港台原版 在家玩蒙特梭利：掌握0~6歲九大敏感期，48個感覺統合遊戲，全方位激發孩子潛能 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 野人文化

ISBN：9789865723057

商品编码：11769383377

书名：《在家玩蒙特梭利》

 

作者：李利

 

出版社：野人文化

 

出版日期：2014年3月5日

 

ISBN：9789865723057

 

页数：288

 

尺寸：17X23CM

 

装帧： 平装

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內容簡介

 

第1本針對「兒童敏感期」教養專書 

針對0～6歲，兼具理論、故事案例、遊戲活動的全方位教養書 

 

在對的時間，做對的教養！ 

掌握孩子學習力爆發的關鍵時刻， 

孩子就能快樂學、父母輕鬆教！ 

 

暴力語言、固執愛哭鬧、自我中心…… 

當孩子出現以下行為，請注意！ 

這表示：孩子的敏感期＝學習爆發期到了！ 

 

．2歲半後，孩子常說：「我打你」「我踢死妳」等暴力語言！ 

家長OS：孩子居然想打我？我的孩子是不是有暴力傾向？ 

蒙特梭利：孩子經過模仿階段→發現語言會引起大人注意→實驗語言的力量！ 

 

．3歲時，不順孩子意就哭鬧！一定要「先穿衣，再穿襪子、褲子，之後才梳頭」 

家長OS：孩子是不是太固執了！不行，我一定要讓他知道「彈性」「配合」的重要性！ 

蒙特梭利：孩子的秩序規律代表安全感，一旦打破會不安、恐懼→哭鬧→重來→才有安全感。 

 

．2歲多，孩子常說「這是我的！誰都不能碰」「媽媽買給我的，你不能吃！」 

家長OS：孩子會不會太自私了！我應該也要讓他懂得「分享」！ 

蒙特梭利：這是孩子社會化的敏感期到了→認知「我」→才能學會獨立→勉強孩子分享→反而會引起強烈的不安全→哭鬧循環…… 

 

關於敏感期—— 

◎0~6歲，是孩子各種學習力敏感期爆發至密集的階段。 

◎ 九大敏感期：語言（0-6歲）、動作（0-3歲）、書寫（3.5-4.5歲）、閱讀（4.5-5.5歲）、秩序（2-4歲）、感官（0-6歲）、文化（6-9歲）、社會化（2.5-6歲）、對細微事物感興趣（1.5-4歲）。 

◎順利通過一個敏感期，孩子的心智水準便從一個層面上升到另一個層面。 

◎各個敏感期之間的發展快慢息息相關，例如：嬰兒手的敏感期會幫助口腔敏感期的發展；當孩子在動作敏感期裡的手腕、小肌肉能力打底打得好，書寫的敏感期就會提前…… 

 

本書特色

◎第1本針對「兒童敏感期」教養專書。詳細說明敏感期對兒童教育的重要性，以及關鍵的六大特性。 

◎分章介紹九大敏感期，每一章前均附可供家長自我評估的檢測表，以及簡單易懂的發展階段表格，說明各敏感期的時間點、行為徵兆、教養重點。 

◎ 從日常生活的案例故事中，提醒孩子容易出現、且家長擔心的各種特殊狀況與對應方法。 

◎ 配合48個和孩子互動的感覺統合遊戲，激發孩子的潛能。

 

 

■作者簡介

 

李利／編著 

國際認證育嬰導師，中國親子教育活動創始人之一，從事幼兒教育近20年，在著名的早教機構及幼稚園擔任首席培訓講師，熟悉不同年齡階段幼兒生長特點及總體發展情況。研發多套特色型、綜合型0～3歲早期親子課程，以及幼稚園托育全套課程。

 

本書目錄

 

【推薦序】科學的育兒方法，給孩子生命的滋養 

【推薦序】搭著「敏感期」的順風車，孩子的學習快速又快意 

  

第1章 重視孩子的敏感期 

生機勃勃的敏感性 

．寶寶這是怎麼了? 

