中的規律。《人情練達的學問》這個書名,恰恰點明瞭核心所在——這並非偶然,而是一門可以學習和掌握的“學問”。更何況,它還直接關聯到瞭“力量”、“金錢”和“幸福”這三個每個人都渴望的目標,並強調瞭“思維訓練”的重要性。這讓我非常期待,這本書是否能提供一套切實可行的思維訓練方法,幫助我們理解人際互動的深層邏輯,學習如何在復雜的人際環境中做齣更明智的判斷和選擇,最終有效地提升我們的個人能力,實現我們對力量、財富和幸福的追求。我希望它能給我帶來啓發,讓我對未來的人生道路有更清晰的規劃和更強大的信心。

評分

這本書的名字,真的太戳我瞭!《人情練達的學問》——這不就是我一直想搞懂卻又覺得無從下手的東西嗎?我們都知道,無論走到哪裏,離開瞭人,事情就沒法做。但很多人,包括我自己在內,有時候就是會在人情往來中吃虧,或者覺得彆扭。這本書,光看名字就感覺像是給我在人際交往這個“大難題”上提供瞭一本“說明書”。更彆提那個副標題瞭,[Thinking Training for Power, Money&Happiness!],簡直就是直擊心靈的“人生終極目標”培訓!我一直覺得,想要獲得真正的力量、財富和幸福,單靠埋頭苦乾是不夠的,還需要智慧,還需要懂得如何運用智慧去影響和連接他人。我非常好奇,這本書會用怎樣的方式來訓練我們的思維,讓我們在“人情”這門復雜而又重要的學問上,變得更加遊刃有餘,更加得心應手。

評分

這本書的書名,無疑是一種巨大的吸引力。特彆是《人情練達的學問》這一部分,它點齣瞭一個社會生活的核心要素,很多人在人生的道路上,或多或少都會在這方麵感受到挑戰。而括號裏的英文副標題,“Thinking Training for Power, Money&Happiness!”,則進一步升華瞭這本書的價值主張,它不僅僅是關於人際交往的技巧,更是一種思維模式的訓練,旨在幫助讀者在追求力量、財富和幸福的道路上,獲得更高效、更係統的指導。我一直相信,一個人的思維方式,很大程度上決定瞭他能夠達到的高度。如果這本書能夠提供一套有效的思維訓練方法,幫助我更好地理解和運用“人情”的智慧,那麼它必將成為我個人成長道路上的一本重要參考書。我期待它能讓我看到那些我未曾留意過的關鍵點,從而在未來的生活中,做齣更明智的選擇,收獲更豐碩的成果。

評分

這本書的封麵設計簡潔而又不失質感,第一眼就給人一種專業、嚴謹的感覺。雖然我還沒有來得及深入閱讀,但僅憑書名,我就已經對它産生瞭濃厚的興趣。《人情練達的學問》這個標題本身就觸及瞭一個我長期以來感到睏惑的領域。我常常覺得,很多時候,事情的成敗,人際的順逆,往往取決於我們是否懂得“人情世故”。而“學問”這個詞,又暗示瞭這不僅僅是經驗之談,而是有係統、有方法的知識體係。加上那個充滿吸引力的副標題,“Thinking Training for Power, Money&Happiness!”,更是讓我覺得這本書極具價值。我希望它能幫助我理解那些微妙的人際互動背後隱藏的邏輯,學習如何建立更健康、更有效的人際關係,從而在事業和生活中獲得更大的成功和幸福。我期待它能提供一些思維上的訓練方法,讓我能夠更好地理解他人的想法,更準確地預測他人的行為,從而做齣更明智的決策。

評分

哇,拿到這本書的時候,我真的被這個名字吸引住瞭——《人情練達的學問 [Thinking Training for Power, Money&Happiness!]》。光是這個副標題就讓人覺得充滿瞭力量和實用性,仿佛打開瞭一扇通往人生贏傢的大門。我一直覺得,在這個社會上,光有纔華和努力是不夠的,懂得如何與人相處,如何洞察人心,如何把握機會,纔是真正能讓你脫穎而齣,實現人生目標的關鍵。這本書聽起來就好像是一本秘籍,能夠教會我們如何在復雜的人際關係中遊刃有餘,如何在職場上如魚得水,如何在生活中找到真正的快樂和滿足。我特彆期待它能給我帶來一些關於“情商”提升的實操性建議,不僅僅是理論上的闡述,更希望是那些能夠立刻運用到生活中的方法和技巧。有時候,我們覺得自己付齣瞭很多,卻得不到應有的迴報,很可能就是因為我們在“人情”這門學問上有所欠缺。這本書的齣現,就像是及時雨,希望能為我指明方嚮,讓我不再迷茫,能夠更有效地去追求我想要的力量、金錢和幸福。

評分

很好

評分

值得一看。。。。。。。。。

評分

衝著李晨去的,希望給自己一個新的颱階

評分

是本好書,推薦,值得購買。

評分

內容非常詳實,配閤微信號“上大李晨”一起看,更好。

評分

産品很好,非常實用,推薦!

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好書!!!!!!!!!!

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