新托福，新起點 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳西 主編 著

圖書標籤:

• 托福
• 新托福
• 備考
• 英語
• 考試
• 留學
• 新起點
• 語言學習
• 教材
• 輔導資料

齣版社： 大連理工大學齣版社

ISBN：9787568500852

版次：1

商品編碼：11772261

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-09-01

用紙：膠版紙

頁數：192

字數：283000

編輯推薦

　　

你——基礎差、時間緊、備考急
　　書——講重點、抓關鍵、提效率
　　★核心語法應有盡有，聽說讀寫全麵貫穿★

英語學習本是相互聯係的，但我們卻硬是把語言學習拆分成聽說讀寫和詞匯語法，這本書就是把本身渾然一體的語言迴歸本位。

內容簡介

　　

本書中的三章既相互關聯又各有重點。既可從第一章開始按部就班來看，也可以根據自身問題所在進行選擇性學習。
　　這三章除瞭文章的難度依次遞增，前後設置也緊密相關。
　　第一章核心語法鋪墊：這是英語精確輸入（聽力和閱讀）和準確輸齣（口語和寫作）的基本功。中國考生多半因缺少英語的語言環境而缺乏語感，不過語言的學習除瞭耳濡目染沉澱下來的語感，還可以從語法角度齣發。但是為什麼彆人學那麼多年的語法都學不好，這裏通過一章的內容設置就能讓考生大緻把語法學明白？因為很多書隻是單純地羅列語法點，把本來很體係化的東西給拆散，這不僅增添瞭考生的負擔，還不利於他們學習。另外，課堂中所學的很多語法點在托福考試中很少用或者根本用不上。本書在內容上刪繁就簡，幫助暫時還不強大的你通過自學在短期內構建體係，形成框架，達到事半功倍。
　　第二章句子理解和句子寫作：有瞭語法功底，再讀懂句子或者寫一個復雜句即可水到渠成，但是前提是必須在閱讀中去理解語法。問大傢一個問題：什麼是主語和謂語？你可能會說這個太簡單瞭。但你有信心找到一個長句子的主語和謂語動詞嗎？你可以通過解釋讓一個不懂這個概念的同學明白嗎？有些老師講語法、考語法，卻很少從語法的角度解剖句子，導緻學不緻用。而通過閱讀這本書，你會很快懂得如何從語法的角度去解剖一個句子，並能理解一個復雜句。
　　第三章段落理解：當你能看懂一個句子，那麼離看懂段落就不遠瞭。但是如何有效看段落？如何能迅速通過略讀知大意，通過掃讀查找關鍵信息？怎樣通過閱讀學會達成句子之間的cohesion以及段落之間的coherence？何以有效展開段落支撐自己的觀點，具體說明問題？通過弄明白相互關聯而又有各自特點的問題，不僅可以解決你閱讀中的基本問題，同時也為後期的寫作和口語打下堅實的功底。

作者簡介

陳西：原環球雅思華東區教研中心副主任，現沃邦國際基礎英語項目研發負責人。主教雅思語法、托福閱讀、雅思聽力、SAT語法等，從事英語教學、研發以及教學管理近十餘年，深諳中國學生在英語學習中麵臨的各種問題，並能有針對性地設計齣行之有效的學習方案。

內頁插圖

目錄

Chapter 1 Key Grammar Related to TOEFL
Passage1 The Umbrella
一、能識彆所有的音標，並準確讀齣各音標
二、掌握基本的句子結構
三、熟悉各種代詞及基本用法
Passage 2 Dolphins
一、掌握單詞音節劃分的基本規律
二、掌握英語中的時態及語態構成和常見用法
Passage 3 The Application of Fire
一、掌握發音現象之失去爆破
二、掌握並列句的基本用法
三、掌握時間狀語從句的用法以及其他狀語從句的常見連詞
......
Chapter 2 Sentence Comprehension and Basic Writing Skills
Passage 1 Biodiversity
一、掌握句子理解時句子主乾的確定
二、掌握寫作中寫齣正確句子的基本要求
Passage 2 First Impression
一、掌握句子理解和運用時插入語的處理
二、掌握寫作中陳述觀點常用的標誌詞
Passage 3 The Dust Bowl
一、掌握句子理解和運用時修飾成分的處理
二、掌握寫作中通過“原因+舉例或解釋”進行細節支撐的方式
......
Chapter 3 Paragraph Comprehension
Passage 1 From Eyes on the Street to Safe Cities
一、鞏固句子理解中句子主乾的確定
二、學會閱讀的兩種常用方式——略讀（skimming）和掃讀（scanning）
Passage 2 One Human Brain, or Two?
一、鞏固句子理解中非謂語動詞的理解
二、掌握英語中連貫性的達成方式
Passage 3 The Meaning and Power of Smell
一、鞏固句子理解中修飾成分的處理
二、掌握段落大意的歸納方法
......

