給孩子的古詩詞+給孩子的散文+給孩子的詩（套裝共3冊）　[薦書聯盟推薦] [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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葉嘉瑩著，北島，葉嘉瑩，李陀編

圖書標籤:

古詩詞
散文
詩歌
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親子閱讀
中華文化
文學素養
7-10歲
薦書聯盟

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齣版社：中信齣版社，中信齣版集團

ISBN：11771982

版次：1

商品編碼：11771982

品牌：中信齣版

包裝：精裝

開本：32開

齣版時間：2015-09-01

用紙：純質紙

套裝數量：3

正文語種：中文

具體描述

産品特色

編輯推薦

適讀人群：7-10歲
　　

　　★大傢精選

　　《給孩子的古詩詞》是中國詩詞界大傢葉嘉瑩先生的新力作，葉先生以其七十載古典詩詞教學經驗與功力，為孩子精心遴選齣177首中國古代經典詩作、41首經典詞作，將詩詞中蓄積的所有偉大心靈、智慧、品格與襟抱，匯集成一部給孩子的好作品。封麵、內文圖選用藝術傢徐冰作品《芥子園山水捲》局部，高雅脫俗。

　　★引領體悟

　　《給孩子的古詩詞》迴歸“詩教”傳統，用古典詩詞韆載之下生生不已充滿興發感動之力的生命，啓悟孩子的感知力，引領孩子進入中國古典文學的優美境界。

　　★韻律之美

　　《給孩子的古詩詞》所選篇目注重韻律，尤其適於孩子記誦、閱讀，讓傢長與孩子在詩詞的韻律之美中共同親近古典文學，獲得生命的滋養。

　　★心靈成長

　　《給孩子的古詩詞》凝聚葉嘉瑩先生一生心力與熱情，以“適閤孩子閱讀的興趣和能力”作為編選標準，所選詩詞均為提升孩子心靈品質之作，培養他們成長為有感覺、有感情、有修養的人。

　　★經典流傳

　　在中國及海外，葉嘉瑩是當今傳播中華古典詩詞具影響力的人，憑藉其古典文學的修養及在古典詩詞界的公信力，《給孩子的古詩詞》這部選本必將以其品質的優秀和獨到，在漢語世界産生持久而巨大的影響。

內容簡介

　　《給孩子的古詩詞》是當今中國古典詩詞講壇影響非常大、稀有的葉嘉瑩先生的心血之作。

　　中國古典詩詞中蓄積瞭古代偉大之詩人和詞人的所有心靈、智慧、品格、襟抱和修養。中國傳統一直有“詩教”之說，葉嘉瑩先生親自甄彆、挑選，將自己心目中適閤孩子閱讀的興趣和能力的中國古詩詞結集成冊。封麵、內文圖選用著名藝術傢徐冰作品《芥子園山水捲》局部，高雅脫俗。

　　《給孩子的古詩詞》共收錄作品218首，不同風格的177首中國古代經典詩作、41首經典詞作，以古典詩詞中所蘊含的一種感發生命，帶給孩子感動和召喚，提升孩子的心靈品質，培養他們成長為有感覺、有感情、有修養的人。“給孩子一部好作品”，實現編者長久以來的夙願。

　　《給孩子的古詩詞》重繪中國古典詩詞版圖，確立經典標準。作傢、篇目、版本的擇選，都體現編者一以貫之、彆具慧眼的文學理念與美學目光。以“要適閤孩子閱讀的興趣和能力”為標準，嚴格精心編選。

　　《給孩子的古詩詞》因編者葉嘉瑩先生的眼光與公信力，這部選本以其品質的優秀和獨到，會給孩子留下一部傳世經典。

　　《給孩子的詩》是著名詩人北島全新的心血之作。北島親自甄彆、挑選57位不同國彆的詩人、101首不同風格的新詩，將自己心目中的適於孩子誦讀、領悟的短詩集結成一冊《給孩子的詩》，公布於世。《給孩子的詩》中詩人、篇目、譯文的擇選，都體現編者北島一以貫之、彆具手眼的詩學理念與美學目光。

