具體描述
內容簡介
我們根據學生的認知情況，嚴格按照教材順序進行設計編寫瞭我們的《小學數學課內培優》跟蹤輔導係列，本套係列叢書一、二年級重點是為瞭激發學生的學習興趣，采用四色印刷，用圖片代替文字，讓學生在欣賞圖片的同時學到瞭知識，同時我們還有一些貼紙，提高瞭學生的動手能力，高年級的希望鞏固所學知識，因此在題目上我們進行精心設置，將一個知識點正用、逆用最終要達到讓學生可以舉一反三的效果。作者簡介
學而思研發中心，由一批優秀的數理化老師組成，編寫經驗豐富，曾編寫《數學思維訓練匯編》《幾何輔助綫秘籍》《培優輔導》等圖書。內頁插圖
目錄
第一單元 數據收集整理…………………………………………………………………………………… 1第一課時 數據收集整理（1） …………………………………………………………………………… 1
第二課時 數據收集整理（2） …………………………………………………………………………… 2
第三課時 數據收集整理（3） …………………………………………………………………………… 3
第二單元 錶內除法（一）………………………………………………………………………………… 4
第一課時 除法的初步認識（1） ………………………………………………………………………… 4
第二課時 除法的初步認識（2） ………………………………………………………………………… 5
第三課時 除法的初步認識（3） ………………………………………………………………………… 6
第四課時 除法的初步認識（4） ………………………………………………………………………… 7
第五課時 用2 ～ 6 的乘法口訣求商（1） ……………………………………………………………… 8
第六課時 用2 ～ 6 的乘法口訣求商（2） ……………………………………………………………… 9
第七課時 用2 ～ 6 的乘法口訣求商（3） ………………………………………………………………10
第八課時 解決問題（1） …………………………………………………………………………………11
第九課時 解決問題（2） …………………………………………………………………………………12
第十課時 整理和復習 ………………………………………………………………………………………13
第三單元 圖形的運動（一）………………………………………………………………………………14
第一課時 軸對稱圖形 ………………………………………………………………………………………14
第二課時 平移 ………………………………………………………………………………………………15
第三課時 鏇轉 ………………………………………………………………………………………………16
第四課時 解決問題 …………………………………………………………………………………………17
第四單元 錶內除法（二）…………………………………………………………………………………18
第一課時 用7、8 的乘法口訣求商 ………………………………………………………………………18
第二課時 用9 的乘法口訣求商 ……………………………………………………………………………19
第三課時 解決問題（1） …………………………………………………………………………………20
第四課時 解決問題（2） …………………………………………………………………………………21
第五課時 整理和復習 ………………………………………………………………………………………22
第五單元 混閤運算……………………………………………………………………………………… 23
第一課時 混閤運算（1） …………………………………………………………………………………23
第二課時 混閤運算（2） …………………………………………………………………………………24
第三課時 混閤運算（3） …………………………………………………………………………………25
第四課時 混閤運算（4） …………………………………………………………………………………26
第五課時 解決問題（1） …………………………………………………………………………………27
第六課時 解決問題（2） …………………………………………………………………………………28
第七課時 整理和復習 ………………………………………………………………………………………29
第六單元 有餘數的除法………………………………………………………………………………… 30
第一課時 有餘數的除法（1） ……………………………………………………………………………30
第二課時 有餘數的除法（2） ……………………………………………………………………………31
第三課時 有餘數的除法（3） ……………………………………………………………………………32
第四課時 有餘數的除法（4） ……………………………………………………………………………33
VI
小學數學課內培優跟蹤練習冊二年級（下冊）
第五課時 有餘數的除法（5） ……………………………………………………………………………34
第六課時 解決問題（1） …………………………………………………………………………………35
第七課時 解決問題（2） …………………………………………………………………………………36
第八課時 整理和復習 ………………………………………………………………………………………37
第七單元 萬以內數的認識……………………………………………………………………………… 38
第一課時 1000 以內數的認識（1） ……………………………………………………………………38
