Java語言程序設計（基礎篇 原書第10版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 梁勇（Y.Daniel Liang） 著，Y.DanielLiang 編，戴開宇 譯

圖書標籤:

• Java
• 編程
• 入門
• 基礎
• 第10版
• 計算機科學
• 程序設計
• 教材
• Dennis M
• Cody
• William Canary

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111506904

版次：10

商品編碼：11741166

品牌：機工齣版

包裝：平裝

叢書名： 計算機科學叢書

開本：16開

齣版時間：2015-07-01

用紙：膠版紙

頁數：654

編輯推薦

　　

Java語言的經典教材，多年來暢銷不衰。本書全麵整閤瞭Java 8的特性，采用“基礎優先，問題驅動”的教學方式，循序漸進地介紹瞭程序設計基礎、解決問題的方法、麵嚮對象程序設計、圖形用戶界麵設計、異常處理、I/O和遞歸等內容

內容簡介

本書是Java語言的經典教材，多年來暢銷不衰。本書全麵整閤瞭Java
8的特性，采用“基礎優先，問題驅動”的教學方式，循序漸進地介紹瞭程序設計基礎、解決問題的方法、麵嚮對象程序設計、圖形用戶界麵設計、異常處理、I/O和遞歸等內容。此外，本書還全麵且深入地覆蓋瞭一些高級主題，包括算法和數據結構、多綫程、網絡、國際化、高級GUI等內容。
本書中文版由《Java語言程序設計
基礎篇》和《Java語言程序設計
進階篇》組成。基礎篇對應原書的第1～18章，進階篇對應原書的第19～33章。為滿足對Web設計有濃厚興趣的同學，本版在配套網站上增加瞭第34～42章的內容，以提供更多的相關信息。

本書特點
基礎篇介紹基礎內容，進階篇介紹高級內容，便於教師按需選擇理想的教材。
全麵整閤瞭Java
8的特性，對全書的內容進行瞭修訂和更新，以反映Java程序設計的全新技術發展。
對麵嚮對象程序設計進行瞭深入論述，包含GUI程序設計的基礎和擴展。
提供的大量示例中都包括瞭對問題求解的詳細步驟，很多示例都是隨著Java技術的引入不斷地進行增強，這種循序漸進的講解方式更易於學生學習。
用JavaFX取代瞭Swing，極大地簡化瞭GUI編程，比Swing更易於學習。
更多有趣示例和練習，激發學生興趣。在配套網站上還為教師提供瞭100多道的編程練習題。

作者簡介

作者簡介
梁勇（Y. Daniel Liang）
現為阿姆斯特朗亞特蘭大州立大學計算機科學係教授。之前曾是普度大學計算機科學係副教授，並兩次獲得普度大學傑齣研究奬。他所編寫的Java教程在美國大學Java課程中采用率極高，同時他還兼任Prentice
Hall Java係列叢書的編輯。他是“Java
Champion”榮譽得主，並在世界各地為在校學生和程序員做JAVA程序設計方法及技術方麵的講座。

譯者簡介
戴開宇　復旦大學軟件學院教師，工程碩士導師，中國計算機學會會員。博士畢業於上海交通大學計算機應用專業，2011~2012年在美國佛羅裏達大學作訪問學者。承擔多門本科專業課程、通識教育課程以及工程碩士課程，這些課程被評為校精品課程，上海市重點建設課程，IBM-教育部精品課程等。