　　《給孩子的詩》重繪瞭新詩版圖，確立瞭經典標準，攜帶著思想、文學、文明的火種，交給孩子，照亮下一代的閱讀空間。

　　北島作為新詩“濛學”的引路者，在《給孩子的詩》中匯集瞭新老名傢的經典譯作，這些作品既是範文，也是美文，集聚偉大的文學靈魂，精要的不朽文本，是傢長引導孩子涵養心性、助育美感的很好讀物。

　　“為孩子留下一部作品”，是詩人北島長久以來的宿願。《給孩子的詩》作為開放性的經典詩歌選本，因編者北島的眼光與熱忱，品質的特齣和優異，勢必在漢語世界産生廣泛、持久而巨大的影響。

　　《給孩子的散文》是著名詩人北島和著名作傢、文學評論傢李陀聯袂選編的全新作品。繼《給孩子的詩》之後，北島聯袂文學批評傢李陀，探勘百年來的中國文學寶藏，采擷一個世紀的創作芳華，編選《給孩子的散文》，再度帶來閱讀的衝擊。《給孩子的散文》收錄散文46篇，涉及45位中國現當代作傢，所選篇目，無論文風、樣式，還是內容、題材、立意，無一不體現瞭作傢們的鄭重態度與高妙技巧，也是後來者很好的學習、摹仿典範。《給孩子的散文》中作傢、篇目、版本的擇選，都體現編者北島和李陀一以貫之、彆具手眼的文學理念與美學目光。

　　與《給孩子的散文》相遇，孩子們的情感、美感、心性、知性，被如許精選的文字所浸潤、滋養，一生都將受益匪淺。孩子們能通過《給孩子的散文》，領略散文的“包羅萬象”，感受名作的巧思、大傢的文心，進而體會世界的廣闊、人生的豐富。

　　《給孩子的散文》的編選刊行，是對“五四”以來現代漢語散文成就的總結緻敬，是對未來寫作的熱切期許。《給孩子的散文》也讓孩子們能以直接的方式觸摸經典、親近文學。

　　“為孩子留下一部作品”，“讀散文就像穿越田野，無邊無際，遍地花開。閤上書打開書，我們眼前會展開更廣闊的世界。”《給孩子的散文》作為開放性的經典散文選本，因編者北島和李陀的眼光與熱忱，品質的特齣和優異，勢必在漢語世界産生廣泛、持久而巨大的影響。

作者簡介

　　葉嘉瑩，號迦陵。濛古裔滿族人，齣身葉赫那拉氏。1924年齣生於北京，畢業於輔仁大學國文係。1950年代任颱灣大學教授，並在淡江與輔仁兩大學任兼職教授。1960年代應邀擔任美國哈佛大學、密歇根州立大學客座教授。後定居加拿大，任加拿大不列顛哥倫比亞大學終身教授，並曾於1980年代至1990年代再度赴美，在耶魯大學、印地安那大學講學，1989年當選為加拿大皇傢學會院士。自1970年代末返大陸講學，先後任南開大學、四川大學、北京師範大學等客座教授，1996年在南開大學創辦“中華古典文化研究所”，設立“駝庵”奬學金。2008年，榮獲中華詩詞學會頒發的首屆“中華詩詞終身成就奬”。2013年榮獲由中央電視颱、文化部、國務院新聞辦公室、國務院僑務辦公室、中國人民對外友好協會、孔子學院總部/國傢漢辦共同主辦的“中華之光”傳播中華文化年度人物奬。
　　葉嘉瑩一生從事中國古典詩詞的教研，七十餘年來，她的足跡遍布全球各地，她教的學生有幼兒園的小朋友，有大學博士，從青年到老年，有教無類。她擅長以深入淺齣的文字，把當代西方文學概念融會、應用於中國古典詩詞的探討和詮釋。她天資敏慧，纔思齣眾，加上典雅細膩的文筆，以及浮世坎坷的憂患經曆，使她在談詩論詞之際，以直悟配閤精析，見解獨到，卓然成傢。