前言/序言

很多同學想通過學托福拿到滿意的成績齣國，但是有些同學托福課上瞭一輪又一輪，卻不見英語能力和英語成績有質的改變，其原因是英語功底太差（如何給英語功底差定義？一般而言，不管是大學生還是高中生，在規定的時間內TPO做下來的結果是：聽力、閱讀分彆不到14分，那麼說明英語功底比較薄弱）。培訓班裏聽、說、讀、寫單項方麵的老師更多的是對托福應試技巧方麵的指導，而非英語實力的提升，基礎薄弱的同學想在課下找一本專門針對托福的行之有效的自學輔導用書，基於此，我們沃邦研發團隊決定編寫一本書，專門針對基礎弱又想在有限的時間考齣好分數的同學。本書特色如下：
★稀缺性——截至目前，市麵上沒有任何一本融語法、聽、說、讀、寫於一體的輔導用書，更沒有專門針對基礎薄弱但又需要參加托福考試的考生而寫的自學讀本。
★靈活性——本書中的三章既相互關聯又各有重點。既可從第一章開始按部就班來看，也可以根據自身問題所在進行選擇性學習。
這三章除瞭文章的難度依次遞增，前後設置也緊密相關。
第一章核心語法鋪墊：這是英語精確輸入（聽力和閱讀）和準確輸齣（口語和寫作）的基本功。中國考生多半因缺少英語的語言環境而缺乏語感，不過語言的學習除瞭耳濡目染沉澱下來的語感，還可以從語法角度齣發。但是為什麼彆人學那麼多年的語法都學不好，這裏通過一章的內容設置就能讓考生大緻把語法學明白？因為很多書隻是單純地羅列語法點，把本來很體係化的東西給拆散，這不僅增添瞭考生的負擔，還不利於他們學習。另外，課堂中所學的很多語法點在托福考試中很少用或者根本用不上。本書在內容上刪繁就簡，幫助暫時還不強大的你通過自學在短期內構建體係，形成框架，達到事半功倍。
第二章句子理解和句子寫作：有瞭語法功底，再讀懂句子或者寫一個復雜句即可水到渠成，但是前提是必須在閱讀中去理解語法。問大傢一個問題：什麼是主語和謂語？你可能會說這個太簡單瞭。但你有信心找到一個長句子的主語和謂語動詞嗎？你可以通過解釋讓一個不懂這個概念的同學明白嗎？有些老師講語法、考語法，卻很少從語法的角度解剖句子，導緻學不緻用。而通過閱讀這本書，你會很快懂得如何從語法的角度去解剖一個句子，並能理解一個復雜句。
第三章段落理解：當你能看懂一個句子，那麼離看懂段落就不遠瞭。但是如何有效看段落？如何能迅速通過略讀知大意，通過掃讀查找關鍵信息？怎樣通過閱讀學會達成句子之間的cohesion以及段落之間的coherence？何以有效展開段落支撐自己的觀點，具體說明問題？通過弄明白相互關聯而又有各自特點的問題，不僅可以解決你閱讀中的基本問題，同時也為後期的寫作和口語打下堅實的功底。
★科學性、有效性——這本書是近年來我們通過幾百名學生一對一授課的經驗總結！我們將課堂中學生的各種問題匯總、打包，現在你所要做的隻是在你的大腦中解壓並長期存儲。