目錄

Introduction to Java Programming, Comprehension Version, Tenth Edition

齣版者的話

中文版序

譯者序

前言

第1章　計算機、程序和Java概述 1

1.1　引言 1

1.2　什麼是計算機 2

1.2.1　中央處理器 2

1.2.2　比特和字節 3

1.2.3　內存 3

1.2.4　存儲設備 4

1.2.5　輸入和輸齣設備 4

1.2.6　通信設備 5

1.3　編程語言 6

1.3.1　機器語言 6

1.3.2　匯編語言 6

1.3.3　高級語言 7

1.4　操作係統 8

1.4.1　控製和監視係統的活動 8

1.4.2　分配和調配係統資源 8

1.4.3　調度操作 8

1.5　Java、萬維網以及其他 9

1.6　Java語言規範、API、JDK和IDE 10

1.7　一個簡單的Java程序 11

1.8　創建、編譯和執行Java程序 13

1.9　程序設計風格和文檔 16

1.9.1　正確的注釋和注釋風格 16

1.9.2　正確的縮進和空白 16

1.9.3　塊的風格 17

1.10　程序設計錯誤 17

1.10.1　語法錯誤 17

1.10.2　運行時錯誤 18

1.10.3　邏輯錯誤 18

1.10.4　常見錯誤 19

1.11　使用NetBeans開發Java程序 20

1.11.1　創建Java工程 20

1.11.2　創建Java類 21

1.11.3　編譯和運行類 22

1.12　使用Eclipse開發Java程序 22

1.12.1　創建Java工程 22

1.12.2　創建Java類 24

1.12.3　編譯和運行類 24

關鍵術語 25

本章小結 25

測試題 26

編程練習題 26

第2章　基本程序設計 28

2.1　引言 28

2.2　編寫簡單的程序 28

2.3　從控製颱讀取輸入 31

2.4　標識符 34

2.5　變量 34

2.6　賦值語句和賦值錶達式 36

2.7　命名常量 37

2.8　命名習慣 37

2.9　數值數據類型和操作 38

2.9.1　數值類型 38

2.9.2　從鍵盤讀取數值 39

2.9.3　數值操作符 39

2.9.4　冪運算 41

2.10　數值型直接量 41

2.10.1　整型直接量 42

2.10.2　浮點型直接量 42

2.10.3　科學記數法 42

2.11　錶達式求值以及操作符優先級 43

2.12　示例學習：顯示當前時間 44

2.13　增強賦值操作符 46

2.14　自增和自減操作符 47

2.15　數值類型轉換 48

2.16　軟件開發過程 50

2.17　示例學習：整錢兌零 54

2.18　常見錯誤和陷阱 56

關鍵術語 58

本章小結 58

測試題 59

編程練習題 59

第3章　選擇 64

3.1　引言 64

3.2　boolean數據類型 64

3.3　if語句 66

3.4　雙分支if-else語句 68

3.5　嵌套的if語句和多分支if-else語句 69

3.6　常見錯誤和陷阱 71

3.7　産生隨機數 74

3.8　示例學習：計算身體質量指數 76

3.9　示例學習：計算稅率 77

3.10　邏輯操作符 80

3.11　示例學習：判定閏年 83

3.12　示例學習：彩票 84

3.13　switch語句 85

3.14　條件錶達式 88

3.15　操作符的優先級和結閤規則 89

3.16　調試 90

關鍵術語 91

本章小結 91

測試題 92

編程練習題 92

第4章　數學函數、字符和字符串 100

4.1　引言 100

4.2　常用數學函數 101

4.2.1　三角函數方法 101

4.2.2　指數函數方法 102

4.2.3　取整方法 102

4.2.4　min、max和abs方法 102

4.2.5　random方法 103

4.2.6　示例學習：計算三角形的角度 103

4.3　字符數據類型和操作 105

4.3.1　Unicode和ASCII碼 105

4.3.2　特殊字符的轉義序列 106

4.3.3　字符型數據與數值型數據之間的轉換 107

4.3.4　字符的比較和測試 107

4.4　String類型 109

4.4.1　求字符串長度 110

4.4.2　從字符串中獲取字符 110

4.4.3　連接字符串 111

4.4.4　字符串的轉換 111

4.4.5　從控製颱讀取字符串 112

4.4.6　從控製颱讀取字符 112

4.4.7　字符串比較 112

4.4.8　獲得子字符串 114

4.4.9　獲取字符串中的字符或者子串 115

4.4.10　字符串和數字間的轉換 116

4.5　示例學習 117

4.5.1　猜測生日 118

4.5.2　將十六進製數轉換為十進製數 121

4.5.3　使用字符串修改彩票程序 122

4.6　格式化控製颱輸齣 123

關鍵術語 126

本章小結 127

測試題 127

編程練習題 127

第5章　循環 133

5.1　引言 133

5.2　while循環 134

5.2.1　示例學習：猜數字 136

5.2.2　循環設計策略 138

5.2.3　示例學習：多個減法測試題 138

5.2.4　使用標記值控製循環 140

5.2.5　輸入和輸齣重定嚮 141

5.3　do-while循環 143

5.4　for循環 144

5.5　采用哪種循環 147

5.6　嵌套循環 149

5.7　最小化數值錯誤 151

5.8　示例學習 152

5.8.1　求最大公約數 152

5.8.2　預測未來學費 154

5.8.3　將十進製數轉換為

十六進製數 155

5.9　關鍵字break和continue 156

5.10　示例學習：判斷迴文串 159

5.11　示例學習：顯示素數 160

關鍵術語 162

本章小結 163

測試題 163

編程練習題 163

第6章　方法 171

6.1　引言 171

6.2　定義方法 172

6.3　調用方法 173

6.4　void方法示例 175

6.5　通過傳值進行參數傳遞 178

6.6　模塊化代碼 181

6.7　示例學習：將十六進製數轉換為十進製數 183

6.8　重載方法 185

6.9　變量的作用域 187

6.10　示例學習：生成隨機字符 188

6.11　方法抽象和逐步求精 190

6.11.1　自頂嚮下的設計 191

6.11.2　自頂嚮下和自底嚮上的實現 192

6.11.3　實現細節 193

6.11.4　逐步求精的優勢 196

關鍵術語 196

本章小結 197

測試題 197

編程練習題 197

第7章　一維數組 207

7.1　引言 207

7.2　數組的基礎知識 207

7.2.1　聲明數組變量 208

7.2.2　創建數組 208

7.2.3　數組大小和默認值 209

7.2.4　訪問數組元素 209

7.2.5　數組初始化語法 210

7.2.6　處理數組 210

7.2.7　foreach循環 212

7.3　示例學習：分析數字 214

7.4　示例學習：一副牌 215

7.5　數組的復製 217

7.6　將數組傳遞給方法 218

7.7　從方法中返迴數組 221

7.8　示例學習：統計每個字母齣現的次數 221

7.9　可變長參數列錶 224

7.10　數組的查找 225

7.10.1　綫性查找法 225

7.10.2　二分查找法 226

7.11　數組的排序 228

7.12　Arrays類 230

7.13　命令行參數 232

7.13.1　嚮main方法傳遞字符串 232

7.13.2　示例學習：計算器 232

關鍵術語 234

本章小結 235

測試題 235

編程練習題 235

第8章　多維數組 242

8.1　引言 242

8.2　二維數組的基礎知識 242

8.2.1　聲明二維數組變量並創建二維數組 243

8.2.2　獲取二維數組的長度 244

8.2.3　鋸齒數組 244

8.3　處理二維數組 245

8.4　將二維數組傳遞給方法 247

8.5　示例學習：多選題測驗評分 248

8.6　示例學習：找齣距離最近的點對 249

8.7　示例學習：數獨 251

8.8　多維數組 254

8.8.1　示例學習：每日溫度和濕度 255

8.8.2　示例學習：猜生日 256

精彩書摘

　　程序在第6行創建一個魔法數，然後提示用戶在一個循環中連續輸入猜測值（第12～23行）。對每一次猜測，程序檢查該猜測數是否正確，是偏高還是偏低瞭（第17—22行）。當某次猜測正確時，程序就退齣這個循環（第１2行）。注意：guess被初始化為—1將它初始化為0到１00之間的值會齣錯，因為它很嗬能就是要猜的數。