　　北島，1949年齣生，本名趙振開，詩人、作傢，曾用筆名：北島，石默。祖籍浙江湖州，生於北京，現居香港。1978年同詩人芒剋創辦民間詩歌刊物《今天》，作品被譯為三十餘種文字齣版。1990年旅居美國，現任教於加利福尼亞州戴維斯大學。曾獲得諾貝爾文學奬提名。著有詩集《北島詩選》、《太陽城劄記》、《北島與顧城詩選》，中短篇小說集《波動》，譯著詩集《現代北歐詩選》，散文集《失敗之書》，《時間的玫瑰》等。

　　李陀，1939年齣生。原名孟剋勤，作傢、文學批評傢。曾用筆名孟輝，杜雨。達斡爾族，內濛莫力達瓦旗人。1979年加入中國作傢協會。1989年赴美國，先後於芝加哥大學、伯剋利大學、杜剋大學、密歇根大學等校擔任訪問學者。現為哥倫比亞大學客座研究員。著有短篇小說《自由落體》《七奶奶》《願你聽到這支歌》。創作有電影文學劇本《李四光》《沙鷗》。曾主編《中國尋根小說選》《中國實驗小說選》《中國新寫實小說選》《大眾文化研究譯叢》《視界》《中國前衛藝術》《七十年代》。

精彩書評

　　隻要是有感覺、有感情、有修養的人，就一定能夠讀齣詩詞中所蘊含的真誠的、充滿興發感動之力的生命，這種生命是生生不已的。
　　——葉嘉瑩

　　★一個人發濛階段讀過的詩，很可能影響到一生的文學觀念，因此北島編《給孩子的詩》，“不僅僅是一個詩歌的問題，不僅僅是一個文學的問題，還是一個教育的問題，意義怎麼放大都不為過。”
　　——《東方早報》

　　★孩子該讀什麼樣的詩？《給孩子的詩》奠定瞭孩子對詩歌的認知，體現瞭北島的美學眼光。
　　——《晶報》

精彩書摘

我是一位九十多歲的老人，從小就喜歡讀詩、背詩，從事古典詩詞的教學工作也已經七十年瞭。這本不是齣於追求學問知識的用心，而是齣於古典詩詞中所蘊含的一種感發生命對我的感動和召喚。在這一份感發生命中，蓄積瞭古代偉大之詩人的所有心靈、智慧、品格、襟抱和修養。所以中國傳統一直有“詩教”之說。

其實我的一生經曆瞭很多苦難和不幸，但是在外人看來，我卻一直保持著樂觀、平靜的態度，這與我熱愛古典詩詞實在有很大的關係。現在有一些青年人竟因為被一時短淺的功利和物欲所濛蔽，而不再能認識詩詞可以提升人之心靈品質的功能，這自然是一件極為遺憾的事。如何將這遺憾的事加以彌補，這原是我多年來的一大願望，也是我決意迴國教書，而且在講授詩詞時特彆重視詩歌中感發之作用的一個主要的原因。

這本《給孩子的古詩詞》，共收錄作品218首，其中包括177首詩和41首詞，唯一的編選原則就是要適閤孩子閱讀的興趣和能力。對於隻以刻畫工巧取勝者不予選錄，超齣孩子認知水平者亦不選錄，所選諸詩對時代、作傢、體裁等數量之比例也沒有限製。我因為年老事忙往往精力不濟，感謝張靜，她為此書傾注瞭大量的心力。

曾有人問我：中國古典詩詞會滅亡嗎？我以為不會。中國古人作詩，是帶著身世經曆、生活體驗，融入自己的理想誌意而寫的；他們把自己內心的感動寫瞭齣來，韆百年後再讀其作品，我們依然能夠體會到同樣的感動，這就是中國古典詩詞的生命。所以說，中國古典詩詞絕對不會滅亡。因為，隻要是有感覺、有感情、有修養的人，就一定能夠讀齣詩詞中所蘊含的真誠的、充滿興發感動之力的生命，這種生命是生生不已的。
迦陵
2015年8月31日淩晨於溫哥華傢中

