爱德少儿：全脑开发600题（7岁） [7-10岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

冷泉名 编

图书标签:

• 全脑开发
• 思维训练
• 益智游戏
• 7-10岁
• 儿童教育
• 专注力
• 逻辑思维
• 学习辅导
• 趣味练习
• 爱德少儿

出版社： 安徽美术出版社

ISBN：9787539854113

版次：1

商品编码：11579202

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-11-01

用纸：胶版纸

页数：108

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：7-10岁
　　在美国科学家曾对1000多人进行跟踪观察，结果显示5岁前是儿童智力发展的黄金时期。科学认为：要是人在17岁的时候，智力水平是100%的话，那么0~4岁，人就能或得50%的智力，4~8岁，人就能或得30%的智力，而剩下20%的智力就是在8~17岁的时候获得。虽然这个假设具有一定的争议性，但是从孩子0岁开始到8岁，这段时期是人智力发展最为迅速的时期。婴幼儿期、童年期最容易接受外界刺激，最容易形成大脑神经联系。为此我们特策划一套全面开发2-6岁儿童潜能的益智书。

内容简介

　　《爱德少儿：全脑开发600题（7岁）》以年龄为梯次，编写遵循幼儿从易到难的认知规律，内容涵盖语言、数学、社会、科学、健康等领域，对幼儿的观察、表达、思维、记忆、归纳、推理等能力进行综合训练，有效地实现了知识与游戏的完美结合，能真正地做到学玩一体，寓学于乐。