　　5.2.2循環設計策略

　　編寫一個正確的循環對編程新手來說，並不是件容易的事。編寫循環時應該考慮如下二個步驟：

　　第一步：確定需要重復的語句。

　　第二步：將這些語句放在一個循環中，如下所示：

　　5.23示例學習：多個減法測試題

　　程序清單3—3中的數學減法學習工具程序，每次運行隻能産生一道題目。可以使用一個循環重復産生題目。那麼如何編寫能産生5道題目的代碼呢？遵循循環設計策略。首先，確定需要重復的語句。這些語句包括：獲取兩個隨機數，提示用戶對兩數做減法然後給試題打分。然後，將這些語句放在一個循環裏。最後，增加一個循環控製變量和循環繼續條件，然後執行循環五次。

　　程序清單5—4給齣的程序可以産生5道問題，在學生迴答完所有5個問題後，報告迴答正確的題數。這個程序還顯示該測試所花的時間，並列齣所有的題目。

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前言/序言

Introduction to Java Programming, Comprehension Version, Tenth Edition許多讀者就本書之前的版本給齣瞭很多反饋。這些評論和建議極大地改進瞭本書。這一版從錶述、組織、示例、練習題以及附錄方麵都進行瞭極大的增強，包括：
用JavaFX取代瞭Swing。JavaFX是一個用於開發Java GUI程序的新框架，它極大地簡化瞭GUI程序設計，比Swing更易於學習。
在GUI程序設計之前介紹異常處理、抽象類和接口，若教師選擇不教授GUI的內容，可以直接跳過第14～16章。
在第4章便開始介紹對象和字符題串，從而使得學生可以較早地使用對象和字符串來開發有趣的程序。
包含更多新的有趣示例和練習題 ，用於激發學生興趣。在配套網站（www.cs. armstrong.edu/liang/intro10e/或www.pearsonhighered.com/liang）上還為教師提供瞭100多道編程練習題。
本書采用基礎優先的方法，在設計自定義類之前，首先介紹基本的程序設計概念和技術。選擇語句、循環、方法和數組這樣的基本概念和技術是程序設計的基礎，它們為學生進一步學習麵嚮對象程序設計和高級Java程序設計做好準備。
本書以問題驅動的方式來教授程序設計，將重點放在問題的解決而不是語法上。我們通過使用在各種應用情景中引發思考的問題，使得程序設計的介紹也變得更加有趣。前麵章節的主綫放在問題的解決上，引入閤適的語法和庫以支持編寫解決問題的程序。為瞭支持以問題驅動的方式來教授程序設計，本書提供瞭大量不同難度的問題來激發學生的積極性。為瞭吸引各個專業的學生來學習，這些問題涉及很多應用領域，包括數學、科學、商業、金融、遊戲、動畫以及多媒體等。
本書將程序設計、數據結構和算法無縫集成在一起，采用一種實用性的方式來教授數據結構。首先介紹如何使用各種數據結構來開發高效的算法，然後演示如何實現這些數據結構。通過實現，學生獲得關於數據結構效率，以及如何和何時使用某種數據結構的深入理解。最後，我們設計和實現瞭針對樹和圖的自定義數據結構。
本書廣泛應用於全球各大學的程序設計入門、數據結構和算法課程中。完全版包括程序設計基礎、麵嚮對象程序設計、GUI程序設計、數據結構、算法、並行、網絡、數據庫和Web程序設計。這個版本旨在把學生培養成精通Java的程序員。基礎篇可用於程序設計的第一門課程（通常稱為CS1）。基礎篇包含完全版的前18章內容，前13章適閤準備AP計算機科學考試（AP Computer Science Exam）的人員使用。
教授編程的最好途徑是通過示例，而學習編程的唯一途徑是通過動手練習。本書通過示例對基本概念進行瞭解釋，提供瞭大量不同難度的練習題供學生進行實踐。在我們的程序設計課程中，每次課後都布置瞭編程練習。
我們的目標是編寫一本可以通過各種應用場景中的有趣示例來教授問題求解和程序設計的教材。如果您有任何關於如何改進本書的評論或建議，請通過以下方式與我聯係。
Y. Daniel Liangy.daniel.liang@gmail.comwww.cs.armstrong.edu/liangwww.pearsonhighered.com/liang本版新增內容本版對各個細節都進行瞭全麵修訂，以增強其清晰性、錶述、內容、例子和練習題。本版主要的改進如下：
更新到Java 8版本。
由於Swing被JavaFX所替代，因此所有的GUI示例和練習題都使用JavaFX改寫。
使用lambda錶達式來簡化JavaFX和綫程中的編程。
在配套網站上為教師提供瞭100多道編程練習題，並給齣瞭答案。這些練習題沒有齣現在教材中。
在第4章就引入瞭數學方法，使得學生可以使用數學函數編寫代碼。
在第4章就引入瞭字符串，使得學生可以早點使用對象和字符串開發有趣的程序。
GUI編程放在抽象類和接口之後介紹，若教師選擇不教授GUI內容的話，可以直接跳過這些章節。
第4、14、15和16章是全新的章節。
第28和29章大幅改寫，對最小生成樹和最短路徑使用更加簡化的方法實現。
教學特色本書使用以下要素組織素材：
教學目標　在每章開始處列齣學生應該掌握的內容，學完這章後，學生能夠判斷自己是否達到這個目標。
引言　提齣代錶性的問題，以便學生對該章內容有一個概括瞭解。
要點提示　突齣每節中涵蓋的重要概念。
復習題　按節組織，幫助學生復習相關內容並評估掌握的程度。
示例學習　通過精心挑選示例，以容易理解的方式教授問題求解和程序設計概念。本書使用多個小的、簡單的、激發興趣的例子來演示重要的概念。
本章小結　迴顧學生應該理解和記住的重要主題，有助於鞏固該章所學的關鍵概念。
測試題　測試題是在綫的，讓學生對編程概念和技術進行自我測試。
編程練習題　為學生提供獨立應用所學新技能的機會。練習題的難度分為容易（沒有星號）、適中（*）、難（**）和具有挑戰性（***）四個級彆。學習程序設計的竅門就是實踐、實踐、再實踐。所以，本書提供瞭大量的編程練習題。
注意、提示、警告和設計指南　貫穿全書，對程序開發的重要方麵提供有價值的建議和見解。
注意　提供學習主題的附加信息，鞏固重要概念。
提示　教授良好的程序設計風格和實踐經驗。
警告　幫助學生避開程序設計錯誤的誤區。
設計指南　提供設計程序的指南。
靈活的章節順序本書提供靈活的章節順序，使學生可以或早或晚地瞭解GUI、異常處理、遞歸、泛型和Java集閤框架等內容。下頁的插圖顯示瞭各章之間的相關性。
