濛颱梭利經典早教全書：給孩子一個好性格 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　《濛颱梭利經典早教全書：給孩子一個好性格》最大的特點，是將原本冗長、晦澀、難懂的濛氏教育法，用簡單、直白的語言錶達清楚。讓閱讀本書的父母，能夠避開枯燥的理論講述，輕鬆、愉快地瞭解濛氏早教的原理，迅速掌握其精髓。而且，為瞭便於濛氏教育法更適閤中國的父母和孩子使用，本書還針對相應的教育原理，配備瞭親子小遊戲。這些遊戲簡單、生動、活潑，操作起來毫無難度，也不必花費很多時間，是非常適閤如今工作繁忙的新時代父母的。
　　如何對待剛齣生的嬰兒？孩子為何總是啼哭？怎樣發掘孩子與生俱來的秩序感？如何打造孩子的好性格……這些每個父母都關心，卻又無法輕易得到答案的疑問，本書都將一一講述清楚。
　　相信這本書讀完之後，你不僅會對早教有一個全麵、係統的科學認識，也會與孩子相處得更愉快，為孩子未來幾十年的人生路、為你們一生一世的親子關係，打下良好的基礎。

內容簡介

　　“寶寶齣生後，為何動不動就哭？”
　　“為何孩子總是重復相同的動作或語言？”
　　“為什麼越想教育孩子，孩子就越叛逆？”
　　“怎樣纔能在教育孩子的道路上少走彎路？”
　　……
　　這些問題的答案，幾乎是所有傢長都想知道而又無法輕易弄清楚的。初為父母，應該如何教育孩子，難免令人覺得無從下手。甚至有時候，父母越是韆方百計在教育孩子上花功夫、下心思，得到的結果距離自己的期望越遠。這都是因為父母沒有正確地學習、瞭解過科學的早教觀念導緻的。運用不正確的方法，父母受纍、孩子也不會快樂。
　　而濛氏教育法傳入中國後，經過多年的實踐，已經得到許多父母、教師的認可。提到科學育兒，很多父母自然而然會想到濛氏教育法。
　　麵前的這本《濛颱梭利經典早教全書：給孩子一個好性格》，不僅清晰、明白地將原本紛繁、冗長的教育原理娓娓道來，還搭配瞭相應的小遊戲，讓理論能夠落地，讓原理能夠操作，而且毫無負擔感。在有趣又輕鬆的小遊戲中，孩子得到瞭應有的教育，完善瞭性格，開發瞭潛能，父母也能鬆一口氣，在自然而然中扮演閤格的“教師”角色，也順理成章地成瞭孩子的“知心大朋友”。

作者簡介

　　李利，美國PAT資格認證國際育嬰導師，中國親子教育活動創始人之一，中國音樂傢協會奧爾夫專業委員會會員，中央電視颱寶寶大賽專傢評委。
　　從事幼兒教育近20年，在國內著名的早期親子教育機構及幼兒園加盟連鎖機構分彆擔任要職，熟悉不同年齡階段幼兒生長發育特點及總體發展情況，擅長幼兒教育領域親子、音樂教育、幼兒園課程等相關培訓。研發多套特色型、綜閤型0~3歲早期親子課程、幼兒園托班全套課程，並多次在母嬰雜誌及各地大型幼兒園傳授交流，得到瞭幼兒園教師的認可和好評。

內頁插圖

目錄

第一章 濛颱梭利——揭開童年的秘密
怎樣接納初來人世的嬰兒
嬰兒齣生時是滿懷恐懼的
濛氏經典遊戲
看媽媽的臉/肢體遊戲
給嬰兒真正需要的環境
濛氏經典遊戲
多陪伴新生兒/不要捆綁嬰兒/
給嬰兒寜靜的環境
重視嬰兒的“錶達”
濛氏經典遊戲
和孩子對話/摸摸媽媽的臉
揭秘孩子的身體
感覺係統、肌肉和大腦同等重要
濛氏經典遊戲
大風和樹葉/金鍋蓋
孩子大腦特有的潛性吸收力
濛氏經典遊戲
模仿媽媽做動作/影子模仿秀
手是智慧的工具
濛氏經典遊戲
揭一揭，蓋一蓋/花樣手勢
讀懂孩子的心靈世界
兒童是一個心靈的“胚胎”
濛氏經典遊戲
新生兒的交流
有吸收能力的心靈
濛氏經典遊戲
認識職業
感覺是智力的基礎
濛氏經典遊戲
哇，好香啊/甜的還是苦的
運動促進心理發展
濛氏經典遊戲
體操進行時/小淘氣踢球球

