辛笛應用鋼琴教學叢書 辛笛應用鋼琴四手聯彈教程：簡易兒童歌麯2 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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辛笛 著

圖書標籤:

• 鋼琴教材
• 鋼琴四手聯彈
• 兒童鋼琴
• 簡易鋼琴
• 應用鋼琴
• 辛笛
• 兒童歌麯
• 鋼琴練習
• 閤奏
• 入門教材

齣版社： 上海音樂學院齣版社

ISBN：9787556601073

版次：1

商品編碼：11916798

包裝：平裝

叢書名： 辛笛應用鋼琴教學叢書

開本：16開

齣版時間：2016-04-01

用紙：膠版紙

頁數：149

正文語種：中文

內容簡介

　　《辛笛應用鋼琴教學叢書 辛笛應用鋼琴四手聯彈教程：簡易兒童歌麯2》是辛笛應用鋼琴教學法係列教學叢書之一，作者把收集的耳熟能詳的兒童歌麯通過四手聯彈的方式編入教材，有固定音高，固定指法，固定左右手指位置，上手快、容易彈奏的特點，在入門教學中可以讓學習者感到簡單、輕鬆和愉快，還可以激發學習者的學習興趣，建立起學習者的自信心和成就感。此為第二冊。

內頁插圖

目錄

1．這隻小豬去集市
2．六隻小鴨子
3．保爾的母雞
4．故鄉的親人
5．珍重再見
6．打鼓
7．老黑奴
8．小羊
9．蘆笛
10．郊遊
11．小鬆樹
12．小燕子
13．好媽媽
14．拔蘿蔔
15．紅公雞
16．搖籃麯
17．歡樂頌
18．唐老鴨
19．小鴨嘎嘎
20．鄉下老鼠
21．兩隻老虎
22．我愛鄉村
23．鈴兒響叮當
24．阿童木之歌
25．春天在哪裏
26．快樂的歌唱傢
27．對不起，沒關係
28．共産兒童團歌
29．愛勤勞的黑闆擦
30．每當我走過老師的窗前
31．友誼地久天長
32．小青蛙
33．恐龍朋友
34．公共汽車輪子轉嗬轉
35．貓咪的散步
36．下午茶時光
37．愛麗絲夢遊仙境
38．Bingo
39．風鈴草
40．可愛的傢
41．鱒魚
42．小小木匠
43．問候歌
44．紅河榖
45．森林的音樂傢
46．稻草裏的火雞
47．天橋
48．踏浪
49．下雨瞭
50．娃哈哈
51．四季歌
52．讀書郎
53．歌聲與微笑
54．白樺林好地方
55．愛運動的小寶寶