．毛毛蟲的特殊時期 

．花嘴鴨的特殊現象 

．腦科學的研究與發現 

敏感期對生命的影響 

．「小狼女」為何無法發展人類智能 

．長期與世隔絕的士兵，為何馬上恢復正常生活？ 

．沒得到外界刺激的新生兒為何無法過正常人生活？ 

敏感期的六大特點 

 

第2章 語言敏感期（0~6 歲） 

【語言敏感期檢測表】 

不斷重複和模仿，正是語言敏感期的徵兆 

．寶寶為什麼喜歡反復說一個詞？ 

．寶寶為什麼模仿大人特別像？ 

強烈效果的辭彙，是寶寶在驗證語言的力量 

．寶寶為何出現暴力語言？ 

．寶寶為什麼愛罵人？ 

．對詛咒語言敏感期的孩子該如何處理？ 

自我言語階段，語言轉換的過渡階段 

．寶寶為什麼愛自言自語？ 

．多嘴的寶寶怎麼突然不活潑了？ 

．為什麼有的寶寶特別能言善道？ 

口吃，獲得語言時短暫發生的退化現象 

．寶寶為什麼會突然口吃？ 

．還有什麼原因會造成寶寶口吃 

．當寶寶出現口吃現象時，爸媽應該怎樣對待呢？ 

寶寶在胎兒時期就開始學習語言 

．寶寶記得胎兒時期聽到的聲音？ 

寶寶出生後語言發展的七大關鍵階段 

．0~8個月：前語言理解階段 

．9~12個月：語言理解階段 

．13~16個月：以詞代句階段 

．17~24個月：簡單句階段 

．25~32個月：複合句階段 

．33~48 個月：自我言語階段 

．4~6 歲：幼兒語言綜合能力的發展 

打造「能說會道」寶寶的制勝秘笈 

．啼哭是語言的開始 

．母親是寶寶語言發展的直接影響人 

．副食品的添加促進口腔的良好運動 

．兒語是寶寶至愛的語言形式 

．優秀、豐富、多元的語言環境，決定語言發展的優劣 

．過於精細的照顧會阻礙語言的發展 

．炫耀、指責、攀比，是寶寶語言發展中的大忌 

．雙語家庭是寶寶的幸運 

遊戲1：引導寶寶看媽媽的臉 

遊戲2：媽媽也來咿咿呀呀 

遊戲3：做事情時別忘了和寶寶說話 

遊戲4：叫出寶寶的名字 

遊戲5：做一本專屬寶寶的小書 

遊戲6：用起床歌叫醒寶寶 

遊戲7：多玩觸摸遊戲 

遊戲8：認識動物世界 

遊戲9：聽兒歌，做動作 

遊戲10：讓寶寶挑錯 

遊戲11：和寶寶玩猜謎 

遊戲12：講錯故事，讓寶寶來糾正 

遊戲13：傳遞悄悄話 

遊戲14：自言自語的手指遊戲 

遊戲15：鼓勵寶寶邊說兒歌邊表演 

遊戲16：看圖講述 

 

第3章 秩序敏感期（2~4 歲） 

【秩序敏感期檢測表】 

外在的秩序感，瞭解自己與環境的關係 

．剛滿月的寶寶就知道「認生」？ 

．為什麼「媽媽的枕頭，爸爸不能睡」？ 

．為何再難受，也要將鞋擺正？ 

．為何寶寶只讓固定的人接送？ 

．為什麼非得先穿上衣→再穿襪子→褲子→然後綁頭髮？ 

．寶寶為什麼追著別人要東西？ 

內在的秩序感，讓寶寶更安全、快樂 

．寶寶為什麼會對某件事情「樂此不疲」？ 

．寶寶為什麼突然不適應？ 

．寶寶為什麼會在旅行中生「怪病」？ 

．寶寶為何變得很執拗？ 

怎樣和處在秩序敏感期的寶寶相處 

．嬰兒期秩序感的良好儲備 

．幼兒期滿足秩序敏感期的爆發需求 

遊戲17：親子按摩讓寶寶更有安全感 

遊戲18：玩過玩具後要歸位 

遊戲19：讓寶寶幫忙收拾家 

遊戲20：讓寶寶給「娃娃」洗澡 

 