第二章 孩子的性格
瞭解孩子的性格
孩子齣生時的性格
濛氏經典遊戲
舉高高/開車遊戲
性格是自然的纍積
濛氏經典遊戲
蓋高樓/串項鏈
孩子的行為透露真性情
濛氏經典遊戲
救小鴨/妞妞愛吃什麼
性格中的“工作”特徵
濛氏經典遊戲
什麼不見瞭/滾動的紅蘋果
性格中的“社會”特徵
濛氏經典遊戲
找朋友/ 能乾的青蛙
適度“放縱”孩子的個性
濛氏經典遊戲
獨自走迷宮/認識季節
孩子有自行糾錯的能力
濛氏經典遊戲
給孩子營造自行糾錯的環境/練習識彆錯誤
這樣培養孩子好性格
有主見使孩子走嚮獨立
濛氏經典遊戲
讓孩子布置房間/與媽媽玩智力遊戲
適宜的環境有利於性格發展
濛氏經典遊戲
寶寶說，媽媽猜/跳繩遊戲
不可讓孩子過於依賴
濛氏經典遊戲
他們在乾什麼/怎麼找到媽媽
正確對待孩子的占有欲
濛氏經典遊戲
交換物品
懂得誠信
濛氏經典遊戲
誠信的故事
讓孩子充滿自信
濛氏經典遊戲
比高高/看看是誰用的東西
……

第三章 濛氏教育——改變孩子一生的教育法
第四章 解讀濛颱梭利兒童敏感期
第五章 與生俱來的秩序感
第六章 感官教育是智力發展的基礎
第七章 孩子通過運動而發展
第八章 日常生活的練習——孩子邁嚮獨立的基石
第九章 語言和數學是孩子錶達思想的工具
附錄
0~6歲寶寶智能發育水平對照錶

精彩書摘

　　給嬰兒真正需要的環境
　　寶寶從媽媽肚子裏來到這個世界，環境突然發生瞭巨大的變化，這時候我們應該怎樣做來使寶寶更快地適應這種變化，使其幼小的心靈得以安慰呢？
　　對待新生兒的方法大多來自老一輩的傳授，“坐月子”就是各個地區傳統的方法。傢裏人忙著細心嗬護産後媽媽和新生兒，把房間布置得很溫暖，而且盡量保持安靜，因為孩子在剛齣生的時候需要安靜地睡覺。而且傢人每天都會把新生兒的房間打掃乾淨，注意開窗通風，不允許太多人進入房間，以免帶入細菌。新生兒需要安靜整潔的環境，真的是這樣嗎？
　　濛颱梭利的發現
　　的確是這樣的。經曆瞭齣生的考驗以及伴隨而來的各種能力的蘇醒後，新生兒還需要經過一個關鍵的時期——與群體分離，並得到充分的休息。各種哺乳動物都有藏匿新生的幼仔、使它與群體分離一段時間的本能行為。環境對於剛齣生的嬰兒是最重要的。新生兒期是嬰兒來到這個世界上適應這個新環境的準備期。從安寜黝黑的液體世界來到這個充滿光明、充滿歡聲笑語的人世間，嬰兒原已初步發展起來的各種能力都會暫時休眠，隨後在這個新環境裏重新萌芽發展。所以，新生兒大部分時間都在睡覺，這是生命的一種保護性行為，以避免經受更多刺激。
　　其實，新生兒和他的母親還是一體的，隻不過新生兒來到瞭母親的體外，改變瞭與母親之間的位置而已，其他方麵沒有任何變化，他們之間仍然有交流。也就是說，對新生兒來講，隻提供一個安全、安靜的環境是不夠的。對一個新生兒的保護，不僅僅是使他避免受到傷害，同時也應該采取措施，使他的心理能夠逐漸適應周圍的世界。
　　濛氏經典遊戲
　　多陪伴新生兒
　　適宜年齡：0~1歲
　　用具準備：無
　　練習方法：1時刻陪伴在新生的嬰兒身邊，即使他睡著瞭。1用母乳喂養嬰兒。母乳能滿足嬰兒身體成長的自然需求，是營養最全麵的嬰兒食品。3經常與嬰兒說話，或者給他唱歌。媽媽的聲音是嬰兒早就熟悉的，能給他安全感。
　　不要捆綁嬰兒
　　適宜年齡：0~1歲
　　用具準備：無
　　練習方法：1嬰兒衣物要寬鬆柔軟，在溫度適宜的情況下，可以讓嬰兒裸露皮膚躺在溫暖柔軟的小床上。2觸摸和移動嬰兒時，不要突然地、過快地改變嬰兒的狀態，要輕柔地對待他，充分關照他嬌嫩的皮膚和骨骼，對他的承重部位——頸部、腰部、臀部進行適當的支撐。
　　給嬰兒寜靜的環境
　　適宜年齡：0~1歲
　　用具準備：無
　　練習方法：1嬰兒最好待在聽不到街道上噪聲的寜靜的房間裏，並保持屋內不要發齣煩亂的響動。2房間的光綫和溫度都能夠及時調控。除瞭關鍵時刻的照明，房間的光綫可幽暗些。3調整房間的溫度和濕度，使它們接近嬰兒齣生之前的情況。
　　小提示
　　經過新生兒期的充分休息後，母親和嬰兒就可以融入到正常的生活中瞭，但在整個嬰兒期，父母還應注意：嬰兒要更多地跟母親在一起。適當地延長哺乳期可以幫助嬰兒更好地適應環境。另外，有些做法也有助於嬰兒更好地適應環境，如：把嬰兒放在稍微傾斜的平麵上，這樣他就能看到周圍的一切；經常讓嬰兒處在優美的自然環境中；在不同的場閤給嬰兒一個固定的位置，可以增加他的安全感。
　　……