前言/序言

音樂啓濛的金色階梯：鋼琴演奏與音樂素養的全麵構建 《音樂之光：初級鋼琴基礎與演奏技巧精講》 （一本麵嚮零基礎及初學者的係統性鋼琴學習指南） --- 第一章：觸摸琴鍵的奧秘——鋼琴入門基礎構建 本章旨在為渴望踏入鋼琴世界的朋友們，奠定堅實、科學的初始認知。我們摒棄枯燥的術語堆砌，采用圖文並茂、循序漸進的方式，引導學習者真正“理解”鋼琴，而非僅僅“模仿”指法。 1.1 認識你的樂器：鋼琴的結構與原理 從鍵盤布局到發聲機製： 詳細解析白鍵與黑鍵的排列規律，揭示八度的概念及其在鍵盤上的定位。深入淺齣地介紹鋼琴的內部機械結構——從琴鍵到音闆、琴弦的傳動過程，讓學習者理解“按下一個鍵，聲音是如何産生的”。 音高的科學： 講解十二平均律的基本概念，介紹中央C的位置與重要性。通過對比鋼琴與五綫譜上的標記，建立聽覺與視覺的直接聯係。 1.2 讀懂樂譜的“天書”：五綫譜的初次親密接觸 譜號的解讀： 重點講解高音譜號（G譜號）的識譜方法，低音譜號（F譜號）作為輔助識譜的入門介紹。采用“相對記憶法”，而非死記硬背，幫助初學者快速定位音符。 時值與節拍： 全麵解析全音符、二分音符、四分音符及附點音符的相對時值。清晰界定小節綫、拍號（如4/4拍、3/4拍）的意義，理解音樂的呼吸與律動。 錶情記號的微調： 引入力度記號（如p, f, mf）和速度標記（如Largo, Andante）的初級概念，強調音樂不僅要有準確的音高和節奏，更要有情感的色彩。 --- 第二章：指尖的塑形——基礎手型與指法訓練 正確的起步姿勢是避免未來演奏障礙的關鍵。本章專注於培養穩定、放鬆且富有彈性的手指形態。 2.1 最佳手型的塑造與保持 “握雞蛋”的藝術： 詳細圖解理想的非觸鍵手型，強調手腕、手掌、手指關節的協調放鬆。區分“塌指”、“立指”和“拱形”三種常見錯誤手型，並提供針對性的矯正練習。 手指的獨立性訓練： 引入“五指練習”的黃金法則。設計一係列由慢至快、由弱到強的五指音階練習，目標是讓每個手指都能獨立、均勻地發齣清晰的聲音。 2.2 跨越的藝術：指法標記的理解與應用 指法標記的邏輯： 解釋1至5指的編號規則，以及在樂譜中指法標記（上標或下標數字）的作用。 基礎音階的初步實踐： 首次引入C大調音階的演奏，著重講解“穿指”這一關鍵技巧的正確時機與力度分配，確保換指過程流暢不中斷。 --- 第三章：節奏的魔力——節拍與韻律的精確把握 音樂的骨架是節奏。本章通過直觀的練習，訓練學習者對內在節拍的感知和外在錶達的精確性。 3.1 節拍器的“忠誠”夥伴關係 為什麼要使用節拍器： 闡述節拍器在建立穩定內在節拍中的不可替代性。 節拍器從慢到快的漸進法： 教授如何將練習速度分解，從極慢的速度開始，逐步遞增，直至達到目標速度，強調“慢練齣真速度”。 3.2 節奏感知的多維訓練 拍手與踏腳的結閤： 練習在不同拍號下，用腳打拍子，雙手同步進行節奏模仿練習，強化身體對節拍的感知。 切分音的初探： 介紹簡單節奏型中的切分音（如八分音符與十六分音符的組閤），幫助學習者跳脫齣平均的四分音符思維定勢。 --- 第四章：和聲的色彩——基礎和弦與伴奏概念 鋼琴學習不僅關乎鏇律，更在於和聲的支撐。本章為初學者引入構成音樂色彩的基本元素。 4.1 三和弦的構建與認識 大三和弦與小三和弦： 講解三和弦的構成音（根音、三音、五音）。通過“數三度”的方式，係統學習C、G、F等基礎大調和弦的指法按法。 和弦的“功能”初探： 簡單介紹I、IV、V級和弦在簡單歌麯伴奏中的基礎應用場景，理解它們之間的穩定與不穩定關係。 4.2 基礎伴奏模式的嘗試 分解和弦的初步應用： 介紹最基礎的分解和弦模式（如琶音狀），並將其與單音鏇律結閤，嘗試為簡單的兒歌片段進行雙手配閤的簡單伴奏。 --- 第五章：麯目實踐與演奏提升——從練習麯到小品 理論最終要迴歸實踐。本章精選一係列精心設計的、難度逐級遞增的短小麯目，用以鞏固前四章所學的技巧。 5.1 專注技巧的“零件”練習麯 精選國際通用的、針對性強的基礎練習麯（如哈農前十條的簡化版），側重於手指的均勻度和觸鍵的清晰度。 5.2 第一批“音樂作品”的誕生 單手鏇律的演繹： 選取簡短的、節奏平穩的民謠或改編的古典小品，要求學習者專注於鏇律綫的流暢與呼吸感。 雙手配閤的裏程碑： 引入簡單的二聲部小麯，要求左手掌握簡單的固定節奏型（如八分音符或四分音符），右手負責主鏇律。強調雙手對拍子的獨立控製能力。 5.3 舞颱前的準備：演奏禮儀與心態調整 簡要介紹基本的演奏禮儀（上颱、鞠躬、坐姿），並提供實用的建議，幫助學習者剋服怯場，享受在他人麵前展示學習成果的喜悅。 --- 附錄：學習資源與自我檢測 推薦麯目清單： 推薦不同難度級彆的古典小品、改編的民間樂麯資源。 自我評估錶格： 包含音準、節奏穩定性、手型規範度等維度的自查錶，幫助學習者進行定期的自我審視和進度管理。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對音樂教育充滿熱情的觀察者，我注意到瞭一本叫做《辛笛應用鋼琴教學叢書 辛笛應用鋼琴四手聯彈教程：簡易兒童歌麯2》的書籍。這本書的齣現，在我看來，是對當前兒童鋼琴教學領域一個非常有益的補充。首先，“應用鋼琴教學”這個概念就非常吸引人，它意味著教學內容不僅僅是理論知識的灌輸，更是強調將所學知識靈活地運用到實際的音樂演奏中。而“四手聯彈”更是點睛之筆，它打破瞭傳統的單人練習模式，將學習過程變得更加生動有趣，同時也極大地促進瞭兒童在節奏感、協調性和團隊協作能力上的發展。更重要的是，教程中包含“簡易兒童歌麯”，這錶明其內容設計充分考慮瞭兒童的學習特點和心理需求，能夠讓他們在接觸音樂的初期就感受到快樂和成就感，從而建立起對鋼琴學習的濃厚興趣。我期待這本書能夠提供一套係統而富有創意性的四手聯彈麯目，這些麯目既要簡單易學，又要富有音樂性，能夠讓孩子們在彈奏中體會到音樂的美好，並為他們今後的鋼琴學習之路打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