第4章 感官敏感期（0~6 歲） 

【感官敏感期檢測表】 

視覺，至先發育的感官 

．寶寶的眼睛為何對光沒有反應？ 

．寶寶對視覺的敏感度為何那麼強？ 

．錯過視覺發育關鍵期有什麼後果？ 

．如何促進寶寶視覺發育 

聽覺，耳聰才能目明 

．新生兒有聽覺嗎？ 

．寶寶為何容易被周遭聲響嚇到？ 

．寶寶的聽力潛能有多大？ 

．瞭解寶寶聽覺發展紅燈 

嗅覺與味覺，密不可分的感覺 

．寶寶為什麼突然挑食了？ 

．為什麼小朋友的鼻子那麼靈？ 

．為什麼給寶寶換奶粉那麼難？  

觸覺，認識世界的主要手段 

．寶寶的觸覺是不是出了問題？ 

．為什麼寶寶特別愛吃手？ 

．寶寶這麼大了，為什麼東西都還放到嘴裡嘗一嘗？ 

．寶寶為什麼愛咬人？ 

．寶寶為什麼喜歡抓黏稠和稀軟的東西？ 

遊戲21：鍛煉寶寶的眼睛 

遊戲22：追影子、踩影子 

遊戲23：寶寶聽聲音 

遊戲24：聽聲辨人 

遊戲25：寶寶聞一聞 

遊戲26：嘗味道 

遊戲27：靈敏的小鼻子 

遊戲28：好喝的八寶粥 

遊戲29：親子肌膚接觸 

遊戲30：小蟲歌 

遊戲31：認識草莓 

 

第5章 對細微事物感興趣敏感期（1.5~4 歲） 

【對細微事物感興趣敏感期檢測表】 

對細微事物感興趣，開啟寶寶智慧第1道門 

．寶寶為什麼喜歡「撿破爛」？ 

．為什麼寶寶更喜歡細小的事物？ 

．愛觀察的寶寶為何表現較優秀？ 

．寬容和理解寶寶的探索行為 

．創造機會，讓寶寶體驗觀察的樂趣 

．親近大自然，提高寶寶的觀察能力 

．多和寶寶玩觀察力、注意力的遊戲 

遊戲32：幫助寶寶認識花草 

遊戲33：對超市貨物進行分類 

遊戲34：用細小物品做手工 

 

第6章 動作敏感期（0~6 歲） 

【動作敏感期檢測表】 

運動，寶寶身心發展的重要養分 

．為何寶寶專門喜歡做「高難度」動作？ 

．為什麼寶寶老喜歡走路肩？ 

．寶寶為何不停地倒東西？ 

．寶寶為什麼喜歡「破壞」東西？ 

遊戲35：找家 

遊戲36：小小體操運動員 

遊戲37：投球 

遊戲38：用筷子吃飯 

 

第7章 社會化發展敏感期（2.5~6 歲） 

【社會化發展敏感期檢測表】 

社會性發展，父母送給寶寶至實用的禮物 

．為什麼孩子睡覺總含著小毛巾被？ 

．為什麼喜歡和父母唱「反調」? 

．孩子為什麼變得愈來愈自私 

．寶寶的巧克力，為何媽媽也不能咬太多？ 

．為何要拿精美的車子模型跟別人交換小破車？ 

．小小年紀也會稿「小團體」？ 

．寶寶為何喜歡問：「我從哪裡來？」 

良好的親子依戀關係，影響寶寶的一生 

．瞭解寶寶社會性發展的過程，適時配合和引導 

．為寶寶創設良好豐富、自由探索、交往的環境和機會 

．多和寶寶玩親子、社會性遊戲 

遊戲39：一起「烙燒餅」 

遊戲40：我是男孩，她是女孩 

遊戲41：做個孝敬長輩的小可愛 

遊戲42：請客人喝茶 

 

第8章 書寫敏感期（3.5~4.5 歲） 

【書寫敏感期檢測表】 

讓書寫不再變成寶寶難以掌握的負擔 

．寶寶為何愛寫「甲骨文」？ 

．小小年紀也會製作自己的名片？ 

．寶寶為何會突然迷上書寫？ 

．如何聰明應對孩子的亂塗鴉？ 

．能寫好字的手的兩個特徵 

．為寶寶做好寫字前的準備工作 

遊戲43：撕圖形 

遊戲44：夾球比賽 

 

第9章 閱讀敏感期（4.5~5.5 歲） 

【閱讀敏感期檢測表】 

閱讀訓練，從寶寶會閱讀人臉開始 

．能看懂的故事，寶飽讀一次就能記住？ 

．孩子學認字為何走到哪學到哪？ 

．孩子為何強烈地要認識每一個字？ 

閱讀敏感期幾個重要的指標 

不同年齡段寶寶不同的閱讀方法 

．0~2 歲：前期閱讀時期和語言的萌芽期 

．2~4 歲：引導寶寶感受閱讀樂趣 

．4~6 歲：滿足書寫與閱讀敏感期的爆發需求 

．多和寶寶做提高閱讀能力的遊戲 

遊戲45：缺頁的故事書 

遊戲46：什麼不見了？ 

 

