编辑推荐
■150组你容易混淆的单词,英英解析,用法差异一学就懂!
■4大辨析秘籍,帮你100%摆脱摆脱误用单词的尴尬囧境!
■贴心测验,活学活用,学完就能记得住!
■无论是阅读、写作、听力还是口语,只要单词用准确,才能更有效的沟通!
海报:
内容简介
《常见英语易混淆单词大全:从发音到会话一次学会》精选了150组连老外都会误用的易混淆单词,进行详细分析、完全破解,帮你用正确的单词进行最有效的沟通。学习每组单词前,都可以通过一组小测验检查自己是不是一直都用错了单词,然后正式开始学习。先对每组单词进行最详细的用法辨析和比较,区分最细微的差异;然后通过例句、短语、句型实际练习每个单词怎么用,加深印象;最后随堂测验,检测学习效果,扫除盲点。通过本书对易混淆单词的详细辨析,你今后就可以在交流和写作中用准单词,恰到好处地表达意思,帮你摆脱误用单词的尴尬处境,提升英语实力!
作者简介
俞亨通,英语硕士,曾担任过中学英语教师、报社英文编辑、翻译工作室负责人。译著有《现代英语用法指南》《英文语法问题与解答》《世界有多大》等等。
钟亚捷,从小对英语感兴趣,大学时作为交换生在澳大利亚大学学习一年。在补习班任教多年,对英语教学有极丰富的经验,非常清楚学习者的想法和真正需求。著有《美国学校最受欢迎的单词课》《10分钟征服英语单词》。
内页插图
目录
使用说明
01 Part 动词
01 accept vs. receive
02 accuse vs. charge
03 adapt vs. adjust
04 allow vs. permit
05 annoy vs. irritate
06 answer vs. reply
07 avoid vs. prevent
08 beat vs. hit
09 begin vs. start
10 believe vs. trust
11 bother vs. disturb
12 bring vs. take
13 catch vs. grab
14 choose vs. select
15 come vs. arrive
16 complete vs. finish
17 confuse vs. bewilder
18 convince vs. persuade
19 copy vs. imitate
20 create vs. invent
21 cure vs. heal
22 drop vs. fall
23 find vs. discover
24 frighten vs. scare
25 gather vs. collect
26 happen vs. occur
27 hold vs. keep
28 kill vs. murder
29 laugh vs. smile
30 lay vs. lie vs. put
31 listen vs. hear
32 look vs. see vs. stare
33 make vs. produce
34 mean vs. suggest
35 miss vs. lose
36 mix vs. combine vs. blend
37 move vs. proceed
38 protect vs. defend
39 pull vs. drag
40 refuse vs. reject
41 remember vs. memorize
42 rise vs. raise vs. arise
43 rob vs. steal
44 say vs. speak
45 see vs. watch vs. look
46 shatter vs. crush vs. smash
47 shout vs. scream
48 talk vs. tell
49 think vs. consider
50 try vs. attempt
02 Part 名词
01 autograph vs. signature
02 center vs. middle
03 chance vs. opportunity
04 class vs. lesson
05 climate vs. weather
06 danger vs. risk
07 disaster vs. catastrophe
08 drug vs. medicine
09 duty vs. responsibility
10 emigrant vs. immigrant
11 emotion vs. feeling
12 empathy vs. sympathy
13 fact vs. truth
14 fare vs. fee
15 flaw vs. fault
16 form vs. shape
17 freedom vs. liberty
18 hope vs. wish vs. dream
19 job vs. occupation
20 journey vs. trip vs. tour
21 look vs. glance
22 mind vs. heart
23 mountain vs. hill
24 narrative vs. story vs. tale
25 news vs. information
26 number vs. amount
27 pay vs. salary
28 people vs. person
29 prejudice vs. bias
30 reason vs. cause
31 sample vs. example
32 scene vs. view
33 soul vs. spirit
34 sport vs. exercise
35 street vs. road
36 student vs. pupil
37 topic vs. theme
38 voice vs. sound
39 war vs. battle
03 Part 形容词
01 able vs. capable
02 alone vs. lonely
03 angry vs. mad
04 anxious vs. worried
05 aware vs. conscious
06 big vs. large
07 classic vs. classical
08 clean vs. clear
09 common vs. usual
10 continual vs. continuous
11 contrary vs. contradictory
12 difficult vs. hard
13 distant vs. remote
14 doubtful vs. dubious
15 each vs. every
16 economic vs. economical
17 effective vs. efficient
18 either...or vs. neither...nor
19 empty vs. vacant
20 expensive vs. costly
21 farther vs. further
22 fat vs. chubby
23 fewer vs. less
24 humid vs. wet vs. damp
25 individual vs. personal
26 inner vs. interior
27 ironic vs. sarcastic
28 jealous vs. envious
29 just vs. fair
30 little vs. small
31 noisy vs. loud
32 old vs. aged
33 original vs. creative
34 passed vs. past
35 possible vs. probable
36 quick vs. fast
37 ready vs. prepared
38 real vs. true
39 right vs. correct
40 sad vs. depressed
41 safe vs. secure
42 short vs. brief
43 sick vs. ill
44 silent vs. quiet
45 smart vs. wise
46 sure vs. certain
47 thankful vs. grateful
48 thin vs. skinny vs. slim
49 vast vs. huge
50 verbal vs. oral
51 wide vs. broad
04 Part 其他
01 above vs. over
02 after vs. behind
03 besides vs. except
04 between vs. among
05 can vs. may
06 ever vs. never
07 every day vs. everyday
08 soon vs. shortly
09 still vs. yet
10 whether vs. if
精彩书摘
accept vs. receive
TEST 哪个才正确
Q He has __________ our invitation but he will not go.
