《新经典日本语 会话教程 第二册》的特点如下:
1. 以基础教程中的句型、语法、词汇等为基础,训练学生的听说能力。
2. 以问答法为核心,培养学生的基础会话能力。
3. 立体化教学,提供更为实用的教学、练习、测评一体化平台。
《新经典日本语会话教程(第2册)》的特点如下:1.以基础教程中的句型、语法、词汇等为基础,训练学生的听说能力。2.以问答法为核心,培养学生的基础会话能力。3.立体化教学,提供实用的教学、练习、测评一体化平台。
于飞,大连外国语大学日本语学院副院长、副教授。研究方向:日本语教育。
吕萍,大连外国语大学日本语学院教师,讲师。研究方向:日本语教育。
王猛,大连外国语大学日本语学院教师,讲师。研究方向:日本文化论。
这本书的目录设计简直是教科书级别的清晰度。我习惯性地先浏览目录,想对整体的学习路径有个宏观的把握,结果发现它将知识点划分得逻辑性极强,层层递进,没有突兀的跳跃感。每一个单元的主题都用了一个概括性很强的标题点明,让人一眼就能抓住本单元的重点聚焦方向。而且,目录旁边似乎还附带了一个简单的“学习目标速览”的小板块,虽然只是匆匆一瞥,但这种预先告知学习者“学完这个你就能做到什么”的设计,极大地激发了我主动学习的内在动力。这种清晰的结构图,对我这种需要制定详细学习计划的人来说,简直是福音,避免了学习过程中的迷茫感。
评分这本书的开本选择非常讨巧,既不像A4那样太大篇幅占据桌面,又比传统的袖珍型学习手册宽敞得多,拿在手中有一种恰到好处的平衡感。这种尺寸上的拿捏,使得它在需要对照翻译、查阅笔记时,能够提供足够的书写空间,而不会显得拥挤局促。我尤其喜欢它在侧边留白的处理,留下的空白区域非常适合我做快速的术语标记或者添加临时的记忆锚点,这对于我这种喜欢在书本上进行二次创作的学习者来说,无疑是极大的便利。可以说,从物理形态上看,它完美地平衡了便携性与实用性,是真正为“使用”而非仅仅为“陈列”而生的。
评分与我之前接触的一些日语学习材料相比,这本教材在开篇的“学习导语”部分的处理方式显得更为成熟和务实。它没有用过于空泛的口号来鼓舞士气,而是非常具体地指出了针对不同学习阶段的读者应该如何使用这本书,甚至贴心地给出了不同学习速度的学习者预估的时间分配建议。这种以学习者为中心的、近乎“保姆式”的引导,让我感到编者团队对不同学习者的痛点有着深刻的理解。它不仅仅是一本知识的载体,更像是一个经验丰富的引路人,在开始旅程前就为你规划好了每一步的落脚点,这种细致入微的关怀,在教材中是比较少见的。
评分这本教材的封面设计得相当朴实,蓝白相间的色调给人一种干净、清爽的感觉,很符合我对于一本严肃学习用书的期待。初翻开来,最直观的感受是排版布局的用心。它没有那种让人眼花缭乱的复杂图文堆砌,而是采用了大量的留白,使得学习者在阅读对话和语法解析时,眼睛不容易感到疲劳。特别是那些例句的展示,字体大小适中,主次分明,重要的词汇和表达都有恰到好处的强调,虽然我还没深入到内容本身,但仅从视觉体验上判断,这绝对是一本让人愿意坐下来、静下心来钻研的工具书。我特别欣赏它在版式上体现出的“呼吸感”,这对于长时间对着书本学习的人来说,是至关重要的舒适度保障。
评分我拿到手的第一感觉是这本书的装帧质量相当不错,纸张厚度适中,拿在手里有一定的分量,感觉很“实在”,不是那种一翻就容易散架的轻飘飘的版本。侧面看书脊的粘合度也挺牢固,预示着它应该能经受住我这种反复翻阅和勾画的学习“摧残”。虽然内容还未深入研究,但翻阅过程中能感受到它在细节处理上的严谨,比如印刷的清晰度极高,即便是最小的注释文字也边缘锐利,没有出现墨水洇开或者模糊的情况。这种对物理品质的重视,让我对内部内容的专业度和编排的用心程度也自然提高了期待值,毕竟一本好的教材,从拿起来的那一刻起,就应该传递出“值得信赖”的信息。
评分不错
评分。。
评分好好好
评分好好好
评分书质量是很好,但是居然没cd??会话教材没cd?
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