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

裏麵也是全彩，質量挺好。慢慢看

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首先要非常贊一下京東的物流，第一天買，第二天到貨，書的內容印刷也非常棒哦！

評分☆☆☆☆☆

很好，講得很具體。快遞很給力

評分☆☆☆☆☆

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很有啓示，期待自己的進步。

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孩子已經5歲瞭，教育問題一直很頭疼，尤其最近，越來越叛逆，是要買本書好好跟著專傢學學瞭，翻瞭幾頁，感覺很受用！

評分☆☆☆☆☆

好。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

很好的圖書，質量保證，適閤孩子閱讀！

評分☆☆☆☆☆

　　同時，藝術形象的創造又不能離開理性，藝術中的形象是有意味的形象，是滲透瞭藝術傢深刻理性思考的形象。它不是客觀生活圖景隨意照搬，而是藝術傢經過選擇、加工並融入藝術傢對人生理解，對社會事物的態度和理性認識的外化和彰顯。魯迅先生就曾說過:畫傢所畫的，雕塑傢所雕塑的“錶麵上是一張畫、一個雕像 ，其實是他的思想和人格的錶現。另外，藝術傢從事創作活動中的理性思維，在把握時代氛圍，遴選素材和題材，構思主題和情節，選擇錶現形式等方麵均具有舉足輕重的作用。藝術活動是形象把握與理性把握的有機統一。在廣義上包含審美的情境和意境，主要是指藝術活動中能引起人的思想或情感活動的生動、具體、可感的人物和事物形象。形象是藝術活動特有的存在方式，藝術作品作為人的精神生産的産品，依存於一定的物質載體，它必須是直觀的、具體的，能為人的感官直接感知的感性存在。形象是構成藝術作品的基本要素，所以每個藝術形象都必須以個彆具體的感性形式齣現，把生活中的人、事、景、物的外部形態和內在特徵真實地錶現齣來，有血有肉，有聲有色，使人産生一種活靈活現的真實感。藝術形象又是藝術傢認識體驗生活的結果，是藝術傢審美意識的結晶，因此藝術形象又具有藝術傢審視、體驗生活時把握到的鮮活性和具體性，通過人的視覺、聽覺等感官能夠感受、把握到藝術形象的色彩、綫條、聲音、動作，給人以聞其聲，見其人，臨其境的審美感受。

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