□ accepted □ received
A 应为 received,因为 receive 仅表示收到,至于接不接受则另当别论。
He has received our invitation but he will not go.
(他已收到我们的邀请,但他不会去。)
一眼就看出不同在哪里!
accept 动 接受;答应;同意
to take sth offered willingly; be willing to agree to sth
表示接受者处于主动,而且是高兴地接受、同意。
receive 动 接收;收到
to be given, presented with, or paid; to accept or take delivery of sth that has been given to you
表示接受者处于被动的地位,不管接受者愿意与否,仅表示收到某物。
STEP 01 活学活用玩转例句!
I am here to accept the award.
我来这里领奖。
Roger accepted my idea in principle.
罗杰原则上接受(同意)了我的构想。
She accepted the job without hesitation.
她毫不犹豫地接受了这份工作。
I've just received her letter.
我刚收到她的来信。
It is more blessed to give than to receive.
给予比接受更幸福。
Have you received my email yet?
你收到我的电子邮件了吗?
特别补充 receive 的宾语若是人,则表示“欢迎;接待”的意思,此时接待者是处于主动的地位。
STEP 02 比一比,别再用错了!
01
He's received an invitation from his students but he doesn't want to accept it.
他收到了他学生的邀请,但他并不想赴约。
She received a gift from him, but did not accept it.
她收到了他的礼物,但并未接受。
解析 用 receive 表示接受者处于被动;用 accept 表示接受者处于主动,而且乐意接受。
02
David received his English teacher cordially.
戴维热忱地接待他的英语老师。
解析 receive 的宾语若是人,则表示“欢迎;接待”的意思。
STEP 03 用法知更多!
to accept 接受
My brother did not want to accept his girlfriend's apology.
我哥哥不想接受他女朋友的道歉。
to receive 接收
We have to receive the admission ticket by tomorrow, or everything will be too late then.
我们必须在明天之前收到准考证,否则到时候说什么都太迟了。
STEP 04 确定自己掌握了吗?
( ) 1. Mary didn't _______ George's proposal, so no wonder George looked very upset.
(A) receive (B) accept
( ) 2. The girl _______ a love letter and was surprised.
(A) received (B) accepted
Answer
1.(B)。句意 玛莉没有接受乔治的求婚,难怪乔治看起来很难过。
2.(A)。句意 这个女孩收到了一封情书并感到惊喜。
accuse vs. charge
TEST 哪个才正确
Q He was __________ of stealing.
□ accused □ charged
A 应为 accused,因为 accuse sb of N/V-ing 是固定短语,若用charge,介词须用 with。
He was accused of stealing.
(他被指控偷窃。)
一眼就看出不同在哪里!
英英释义用法大不同
accuse 动 指责;谴责;指控;控告
to say that someone has done sth wrong or be committed a crime
表示对一般犯错行为的指责或对犯罪的指控、控告,其后搭配使用的介词为 of。
charge 动 指责(公开的); 指控;控告
to claim openly that someone or sth is bad; to accuse someone officially of committing a crime
表示对一般犯错行为的公开指责或正式对犯罪提出指控、控告,其后搭配使用的介词为 with。
STEP 01 活学活用玩转例句!
The teacher accused Mary of cheating.
