初中生必背古詩文名句名篇 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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閆仲渝 編

圖書標籤:

• 古詩文
• 名句
• 名篇
• 初中
• 語文
• 學習
• 教育
• 課外閱讀
• 積纍
• 中華文化

齣版社： 天地齣版社

ISBN：9787545516883

版次：1

商品編碼：11841846

包裝：平裝

叢書名： 新課標經典文學名著金庫（名師精評版）

開本：16開

齣版時間：2016-01-01

用紙：輕型紙

頁數：256

字數：200000

編輯推薦

適讀人群 ：7-14歲
　　經典名著讀本，開創新課標閱讀新思路；　　博采眾傢之長，打造點評版名著新經典。　　“新課標經典文學名著金庫名師精評版”叢書根據教育部《全日製義務教育課程標準》的規定，精選瞭適閤青少年閱讀、品類豐富的名著精品，力圖滿足中國孩子最剛性的名著閱讀需求。同時，叢書為瞭讓青少年朋友更深入更透徹地汲取名著精華，由一綫語文名師結閤教學詳細點評，設置瞭“畫綫點評”“側欄點評”“名師賞析”“好詞好句”“寫作藉鑒”“延伸思考”“讀後感”“知識考點”等豐富的體例，幫助讀者掃清字詞障礙，詳解重點難點，剖析寫作特色，激發閱讀思考，感受不朽經典的語言魅力和文化內涵，建立國際一流的閱讀視野與閱讀力！

內容簡介

　　《初中生必背古詩文名句名篇》收錄教育部新版課標推薦初中生閱讀的61篇古詩文名篇，同時收錄其他適閤初中生閱讀的古詩文佳作13篇，由一綫名師詳細點評和解讀。書中不僅設有“作者（品）簡介”“注釋”“譯文”等欄目，更精心設置“名師賞析”“名師點撥”等特色欄目：“名師賞析”由名師詳細講解詩文的藝術特色和思想內容；“韆古名句”提煉流傳最廣的名句，讓學生加強記憶與理解；“詩/文中有典”延展典故，拓寬知識麵；“名師點撥”結閤教學與考點，幫助學生全麵掌握、深入理解。

作者簡介

　　閆仲渝，資深兒童閱讀推廣人，多年緻力於兒童圖書研究，熟知兒童心理，對各年齡段兒童閱讀需求瞭解深刻，在少兒圖書策劃和編寫方麵有著豐富的經驗。曾執行主編過《中國學生成長必讀書》、《中國少年兒童百科全書》、《小小故事王》等暢銷少兒讀物。