本書的組織所有的章節分為五部分，構成Java程序設計、數據結構和算法、數據庫和Web程序設計的全麵介紹。因為知識是循序漸進的，前麵的章節介紹瞭程序設計的基本概念，並且通過簡單的例子和練習題指導學生；後續的章節逐步詳細地介紹Java程序設計，最後介紹開發綜閤的Java應用程序。附錄包含各種主題，包含數係、位操作、正則錶達式以及枚舉類型。
第一部分　程序設計基礎（第1～8章）本書第一部分是基石，讓你開始踏上Java學習之旅。你將開始瞭解Java（第1章），還將學習像基本數據類型、變量、常量、賦值、錶達式以及操作符這樣的基本程序設計技術（第2章），選擇語句（第3章），數學函數、字符和字符串（第4章），循環（第5章），方法（第6章），數組（第7～8章）。在第7章之後，可以跳到第18章去學習如何編寫遞歸的方法來解決本身具有遞歸特性的問題。
第二部分　麵嚮對象程序設計（第9～13章和第17章）這一部分介紹麵嚮對象程序設計。Java是一種麵嚮對象程序設計語言，它使用抽象、封裝、繼承和多態來提供開發軟件的極大靈活性、模塊化和可重用性。你將學習如何使用對象和類進行程序設計（第9～10章）、類的繼承（第11章）、多態性（第11章）、異常處理（第12章）、抽象類（第13章）以及接口（第13章）。文本I/O將在第12章介紹，二進製I/O將在第17章介紹。
第三部分　GUI程序設計（第14～16章和奬勵章節第34章）JavaFX是一個開發Java GUI程序的新框架。它不僅對於開發GUI程序有用，還是一個用於學習麵嚮對象程序設計的優秀教學工具。這一部分中在第14～16章介紹使用JavaFX的Java GUI程序設計。主要的主題包括GUI基礎（第14章）、容器麵闆（第14章）、繪製形狀（第14章）、事件驅動編程（第15章）、動畫（第15章）、GUI組件（第16章），以及播放音頻和視頻（第16章）。你將學習采用JavaFX的GUI程序設計的架構，並且使用組件、形狀、麵闆、圖像和視頻來開發有用的應用程序。第34章涵蓋JavaFX的高級特性。
第四部分　數據結構和算法（第18～29章和奬勵章節第40～41章）這一部分介紹經典數據結構和算法課程中的主要內容。第18章介紹遞歸來編寫解決本身具有遞歸特性的問題的方法。第19章介紹泛型來提高軟件的可靠性。第20和21章介紹Java集閤框架，它為數據結構定義瞭一套有用的API。第22章討論算法效率的度量以便給應用程序選擇閤適的算法。第23章介紹經典的排序算法。你將在第24章中學到如何實現經典的數據結構，如列錶、隊列和優先隊列。第25和26章介紹二分查找樹和AVL樹。第27章介紹散列以及通過散列實現映射(map)和集閤（set）。第28和29章介紹圖的應用。2-4樹、B樹以及紅黑樹在奬勵章節第40～41章中介紹。
第五部分　高級Java程序設計（第30～33章、奬勵章節第35～39章及第42章）這一部分介紹高級Java程序設計。第30章介紹使用多綫程使程序具有更好的響應和交互性，並介紹並行編程。第31章討論如何編寫程序使得Internet上的不同主機能夠相互對話。第32章介紹使用Java來開發數據庫項目。第33章介紹使用JavaServer Faces進行現代Web應用程序開發。第35章探究高級Java數據庫程序設計。第36章涵蓋國際化支持的使用，以開發麵嚮全球使用者的項目。第37和38章介紹如何使用Java servlet和JSP創建來自Web服務器的動態內容。第39章討論Web服務。第42章介紹使用JUnit測試Java程序。
附錄附錄A列齣Java關鍵字。附錄B給齣十進製和十六進製ASCII字符集。附錄C給齣操作符優先級。附錄D總結Java修飾符和它們的使用。附錄E討論特殊的浮點值。附錄F介紹數係以及二進製、十進製和十六進製間的轉換。附錄G介紹位操作。附錄H介紹正則錶達式。附錄I涵蓋枚舉類型。
Java開發工具可以使用Windows記事本（NotePad）或寫字闆（WordPad）這樣的文本編輯器創建Java程序，然後從命令窗口編譯、運行這個程序。也可以使用Java開發工具，例如， NetBeans或者Eclipse。這些工具支持快速開發Java應用程序的集成開發環境（IDE），編輯、編譯、構建、運行和調試程序都集成在一個圖形用戶界麵中。有效地使用這些工具可以極大地提高編寫程序的效率。如果按照教程學習，NetBeans和Eclipse也是易於使用的。關於NetBeans和Eclipse的教程，參見配套網站。
學生資源學生資源可以從本書的配套網站得到，具體包括：
復習題的答案。
偶數號編程練習題的解答。
本書例子的源代碼。
交互式的自測題（按章節組織）。
補充材料。
調試技巧。
算法動畫。
勘誤錶。
教師資源教師資源包括：
PowerPoint教學幻燈片，通過交互性的按鈕可以觀看彩色並且語法項高亮顯示的源代碼，並可以不離開幻燈片運行程序。
所有編程練習題的答案。學生隻可以得到偶數號練習題的答案。
100多道編程練習題，按章節組織。這些練習題僅對教師開放，並提供答案。
基於Web的測試題生成器。（教師可以選擇章節以從2000多個大型題庫中生成測試題。）樣捲。大多數試捲包含4個部分：
多選題或者簡答題。
改正編程錯誤。
跟蹤程序。
編寫程序。
ACM/IEEE課程體係2013版。新的ACM/IEEE計算機科學課程體係2013版將知識主體組織成18個知識領域。為瞭幫助教師基於本書設計課程，我們提供瞭示例教學大綱來確定知識領域和知識單元。示例教學大綱用於一個三學期的課程係列，作為一個學院自定義（institutional customization）示例。
具有ABET課程評價的樣捲。
課程項目。通常，每個項目給齣一個描述，並且要求學生分析、設計和實現該項目。
緻謝感謝阿姆斯特朗亞特蘭大州立大學給我機會講授我所寫的內容，並支持我將所教的內容編寫成教材。教學是我持續改進本書的靈感之源。感謝使用本書的教師和學生提齣的評價、建議、錯誤報告和贊揚。
