水浒传/中小学生课外必读文学经典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[明] 施耐庵 著，林斤澜<改写> 编

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• 古典名著
• 四大名著
• 水浒传
• 课外阅读
• 中小学生
• 文学经典
• 历史故事
• 英雄传奇
• 传统文化
• 名著导读

出版社： 花城出版社

ISBN：9787536078291

版次：1

商品编码：11885057

包装：平装

丛书名： 中小学生课外必读文学经典

开本：32开

出版时间：2016-01-01

用纸：轻型纸

页数：360

字数：196000

正文语种：中文

编辑推荐

　　教育部推荐书目，新课标同步阅读
　　中国文学史上第一部白话章回小说
　　影响孩子一生的英雄励志传奇
　　一部反映中国社会生活的壮阔史诗
　　不读水浒，不知天下之奇
　　茅盾文学奖得主王蒙推荐阅读

内容简介

　　《水浒传》是我国四大名著之一，是一部以农民起义为题材的长篇章回小说，主要写北宋徽宗时期，皇帝昏庸，民不聊生。很多正直善良的人被迫落草为寇，出现了108条好汉聚义梁山泊“替天行道”的故事。这些好汉，举起义旗，打着替天行道、劫富济贫的口号惩恶扬善，沉重地打击了统治阶层的嚣张气焰，弘扬了人民群众的英勇斗志。它揭露了封建社会的黑暗、腐朽和统治阶级的种种罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行动，塑造了一大批梁山好汉的光辉形象，形象地揭示了封建社会“官逼民反”的客观真理。它是我国文学史上一座巍然屹立的丰碑，也是世界文学宝库中一颗光彩夺目的明珠。数百年来，它一直深受我国人民的喜爱，并被译为多种文字，成为我国流传广泛的古代长篇小说之一。

作者简介

　　施耐庵（1296—1370），原名施彦端，字肇端，号子安，元末明初文学家。他才华横溢，博古通今，群经诸子、词章诗歌、天文、地理、医卜、星象无不精通。他三十五岁中进士，授任钱塘县事，后弃官归里，专心著述，根据民间流传的宋江起义故事，写成长篇小说《水浒传》。

　　林斤澜（1923—2009），男，1923年6月1日出生于温州市。1950年到北京市文联工作，任文学创作组成员，创作小说、剧本等多种，曾参加全国青年作家代表大会，参加北京作协的筹建工作。“文革”后任北京作协驻会作家，北京作协副主席、名誉副主席，《北京文学》主编、中国作协理事、中国作协名誉全委等职。2007年获北京作协“终生成就奖”。林斤澜一生经历丰富，创作颇丰，曾与汪曾祺并称为“文坛双璧”。

精彩书评

　　别一部书，看过一遍即休，独有《水浒传》，只是百看不厌，无非为他把一百零八个人性格都写出来。
　　——金圣叹
　　
　　第一部影响我的书是《水浒传》，觉得这是一部伟大的作品，不愧金圣叹称之为第五才子书，可以和庄、骚、史记、杜诗并列，我一读，再读，三读，不忍释手。——梁实秋
　　元末明初的小说《水浒传》因以通俗的口语形式出现于历史杰作的行列而获得普遍的喝彩，它被认为是有意义的一部文学作品。
　　——《大英百科全书》
　　
　　《水浒传》这部著作始终是伟大的，满含全人类的意义，尽管它问世以来已经过去了几个世纪。
　　—―诺贝尔文学奖获得者、美国女作家赛珍珠

目录

鲁智深
一拳打镇关西/
二大闹五台山/
三倒拔垂杨柳/
林冲
一误入白虎堂/
二猛恶野猪林/
三风雪山神庙/
四雪夜上梁山/
宋江
一智取生辰纲/
二私放晁天王/
三怒杀阎婆惜/
武松
一景阳冈打虎/
二斗杀西门庆/
三人肉十字坡/
四醉打蒋门神/
五血溅鸳鸯楼/
李逵
一铁牛黑旋风/
二题诗浔阳楼/
三好汉劫法场/
四沂岭杀四虎/
五三打祝家庄/
六高唐州斗法/
卢俊义
一智赚玉麒麟/
二放冷箭救主/
三智取大名府/
尾声
英雄排座次/