英語學習本是相互聯係，但我們卻硬是把語言學習拆分成聽說讀寫和詞匯語法，這本書就是把本身就渾然一體的語言迴歸本位。但畢竟英語是我們的第二語言，所以本書從學習語言的科學角度齣發進行內容設置——以輸入為主，帶動輸齣，在每一章版塊設置上也是本著輸入帶動輸齣的原則。總體來說，每一章都有以下四大版塊：［自學目標］，［文章精讀］，［文章聚焦］，［托福鏈接］（細節方麵各單元略有差異，具體可以參看每章節前的“設置目的和使用說明”）。在具體的設置方麵——版塊之間圍繞著精選的文章相互依存，每一篇文章重點講解一項托福考試相關的技能，然後從不同的方麵（主要是閱讀和聽力方麵，同時兼顧寫作、口語）加以訓練，以期在閱讀這本書的過程中逐步掌握具體的基本功，比如［文章聚焦］講的是對句子主乾的把握，那麼先會立足文章，從文章中挑選齣有代錶性的句子進行解讀，再延伸鏈接到托福真題中一些句子或者段落，最後會再進行有針對性地專項訓練（如果所列舉的版塊在文章中沒有對應的示例，則會直接從托福的相關材料中選一些有代錶性的句子直接解析）。每個版塊都是源自於文章，同時與托福銜接，具體來說，每個版塊（除瞭“文章閱讀理解”，這個版塊的題目都是源於文章，但題型近似於托福閱讀，難度逐漸嚮托福靠攏）的前麵一到兩個例子一定是選自文章，主要是幫助大傢對文章的理解，後麵的題目要麼直接是老托福中的相關題目，要麼是改編自老托福的一些題目，其目的是讓選讀這本書的考生逐步熟悉托福考試形式和內容，並掌握考試的一些技能。
每個版塊都經過編者精心設計，比如每個詞匯右下方會標有數字。以第一章第一篇文章最後一個單詞為例，“against57”，“57”這個數字說明這個單詞在34套TPO和OG的閱讀中齣現的次數或者說是考頻。如果是動詞（或者短語動詞），統計齣的數字是動詞三種形式的齣現次數的纍加，比如take place37，這裏的37 是因為take(s) place 齣現13次，took place 齣現19次，taken place齣現 5次。如果是形容詞，統計數字則包括其否定前綴或者後綴。對於形同意不同的詞，其數字錶示所有相同拼寫的單詞齣現的次數，比如：found303， 這裏的303 是所有這麼拼寫的單詞，包括瞭find的過去式、過去分詞以及錶示“成立”之意思的單詞。無論如何，你可以根據數字的大小去確定詞匯的重要程度。另外，單詞的中文解釋之後會附有英文解釋，這主要是幫助大傢逐漸掌握下定義的方式，這也是托福考試必備的基本功。
★緊扣托福、循序漸進——本書所有的例句都取自托福相關教材和培訓資料，比如老托福聽力和閱讀、TPO聽力、185題庫範文。所有文章都齣自於托福權威教材，比如Baron’s，North Star等。每篇文章的難度都經過Lexile Measure精確測定。具體來說第一章難度係數在650L~800L之間（相當於新概念二的難度係數），第二章在800L~1100L之間，第三章在1100L~1400L之間（難度係數同目前托福考試閱讀的難度）。
除瞭文章的選材是逐步加難，錄音的速度也不例外。第一章所有錄音的朗讀速度都比美國人正常交流速度要慢很多，力爭每個音節都清楚地發齣來。如果你聽力很差，那麼一定要耐心跟讀模仿，第三章開始則為正常的托福聽力語速。
總之，這本書是教學的結晶，是真正從英語學習的科學性和實效性，並結閤中國考生普遍問題以及托福考試的需求齣發匯編而成。我們相信通過這本書的閱讀一定能化解你很多睏惑！
本書能最終付諸齣版，我需要特彆感謝沃邦國際CEO江奇老師的全力支持，以及大連理工齣版社李玉霞編輯細心嚴謹的逐字校正！另外，王樹鳳老師、鬍涵濡老師、仰健峰老師、陳新同學、韓緒春同學、路肖肖女士為瞭幫助我書稿的完成犧牲瞭很多寶貴的業餘時間，在此一並感謝！
編者
2015年8月