由於有瞭對本版和以前版本的富有見解的審閱，本書得到很大的改進。感謝以下審閱人員：Elizabeth Adams (James Madison University), Syed Ahmed (North Georgia College and State University), Omar Aldawud (Illinois Institute of Technology), Stefan Andrei(Lamar University)，Yang Ang (University of Wollongong, Australia), Kevin Bierre (Rochester Institute of Technology), David Champion (DeVry Institute), James Chegwidden (Tarrant County College), Anup Dargar (University of North Dakota), Charles Dierbach (Towson University), Frank Ducrest (University of Louisiana at Lafayette), Erica Eddy (University of Wisconsin at Parkside), Deena Engel (New York University), Henry A Etlinger (Rochester Institute of Technology), James Ten Eyck (Marist College), Myers Foreman(Lamar University)，Olac Fuentes (University of Texas at El Paso),Edward F. Gehringer(North Carolina State University)， Harold Grossman (Clemson University), Barbara Guillot (Louisiana State University),Stuart hansen(University of Wisconsin, Parkside)，Dan Harvey(Southern Oregon University)， Ron Hofman (Red River College, Canada), Stephen Hughes (Roanoke College), Vladan Jovanovic (Georgia Southern University), Edwin Kay (Lehigh University), Larry King (University of Texas at Dallas), Nana Kofi (Langara College, Canada), George Koutsogiannakis (Illinois Institute of Technology), Roger Kraft (Purdue University at Calumet),Norman Krumpe(Miami University)， Hong Lin (DeVry Institute), Dan Lipsa (Armstrong Atlantic State University), James Madison (Rensselaer Polytechnic Institute), Frank Malinowski (Darton College), Tim Margush (University of Akron), Debbie Masada (Sun Microsystems), Blayne Mayfield (Oklahoma State University), John McGrath (J.P. McGrath Consulting),Hugh McGuire(Grand Valley State)， Shyamal Mitra (University of Texas at Austin), Michel Mitri (James Madison University), Kenrick Mock (University of Alaska Anchorage), Frank Murgolo(California State University, Long Beach),Jun Ni (University of Iowa), Benjamin Nystuen (University of Colorado at Colorado Springs), Maureen Opkins (CA State University, Long Beach), Gavin Osborne (University of Saskatchewan), Kevin Parker (Idaho State University), Dale Parson (Kutztown University), Mark Pendergast (Florida Gulf Coast University), Richard Povinelli (Marquette University), Roger Priebe (University of Texas at Austin), Mary Ann Pumphrey (De Anza Junior College), Pat Roth (Southern Polytechnic State University),Amr Sabry(Indiana University)，Ben Setzer(Kennesaw State University)，Carolyn Schauble (Colorado State University), David Scuse (University of Manitoba), Ashraf Shirani (San Jose State University), Daniel Spiegel (Kutztown University), Joslyn A. Smith(Florida Atlantic University), Lixin Tao (Pace University), Ronald F. Taylor(Wright State University)，Russ Tront (Simon Fraser University), Deborah Trytten (University of Oklahoma), Michael Verdicchio(Citadel)，Kent Vidrine (George Washington University), Bahram Zartoshty (California State University at Northridge)。
能夠與Pearson齣版社一起工作，我感到非常愉快和榮幸。感謝Tracy Johnson和她的同事Marcia Horton、Yez Alayan、Carole Snyder、Scott Disanno、Bob Engelhardt、Haseen Khan，感謝他們組織、開展和積極促進本項目。
一如既往，感謝我妻子Samantha的愛、支持和鼓勵。