老师指责玛丽作弊。
Sam was accused of murder.
山姆被指控杀人。
She accused him of stealing her purse.
她控告他偷了她的钱包。
The shareholders charged the directors with telling lies.
股东们公开谴责董事谎话连篇。
The police have charged John with murder.
警察指控约翰犯了杀人罪。
He was charged with stealing.
他被指控偷窃。
特别补充 charge 作动词时还意为“ 索费” ; 另外,charge 也可作名词用, 意为“ 费用;职责”,这两种用法都很常用。
STEP 02 比一比,别再用错了!
01
He was accused of the robbery.
他被指控抢劫。
He was charged with the robbery.
他被指控抢劫。
解析 accuse 与 charge 有时可以互换,不过 accuse 与介词 of 连用,而 charge 与介词 with 连用,其后都可接名词或V-ing。
02
They tried to charge me RMB 300 for the service.
他们想要向我索取三百元人民币的服务费。
解析 charge 作动词时,还有“索费;收费”的意思。
03
The charge for admission is RMB 100.
入场费为一百元人民币。
解析 charge 作名词时,意为“费用;职责”。
STEP 03 用法知更多!
be accused of 被指控;被控告犯有……
He was accused of stealing the principal's car.
他被指控偷了校长的车。
be charged with 被指控;委以重任
Frank was charged with the credit card fraud, but it turned out that he was innocent.
法兰克被指控犯下信用卡诈欺案,但结果他是无辜的。
The flight attendant was charged with the care of the injured passengers.
这位空服员被委任照顾受伤的乘客。
STEP 04 确定自己掌握了吗?
( ) 1. The soldier was _______ the responsibility to protect others.
(A) accused of (B) charged with
( ) 2. We all couldn't believe that our neighbor was _______ with murder.
(A) accused (B) charged
Answer
1.(B)。句意 这位士兵被委任保护其他人。
2.(B)。句意 我们都不敢相信我们的邻居被指控谋杀。
……
前言/序言
英语学习过程中经常会遇到两个或多个意思相近、但拼写和用法不同的词汇。这类词汇在英语中被称为同义词。此外,英语中也有大量拼写相似、但意思截然不同的形似
词。无论是同义词还是形似词,都会对英语学习带来一定的困难。同义词容易造成用法错误,而形似词则会让人产生歧义。
本书收录了150组最常见、最实用、最易被搞混的同义词,并针对它们特定的用法和词义,一一做了详尽的解说,同时通过有代表性的例句来体现它们之间的关键性差异,让读者在口语或写作中都能用词精准、恰到好处,英语能力突飞猛进。
在这150组易混淆词中,每组有2到3个主题词。在深入探讨词意之前,会先做个Q&A;(问与答)的测验题。在“一眼就看出不同在哪里”部分,除了提供每组同义词的中英文解释外,还有它们最核心、最精准、最详细的词义说明或最精辟的用法剖析。经由对照与比较,读者可以立即掌握它们之间关键及细微的差异,从此运用自如。
每组同义词都配有3个代表性的例句,让读者能了解它们最正确、最地道的用法,以进一步分清它们之间的具体含义及差异,借此强化和深化读者的区别能力。
最后是“特别补充”部分。在大多数情况下,该部分都会有关于不同词类、不同意义或其他用法的补充说明。其实用性和重要性并不亚于各同义词和形似词作为主题词时所讲解的内容。因此,这部分可视为读者延伸和进阶学习的重点,学会后对英语能力的提升同样大有裨益。为了帮助读者对“特别补充”内容的学习与理解,还会提供相关的例句,以完善其用法。