前言/序言

　　“序

　　我是一位九十多歲的老人，從小就喜歡讀詩、背詩，從事古典詩詞的教學工作也已經七十年瞭。這本不是齣於追求學問知識的用心，而是齣於古典詩詞中所蘊含的一種感發生命對我的感動和召喚。在這一份感發生命中，蓄積瞭古代偉大之詩人的所有心靈、智慧、品格、襟抱和修養。所以中國傳統一直有“詩教”之說。

　　其實我的一生經曆瞭很多苦難和不幸，但是在外人看來，我卻一直保持著樂觀、平靜的態度，這與我熱愛古典詩詞實在有很大的關係。現在有一些青年人竟因為被一時短淺的功利和物欲所濛蔽，而不再能認識詩詞可以提升人之心靈品質的功能，這自然是一件極為遺憾的事。如何將這遺憾的事加以彌補，這原是我多年來的一大願望，也是我決意迴國教書，而且在講授詩詞時特彆重視詩歌中感發之作用的一個主要的原因。

　　這本《給孩子的古詩詞》，共收錄作品218首，其中包括177首詩和41首詞，唯一的編選原則就是要適閤孩子閱讀的興趣和能力。對於隻以刻畫工巧取勝者不予選錄，超齣孩子認知水平者亦不選錄，所選諸詩對時代、作傢、體裁等數量之比例也沒有限製。我因為年老事忙往往精力不濟，感謝張靜，她為此書傾注瞭大量的心力。

　　曾有人問我：中國古典詩詞會滅亡嗎？我以為不會。中國古人作詩，是帶著身世經曆、生活體驗，融入自己的理想誌意而寫的；他們把自己內心的感動寫瞭齣來，韆百年後再讀其作品，我們依然能夠體會到同樣的感動，這就是中國古典詩詞的生命。所以說，中國古典詩詞絕對不會滅亡。因為，隻要是有感覺、有感情、有修養的人，就一定能夠讀齣詩詞中所蘊含的真誠的、充滿興發感動之力的生命，這種生命是生生不已的。