穿越韆年，探尋中華文明的根與魂——《華夏史韻：溯源與流轉》 引言 浩瀚的曆史長河，孕育瞭波瀾壯闊的中華文明。從茹毛飲血的遠古洪荒，到統一王朝的輝煌，再到近現代的變革與復興，這片土地上的人民，以其勤勞、智慧與堅韌，書寫瞭獨一無二的文明篇章。然而，麵對錯綜復雜的曆史脈絡，許多人常常感到迷茫：我們的祖先究竟是如何一步步走來？那些塑造瞭今日中國的關鍵時刻，又蘊藏著怎樣的深層邏輯？《華夏史韻：溯源與流轉》正是為解答這些疑問而生，它並非簡單地羅列史實，而是緻力於帶領讀者深入探尋中華文明的根脈所在，理解其內在的流轉與演進，從而構建起對自身文化深刻而完整的認知。 本書的獨特視角與內容架構 《華夏史韻：溯源與流轉》摒棄瞭傳統史書以朝代更迭為主綫的敘事模式，轉而采用一種更加宏觀、更具人文關懷的視角，將中華文明視為一個有機整體，從文化、思想、社會結構、科技發展等多個維度，深入剖析其形成、發展、演變和傳承的內在動力。本書的內容架構，如同剝洋蔥一般，層層遞進，引導讀者由錶及裏，由淺入深地理解中華文明的博大精深。 第一部分：文明的曙光——史前與上古的奠基 我們將從最古老的傳說與考古證據齣發，探尋中華文明的黎明。這裏沒有枯燥的年代，隻有充滿生命力的部落故事，以及那些為我們文明奠定基石的偉大發明與製度雛形。 石器時代的迴響： 探索遠古先民如何在嚴酷的環境中生存，學會使用工具，並逐漸發展齣早期社會組織。我們會關注那些齣土的珍貴文物，它們是沉默的證人，訴說著人類最初的智慧和創造力。 神話傳說中的精神圖騰： 盤古開天、女媧補天、後羿射日……這些神話故事並非簡單的民間傳說，它們承載著古人對宇宙、生命和自然法則的理解，是早期中華民族精神世界的早期映射。我們將深入解讀這些神話背後蘊含的哲學思想和文化基因。 夏、商、周的早期文明探索： 深入瞭解夏朝的神秘麵紗，商朝甲骨文所揭示的社會結構與宗教信仰，以及周朝禮樂文明的奠基。重點關注這些早期王朝在政治製度、文字發展、宗教祭祀等方麵對後世産生的深遠影響，它們是如何構建瞭早期中國社會的秩序與倫理。 第二部分：帝國洪流——統一王朝的輝煌與挑戰 從秦統一六國開始，中華大地進入瞭漫長的帝國時代。這一時期，中央集權製度得以確立，思想文化空前繁榮，但同時也伴隨著內部的權力鬥爭與外部的民族衝突。 秦漢帝國的崛起與製度創新： 詳細剖析秦始皇統一六國所建立的郡縣製、度量衡、文字等製度，以及漢朝“罷黜百傢，獨尊儒術”的曆史進程。我們將探討這些製度如何塑造瞭中國兩韆多年的政治格局，以及儒傢思想如何成為中華文明的主流意識形態。 魏晉風度與士族文化： 這一時期，雖然政局動蕩，但卻是中國哲學思想和文學藝術發展的重要時期。我們將探討“玄學”的興起，魏晉名士的風流與纔情，以及佛教的傳入與本土化進程，它們如何為中華文化注入瞭新的活力。 隋唐盛世的開放與包容： 深入研究隋朝的科舉製度與大運河建設，唐朝的政治清明、經濟繁榮、文化開放以及對外交流的盛況。我們將重點分析唐朝如何成為當時世界上最先進、最繁榮的文明之一，其對外來文化的包容與吸收，對後世産生瞭何種啓示。 宋元的變遷與商品經濟的萌芽： 探討宋朝在科技、經濟、文化方麵的成就，以及其麵臨的邊患挑戰。深入分析元朝的疆域擴張與民族融閤，以及其對中國社會結構和文化交流帶來的影響。我們將關注商品經濟的萌芽以及城市生活的變遷，它們如何預示著社會結構的轉型。 第三部分：轉型與變革——近代中國的艱難探索 當西方列強的堅船利炮叩開古老帝國的大門，中華文明迎來瞭前所未有的挑戰。這一時期，是中國人民在屈辱與抗爭中尋求民族復興的艱難探索。 晚清的危機與改革的嘗試： 詳細梳理鴉片戰爭以來的民族危機，以及太平天國運動、洋務運動、戊戌變法等一係列改革與革命的嘗試。我們將分析這些嘗試的成敗原因，以及它們如何一步步動搖瞭傳統王朝的統治基礎。 辛亥革命的曙光與共和的麯摺： 深入探討孫中山領導的辛亥革命，推翻帝製，建立共和的曆史意義。我們將分析民國初年的政治動蕩、軍閥混戰，以及國民黨與共産黨的鬥爭，勾勒齣中國在走嚮現代國傢的道路上所經曆的麯摺與陣痛。 新中國的成立與社會主義建設的探索： 詳細講述新中國成立的曆程，以及在社會主義建設道路上的偉大成就與艱辛探索。我們將關注國傢在工業化、現代化進程中付齣的努力，以及人民生活水平的不斷提高。 第四部分：文化脈絡的深度透視 除瞭宏大的曆史敘事，本書還將從更微觀、更具人文色彩的角度，深入透視中華文明的內在邏輯。 思想智慧的璀璨星河： 從諸子百傢到宋明理學，再到近現代的思想解放，本書將勾勒齣中國古代和近現代思想發展的脈絡，解讀儒、釋、道等主要哲學流派的核心思想，以及它們如何影響著中國人的思維方式和價值觀念。 藝術瑰寶的時代印記： 詩詞歌賦、書法繪畫、戲麯建築……這些中華民族的藝術瑰寶，不僅僅是美的展現，更是時代精神的摺射。我們將從藝術作品中解讀當時的社會風貌、情感錶達與審美追求。 科技創新的韆年傳承： 四大發明（造紙術、指南針、火藥、印刷術）是中華民族智慧的結晶，但在漫長的曆史長河中，還有無數默默無聞的科技貢獻。本書將挖掘那些被忽視的科技創新，探討它們對中國乃至世界文明發展的貢獻。 傳統節日的文化意蘊： 春節的團圓、清明的祭祖、端午的紀念、中鞦的思念……這些流傳韆年的傳統節日，是中華民族情感、倫理與信仰的載體。我們將深入解讀每個節日的文化內涵，以及它們在現代社會中的傳承與發展。 本書的價值與意義 《華夏史韻：溯源與流轉》不僅僅是一部曆史讀物，它更是一次關於“我是誰”、“我從哪裏來”、“我將往何處去”的深刻反思。 構建曆史認同： 通過梳理中華文明的發展脈絡，幫助讀者建立起清晰的曆史認知，理解自身的文化根源，從而增強民族自豪感和文化自信。 洞察社會變遷： 深入分析曆史上的製度變遷、思想演進和社會結構調整，為理解當今社會的復雜現象提供曆史的鏡鑒。 激發文化創新： 在尊重曆史傳承的基礎上，鼓勵讀者從中華文明的寶庫中汲取智慧，為當代的文化創新和發展提供新的思路。 培養人文素養： 通過引人入勝的敘事和深刻的解讀，培養讀者對曆史的興趣，提升人文素養，使其成為一個更具深度和廣度的人。 結語 中華文明是一條奔流不息的長河，它承載著祖先的智慧與夢想，也孕育著未來的無限可能。《華夏史韻：溯源與流轉》願成為您探索這條長河的嚮導，帶您領略其波瀾壯闊的壯美，感悟其生生不息的生命力，最終找到我們共同的文化根脈與精神傢園。閱讀本書，不僅僅是瞭解曆史，更是與我們民族的靈魂進行一次深刻的對話。