内页插图

前言/序言

好的，这是一本关于儿童全脑开发的图书简介，内容详尽，不涉及您提到的《爱德少儿：全脑开发600题（7岁） [7-10岁]》： --- 《思维的阶梯：七彩逻辑与创新思维训练手册（8-10岁）》 导读：开启潜能的钥匙 在这个信息爆炸的时代，知识的广度固然重要，但更关键的是孩子拥有理解、分析、解决问题的能力。《思维的阶梯：七彩逻辑与创新思维训练手册（8-10岁）》，正是为这个年龄段（小学中高年级）的孩子量身打造的一套系统性思维提升工具。我们深知，8到10岁的儿童正处于认知发展的关键时期，抽象思维能力开始萌芽，但仍需要大量具象化的、趣味性的练习来巩固和拓展。本书摒弃枯燥的说教，采用“游戏化导入—结构化训练—实践应用”的三步教学法，旨在全面激活孩子的左右脑潜能，构建坚实、灵活的思维体系。 本书并非侧重于单一科目的知识点灌输，而是专注于提升“如何思考”的能力，这才是孩子未来学习和生活中的核心竞争力。 --- 第一篇章：七彩逻辑的基石——演绎与归纳的艺术（约占全书35%） 逻辑思维是科学思维的骨架。本篇章着重训练儿童的清晰推理和有效判断能力，帮助他们建立起事物之间的内在联系。 1. 序列与模式识别大师： 我们提供了大量的数字、图形和文字序列推理题，但关键在于，这些题目不再是简单的“下一个是什么”，而是要求孩子解释“为什么是这个”。例如，通过“蚂蚁搬家路线图”或“城堡砖块排列顺序”，引导孩子发现隐藏的数学关系（等差、等比、斐波那契数列的变体）。 2. 侦探式因果链条构建： 引入“谁动了我的积木？”、“花园里发生了什么？”等情景故事。孩子需要根据提供的零散线索（如：脚印的大小、泥土的干燥程度、丢失物品的位置），运用演绎推理（从一般规则推导出特殊结论）和归纳推理（从特殊现象总结出普遍规律）来还原事件真相。我们特别强调“排除法”的严谨性，确保结论的可靠性。 3. 矛盾检测与判断： 设计了经典的“说谎者与诚实者”问题，以及包含逻辑陷阱的陈述。训练孩子迅速识别信息中的不一致性（Self-Contradiction），培养批判性阅读和倾听的习惯。 4. 集合与分类的精妙： 不再局限于简单的“找不同”，而是要求孩子根据多重标准（颜色、形状、功能、来源）对复杂集合进行交叉分类，例如，将一堆工具和食物混合在一起，要求按照“是否可食用”和“是否需要电力驱动”两个维度进行四象限划分。 --- 第二篇章：创新思维的羽翼——发散与重构的力量（约占全书35%） 逻辑是基石，而创新是顶层建筑。本篇章旨在打破思维定势，鼓励孩子敢于跳出固有框架，寻求“B计划”乃至“C计划”。 1. 逆向思维挑战（The Switch）： 我们设计了大量需要“反向操作”的题目。例如，目标是让水从A杯子流到B杯子，但所有工具都只能用来增加阻力或抬高A杯子的高度。这迫使孩子放弃常规的“转移”思路，转而思考“如何利用限制条件达成目标”。 2. 资源限制下的发明家： 提供有限的、看似无关的材料（如：一根吸管、三张报纸、一卷胶带），要求孩子解决一个实际问题（如：如何安全地从桌子上取回一枚硬币）。重点在于培养资源优化配置和功能转换的能力，例如，将吸管用作支撑杆，报纸卷成管道。 3. 想象力的地图绘制： “如果重力突然减半，世界会变成什么样？” 本部分通过开放式情景设定，引导孩子进行“如果…会怎样（What If）”的深度联想。要求孩子不仅要想象出新奇的画面，更要推理出这种变化带来的连锁反应（例如，交通、建筑、生物活动的变化）。 4. 视角转换训练： 让孩子尝试从不同角色的角度描述同一事件。例如，让孩子分别扮演“窗户玻璃”、“路边的小狗”和“赶时间的邮递员”，来描述一场突如其来的大雨。这极大地增强了同理心和多维度的信息整合能力。 --- 第三篇章：空间与操作的直觉——图形与空间认知（约占全书30%） 空间感是科学、工程、艺术等领域不可或缺的基础。本部分侧重于发展孩子的空间想象力和操作性思维。 1. 复杂几何体的剖析与重组： 引入三维图形的平面展开图和立体构图练习。孩子需要通过观察二维视图，想象出真实的立体结构，反之亦然。我们使用富有创意的“积木迷宫”和“立体投影”练习，挑战他们的空间旋转能力。 2. 迷宫与路径优化： 不同于简单的寻路迷宫，这里的迷宫包含时间成本或操作限制。例如，某些路径只能在特定时间段（模拟光影变化）通过，或者只能使用特定的“钥匙”才能打开的障碍。这要求孩子在大脑中预演多步操作，并计算最优路径。 3. 视错觉与图形游戏： 通过经典的错觉图，引导孩子理解“眼睛看到的不一定等于真实情况”。随后，鼓励他们设计自己的“不可能图形”，这实际上是对视觉感知规则的深入理解与戏仿。 4. 镜像与对称的探索： 对称性练习不仅限于简单的左右对折，更扩展到旋转对称、平移对称。孩子需要预测一个复杂图案经过多次旋转和折叠后的最终状态，提升其在脑海中进行“操作模拟”的能力。 --- 本书的独特价值与使用指南 1. 螺旋式递进结构： 全书内容难度按照“基础巩固—中级挑战—高级拓展”的顺序自然过渡，确保每个阶段的练习都能有效衔接，避免学习的断裂感。 2. 详细的解题思路引导： 每道题后，我们不仅提供最终答案，更重要的是提供“思维路径分析”。这部分会剖析出两种或三种不同的解题思路，强调不同逻辑策略的适用场景，让孩子明白“殊途同归”的思维魅力。 3. 家长/教师指导区： 书末附有专门的指导部分，建议家长或老师如何与孩子讨论开放性问题（如创新思维题），如何引导孩子自己发现错误，而不是直接给出答案。我们的目标是培养一个自主学习者，而非一个被动接受答案的解题机器。 《思维的阶梯》旨在为孩子打下坚实的认知基础，让他们在面对未来的任何学科挑战时，都能自信地运用智慧，找到属于自己的最优解。它不是一套题海战术，而是一堂关于如何思考的精彩课程。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，这本书的编辑团队在内容组织上展现了极高的专业水准。不同于市面上那种内容堆砌、难度不均的书籍，这本《爱德少儿：全脑开发600题》的梯度设置非常平滑且合理。它仿佛有一条看不见的脉络，引导着孩子从最基础的视觉辨识能力，逐步过渡到复杂的空间想象和逆向思维。举个例子，初期会集中在颜色、形状的匹配和简单的序列填充，这是对基础模式识别能力的巩固。而到了中间部分，就会出现需要多步骤推理才能得出结论的迷宫设计或者密码破解类的题目，这要求孩子必须保持清晰的思路，一步步推进。这种设计的好处是，孩子在不知不觉中就完成了对高级思维能力的训练，他自己可能都感觉不到“我在学习高级数学思维”，而只觉得“我在玩一个有趣的猜谜游戏”。而且，不同类型的题目穿插出现，避免了长时间重复同一种训练带来的厌倦感。我发现，当孩子从一个空间题跳到一个语言逻辑题时，他的大脑得到了有效的切换和休息，能以更饱满的状态去迎接下一个挑战。这种多样性和层次感的完美结合，是它区别于其他同类产品最显著的特征之一。