精彩书摘

　　别一部书，看过一遍即休，独有《水浒传》，只是百看不厌，无非为他把一百零八个人性格都写出来。
　　——金圣叹

　　第一部影响我的书是《水浒传》，觉得这是一部伟大的作品，不愧金圣叹称之为第五才子书，可以和庄、骚、史记、杜诗并列，我一读，再读，三读，不忍释手。——梁实秋
　　元末明初的小说《水浒传》因以通俗的口语形式出现于历史杰作的行列而获得普遍的喝彩，它被认为是有意义的一部文学作品。
　　——《大英百科全书》

　　《水浒传》这部著作始终是伟大的，满含全人类的意义，尽管它问世以来已经过去了几个世纪。
　　—―诺贝尔文学奖获得者、美国女作家赛珍珠

前言/序言

　　序
　　林斤澜
　　《水浒传》的版本
　　《水浒传》写以宋江为首的一百零八位英雄，聚义在梁山水泊，打家劫舍，抗拒官兵，后来接受招安的故事。
　　宋江是史上实有其人，“逼上梁山”也是事实。众英雄的故事，从南宋以来，就成为社会传说。宋元间，有人把这些传说做成话本，在民间流行。后来，罗贯中、施耐庵囊集诸说，及小本的“水浒”故事，加以增删修补，写成大部头的《水浒传》。但原始的本子，早已失传。
　　现在通行的多种本子，可分两类：一类是七十回的，一类是多于七十回的。
　　多于七十回的，在接受招安以后，朝廷用梁山好汉们来破辽，平田虎、王庆，擒方腊。虽立大功，英雄一一死去，宋江也遭疑忌，服毒身亡，终成神明。
　　七十回本是金圣叹删去后边文章，只到全部上山排座次为止。这也就是现在的通行本。前七十回和后边的，所编文章也参差，后边不如前边的整齐。鲁迅先生说“描写事业成功以后的文章，要比描写正做强盗时难些”。现在口头、曲艺、戏剧上最深入人心的故事也大都在七十回中。
　　因此，这里就在一百回本中，选前面七十回，采摘精粹篇章，以主要人物为主，编成缩写本。