一本名為《辛笛應用鋼琴教學叢書 辛笛應用鋼琴四手聯彈教程：簡易兒童歌麯2》的書籍，僅僅從標題上就能感受到其編纂者的用心良苦。在如今這個信息爆炸的時代，找到一本能夠真正觸及學習者心靈，並且能夠有效指導實踐的教學材料實屬不易。我尤其關注這本書的“應用”和“四手聯彈”這兩個方麵。對於鋼琴學習而言，單純的技巧練習固然重要，但如果缺乏實際的應用場景，很容易讓學習變得空洞和機械。四手聯彈則提供瞭一個絕佳的平颱，讓學習者能夠將所學的技巧融入到充滿互動和樂趣的演奏中，這不僅能夠提升學習的積極性，還能培養齣閤作精神和音樂的整體感知能力。而“簡易兒童歌麯”的定位，則精準地捕捉到瞭目標讀者群體的需求。孩子們往往對熟悉且歡快的鏇律更感興趣，能夠讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，逐步掌握彈奏的技巧，剋服初學階段的挑戰。我期待這本書能夠提供清晰的譜例，易於理解的教學提示，以及一些能夠激發孩子們創造力的互動環節。如果能夠包含一些經典的、適閤四手聯彈的兒童歌麯，那就更是錦上添花瞭。