评分☆☆☆☆☆

我对这本练习册的整体感受可以用“精巧”来形容。它不追求大而全，而是力求在有限的篇幅内，用最有效的方式刺激孩子的全方位潜能。我尤其注意到，它在培养孩子的“跨界思维”方面做得非常到位。很多题目看似是数学题，但解题的钥匙却隐藏在观察世界的细节里；有些看似是逻辑排序，却需要用到一些基础的常识判断。这种设计打破了学科壁垒，让孩子明白知识是相辅相成的，而不是孤立存在的模块。我曾经让我的孩子尝试解释一道图形题的解法，他不仅清晰地指出了逻辑链条，还联想到了我们在公园里看到的某种建筑结构，这种知识迁移能力让我感到惊喜。对于七岁的孩子来说，建立这种灵活、开放的思维模式至关重要，它关乎到未来面对复杂问题时的解决能力。这套书有效地提升了他分析问题和提取关键信息的能力。它不仅仅是教孩子如何“做题”，更是教孩子如何“看世界”，如何用更高效、更有趣的方式去理解和互动。这是一套真正能陪伴孩子度过思维敏感期、打下坚实思维基础的优秀读物。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对市面上那些打着“全脑开发”旗号的教辅材料大多持保留态度，很多都是挂羊头卖狗肉，内容陈旧，设计粗糙，无非就是把一些老掉牙的智力游戏换个封面而已。但是这本《爱德少儿：全脑开发600题》，给我的感觉是耳目一新，它体现了现代儿童教育理念的进步。我特别欣赏它在视觉呈现上的用心。色彩的搭配既鲜艳又不刺眼，插图精美且富有想象力，这对于低龄儿童的阅读体验至关重要。我儿子拿到书后，第一反应就是“哇，这个看起来好好玩！”。我们现在做题的场景已经从“被动应付”转变成了“主动探索”。比如，书中涉及到一些空间旋转和图案对称的练习，如果用传统的黑白线条来呈现，孩子很容易感到枯燥，但这本书通过生动的卡通形象和巧妙的布局，将抽象的数学概念具象化了。这极大地降低了理解门槛，也保护了孩子对抽象思维的初始热情。更重要的是，它似乎不仅仅是在训练逻辑思维，它还在潜移默化地培养孩子的观察力和细节捕捉能力。我发现他现在看动画片或者玩积木时，都会不自觉地去寻找其中的规律和结构，这是一种思维习惯的养成，比单纯提高几分考试成绩要重要得多。这本书的价值，在于它播下了一颗对“思考”本身产生兴趣的种子。

评分☆☆☆☆☆

作为一位非常关注孩子学习效率的家长，我一直致力于寻找能够最大化利用碎片时间进行有效学习的工具。这本题集在这方面做得非常出色。我不需要强迫孩子长时间集中精力，因为它的每一组练习都是一个相对独立的小挑战，耗时适中。比如晚饭后，他可以轻松地完成其中的“逻辑连线”或者“图形排序”单元，既放松了心情，又达到了思维激活的目的，完全不会有“学习任务”的沉重感。最让我惊喜的是，它对“解决问题”这一过程的强调。很多题目并不是直接给出标准答案的模式，而是需要孩子自己去摸索路径。我很少直接告诉他答案，更多的是引导他思考：“你再看看，是不是漏掉了某个条件？”或者“如果换个角度看呢？”。在这个过程中，他学会了自我纠错和坚持不懈。我观察到，遇到难题时，他不再像以前那样轻易放弃，而是会皱着眉头，反复尝试不同的解法，这种韧性在很多应试教育体系下是很难培养出来的。这套书真的像一个耐心的“思维教练”，它不催促你跑得最快，而是鼓励你稳步前行，找到最适合自己的节奏。对于一个七岁的孩子来说，这种建立自信和内在驱动力的过程，比解出一百道题本身更有价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我家那个活泼好动的七岁小家伙量身定做的！他现在正处于对世界充满好奇、求知欲旺盛的阶段，但又容易因为枯燥的练习而分心。我记得我以前给他买过一些传统的习题册，他看得那叫一个痛苦，常常是刚打开两页就开始嚷嚷着要出去玩。但是这本《爱德少儿：全脑开发600题》，刚拿回来的时候，他就表现出了极大的兴趣。我惊喜地发现，它里面的设计真的是别出心裁。它不是那种死板的“填空、选择”的模式，而是融入了很多富有创意的谜题和挑战。比如，有些题目需要他观察图片里的细节，进行逻辑推理，这比单纯的计算要吸引人多了。他做起来就像在玩一个寻宝游戏，每解开一个难题，就有一种“我真棒”的成就感。我注意到，在做题的过程中，他的专注力有了明显的提升，以前可能五分钟就坐不住了，现在能安安静静地钻研一个复杂的图形题半小时都不觉得累。而且，题目难度设置也很有层次感，从基础的认知到稍复杂的空间想象，循序渐进，不会一下子就把孩子的信心打击掉。这套题集更像是他的“思维健身房”，让他的大脑得到了充分的锻炼，而不是简单的知识点灌输。我真心觉得，比起那些只顾着刷题的书，这本更注重“开发”的本质，非常值得推荐给所有注重孩子早期思维训练的家长。

评分☆☆☆☆☆

书还行，就是等的时间太久了。

评分☆☆☆☆☆

对孩纸很有帮助

评分☆☆☆☆☆

买了一套，宝宝喜欢看

评分☆☆☆☆☆

非常满意！属于大本书挺惊喜。书质量非常好！内容不错！

评分☆☆☆☆☆

收到了，是的质量很好 闺女很喜欢

评分☆☆☆☆☆

孩子喜欢,纸质还不错.

评分☆☆☆☆☆

质量不错，感觉挺好的

评分☆☆☆☆☆

真的很好，孩子喜欢

评分☆☆☆☆☆

孩子喜欢看，之前买了5岁的做完了，孩子主动要求再买，题目各种各样，基本是符合年龄的，只是个别题目要求写字不太会，大部分都能完成。