《水浒传/中小学生课外必读文学经典》是一套旨在引导青少年读者走进中国古典文学殿堂的精选读物，它并非单一的书籍，而是一个精心策划的系列，旨在为中小学生提供丰富、易懂且富有教育意义的阅读体验。这个系列的主旨在于通过对经典文学作品的改编与精选，让年轻一代在轻松愉快的阅读过程中，感受中华民族优秀的文化传统，培养高尚的道德情操，拓展文学视野。 本系列图书在选材上，秉持着“经典永流传，趣味不减半”的原则。我们深知，对于中小学生而言，生涩难懂的古文和冗长复杂的叙事可能会成为阅读的障碍。因此，本系列并非简单地将原著搬运，而是经过专业的儿童文学专家和资深教育工作者，对海量的中国古典文学宝库进行细致的梳理和筛选。我们选取了那些故事情节引人入胜、人物形象鲜明、思想内涵深刻，且适合青少年理解和接受的作品。这些作品横跨了中国文学史上的多个重要时期，涵盖了诗歌、散文、小说等多种体裁，力求为小读者们呈现一个斑斓多彩的文学世界。 在内容呈现上，本系列最大的特色在于其“贴近性”与“易读性”。我们采取了多种创新的改编与呈现方式。首先，在语言上，我们对原著进行了精炼和白话化的处理。对于古籍中不易理解的词汇和句子，会进行适当的注释和解释，或者用更符合现代中小学生认知习惯的语言进行重新编撰。但这并非意味着对原著精神的曲解，我们始终坚持忠实于原著的精髓，力求在保持原著韵味的同时，让语言更加生动活泼，便于理解。其次，在情节安排上，我们会根据不同年龄段的阅读能力，对故事的篇幅和复杂度进行调整。对于情节较为曲折或人物关系复杂的部分，会进行适当的简化和梳理，突出故事的主线和核心冲突，确保小读者能够清晰地把握故事的发展。 更值得一提的是，本系列在视觉呈现上也下足了功夫。我们深知，对于中小学生来说，图文并茂的阅读体验更能激发他们的兴趣。因此，每一本书都配有大量精美的插画。这些插画不仅色彩鲜艳，造型生动，更重要的是，它们紧密结合故事情节，能够帮助小读者更直观地理解人物的情感、场景的氛围以及故事的细节。插画风格力求多样化，有的写实细腻，有的写意传神，有的则带有独特的艺术风格，旨在全方位地调动小读者的感官，让他们在阅读过程中如同身临其境。 此外，本系列还注重阅读的趣味性和互动性。在每本书的结尾，我们都精心设计了“延伸阅读”和“思考与讨论”栏目。延伸阅读部分会介绍与本书相关的历史背景、作者生平、文化知识，或是推荐同类题材的其他优秀作品，引导小读者从更广阔的视角去理解和欣赏文学。思考与讨论栏目则会提出一些开放性的问题，鼓励小读者积极思考书中人物的行为动机、故事的寓意，以及从中可以学到的道理，培养他们的批判性思维和独立思考能力。甚至，有些书籍还会包含一些小型的互动游戏或手工制作的建议，让阅读过程变得更加生动有趣。 本系列的出版，是为了填补当前市场上青少年阅读产品中，既有深度又具趣味性的空白。我们希望通过这套书，让中小学生不再仅仅是“被动”地接受知识，而是能够“主动”地去探索、去发现、去热爱中国古典文学。我们坚信，阅读经典，是滋养心灵、塑造品格的最好方式。而《水浒传/中小学生课外必读文学经典》系列，正是打开这扇古典文学大门的钥匙，它将以一种孩子们乐于接受的方式，引领他们穿越时空的界限，与古圣先贤对话，与历史人物同行，在字里行间汲取智慧的养分，点亮人生的梦想。 这套系列所包含的作品，种类繁多，例如，其中可能收录了描绘壮丽山河、抒发家国情怀的唐诗宋词选集，让孩子们在优美的韵律中感受汉语的魅力；也可能包含了讲述中华民族悠久历史故事的经典篇章，让他们在跌宕起伏的叙事中了解祖先的智慧与勇气；还可能涵盖了那些充满哲理和人生智慧的古代寓言，教会他们在生活中辨别是非，明辨善恶；甚至可能精选了那些塑造了不同时代、不同阶层人民形象的优秀小说片段，让他们从不同的人生视角体会世间百态。 我们关注的不仅仅是文字的传承，更是文化精神的传递。本系列图书在改编和呈现的过程中，会特别强调作品中所蕴含的中华民族的传统美德，如仁爱、诚信、孝道、勇敢、智慧等。通过这些经典故事，我们希望将这些宝贵的精神财富潜移默化地传递给下一代，让他们在成长过程中，能够树立正确的人生观和价值观。 例如，在选取描写古代英雄人物的作品时，我们会着重展现他们为国为民、舍生取义的豪情壮志，以及他们在面对困难和挑战时所表现出的坚韧不拔和无畏精神，以此来激励小读者们也要有担当，有勇气。在选取那些讲述普通人生活和情感的作品时，我们会引导小读者关注人物的内心世界，体会他们的喜怒哀乐，理解人与人之间的情感联系，从而培养他们的同情心和人文关怀。 本系列图书的最终目标，是希望通过高质量的阅读内容和贴近儿童的呈现方式，在孩子们的心中种下一颗热爱阅读、热爱中华文化的种子。我们相信，当孩子们在童年时期就能够接触到这些博大精深的文学经典，并从中获得乐趣和启迪，那么，这份阅读的习惯和对文化的认同，将会伴随他们一生，成为他们成长道路上宝贵的精神财富。这套系列，是献给所有渴望在知识的海洋中遨游，在文化的星空中闪耀的青少年朋友们的礼物，它将是他们课外生活中的良师益友，更是他们心灵成长道路上的温暖灯塔。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，所谓经典，大概就是那种不论你什么时候去读，都能在你内心激起一些涟漪的书。初次接触《水浒传》的时候，我可能更多是被那些激烈的打斗场面和各具特色的英雄人物所吸引，比如李逵的“大黑牛”形象，武松“打虎”的英勇，还有鲁智深的“拳打镇关西”。这些情节在我的脑海里留下了深刻的印象，觉得这伙人真是敢作敢当，有仇必报，活得畅快淋漓。但随着年岁渐长，我发现《水浒传》的魅力远不止于此。它更像是一部社会百科全书，通过一百单八将的视角，描绘出了北宋末年那个动荡不安的时代。那些官场的黑暗，百姓的疾苦，以及各种社会矛盾的激化，都通过生动的故事展现出来。我开始理解，为什么他们会聚集在梁山，为什么他们会走上反抗的道路。这本书让我看到，很多时候，并不是人们天生就想当“贼”，而是被逼无奈，被黑暗吞噬，最终才不得不拔刀相向。我尤其对书中那些被侮辱、被压迫的人物命运感到同情，比如林冲，他的经历让我看到了一个普通人在强大权力面前的渺小和无助。而“替天行道”的旗帜，更是承载了底层人民对公平正义最朴素的渴望。每一次读到书中那些充满血性、充满无奈的情节，都会让我陷入沉思，思考人生的选择，思考命运的无常，也思考那个时代留下的深刻烙印。