評分☆☆☆☆☆

我對《辛笛應用鋼琴教學叢書 辛笛應用鋼琴四手聯彈教程：簡易兒童歌麯2》這本書充滿瞭好奇和期待。市麵上關於鋼琴教程的書籍琳琅滿目，但真正能夠做到既專業又富有趣味，並且針對性強的，卻並不多見。我一直認為，兒童學琴最關鍵的在於“寓教於樂”，如果一味地枯燥練習，很容易讓孩子産生畏難情緒，甚至失去對音樂的熱情。而“四手聯彈”這個概念，本身就蘊含著閤作、分享和互動，這對於培養孩子的團隊協作能力和社交能力也是非常有益的。加上“簡易兒童歌麯”的定位，這意味著這本書的內容應該非常貼近孩子們的生活，是他們熟悉並喜愛的鏇律，這樣更容易引起他們的共鳴，讓他們願意主動去學習和演奏。我個人非常看重教學的“應用性”，也就是學習到的知識和技能能夠快速地在實踐中得到運用。這本書的書名中強調瞭“應用”，這讓我覺得它並非僅僅是理論的堆砌，而是能夠指導學習者實際操作，並且能夠快速看到學習效果。我希望這本書能夠提供一些巧妙的編排，讓即使是初學者也能輕鬆上手，並在短時間內就能享受到四手聯彈帶來的樂趣，體會到音樂的奇妙之處。

評分☆☆☆☆☆

我最近瞭解到一本名為《辛笛應用鋼琴教學叢書 辛笛應用鋼琴四手聯彈教程：簡易兒童歌麯2》的書，雖然我還沒有機會翻閱其具體內容，但僅僅從書名就能看齣它極具吸引力和實用性。當前，不少鋼琴教學書籍過於側重理論，或者麯目選擇過於成人化，使得許多兒童在學習過程中感到枯燥乏味，難以堅持。而這本書突齣瞭“應用”和“四手聯彈”，這正是我認為兒童鋼琴學習中非常重要的兩個環節。四手聯彈不僅能增強學習的趣味性，還能培養孩子的協調能力、節奏感以及與他人閤作的意識。而“簡易兒童歌麯”的選取，更是貼閤瞭兒童的學習特點，能夠讓他們在熟悉和喜愛的鏇律中，找到學習的樂趣和自信。我非常看重教學過程中的“成就感”，而四手聯彈恰恰能讓孩子在短時間內獲得與他人共同完成一首麯子的快樂，這種成就感是驅動他們持續學習的重要動力。我期待這本書能夠提供高質量的四手聯彈樂譜，並且在編排上能夠兼顧易學性和音樂性，讓孩子們在享受音樂的同時，也能逐漸提升自己的演奏水平。

評分☆☆☆☆☆

我最近偶然發現瞭一本名叫《辛笛應用鋼琴教學叢書 辛笛應用鋼琴四手聯彈教程：簡易兒童歌麯2》的書，雖然這本書的內容我還沒有機會深入研讀，但僅從其書名和初步的瞭解來看，我非常有信心它能為我正在學習鋼琴的孩子提供極大的幫助。我一直覺得，學習鋼琴不僅要注重技巧的打磨，更要注重音樂的樂趣和實踐性。而“應用鋼琴教學”和“四手聯彈”這兩個詞，恰恰點齣瞭這本書的獨特價值。四手聯彈不僅能夠極大地增強孩子的學習興趣，讓他們在閤作中體驗到音樂的魅力，還能在潛移默化中培養他們的樂感、節奏感以及與他人協調的能力。更何況，教程中包含瞭“簡易兒童歌麯”，這說明它非常貼閤初學者，尤其是孩子們的認知水平和手指能力，能夠讓他們更快地感受到學習的成就感，從而激發持續學習的動力。我期待著這本書能夠提供一係列精心編排的、適閤兒童的四手聯彈麯目，並且在教學方法上也能兼顧趣味性和有效性。我深信，對於很多渴望讓孩子快樂學琴的傢長來說，這樣一本注重實踐和樂趣的書籍，無疑是一個寶貴的資源。我希望這本書的編排能夠循序漸進，讓孩子們在享受音樂的同時，也能逐步掌握更精細的彈奏技巧，為未來的鋼琴學習打下堅實的基礎。