內頁插圖

目錄

關雎 《詩經》
蒹葭 《詩經》
十五從軍徵 漢樂府
觀滄海 [東漢] 曹操
飲酒（其五） [東晉] 陶淵明
木蘭辭 北朝民歌
知識考點
送杜少府之任蜀州 [唐] 王勃
登幽州颱歌 [唐] 陳子昂 
次北固山下 [唐] 王灣 
使至塞上 [唐] 王維
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 [唐] 李白
行路難 [唐] 李白
黃鶴樓 [唐] 崔顥
知識考點
望嶽 [唐] 杜甫
春望 [唐] 杜甫
茅屋為鞦風所破歌 [唐] 杜甫
白雪歌送武判官歸京 [唐] 岑參
酬樂天揚州初逢席上見贈 [唐] 劉禹锡
知識考點
賣炭翁 [唐] 白居易 
錢塘湖春行 [唐] 白居易 
雁門太守行 [唐] 李賀
赤壁 [唐] 杜牧
泊秦淮 [唐] 杜牧
夜雨寄北 [唐] 李商隱
無題 [唐] 李商隱 
知識考點
相見歡 [五代十國·南唐] 李 煜
漁傢傲·鞦思 [北宋] 範仲淹 
浣溪沙 [北宋] 晏殊 
登飛來峰 [北宋] 王安石
江城子·密州齣獵 [北宋] 蘇軾
水調歌頭 [北宋] 蘇軾
知識考點
漁傢傲·記夢 [南宋] 李清照
遊山西村 [南宋] 陸遊
南鄉子·登京口北固亭有懷 [南宋] 辛棄疾
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 [南宋] 辛棄疾
過零丁洋 [南宋] 文天祥
天淨沙·鞦思 [元] 馬緻遠 
山坡羊·潼關懷古 [元] 張養浩
知識考點
己亥雜詩 [清] 龔自珍 
滿江紅 [近代] 鞦瑾
《論語》十二則 
曹劌論戰 《左傳》
知識考點
《孟子》三則 
《莊子》一則 
《禮記》一則 
《列子》一則 
鄒忌諷齊王納諫 《戰國策》 
知識考點
齣師錶 [三國·蜀] 諸葛亮
桃花源記 [東晉] 陶淵明 
答謝中書書 [南朝·梁] 陶弘景
三峽 [北魏] 酈道元 
知識考點
雜說（四）馬說 [唐] 韓愈
陋室銘 [唐] 劉禹锡
小石潭記 [唐] 柳宗元
嶽陽樓記 [北宋] 範仲淹 
醉翁亭記 [北宋] 歐陽修 
愛蓮說 [北宋] 周敦頤 
記承天寺夜遊 [北宋] 蘇軾 
知識考點
送東陽馬生序 [明] 宋濂
湖心亭看雪 [明末清初] 張岱
河中石獸 [清] 紀昀
知識考點
附：經典古詩文13篇
宣州謝朓樓餞彆校書叔雲 [唐] 李白
石壕吏 [唐] 杜甫
觀刈麥 [唐] 白居易 
蘇幕遮 [北宋] 範仲淹 
武陵春 [南宋] 李清照 
知識考點
愚公移山 《列子》 216
五柳先生傳 [東晉] 陶淵明
《世說新語》兩則 [南朝·宋] 劉義慶
傷仲永 [北宋] 王安石 
觀潮 [南宋] 周密 
滿井遊記 [明] 袁宏道
山市 [清] 蒲鬆齡 
童趣 [清] 瀋復 
《初中生必背古詩文名句名篇》讀後感
在古詩文的意境裏徜徉
知識考點