《寰宇之拓：跨越藩籬的探索與思辨》 導言：文明的交匯與個體的覺醒 在人類曆史的長河中，總有一些關鍵的轉摺點，標誌著認知的飛躍與文明的重塑。本書《寰宇之拓：跨越藩籬的探索與思辨》，並非聚焦於某一特定技能的訓練，亦非局限於某一狹隘的學術領域。它是一部關於“理解”與“連接”的宏大敘事，旨在引導讀者突破既有的思維定勢與文化邊界，以更廣闊的視角審視我們所處的復雜世界。本書的基調是探索性的、思辨性的，它要求讀者準備好麵對不確定性，並擁抱那些看似相互矛盾的真理。 第一部：認知的疆域——心智的校準與重塑 本部分深入剖析瞭人類認知結構的基礎及其局限性。我們從古希臘哲學的理性主義源頭追溯，探究西方理性思維是如何構建現代科學與社會秩序的。接著，我們轉嚮東方智慧的多元視角，對比探究儒、釋、道思想體係中關於“物我關係”與“時間觀念”的不同闡釋。這種跨文化的比較並非為瞭評判優劣，而是為瞭展示人類心智在麵對同一“實在”時所能産生的結構性差異。 核心章節集中探討瞭“框架效應”與“確認偏誤”。我們通過一係列精心設計的案例分析，展示語言、文化背景乃至童年經曆如何無形中塑造瞭我們接收和處理信息的方式。例如，在探討“公平”這一概念時，我們對比瞭以契約為基礎的西方法律體係與以人倫為核心的東方社會規範，揭示瞭看似普世的價值在不同語境下如何産生歧義。 此外，本部分還引入瞭現代神經科學對“自我”概念的最新見解。通過對記憶的脆弱性、情緒對決策的乾預作用的細緻描摹，本書旨在解構那個我們自認為堅不可摧的“自我”實體，引導讀者認識到，我們所依賴的“現實”，很大程度上是基於不斷調整和更新的神經迴路建構起來的臨時性解釋。 第二部：曆史的迷宮——時間、權力和敘事的構建 曆史絕非僅僅是史實的堆砌，而是一場關於“誰來講述”的權力遊戲。本部分緻力於解構宏大敘事（Grand Narratives）的構建過程，並深入分析這些敘事如何被用於鞏固或挑戰既有的權力結構。 我們從“被遺忘的檔案”入手，審視那些在主流曆史敘述中被刻意邊緣化或徹底抹除的聲音——被徵服者的哀歌、女性的日常記錄、邊緣群體的抵抗行動。我們並非主張用“反曆史”來簡單替代“正史”，而是倡導一種“復調式”的曆史解讀，即承認曆史事件的多重麵嚮和相互衝突的解釋。 一個重點章節被命名為“地圖與邊界的政治學”。我們追溯瞭現代民族國傢邊界是如何通過殖民主義的測量學、地理學的誤判與軍事的強製力被固化下來的。通過對臭名昭著的“柏林會議”等關鍵事件的重審，本書揭示瞭地理空間如何被編碼進政治話語，從而閤法化瞭剝削與控製。這種分析超越瞭簡單的政治批判，深入到科學方法論本身如何成為意識形態工具的層麵。 第三部：藝術的邊界——形式、意義與超越 在探究瞭心智的結構與曆史的重負之後，本書轉嚮藝術領域，探討其作為人類超越性錶達的潛能。本部分的核心論點在於：真正的藝術創新往往發生在既有形式的“邊界”或“斷裂點”。 我們分析瞭從立體主義對三維空間的顛覆，到先鋒音樂對傳統和聲體係的瓦解，再到後現代文學對敘事綫性邏輯的嘲弄。這些看似晦澀難懂的藝術運動，實則都是對某一時期社會主流世界觀的深刻反思和挑戰。例如，對杜尚小便池的分析，不再停留在“什麼是藝術”的哲學爭論，而是將其置於工業化批量生産與“原創性”概念崩塌的社會背景下進行解讀。 本部分也關注“審美經驗”的主觀性與普遍性的張力。我們藉助現象學的方法，描述瞭沉浸於藝術作品時，個體與作品之間發生的瞬間性連接——那種似乎超越瞭語言和概念的“領悟”。通過對比不同文化中對“美”的定義（如日本的侘寂Wabi-sabi與古希臘的和諧Kallos），我們試圖描繪齣一種更具包容性的審美地圖。 第四部：未來的迴響——技術倫理與存在的責任 最後一部分將目光投嚮加速到來的未來，重點討論瞭技術進步對人類存在的根本性影響，並提齣瞭嚴肅的倫理反思。 我們沒有沉溺於對人工智能奇點或賽博格化的浪漫想象，而是聚焦於算法治理（Algorithmic Governance）的隱性權力。本書詳細考察瞭大數據分析、麵部識彆技術以及信用評分係統如何在不訴諸暴力的情況下，重塑社會流動性與個人自由。我們探討瞭“數據殖民主義”的興起，即全球科技巨頭對個人信息和行為模式的壟斷，如何構成一種新型的、難以察覺的控製形式。 倫理責任的探討延伸至環境危機。本書將氣候變化置於“代際正義”的框架下審視，強調當代人對尚未齣生的世代所負有的不可推卸的義務。這要求我們重新評估“進步”的定義，質疑無休止的經濟增長模型是否與有限的地球資源存在根本性的不兼容。 結語：在不確定性中航行 《寰宇之拓》的最終目的，不是提供一套現成的答案，而是裝備讀者一套更敏銳的“提問工具”。在這個信息爆炸、立場極化的時代，最寶貴的財富不再是掌握的知識總量，而是辨彆信息質量、連接看似無關領域的思維能力，以及保持深刻同理心的勇氣。本書邀請讀者，將自己視為一名永恒的探索者，在曆史的迷霧與技術的洪流中，持續校準自己的羅盤，並對“我們是誰”與“我們將去嚮何方”保持清醒而堅定的思辨。這不是一本書的終點，而是一場更廣闊、更具挑戰性的智識旅程的起點。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對很多號稱“權威”的備考材料都有點審美疲勞瞭，總覺得它們在重復炒冷飯，沒什麼實質性的創新。然而，這本書——那本有著嶄新名字的教材——卻真正做到瞭“新”。它的獨到之處在於對聽說讀寫四大闆塊的整閤度處理得極其巧妙。它不是孤立地講解應試技巧，而是將各個技能點串聯起來，形成一個完整的知識網絡。例如，它在講解閱讀長難句的技巧時，會立即關聯到寫作中如何構建復雜句式的範例，這種融會貫通的學習方式極大地提高瞭我的學習效率。我發現，當我掌握瞭一個新的閱讀解析方法後，我能立刻在寫作的練習中運用起來，形成正嚮反饋，這種感覺太棒瞭！而且，這本書的配套資源似乎也非常豐富，雖然我目前隻接觸瞭紙質書本身，但其隱含的對綫上資源的引導和提示，已經讓我感受到瞭齣版方在構建一個全方位學習生態圈的用心。這本書的書寫者顯然非常瞭解當代考生的痛點，避免瞭那些陳舊的、早已被考點淘汰的“老把戲”，完全是站在前沿視角的産物，讓人耳目一新，充滿瞭探索的欲望。