第10章 文化敏感期（6~9 歲） 

【文化敏感期檢測表】 

孩子文化的敏感期始於3歲 

．為何孩子對音樂特別熱愛？ 

．孩子為何特別喜愛動植物？ 

．為何有的孩子對天文地理特別感興趣？ 

．為寶寶創設豐富、適宜的文化環境 

遊戲47：中國茶文化——八寶茶 

遊戲48：看京劇，畫臉譜

好的，这是一份关于其他类型图书的详细简介，内容不会涉及您提到的《港台原版 在家玩蒙特梭利：掌握0~6歲九大敏感期，48個感覺統合遊戲，全方位激發孩子潛能》一书的具体内容： --- 深度探秘：古文明的兴衰与现代文明的基石 图书名称： 《失落的辉煌：美索不达米亚与古埃及的伟大遗产》 图书类型： 历史、考古、文明研究 字数预估： 约 1500 字 内容简介： 本书深入考察了人类文明的摇篮——美索不达米亚（两河流域）和古埃及文明的起源、发展、鼎盛及其最终衰落的复杂历程。这不是一本简单的年代编年史，而是一部试图穿透历史迷雾，探究早期社会结构、宗教信仰、科技成就及其对后世产生深远影响的宏大叙事。 第一部分：两河文明的泥板与楔形文字 我们首先将目光投向幼发拉底河与底格里斯河之间那片被称为“文明之匙”的土地。从苏美尔人建立的第一批城邦——乌鲁克、乌尔，到阿卡德帝国的兴起，再到巴比伦和亚述的铁血统治，美索不达米亚的历史犹如一部波澜壮阔的史诗。 本书详尽剖析了苏美尔人对人类文明最基础的贡献：文字的发明。楔形文字不仅仅是记录工具，更是法律、文学和科学的载体。我们将仔细解读《汉谟拉比法典》，分析这部早期成文法典中蕴含的社会阶层、补偿原则与国家权力构建的微妙平衡。随后，我们将进入迦勒底王朝的辉煌时期，重访尼布甲尼撒二世的宏伟工程，探讨传说中的“空中花园”的可能位置与建筑原理，并分析其在天文观测和数学领域的惊人成就。 更重要的是，本书着重探讨了这些文明在水利工程上的天才设计。两河流域的地理环境决定了农业生产的成败，书中通过大量的考古发掘报告与复原图景，展现了古代美索不达米亚人如何通过复杂的灌溉系统，将干旱的平原转变为富饶的粮仓，这种对自然环境的改造能力，是早期国家形成的关键驱动力。 第二部分：尼罗河的馈赠：古埃及的永恒信仰 视角转向尼罗河畔，古埃及文明以其对永恒的追求和无与伦比的建筑奇迹闻名于世。本书将古埃及的历史划分为前王朝时期、古王国、中王国、新王国以及后期的衰落阶段，力求在宏观框架下捕捉细节的脉络。 信仰与权力结构是理解古埃及社会的双螺旋。我们深入研究了法老“神王”概念的形成，以及这种绝对神权如何支撑起了金字塔的建造——那是国家组织能力、资源调配能力和意识形态统一性的终极体现。书中不仅描绘了吉萨金字塔群的建造技术及其背后的劳动力组织，还细致分析了卡纳克神庙和卢克索神庙的宗教功能，以及祭司阶层在政治博弈中的作用。 死亡与来生是古埃及文化的核心议题。本书用大量的篇幅来解读《亡灵书》，探究其对灵魂审判、来世旅程的详细描绘。通过对木乃伊制作工艺的科学分析，我们揭示了古代埃及人对人体解剖学的朴素认知，以及他们如何通过精湛的防腐技术，试图对抗时间的侵蚀。 此外，书中还探讨了古埃及在医学、几何学和纸莎草书写系统上的突破。图拉石灰岩采石场的记录、埃伯斯纸草文稿中的药方，无不展示了其在经验科学上的深厚积累。 第三部分：文明的交汇与冲突：遗产的传承 本书的后半部分将焦点置于两大文明的互动、冲突以及最终对周边世界的影响。亚述帝国的军事扩张如何冲击了埃及的势力范围，以及后来的波斯帝国和希腊化时代（托勒密王朝）如何吸收和改造了这些古老的元素。 我们特别关注了历法系统的演变。两河流域的六十进制和对星辰的细致观测，如何与埃及的太阳历相结合，最终影响了后来的希腊天文学，并间接塑造了我们今天对时间测量的基础认知。 总结而言，《失落的辉煌》旨在为读者提供一个多维度的视角，去理解在没有现代科技的条件下，人类心智如何通过组织、信仰和书写，创造出影响至今的法律、科学和艺术的雏形。通过对泥板和莎草纸上的记录进行细致的“解码”，我们得以站在历史的肩膀上，重新审视现代文明赖以生存的基石究竟是如何被奠定下来的。这是一次对人类早期智慧的致敬，也是对“文明”这一概念的深刻反思。 ---