好的,这是一份针对一本虚构图书的详细介绍,它完全不涉及您提供的书名及其主题内容。 --- 图书名称:《古老文明的密码:失落语言的破译与重构》 图书简介 导言:历史的低语与被遗忘的叙事 《古老文明的密码:失落语言的破译与重构》是一部深入探索人类早期文明的语言学与考古学交叉领域的权威著作。本书聚焦于那些随着时间的流逝而消亡的文字系统,它们是通往古代社会思想、信仰和日常生活不可或缺的钥匙。作者历经二十余年的田野考察与案头研究,旨在揭示这些“沉默的遗迹”背后的复杂结构,并尝试重构其承载的文化图景。我们不仅要解读符号本身,更要理解符号所处的历史脉络,从而聆听那些失传已久的声音。 本书的叙事结构围绕三大核心议题展开:早期文字的起源与演变、关键性失落语言的破译案例分析,以及语言学工具在现代考古学中的应用。它面向对历史、人类学、符号学以及语言学有浓厚兴趣的读者,为他们提供一个全面而严谨的视角,去审视人类知识传承的脆弱性与伟大性。 第一部分:文字的黎明——从符号到系统的跃迁 本部分追溯了人类书写系统的萌芽阶段,探讨了从史前岩画、计数工具(如骨刻)到成熟文字系统的发展历程。我们首先考察了苏美尔楔形文字、古埃及圣书体等早期成熟系统的共性与差异。重点分析了表意文字(Ideograms)、语标文字(Logograms)和音节文字(Syllabaries)是如何在不同的地理环境中独立或相互影响下发展起来的。 美索不达米亚的泥板图书馆: 详细解析了楔形文字的结构复杂性,特别是在记录法律、经济契约和史诗文学(如《吉尔伽美什史诗》)方面的能力。我们还将探讨这种文字系统如何适应不同语言的需要,并最终被其他文化所借用和改造。 尼罗河畔的神秘符号: 圣书体的艺术性与功能性被置于聚光灯下。本书不仅描绘了象形文字的视觉美学,更深入剖析了其作为宗教、行政和丧葬文献载体的作用。我们考察了祭司阶层对文字的垄断,以及随着古王国衰落,文字系统如何向更简化的僧侣体和世俗体演变的过程。 第二部分:破解失落之谜——重大破译案例的深度剖析 本部分是本书的核心,专注于那些曾被视为永恒谜团,却最终被现代学者成功解读的语言系统。作者采用了一种“侦探式”的叙事方法,详细重现了破译工作的艰辛历程、关键的突破口,以及对相关历史理解带来的革命性影响。 迈锡尼的线性文字B(Linear B): 本案例展示了语言学与考古学的完美结合。我们追溯了迈克尔·文特里斯(Michael Ventris)如何利用模式识别和对已知语言(古希腊语)的假设,最终证明线性文字B 实际上是一种早期希腊语的记录系统。本书详细分析了其音节表结构,以及由此揭示的克里特岛和希腊本土间复杂的宫廷经济网络。 玛雅的“星空之书”: 玛雅文字的复杂性在于其高度混合的语标-音节性质。本书梳理了从早期基于图形的猜测到现代“历法体系”和“王室铭文”解读的飞跃。重点阐述了如何通过分析铭文中的“主日石”(Stela)和神庙壁画,重建其王室世系、战争史以及对宇宙周期的精确观测。 印度河谷文明的印章文字(Indus Script): 这是一个仍在进行中的挑战。本书采取审慎的态度,介绍了主要的解读理论,包括其可能为元-达罗毗荼语系或印欧语系前身的主张。我们不急于给出一个最终结论,而是细致比较了印章上符号的重复频率、组合模式,以及其与周边文明(如美索不达米亚)的关联性,讨论了限制我们完全破译的结构性障碍。 第三部分:工具、理论与未来——现代语言考古学的疆界 在技术爆炸的时代,语言破译不再仅仅依赖于“罗塞塔石碑”式的偶然发现。本部分探讨了当代计算语言学、符号学和认知科学如何被应用于古文字的研究。 形态计量学与符号密度分析: 介绍了如何使用先进的图像处理技术来标准化模糊的符号样本,并利用统计模型来确定语言中词根、词缀和句法的潜在规律。这对于那些仅存片段或重复度不高的文字系统尤其关键。 比较语言学的新视角: 讨论了如何通过“下追法”(Reconstruction)将现代语言(如现代希伯来语、阿拉伯语或某些孤立语系)与已灭绝的古老语言进行对比,寻找可能的亲缘关系,从而为破译提供参考框架。 “认知考古学”的介入: 语言不仅是交流工具,更是思维的载体。本书最后探讨了失落文字所揭示的古代世界观——他们如何看待时间、神祇、社会等级以及自然界。通过语言结构反推文化认知,是未来古文字学研究的重要方向。 结语:知识的遗产与人类的韧性 《古老文明的密码》旨在提醒读者,每一次成功的破译,都是一次人类智力的胜利,它让数千年前的人们得以“开口说话”。本书不仅是一部学术研究的汇编,更是一部关于人类对意义永恒追求的颂歌。它揭示了文字的本质:它既是文明的脆弱载体,也是其不朽的证明。 --- 本书配有大量高清的文物拓片、符号图表和对比矩阵,确保读者能够直观地理解复杂的语言结构。