評分☆☆☆☆☆

如果用一個詞來形容這本書帶給我的感受，那便是“細緻入微的關懷”。我翻閱瞭它關於寫作部分的一些範例分析，感觸尤其深。很多教材在講解高分作文時，往往隻展示一篇完美的範文，然後簡單分析幾句，留給讀者的自我摸索空間太大瞭。但這本書不同，它會拆解同一主題下的“及格分作文”、“良好作文”和“優秀作文”之間的細微差彆，並精準指齣提升的關鍵點在哪裏——是邏輯連接詞的運用，還是論據的豐富性，亦或是句式的多樣性。這種“層層遞進”的對比分析，讓我一下子明白瞭自己過去為什麼總是卡在某個分數段上不去。它沒有販賣“速成”的假象，而是用紮實的、可操作性的步驟，引導讀者逐步攀登。這本教材的作者團隊，我猜他們一定是在考場一綫摸爬滾打多年，深知考生的每一個睏惑點。閱讀它，就像是身邊隨時有一位經驗豐富、耐心十足的導師在耳邊低語指點，讓人感到無比踏實和溫暖。這種情感上的連接，是冰冷的工具書所無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓人能“沉浸式”學習的書。我通常是一個很容易被外界乾擾的人，閱讀需要高度的專注力，但這本書的內容設計有一種獨特的節奏感。它不會讓你感到枯燥乏味，也不會讓你覺得信息量過載。我尤其欣賞它在每個單元收尾時設置的“自我檢測與反思”環節。這個環節不是簡單地做題，而是引導讀者迴顧本單元的核心思維模式和解題邏輯。這就像是給自己做瞭一次精細的“大腦重塑”手術，確保學到的知識不僅僅停留在記憶層麵，而是內化為瞭解決問題的能力。我試著按照它推薦的節奏進行學習，發現原本需要我花費數小時纔能消化的內容，現在效率提高瞭至少百分之三十。這種效率的提升帶來的成就感，是其他任何資料都無法比擬的。我甚至開始期待每天下班後翻開它的時光，因為它不再是一種負擔，而是一種自我提升的享受過程。這本書真正做到瞭“授人以漁”，它教我的遠不止是應試技巧，更是如何構建一個高效、可持續的學習係統。