评分☆☆☆☆☆

这本书的一大优点在于，它给出的建议非常具有实践性，丝毫没有空泛的理论。每次我看完书里的一个章节，都能立刻找到对应的、可以在家中操作起来的游戏，而且这些游戏往往只需要一些日常生活中就能找到的物品，比如毛巾、豆子、纸板箱之类的，这对于我们这些不想花大钱购买昂贵教具的家长来说，简直是福音。我试着做了几个游戏，孩子们的反应都特别棒，他们玩得特别投入，而且在玩的过程中，我真的能看到他们的一些进步，比如专注力的提升，或者手部精细动作的协调性。

评分☆☆☆☆☆

最让我印象深刻的是书中关于“感觉統合游戏”的部分。我一直觉得孩子玩耍嘛，开心就好，没太往“游戏还能有这么大学问”这方面去想。但这本书彻底改变了我的看法。它不只是罗列游戏，而是非常有逻辑地把游戏和孩子的不同发展阶段、不同感官能力联系起来。比如，它提到了一个用不同材质的小球进行“触觉探索”的游戏，我本来觉得只是个简单的感官体验，结果作者却解释说，这能帮助孩子建立更精细的触觉辨识能力，对他们日后学习写字、精细动作都有潜移默化的影响。这种“玩中学”的理念，我之前听过，但这本书真的把它做得非常具体，非常可操作。

评分☆☆☆☆☆

我尤其欣赏这本书对于“全方位激发的潜力”的解读。它没有把孩子的成长局限于某一个方面，而是从认知、动作、语言、社交等多个维度去讲解。它会告诉你，当孩子在某个敏感期表现出某种行为时，这其实是他们在为某个方面的发展做准备。比如，孩子喜欢重复地模仿大人的动作，这不仅是在发展他们的动作能力，同时也在锻炼他们的观察力和记忆力，甚至为语言学习打下基础。这种系统性的视角，让我不再只盯着孩子的一个小毛病或者小进步，而是能更全面地看待孩子的成长，更有信心地陪伴他们走过每个阶段。

评分☆☆☆☆☆

这本书的另一大亮点在于它对于“尊重孩子”这个理念的强调。在书中，作者反复提到要观察孩子、理解孩子，而不是强行灌输或者纠正。她会分享一些自己在面对孩子某些“奇怪”行为时的思考过程，以及如何通过调整自己的心态和引导方式来帮助孩子度过敏感期。我印象最深的是关于孩子“破坏”行为的章节，我之前总是觉得孩子弄乱东西就是不懂事，需要及时制止，但这本书让我明白，很多时候孩子的“破坏”其实是他们在探索事物的本质，比如把一个玩具拆开看看里面是怎么回事。作者鼓励我们用更包容的心态去引导，并提供了一些将“破坏”转化为创造力的游戏。这让我学到了很多，也让我和孩子之间的关系变得更融洽了。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我刚拿到手就迫不及待地翻开，虽然名字里带着“蒙特梭利”和“敏感期”，但我原本以为会是一本理论堆砌、有些高冷的育儿书。然而，它带来的惊喜远超预期。首先，它的语言风格就非常平易近人，没有那些艰涩难懂的专业术语，作者仿佛就是一位经验丰富的妈妈，在娓娓道来自己带娃的心得。我特别喜欢它在解释每个敏感期时，会用非常生活化的例子来举证，比如孩子为什么会突然迷恋收集石头，或者为什么一定要自己穿袜子。这些细节让我瞬间产生共鸣，感觉作者真的懂我，懂我的孩子。