評分☆☆☆☆☆

對於一個剛開始接觸編程的新手來說，選擇一本閤適的入門教材至關重要。而這本《Java語言程序設計（基礎篇 原書第10版）》無疑是我遇到的最優秀的教材之一。在閱讀之前，我對編程完全一竅不通，甚至連“變量”是什麼概念都模糊不清。但是，這本書從最最基礎的概念講起，循序漸進，一點一點地引導我走進瞭Java的世界。書中大量的例子，都是貼近生活，或者是一些簡單易懂的小程序，讓我能夠立刻動手實踐，而不是僅僅停留在理論層麵。我記得第一個讓我産生成就感的程序，就是跟著書本一步步寫齣來的，雖然很簡單，但那種“我做齣來瞭”的喜悅感，至今難忘。而且，這本書並沒有把我淹沒在各種復雜的術語中，而是用一種非常易懂的語言來解釋每一個概念。我感覺作者就像一位耐心的老師，時刻擔心我跟不上，所以會不斷地提醒我，強化我的理解。這本書讓我對編程的恐懼感消失瞭，取而代之的是濃厚的興趣和自信。

評分☆☆☆☆☆

作為一個多年從事軟件開發的工程師，我深知一本好的技術書籍的價值。而這本《Java語言程序設計（基礎篇 原書第10版）》絕對是我技術書架上不可或缺的一部分。它不僅僅是一本“基礎篇”，更是一本能夠陪伴你從入門到精通的寶典。書中對於Java核心概念的闡述，可以說是做到瞭極緻的精闢和深刻。那些我曾經在實際開發中遇到過的，但一時難以解釋清楚的疑難雜癥，在這本書中都能找到清晰的答案。例如，在處理集閤框架時，作者不僅講解瞭各種集閤類的使用方法，更深入地分析瞭它們內部的實現原理，這對於優化代碼性能、選擇閤適的集閤類至關重要。此外，書中對異常處理、IO流、文件操作等實用技術的講解，也同樣細緻入微，並且結閤瞭大量的實際應用場景，讓讀者能夠學以緻用。我尤其欣賞的是，這本書始終貫穿著“麵嚮對象”的設計思想，讓你在學習具體語法的同時，也能領悟到如何寫齣更健壯、更易於維護的代碼。這本書對於提升我的編程功底，絕對起到瞭至關重要的作用。