《古韻流芳：韆年詩文精華賞析》 捲一：傢國情懷與山河壯麗 中國古代詩文，如同一條奔騰不息的長河，承載著無數動人的故事，抒發著深沉的情感。從慷慨激昂的邊塞之麯，到婉約細膩的山水小調，無不展現著中華民族深邃的精神世界和獨特的審美情趣。《古韻流芳：韆年詩文精華賞析》精選瞭自先秦至明清，各時期最具代錶性、最能體現時代精神和藝術成就的詩文名篇，旨在帶領讀者穿越時空，親近古聖先賢，感受那些穿越韆年的震撼與感動。 本書並非簡單羅列名篇，而是深入挖掘其背後的曆史背景、文化內涵和藝術價值。我們將跟隨李白，在“飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天”的壯麗中，感受他豪放不羈的胸懷；我們會同杜甫，在“國破山河在，城春草木深”的悲愴中，體會他對傢國命運的深切憂慮；我們也將駐足於王之渙的《登鸛雀樓》，在“白日依山盡，黃河入海流”的開闊視野中，領悟人生哲理的升華。 第一捲，我們聚焦於與傢國情懷和山河壯麗相關的篇章。從《詩經》中樸素真摯的勞動號子和愛情歌謠，到屈原《離騷》中對理想的執著追求與對故國的深切哀思，再到曹操《觀滄海》的雄渾壯闊，我們得以窺見古代文人心中的傢國天下。我們將品讀陶淵明《歸園田居》的淡泊寜靜，感受他“悠然見南山”的田園之樂；我們將聆聽岑參《白雪歌送武判官歸京》的塞外風光，體味邊疆將士的豪情與離愁；我們將沉浸在王昌齡《齣塞》的蒼涼與壯美之中，“秦時明月漢時關，萬裏長徵人未還”，勾勒齣一幅幅悲壯的畫捲。 更有蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，那“大江東去，浪淘盡，韆古風流人物”的磅礴氣勢，不僅是對三國曆史的追溯，更是對人生短暫、功業無常的深刻感慨。而辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦少遊詞》，則以“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”的豪邁，展現瞭詞人渴望報效國傢、收復失地的壯誌。這些篇章，無一不將個人的情感與傢國的命運緊密相連，將壯麗的山河化作內心的澎湃。 賞析部分，我們將剝離文字的錶層，探究作者為何選擇這樣的意象，為何采用這樣的修辭。例如，為何李白常用“月”來寄托鄉愁？為何杜甫常用“愁”來抒發憂國之情？我們將通過對用詞、意象、結構、節奏等方麵的細緻分析，揭示詩文的精妙之處。同時，我們也會引介相關的曆史典故和文化背景，幫助讀者更全麵地理解詩文的深意。例如，在解讀《將進酒》時，我們會講解“古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名”的時代語境，以及李白當時不得誌的心境。 捲二：人生哲思與情感世界 古人的智慧，常常蘊含在對人生百態的細膩描摹之中。無論是麵對人生起伏的淡然，還是對生離死彆的傷感，抑或是對友情的珍視，對愛情的描繪，都蘊含著深刻的人生哲理。《古韻流芳》第二捲，將帶領讀者一同走入古人的內心世界，品味那些關於人生、情感的韆古絕唱。 我們將從《論語》中汲取智慧的甘泉，感受孔子“三人行，必有我師焉”的謙遜，“己所不欲，勿施於人”的仁愛。這些源遠流長的儒傢思想，塑造瞭中華民族的道德觀念和行為準則，至今仍閃耀著智慧的光芒。我們將品讀莊子《逍遙遊》的超然物外，在“北冥有魚，其名為鯤”的想象中，感受一種超越塵世的自由與灑脫。 當然，詩歌是情感的載體。在這一捲中，我們不能不提及那些觸動人心的情感篇章。從《詩經·氓》中女子愛情的悲劇，到樂府詩《孔雀東南飛》中劉蘭芝與焦仲卿生死不渝的愛情，再到唐代詩人之間深厚的友情，以及對親人的思念。我們將一起品味王維《送元二使安西》的依依不捨，“勸君更盡一杯酒，西齣陽關無故人”，簡簡單單的幾句話，卻飽含著深厚的情誼。我們將感受李商隱《無題》詩中那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”的纏綿悱惻，體會那種深沉而又無法言說的愛戀。 此外，我們還將深入探討古人對生命無常的感慨。孟郊的《遊子吟》，“慈母手中綫，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”字字句句道盡瞭母親的無私奉獻與遊子的感恩之情，觸動瞭無數為人子女者的心弦。蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》，“人有悲歡離閤，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，韆裏共嬋娟。”在對月懷人之際，也道齣瞭人生聚散無常的哲理，並寄予瞭美好的祝願。 在賞析部分，我們將著重分析詩人如何運用比興、象徵等手法來錶現抽象的情感。例如，王維的“紅豆”，為何成為相思的象徵？“月”又是如何被賦予鄉愁和離彆的意蘊？我們將結閤作者的生平經曆，分析這些情感錶達的真實性和感染力。同時，也會探討不同時代、不同地域的文化背景對情感錶達方式的影響，例如，唐詩的浪漫奔放與宋詞的含蓄婉約。 捲三：人生智慧與生活哲理 除瞭傢國情懷和個人情感，古代詩文同樣蘊含著無數閃耀著智慧光芒的人生哲理和生活智慧。《古韻流芳》的第三捲，將帶領讀者在詩文的字裏行間，尋找安身立命的準則，學習洞察世事的眼光，感悟人生的真諦。 我們將重溫《道德經》的深邃玄奧，體悟“道可道，非常道”的宇宙規律，“上善若水”的包容謙遜，“知足不辱，知止不殆”的處世之道。這些道傢思想，為我們提供瞭另一種看待世界和理解人生的視角。我們將品讀韓愈《師說》中“道之所存，師之所存也”的治學精神，感受其對知識的尊重和對傳道授業的執著。 在這一捲中，我們將聚焦那些教人如何處世、如何修身養性的篇章。柳宗元的《江雪》，“韆山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”寥寥數字，卻描繪齣一種超凡脫俗的孤高和對外界乾擾的無畏。這種“遺世獨立”的精神，在紛繁復雜的現代社會，尤顯可貴。我們會欣賞白居易《賣炭翁》中對底層人民的同情，以及《賦得古原草送彆》中“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強生命力，這些都蘊含著對社會現實的深刻反思和對生命韌性的贊美。 我們還將探討古人對閑適生活和精神追求的嚮往。歐陽修的《醉翁亭記》，“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”藉山水之樂，抒發瞭自己遠離官場紛擾，寄情於山水的曠達情懷。而陸遊的《示兒》，“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，傢祭無忘告乃翁。”則再次彰顯瞭老一輩革命傢至死不渝的愛國情懷，雖未能親眼見到統一，卻將這份期盼留給瞭後人。 賞析部分，我們將深入剖析詩文中的比喻、類比、排比等修辭手法，以及它們在闡釋哲理時所起到的作用。我們將分析古人如何將抽象的哲理融入具體的生活場景，使其更加生動易懂。例如，《論語》中的許多名句，雖然簡短，但卻蘊含著深刻的人生道理，我們也會探討這些道理在現代社會中的適用性。我們還會對比不同學派的思想，例如儒傢、道傢、法傢等，在人生哲理上的異同，幫助讀者建立更廣闊的視野。 《古韻流芳：韆年詩文精華賞析》係列，不僅是一次閱讀的體驗，更是一場精神的洗禮。我們希望通過對這些經典詩文的深入解讀，讓讀者在領略中國古代文學魅力的同時，也能從中汲取智慧，提升修養，感悟人生的真諦。無論是對中國傳統文化的探究，還是對自身精神世界的豐富，本書都將是您不可多得的良師益友。讓我們一同徜徉在古韻的海洋，讓韆年詩文的光芒，照亮我們前行的道路。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太及時瞭！我傢孩子剛上初中，感覺學習壓力一下子就上來瞭，特彆是語文這塊。我翻瞭翻這本《初中生必背古詩文名句名篇》，裏麵的內容 selection 真的太用心瞭。首先，它的排版很舒服，不像有些參考書擠擠挨挨的，看起來就頭大。每篇古詩文都配瞭精煉的翻譯和賞析，孩子自己看也能大概明白意思，不用老是來問我。而且，它挑的篇目都是初中語文教材裏的重中之重，有些雖然孩子可能在課上接觸過，但經過這本書的梳理，能更係統地理解。我特彆喜歡的是，它在“名句”的部分，會把這句詩或這句話在整篇中的作用、背景故事都講清楚，這樣孩子死記硬背就能變成理解性記憶，感覺記憶深刻多瞭。還有，它後麵還附瞭一些相關的拓展知識，比如作者的生平，寫作的時代背景，這些都能幫助孩子建立更廣闊的文化視野，不僅僅是應試，更能培養對古詩文的興趣。我感覺這本書不隻是教孩子“背”，更是引導孩子“懂”，這是一個非常重要的轉變。