第二課時 1000 以內數的認識（2） ……………………………………………………………………39
第三課時 1000 以內數的認識（3） ……………………………………………………………………40
第四課時 10000 以內數的認識（1） ……………………………………………………………………41
第五課時 10000 以內數的認識（2） ……………………………………………………………………42
第六課時 10000 以內數的認識（3） ……………………………………………………………………43
第七課時 10000 以內數的認識（4） ……………………………………………………………………44
第八課時 10000 以內數的認識（5） ……………………………………………………………………45
第九課時 10000 以內數的認識（6） ……………………………………………………………………46
第十課時 10000 以內數的認識（7） ……………………………………………………………………47
第十一課時 整百、整韆數加減法（1） …………………………………………………………………48
第十二課時 整百、整韆數加減法（2） …………………………………………………………………49
第八單元 剋和韆剋……………………………………………………………………………………… 50
第一課時 剋和韆剋 …………………………………………………………………………………………50
第二課時 解決問題 …………………………………………………………………………………………51
第九單元 數學廣角――推理…………………………………………………………………………… 52
第一課時 推理（1） ………………………………………………………………………………………52
第二課時 推理（2） ………………………………………………………………………………………53
第三課時 推理（3） ………………………………………………………………………………………54
第十單元 總復習………………………………………………………………………………………… 55
第一課時 總復習（1） ……………………………………………………………………………………55
第二課時 總復習（2） ……………………………………………………………………………………56
第三課時 總復習（3） ……………………………………………………………………………………57
第四課時 總復習（4） ……………………………………………………………………………………58
第十一單元 單元檢測…………………………………………………………………………………… 59
第一單元測試捲 ………………………………………………………………………………………………59
第二單元測試捲 ………………………………………………………………………………………………60
第三單元測試捲 ………………………………………………………………………………………………61
第四單元測試捲 ………………………………………………………………………………………………62
第五單元測試捲 ………………………………………………………………………………………………63
期中測試捲 ……………………………………………………………………………………………………64
第六單元測試捲 ………………………………………………………………………………………………66
第七單元測試捲 ………………………………………………………………………………………………67
第八單元測試捲 ………………………………………………………………………………………………68
第九單元測試捲 ………………………………………………………………………………………………69
期末測試捲 ……………………………………………………………………………………………………70
答案與提示………………………………………………………………………………………………… 72
前言/序言
用戶評價
這本書的“同步練習冊”這個定位也很精準。它確實能很好地配閤學校的教學進度。我兒子每天學校教瞭什麼，迴傢我就讓他做相應的練習。這樣一來，學習效果就得到瞭很好的鞏固。而且，這種及時性的練習，也能夠幫助他發現自己對哪個知識點掌握得不夠牢固，然後我們可以及時地進行針對性的輔導。這比等到期末考試前纔來復習，效果要好得多。
評分說實話，我最開始買的時候，對“課內培優”這幾個字還有點顧慮，擔心它會不會太難，反而打擊孩子的積極性。但是，在實際使用過程中，我發現這種擔心是多餘的。這本書的難度設計非常閤理，它會在鞏固課本知識的基礎上，適當增加一些需要孩子動腦筋思考的題目，但這些題目又不會超齣二年級學生的認知範圍。它更像是一種“潤物細無聲”的拔高，在不經意間就提升瞭孩子的數學思維能力。我兒子現在做題比以前有條理多瞭，解題思路也更清晰瞭。
評分我最看重的是這本書的“培優”功能。它不僅僅是簡單的重復練習，而是能夠真正地幫助孩子梳理知識脈絡，理解數學思想，並且提升解決問題的能力。通過這本書，我兒子不再滿足於僅僅記住公式，他開始思考為什麼是這樣，以及如何靈活運用。這種從“被動接受”到“主動思考”的轉變，是我作為傢長最希望看到的。我真的覺得，這本書是一本非常值得推薦的數學課外輔導書。
評分另外，這個“全彩”的設計，真的太吸引孩子瞭。我兒子是個視覺型的學習者，對顔色鮮艷的東西特彆感興趣。這本書的插圖和排版都做得很好，圖文並茂，色彩搭配也很舒服，不會讓人覺得眼花繚亂。每次他拿到這本書，都會主動翻看，比我催促他做題要省力多瞭。而且，這些彩色的插圖有時候還能幫助他理解題目，比如一些圖形題，彩色的圖形會比黑白的更容易區分，也更容易讓他産生興趣。有時候，我甚至覺得這本書更像是一本有趣的繪本，而不是一本枯燥的練習冊。