評分☆☆☆☆☆

這本書的上市，簡直就是一場技術界的盛宴！作為一名在Java世界裏摸爬滾打多年的老兵，我一直對這本經典的教材念念不忘。翻開這嶄新的第10版，我仿佛看到瞭熟悉的味道，又感受到瞭撲麵而來的新鮮空氣。那些經典的案例，那些深入淺齣的講解，依舊是那麼的精煉和到位，仿佛是一位老友在娓娓道來，讓你在輕鬆愉快的氛圍中，逐步掌握Java的精髓。書中對於每一個知識點的剖析都細緻入微，從最基礎的語法結構，到復雜的麵嚮對象設計，再到後期的泛型和並發，簡直是麵麵俱到，無一遺漏。我特彆欣賞作者在闡述概念時所采用的比喻和實例，它們總是那麼恰如其分，能夠迅速將抽象的理論轉化為具象的理解。即使是對於初學者來說，也不會感到過於晦澀難懂，而是能循序漸進地建立起紮實的編程思維。而且，新版本在內容上也有不少更新，對於一些新的技術趨勢和最佳實踐都有所提及，這對於希望緊跟技術前沿的開發者來說，無疑是一大福音。總而言之，這本書不僅僅是一本教材，更像是一份寶貴的編程指南，無論你是初次接觸Java，還是希望鞏固和提升自己的技能，它都能為你提供源源不斷的知識養分。

評分☆☆☆☆☆

我最近在鑽研Java的時候，恰好遇到瞭瓶頸，各種資料看得眼花繚亂，卻總覺得抓不住重點。正當我一籌莫展之際，朋友嚮我推薦瞭這本《Java語言程序設計（基礎篇 原書第10版）》。說實話，一開始我對一本“基礎篇”的書並沒有抱太高的期望，畢竟我自認為已經有瞭一定的基礎。然而，當我翻閱起來，卻驚喜地發現，這本書的深度和廣度完全超齣瞭我的想象。它並沒有停留在簡單的語法羅列，而是深入剖析瞭Java的底層機製，以及各種設計模式的應用。例如，書中對多綫程並發的講解，簡直是讓我茅塞頓開，之前那些模糊的概念一下子就清晰瞭。它不僅僅告訴你“怎麼做”，更重要的是告訴你“為什麼這麼做”，並且提供瞭多種實現方式，以及各自的優缺點分析。這對於我這種喜歡刨根問底的人來說，簡直是如獲至寶。而且，書中提供的代碼示例都非常具有代錶性，並且附帶瞭詳細的解釋，讓讀者能夠理解每一行代碼的意義和作用。我發現，通過閱讀這本書，我不僅鞏固瞭已有的知識，更是在很多方麵有瞭新的突破，對Java的理解也上升到瞭一個全新的高度。

評分☆☆☆☆☆

這本Java教材的排版和設計，真的是沒得說。打開封麵，那種厚重感和質感就讓人覺得內容一定很紮實。內頁的紙張質量也很好，印刷清晰，字體大小適中，閱讀起來非常舒服，長時間看書也不會感到眼睛疲勞。最讓我印象深刻的是，書中每一章的結構都非常清晰，有明確的學習目標，章節開頭的引導語能夠幫助讀者快速瞭解本章將要學習的內容，章節結尾的總結和練習題更是對知識點的鞏固起到瞭至關重要的作用。我特彆喜歡書中的一些圖示和流程圖，它們將復雜的概念可視化，讓理解變得更加直觀和容易。例如，在講解類與對象的關係時，作者通過生動的圖形化錶示，讓我一下子就明白瞭繼承、封裝、多態這些核心概念。而且，這本書的語言風格也非常考究，既嚴謹又不失活潑，讀起來一點也不枯燥。我常常會在閱讀過程中，因為作者的某個生動比喻而會心一笑。這本教材給我帶來的不僅僅是知識，更是一種愉悅的學習體驗。

評分☆☆☆☆☆

Java語言的經典教材，多年來暢銷不衰。本書全麵整閤瞭Java 8的特性，采用“基礎優先，問題驅動”的教學方式，循序漸進地介紹瞭程序設計基礎、解決問題的方法、麵嚮對象程序設計、圖形用戶界麵設計、異常處理、I/O和遞歸等內容

評分☆☆☆☆☆

厚，軟。刻苦學習的時間開始瞭。

評分☆☆☆☆☆

專業必備，偶爾翻翻

評分☆☆☆☆☆

Java語言的經典教材，多年來暢銷不衰。本書全麵整閤瞭Java 8的特性，采用“基礎優先，問題驅動”的教學方式，循序漸進地介紹瞭程序設計基礎、解決問題的方法、麵嚮對象程序設計、圖形用戶界麵設計、異常處理、I/O和遞歸等內容

評分☆☆☆☆☆

書本非常不錯質量很好印刷很清晰是正版非常棒會好好學的

評分☆☆☆☆☆

挺好的。塑封完整。內容也是我希望的。之前看過，電子版。還是紙質版，有感覺。

評分☆☆☆☆☆

還可以，將就用；還可以，將就用；還可以，將就用；還可以，將就用；

評分☆☆☆☆☆

不錯挺好不錯挺好不錯挺好不錯挺好不錯挺好

評分☆☆☆☆☆

夢寐以求的大黑皮書到瞭，包裝很細心呀。哈哈 好評好評