评分☆☆☆☆☆

对于《水浒传》这本书，我的感受非常复杂，它就像一幅宏大的历史画卷，浓墨重彩地描绘了那个时代的风云变幻，同时也细致入微地刻画了人性的千姿百态。初读时，可能更多是被那些叱咤风云的英雄人物所吸引，比如 quelli 鲁莽但讲义气的李逵，那个有勇有谋的林冲，还有那个令人捉摸不透的宋江。他们的故事，有血有肉，充满了传奇色彩，让人读来欲罢不能。我曾为他们的英勇无畏而喝彩，为他们的兄弟情谊而感动，也为他们的悲惨命运而唏嘘。但随着我一次又一次地翻阅，我开始从中读出更多的东西。我看到了官场的黑暗与腐败，看到了百姓的疾苦与无奈，看到了社会矛盾的尖锐与激化。我逐渐理解，梁山好汉们的聚义，并非只是简单的“占山为王”，而是在那个时代背景下，一种无奈的反抗，一种对公平正义的渴望。这本书最让我着迷的地方在于，它并没有将人物简单地脸谱化，而是展现了他们性格中的复杂性。他们有优点，也有缺点，有高尚的一面，也有残忍的一面。这种真实的力量，使得书中的人物更加鲜活，更具感染力。每一次阅读，都像是在与一群活生生的人对话，他们的喜怒哀乐，他们的生死离别，都深深地触动着我，让我对那个时代，对人性，有了更深刻的认识。

评分☆☆☆☆☆

接触《水浒传》算是个挺偶然的经历，当时可能还没完全理解什么叫“四大名著”，只是听老师和长辈们经常提起，便抱着好奇的心态去翻了翻。结果，这本书一下子就抓住了我。里面的故事太精彩了，简直就像看一部古代版的动作大片。从“拳打镇关西”的鲁智深，到“三碗不过冈”的武松，再到“景阳冈打虎”的英雄气概，每个英雄都有自己独特的“绝活”，让人看得热血沸腾。我当时就觉得，这帮人真是太酷了！他们的义气，他们的胆识，那种敢于挑战权威、不畏强权的劲头，实在是让人钦佩。尤其是他们之间的兄弟情谊，那种“有福同享，有难同当”的精神，在当时的我觉得，简直是世界上最珍贵的东西。当然，我也能感觉到，书里的一些情节，比如杀人放火，好像有点不太“好”，但那时候的我，更多的是被那种快意恩仇的江湖气所吸引，觉得他们是在为受苦的人们打抱不平。直到后来，读得多了，才慢慢体会到，书里不仅仅是简单的打打杀杀，它背后隐藏着那个时代的社会问题，官场的腐败，百姓的无奈，以及英雄们走上“反叛”之路的无奈和悲哀。这本书让我看到了人性的复杂，也看到了那个时代的光怪陆离，是一部能让人反复品味，越读越有味道的经典之作。