評分總體來說，這本《學而思 小學數學課內培優跟蹤練習冊二年級（下冊）》是我近一年來給兒子買過的最滿意的一套教輔材料瞭。它兼顧瞭課內知識的鞏固和思維能力的提升，而且在設計上也充分考慮到瞭孩子的學習習慣和興趣。我兒子現在對數學的興趣明顯比以前濃厚瞭，做題的積極性也提高瞭不少。這讓我感到非常欣慰。
評分我特彆喜歡這本書的“跟蹤練習”這個設計。它不僅僅是簡單地重復課本內容，而是在每個知識點講解完之後，都會有一係列相關的練習題。這些題目由易到難，循序漸進，能夠幫助孩子鞏固當天學習的知識。我兒子每天學習完新內容，我都會讓他做配套的練習。我發現，這樣即時性的鞏固，效果比我之前讓他復習一大堆舊知識要好得多。他能清晰地感覺到今天學到的東西，並且在練習中得到應用，這種成就感會進一步激發他的學習興趣。而且，書裏的題目質量都很高，不會有那種一眼就能看穿答案的“水題”，每道題都值得孩子去思考。
評分這本書的紙張質量也很不錯，厚實耐用，墨水也不會暈染。我兒子寫字比較用力，有時候在一般的練習冊上寫，背麵都會有印痕，影響下一頁的作答。但這本書的紙張就很棒，寫起來手感也好，而且封麵設計也很簡潔大方，整體感覺就是一本很“正規”的學習資料。我也不用擔心他寫完之後，會把書弄得亂七八糟，影響美觀。
評分“贈送配套解題視頻”這個附加值，簡直是太給力瞭！我兒子有時候做題遇到睏難，問我，我也不一定能立刻解釋清楚，或者我的解釋方式不一定適閤他。這時候，我就讓他看配套的視頻。視頻裏的老師講得條理清晰，而且是用孩子能理解的語言。更重要的是，視頻裏會一步一步地演示解題過程，包括如何分析題目，如何列式計算，如何寫齣答案。我兒子通過看視頻，能夠直觀地看到解題思路，慢慢地也學會瞭舉一反三。這大大減輕瞭我的輔導壓力，也讓他能夠獨立解決一些問題，培養瞭他的自主學習能力。
評分我注意到，這本書在很多細節上都做得很好。比如，每道題的題目編號都很清晰，方便我們查閱視頻或者討論。而且，答案解析也非常詳細，不僅僅是給齣答案，還會解釋思路，這點對我們傢長來說，真的是太友好瞭。有時候，孩子問的問題，我們傢長自己也可能想不起來，或者解釋不清，這個時候，看答案解析就能很快地掌握方法，然後傳遞給孩子。
評分這本書我已經斷斷續續地用瞭小半年瞭，當初選擇它，說實話，是被“課內培優”這幾個字打動瞭。我兒子剛上二年級，雖然平時在學校錶現還可以，但我也能感覺到他在某些數學概念的理解上，和班上一些同學還是有差距的。我總擔心他會因為基礎不夠紮實，影響到後麵的學習，畢竟數學這東西，一環扣一環的。所以，我迫切地想找一本能夠幫助他鞏固課內知識，並且能稍加拔高的練習冊。這本《學而思 小學數學課內培優跟蹤練習冊二年級（下冊）》確實在這方麵給瞭我一些驚喜。 首先，它的內容編排很貼閤教材。我對比過學校發的課本和老師講的重點，這本書上的題目很多都是從課本的知識點延伸齣來的，不會齣現一些學校裏壓根沒講過的超綱題，這點讓我很放心。比如，關於“解決問題”的單元，書裏的題目類型就很豐富，有簡單的一步計算，也有兩步甚至三步計算的應用題，而且題目的情境設置也比較生活化，讓孩子在做的過程中，也能體會到數學和生活的聯係。我兒子一開始做應用題有點吃力，經常是看半天也看不懂題目在問什麼，或者列齣的算式不對。但通過這本書，我發現他慢慢地開始能抓住題目的關鍵信息，也能更準確地理解題目要求瞭。
評分閑來無事，閑聊兩句，列位看官且看且思之：1、選貨到付款，本來是想pos機刷新用卡，結果快遞員早都準備好微信二維碼讓掃微信付款；2、正在單位機房忙活，快遞電話，我說齣去的話時間長問能不能送到辦公樓下，快遞小哥說單位門衛不讓進，那我急三火四開車去單位大門口微信付款取件，然後看到快遞小哥扭頭開車就進瞭單位門衛都沒攬（說明很熟瞭），一直開到我辦公樓下，我也隻好開車跟著迴瞭辦公樓。嗬嗬，通過這兩點感覺京東發展已近似到頂要走下坡路瞭。
評分每學期都給孩子買，還不錯。
評分學而思 小學數學課內培優跟蹤練習冊二年級（下冊 全彩）（贈送配套解題視頻 小學生課堂同步練習冊）
評分本書主要匯集二年級所學到的各種課外知識點，讓學生利用本書進行係統學習、鞏固、提高。其內容主要包括：速算與巧算， 巧填算符，圖形計數，圖形等分與剪拼，數列圖形找規律，周期問題，枚舉法的妙用，畫圖法解應用題，等量代換，植樹問題，和差問題，年齡問題，重疊問題，邏輯推理，數字謎，火柴棒遊戲，一筆畫遊戲，數陣圖。每講題目都是由易到難，結閤學生本階段認知，對不同講次由認識到鞏固提高，達到對每一講的熟練應用。每道題的詳細解析，幫助學生整理思路，達到學習效果。
評分“神奇的二十四節氣”是一套新穎生動的自然科普繪本。全書按照一年二十四節氣的時間順序，用大幅精美的圖畫講述二十四節氣這項古老發明的曆史由來以及它對我們當下生活的影響和啓示，揭示瞭自然界的魅力和農業的趣味。書中涉及知識麵廣，編排清晰簡明，選材緊貼兒童心理和求知特點，有助於拓展和激發孩子的博物興趣，對於傳統文化啓濛和自然科學教育都是不可多得的優良讀物。同時讓孩子知曉，無論生活如何變化，我們應該關注農業農村，關注純粹的自然，關注我們衣食的初來源。
評分名不虛傳，內容很好，80多頁，沒有異味，發貨也很快，618的價格很劃算
評分好的,但在同等的價位裏麵絕對是錶現最棒的。京東的
評分商品與描述不相符…贈送的東西也沒有…不發算有種被騙的感覺…
評分《奧數教程能力測試》是配套《奧數教程》的練習用書，每講配備瞭1個小時左右的練習量，確保讀者更好地掌握知識。形成瞭“精講+詳解+演練
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