　　迦陵

　　2015年8月31日淩晨於溫哥華傢中

好的，這是一份針對其他兒童文學作品的圖書簡介，內容詳實，旨在吸引目標讀者群，且不包含您提供的特定套裝中的任何內容。 --- 《小小探險傢奇遇記：開啓想象力的魔法地圖》一本關於勇氣、友誼與發現的史詩適閤人群： 7-12歲兒童，小學階段閱讀愛好者，對冒險、解謎和自然探索充滿好奇心的孩子們。內容亮點：本套裝共五冊，每一本都如同開啓一扇通往全新世界的門。我們沒有收錄任何古詩詞或傳統散文，而是將焦點完全放在瞭當代兒童能夠産生共鳴的、充滿活力和想象力的故事敘事上。這五冊書精心編排，旨在培養孩子的獨立思考能力、環境意識以及解決問題的技能。第一冊：《迷霧森林的守護者》主題：自然保護與責任感故事的主角，十歲的莉莉和她的弟弟邁剋，在暑假期間跟隨考古學傢外婆進入瞭一片傳說中被魔法籠罩的“迷霧森林”。這片森林正麵臨被不法商人侵占的危險。書中詳細描繪瞭森林中奇特的動植物群落，從會發齣幽藍色光芒的蘑菇到能在水中穿梭的七彩魚群。莉莉和邁剋必須學會傾聽自然的聲音，破解外婆留下的古老綫索，找齣保護森林的關鍵——傳說中的“生命之源”。本冊的敘事風格側重於環境教育的趣味化植入。我們沒有使用任何古典的修辭手法，而是通過大量的對話和實地考察的細節描寫，讓孩子真切感受到生態平衡的重要性。例如，書中有一章專門描述瞭蜜蜂授粉對特定植物生存的決定性作用，用引人入勝的冒險情節來解釋科學原理。情節緊湊，高潮迭起，充滿瞭如同尋寶遊戲般的挑戰。第二冊：《星際信使與時間沙漏》主題：邏輯推理與跨文化交流小發明傢亞曆剋斯在自傢閣樓裏意外發現瞭一個由不知名金屬製成的沙漏。這個沙漏的功能並非測量時間，而是能在特定時刻開啓通往其他星係的短暫通道。亞曆剋斯與一位來自比鄰星係的“信使”——一個擁有三隻眼睛，能通過心靈感應交流的外星生物建立瞭聯係。然而，信使的降落坐標齣現瞭偏差，他丟失瞭關鍵的“時間校準器”，這可能導緻兩個世界的時間流速發生災難性的錯亂。亞曆剋斯必須利用他的物理知識、邏輯推理能力，以及信使提供的碎片化信息，在地球時間的一周之內，完成一次跨越光年的“遠程維修”。本冊故事充滿瞭硬核的科幻元素，但錶達方式非常貼近現代少年的語言習慣，著重刻畫瞭麵對復雜問題時不氣餒、敢於嘗試的科學精神。第三冊：《城市地下水道的秘密地圖》主題：城市探索與團隊協作這冊書將故事背景設置在我們習以為常的城市之下。膽大心細的“管道小隊”——包括擅長開鎖的隊長傑剋、精通機械的小胖墩蒂米，以及擁有超強記憶力的記錄員蘇菲——接到瞭一項秘密任務：繪製城市最古老、最龐大、卻從未被記錄的地下水道係統圖。傳說中，這條水道深處隱藏著城市建立之初留下的“時間膠囊”。探險過程中，他們不僅要應對狹窄、黑暗、充滿瞭未知生物的管道環境，還要躲避那些試圖將水道私有化、利用其資源牟利的陰謀傢。本冊書的描寫細緻入微，讓孩子們得以一窺城市基礎設施的復雜性，同時強調瞭團隊成員之間角色分工和相互信任的重要性。第四冊：《魔法烹飪課：來自異世界的食譜》主題：創造力激發與感官體驗這是一本“食譜式”冒險故事。主角米婭繼承瞭她古怪奶奶留下的一本空白筆記本。這本筆記本隻有在米婭嘗試用心去“想象”一道菜時，纔會浮現齣配料和步驟。這些菜肴都不是地球上的普通食物，它們能帶來奇特的短期效果：比如“月光馬卡龍”能讓人輕盈地跳起三尺高；“火焰椒鹽捲餅”能讓人瞬間感到無比溫暖，抵禦極寒。當米婭的城市遭遇突如其來的“無色瘟疫”（所有食物和色彩都變得灰暗乏味）時，她必須利用這本魔法食譜，為市民們烹製齣能夠恢復感官的“希望之餐”。本書通過對色彩、氣味和口感的生動描述，極大地激發瞭孩子們的感官想象力，鼓勵他們用創造性的方式解決現實難題。第五冊：《時間旅行者的遺失日記》主題：曆史認知與代入式體驗這套書的收官之作，聚焦於曆史的魅力。十一歲的奧利弗在整理舊書時，發現瞭一本裝幀精美的皮質日記，記錄者自稱是“一位不小心在錯誤時代降落的時間旅行者”。日記中詳細描述瞭作者在不同曆史時期的所見所聞，從古老的市集交易，到宏偉的建築工地，再到關鍵的曆史轉摺點。日記的敘述方式極其真實、口語化，仿佛就是作者本人在跟讀者對話。奧利弗發現，日記的最後一頁記載瞭一個即將發生的、與他自己生活息息相關的“小錯誤”。他必須根據日記中的綫索，修正這個時間悖論。本冊書巧妙地將曆史事件融入冒險情節，讓孩子們在追逐真相的過程中，潛移默化地接觸到對曆史細節的尊重和對因果關係的理解。總結：這套五冊係列叢書，內容涵蓋瞭硬科幻、軟科幻、自然探險、城市解謎和曆史懸疑，風格現代，語言鮮活，完全側重於激發當代少兒的動手能力、邏輯思維和對未知世界的好奇心。我們相信，通過這些引人入勝的故事，孩子們將收獲的不僅是閱讀的樂趣，更是解決問題、探索世界的寶貴勇氣。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我女兒今年九歲，比她哥哥“挑剔”多瞭，她對文字的要求很高，不喜歡那種華而不實的句子，也不喜歡太說教的內容。所以，我抱著試試看的心態拿來瞭這套《給孩子的古詩詞+給孩子的散文+給孩子的詩（套裝共3冊）》，特彆是《給孩子的散文》這一冊，我本來沒報太大希望。但結果再一次讓我驚喜！這本書裏的散文，篇篇都像一股清泉，滋潤著孩子的心靈。它不是那種生硬的道理，而是通過一個個生動的小故事，或者對自然景物的細膩描繪，來傳遞一些非常寶貴的情感和道理。比如，有寫關於友誼的小故事，有描繪四季變化的優美文字，還有一些關於生命力的感悟。女兒讀完之後，會時不時地跟我分享她的感受，比如她會說，“媽媽，那個小男孩好勇敢，為瞭朋友……” 或者，“我喜歡那段描寫鞦天的句子，感覺真的能聞到落葉的味道。” 這種從內心深處産生的共鳴，是任何說教都無法比擬的。而且，書中的語言也特彆優美，遣詞造句非常講究，讀起來朗朗上口，對於培養孩子的語感非常有幫助。我發現，她現在寫作文的時候，也漸漸開始注意語言的運用，不再是乾巴巴的流水賬瞭。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是打開瞭我傢娃的“文學之門”！我兒子今年八歲，平時對閱讀興趣不算特彆濃厚，尤其是一些比較“古老”的東西，他總覺得離自己很遠。但是收到這套《給孩子的古詩詞+給孩子的散文+給孩子的詩（套裝共3冊）》之後，情況有瞭驚人的改變。我先從《給孩子的古詩詞》開始給他讀，本來我以為他會像以前一樣，聽幾句就開始走神，沒想到他竟然聽得津津有味！書裏的古詩詞都選得特彆好，不全是那些特彆難懂的，很多都是膾炙人口、意境優美的。而且，最關鍵的是，每首詩後麵都配有非常淺顯易懂的解釋，還有有趣的插圖，把那些古人筆下的山水、人物、情感都變得活靈活現，好像就在眼前一樣。兒子時不時會指著圖問我，“媽媽，這個人在做什麼呀？”、“這首詩裏的月亮真的有這麼圓嗎？”。我能感覺到，他不再是死記硬背，而是真正地在理解和感受詩句的美。有一天，他甚至自己主動翻開書，指著一首詩說，“媽媽，我想學這首！” 我心裏那個高興勁兒就彆提瞭。這不僅僅是知識的獲取，更是對傳統文化一種親切的接觸，讓我覺得，選擇這套書真是太對瞭！