评分☆☆☆☆☆

第一次读《水浒传》的时候，我还是个懵懵懂懂的小学生，对那些英雄豪杰的义薄云天、快意恩仇，懵懂中带着几分向往，却也有些不明就里。直到后来，随着年龄的增长，阅历的增加，再重温这部巨著，才真正体会到其中蕴含的深意。这本书，它不只是单纯地讲述一群“好汉”的故事，更像是一面镜子，照出了那个时代的社会百态，人性的复杂，以及无数底层人民在黑暗压迫下的无奈与抗争。梁山泊的英雄们，他们并非完美无瑕，有鲁莽冲动，有残忍暴戾，但他们身上那种敢于挑战不公，不畏强权的勇气，却深深地打动了我。尤其是像林冲，从一个安分守己的八十万禁军教头，一步步被逼上绝路，最终不得不落草为寇，他的遭遇让我深刻感受到，有时候，善良和正直也抵挡不住现实的残酷，逼良为娼的故事，在历史的长河中，从来不曾断绝。而宋江，这个“及时雨”，他的身上兼具了仁义与权谋，他的招安之路，又何尝不是一种悲剧？他想为兄弟们谋个前程，却最终被朝廷的腐朽和权力的游戏吞噬。这本书的可贵之处在于，它没有回避这些复杂的人性，而是真实地展现了他们的优点和缺点，他们的挣扎和抉择，让我们在阅读中，看到了更立体、更鲜活的人物形象。每一次翻开《水浒传》，都能从中读出新的滋味，仿佛每一次与这些好汉们重逢，都能获得新的启示，关于江湖的恩怨，关于官场的黑暗，关于人心的善恶，关于命运的安排，一切都那么荡气回肠，又那么发人深省。

评分☆☆☆☆☆

这本书，怎么说呢，它给我带来的冲击感，是那种既震撼又带有几分心酸的。第一次读它的时候，我可能只是把它当作一个充满了传奇色彩的故事集，里面的英雄们一个个都身怀绝技，像神仙一样。从“花和尚”鲁智深到“豹子头”林冲，再到“及时雨”宋江，每个人物都个性鲜明，他们的故事充满了江湖义气和惊险刺激。我尤其喜欢那些描绘他们如何施展本领，如何惩奸除恶的段落，读起来酣畅淋漓，让人心潮澎湃。然而，随着我一点点地深入阅读，我开始感觉到，在这片荡气回肠的英雄故事背后，隐藏着一股更加深沉的力量。我看到了那个时代背景下的种种不公与压迫，官逼民反的无奈，以及人性的挣扎与抉择。我开始理解，为什么那些原本可能安分守己的人，会被逼得走投无路，最终聚集在梁山泊。书中那些关于命运的沉浮，关于理想的破碎，关于兄弟情义的考验，都让我为之动容。我常常在想，如果换做是我，又会做出怎样的选择？这本书让我看到了英雄的光辉，也让我看到了人性的弱点，它不是简单地歌颂，而是真实地展现了那个时代的复杂与无奈，是一部能够引发深刻思考的杰作。

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的，初中课外书必读。

评分☆☆☆☆☆

不错，下次还买

评分☆☆☆☆☆

挺好，送货速度快

评分☆☆☆☆☆

书的质量不错 但内容不全

评分☆☆☆☆☆

小学老师要求买个非原版的，选了很久，买这个看看行不行。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

这本水浒传简写适合中小学生

评分☆☆☆☆☆

小学老师要求买个非原版的，选了很久，买这个看看行不行。

评分☆☆☆☆☆

不错嘛