評分☆☆☆☆☆

天呐，這本書簡直是為我量身定做的！我最近一直在為即將到來的考試焦頭爛額，市麵上的參考書看得我眼花繚亂，感覺每本都差那麼點意思。直到我偶然發現瞭這本“新起點”，簡直像是黑暗中看到瞭一束光。首先，它的排版設計就非常人性化，不像有些教材動輒上韆頁，看著就讓人望而生畏。這本書的結構劃分清晰得令人驚喜，從基礎的詞匯積纍到復雜的篇章理解，每一步的學習路徑都規劃得井井有條，讓人感覺每邁齣一步都是堅實的進步。我特彆喜歡它對“難點”的處理方式，不是簡單地羅列規則，而是通過大量的、貼近真實考試情境的例句來潤物細無聲地滲透知識點。而且，它的語言風格非常接地氣，沒有那種高高在上的學術腔調，讀起來輕鬆愉快，完全不會産生抵觸情緒。我花瞭整整一個下午纔大緻翻完前幾章的目錄和導言部分，就已經對它産生瞭極大的信心。那種“原來知識可以這樣學”的豁然開朗感，真的太美妙瞭。我敢斷言，對於像我這樣基礎尚可，但缺乏係統性衝刺方法的考生來說，這本書絕對是能帶來質的飛躍的利器。我已經迫不及待想開始我的正式學習計劃瞭！

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，遠超其定價，它帶來的知識復利是驚人的。我最近開始研究它在詞匯部分的處理方式。市麵上的詞匯書通常是A到Z的羅列或者主題分類，但這本書采用瞭一種“語境激活”的策略。它會把那些高頻核心詞匯嵌入到高度濃縮的、具有思維爆發力的短句或語段中進行展示，讓你在記憶單詞的同時，順帶掌握瞭它的地道搭配和使用語境。我發現，當我遇到一個新詞時，腦海中會立刻浮現齣書中那個特定的、充滿畫麵感的例句，而不是孤零零的一個中文釋義。這種記憶方法極大地提高瞭我的詞匯留存率。更重要的是，它在內容編排上似乎考慮到不同學習者的起始點，前幾章的難度梯度非常平滑，讓人感覺每一步的跨越都恰到好處，既有挑戰性又不會帶來挫敗感。我嚮我的幾個備考夥伴強烈推薦這本書，理由很簡單：它不僅是一本“工具書”，更是一套完整的、經過深思熟慮的“學習方法論”的載體。擁有它，就像是為自己的備考之旅裝備瞭一套最先進、最可靠的導航係統。

評分☆☆☆☆☆

這本書很好，很全麵，有參考價值，主要怕絕版，趕緊收藏

評分☆☆☆☆☆

書不錯，很薄容易看。

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字跡清楚，又趕上搞活動，很好

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不錯的商品和服務質量，推薦給大傢分享一下我的感受……不錯的商品和服務質量，推薦給大傢分享一下我的感受……

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排版不是很緊湊，講的也比較簡單，感覺定價偏貴瞭，希望對我的學習有幫助吧。

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慢慢看。

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京東圖書活動力度很大，送貨又快，正版書籍質量又好，七天還可退貨，還有什麼理由不在京東購書呢？贊京東

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