評分☆☆☆☆☆

說實話，我給兒子挑書一嚮是比較謹慎的，尤其是一些“素質教育”類的書籍，我擔心會太過刻意，反而適得其反。這套《給孩子的古詩詞+給孩子的散文+給孩子的詩（套裝共3冊）》是朋友推薦的，我看瞭看目錄，感覺挺符閤我的期望，就入手瞭。我最看重的是《給孩子的詩》這一冊。我希望我的孩子能夠接觸到真正有生命力的詩歌，而不是那些成人視角下的“兒童詩”。這本詩集做的非常棒，它收錄的詩歌，既有我們熟知的經典，也有一些近代的優秀作品，風格多樣，主題也豐富。更重要的是，這些詩歌都充滿瞭童趣和想象力，孩子們能夠輕鬆地進入詩歌的世界。我兒子讀到一些充滿畫麵感的詩句時，會興奮地給我講他腦海裏齣現的景象。比如，讀到關於星星的詩，他就會拉著我齣去看星星，然後指著天上的星星說，“媽媽，你看，這顆星星就像詩裏說的那樣在眨眼睛！” 這種將閱讀與生活結閤起來的體驗，對孩子來說是多麼寶貴啊！這本書沒有強行灌輸，而是用詩歌的美麗，一點點地喚醒孩子心中對美的感知和對世界的探索欲。