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對古詩文略知一二的傢長，我拿到《初中生必背古詩文名句名篇》時，主要關注點在於它對經典的處理是否到位，以及是否能激發孩子的學習興趣。這本書在這兩點上都做得相當不錯。首先，它對經典篇目的選擇非常精準，涵蓋瞭初中階段必學的、最具代錶性的作品，如《嶽陽樓記》、《師說》等，這些都是文化傳承的重要載體。更重要的是，它在解析時，語言風格非常貼近初中生的認知水平，既不失古文的韻味，又通俗易懂，避免瞭過度解讀帶來的理解偏差。在“名句”的呈現上，這本書不僅僅是簡單的摘錄，還會對這些名句進行多角度的分析，比如在修辭手法、情感錶達、思想內涵等方麵的解讀，這對於提升孩子的鑒賞能力非常有幫助。我尤其欣賞它在一些章節後麵設計的“仿寫練習”，鼓勵孩子嘗試運用學到的名句來創作，這種實踐性的環節對於鞏固知識、提升語言錶達能力至關重要。總的來說，這是一本兼具學術性和啓發性的讀物，能讓孩子在學習過程中感受到古詩文的魅力。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始買這本《初中生必背古詩文名句名篇》也沒抱太大希望，市麵上的同類書籍太多瞭，感覺大同小異。但拿到手後，我還是被它的設計細節所打動。它的封麵設計很樸實，沒有花裏鬍哨的圖案，這反而讓我覺得更專業、更踏實。翻開內頁，我驚喜地發現，每篇古詩文後麵都有一個“考點解析”的部分，這部分很直接地點明瞭這篇作品最常考的知識點，像是齣題人的思維一樣，非常實用。而且，它的“名句”部分，不僅僅是羅列，還會把一些同義或近義的錶達方式也稍微提一下，比如“枯藤老樹昏鴉”和“落日熔金，暮雲閤璧”在描繪黃昏意境上的異同。這種對比非常有助於孩子加深理解和記憶，也能拓展他們的遣詞造句能力。還有，書裏麵穿插的一些小故事，比如關於某位詩人創作這首詩的趣聞軼事，讓冰冷的文字瞬間有瞭溫度，孩子們更容易産生共鳴。總的來說，這本書在教學方法上做到瞭“潤物細無聲”，不生硬，不枯燥，而是通過各種小技巧，讓孩子在不知不覺中愛上古詩文。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我傢孩子之前對古詩文是有點抗拒的，覺得文字古怪，意思難懂，背誦起來更是如同嚼蠟。自從我給他買瞭這本《初中生必背古詩文名句名篇》，情況有瞭很大的改觀。這本書的編排非常人性化，它不像市麵上很多同類書籍那樣，隻是簡單地把古詩文堆在一起，而是有條理地進行瞭劃分。我發現它在每篇古詩文的後麵，都會有一個“拓展閱讀”闆塊，裏麵會介紹一些與這篇作品相關的曆史事件、文化習俗，甚至是同一時期其他作傢的相關作品，這極大地豐富瞭孩子對文本的理解維度，讓他不再是從孤立的字句去理解，而是將其置於更廣闊的曆史文化背景下。另外，它對“名句”的選取也很講究，都是那些意境深遠、含義豐富的韆古名句，並且在解釋時，還會旁徵博引，舉齣一些現代漢語中的相似錶達，讓孩子覺得古文離自己並不遙遠，甚至還能從中找到共鳴。這種“接地氣”的講解方式，成功地激發瞭孩子對古詩文的好奇心和探究欲。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我都希望能給孩子提供一本既有深度又不失趣味的古詩文學習材料，直到我發現瞭《初中生必背古詩文名句名篇》。這本書給我最直觀的感受是它的“溫度”。它不僅僅是冷冰冰的文字堆砌，而是充滿瞭人文關懷。在挑選篇目上，它既照顧瞭初中教學大綱的要求，又兼顧瞭那些流傳韆古、能夠觸動人心的作品。我特彆喜歡它在每一篇古詩文的開頭，都會用一段簡潔優美的文字，描繪齣這首詩或這篇文章所營造的意境，讓孩子在讀之前就能身臨其境，仿佛穿越迴瞭那個時代。而對於“名句”的解讀，更是點睛之筆。它不會隻停留在字麵意思，而是會深入挖掘其背後的情感、哲學思考，甚至是作者的人生遭際。比如，在解讀“海內存知己，天涯若比鄰”時，它會結閤古代交通不便的背景，強調這句詩所蘊含的深厚友情和跨越空間的思念，讓孩子深刻體會到古人的情感世界。這本書的設計，讓學習過程變成瞭一種美好的體驗，而不是枯燥的任務。

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大有樂趣

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看著還可以。

評分☆☆☆☆☆

好東東，值瞭！

評分☆☆☆☆☆

很好，值得購買