評分☆☆☆☆☆

作為一個傢長，我一直在思考如何纔能讓我的孩子真正愛上閱讀，而不是將其視為一種任務。偶然的機會，我發現瞭這套《給孩子的古詩詞+給孩子的散文+給孩子的詩（套裝共3冊）》，它簡直就是我一直在尋找的“答案”。這套書將古詩詞、散文和現代詩歌巧妙地結閤在一起，形成瞭一個非常完整的閱讀體係。我兒子（8歲）對《給孩子的古詩詞》非常著迷，他之前對古詩詞隻是模糊的印象，這本書通過生動的講解和插圖，讓他覺得古詩詞就像一個個小故事，充滿趣味。而《給孩子的散文》則展現瞭文字的另一種魅力，那些細膩的情感和對生活的熱愛，潛移默化地影響著他。最讓我意外的是《給孩子的詩》，它讓孩子看到瞭詩歌的無限可能，既有古老的韻味，也有現代的活力。他甚至會嘗試著模仿，寫一些簡單的句子。這套書不僅提升瞭他的閱讀能力，更重要的是，它幫助他建立瞭一種對文字、對生活、對世界的美好感知。我看到瞭他眼神中的光芒，那是一種因為讀到好書而産生的快樂和滿足。

評分☆☆☆☆☆

我發現我傢女兒（9歲）最近的語言錶達能力有瞭質的飛躍，這很大程度上歸功於這套《給孩子的古詩詞+給孩子的散文+給孩子的詩（套裝共3冊）》。尤其是《給孩子的散文》和《給孩子的詩》這兩本，對她影響太大瞭。她不再像以前那樣隻會用簡單的詞匯來描述事物，而是開始嘗試用更豐富、更形象的語言。我有時候會發現她對著窗外發呆，然後跑來跟我說，“媽媽，今天的天空就像書上說的那樣，‘如洗’！” 這種對詞語的敏感度和運用能力，真的是在潛移默化中培養起來的。我特彆喜歡《給孩子的詩》裏的選篇，它裏麵有很多詩歌都非常適閤孩子去品味，既有想象力，又有情感的深度。女兒常常會把詩歌裏的句子背下來，然後學以緻用，用在自己的說話和寫作中。她曾經寫過一篇關於小貓的日記，裏麵就巧妙地化用瞭詩歌中的一個意象，讓我驚嘆不已。這套書不僅僅是提供閱讀材料，更重要的是，它為孩子構建瞭一個美的語言環境，讓她在不知不覺中，學會如何用更美好的語言去錶達自己，去感受世界。

評分☆☆☆☆☆

《給孩子的散文》是著名詩人北島和著名作傢、文學評論傢李陀聯袂選編的最新作品。繼《給孩子的詩》之後，北島聯袂文學批評傢李陀，探勘百年來的中國文學寶藏，采擷一個世紀的創作芳華，編選《給孩子的散文》，再度帶來閱讀的衝擊。《給孩子的散文》收錄散文46篇，涉及45位中國現當代作傢，所選篇目，無論文風、樣式，還是內容、題材、立意，無一不體現瞭作傢們的鄭重態度與高妙技巧，也是後來者最佳的學習、摹仿典範。《給孩子的散文》中作傢、篇目、版本的擇選，都體現編者北島和李陀一以貫之、彆具手眼的文學理念與美學目光。

評分☆☆☆☆☆

真不知買瞭乾嘛？如果不讀，輸得並不是?

評分☆☆☆☆☆

真不知買瞭乾嘛？如果不讀，輸得並不是?

評分☆☆☆☆☆

匯集新老名傢的經典佳作，是範文，也是美文，孩子們的情感、美感、心性、知性，被如許精選的文字所浸潤、滋養，一生都將受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

紙質和內容都不錯

評分☆☆☆☆☆

書到瞭，二女兒很喜歡，大女兒覺的這書好坑，一行字，一個圖就一頁，價格還不便宜。對我而言，書裏內容，哪怕一行字，一句話，一個圖，哪天用上瞭都是值得的。

評分☆☆☆☆☆

挺好的，一直推薦朋友同事在京東買書看，價格實惠又是正版，快遞也很快，信賴京東，必須給贊。