勇气训练班/童心书少年美德故事 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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管家琪 著，夏果皮 绘

图书标签:

• 勇气
• 成长
• 美德
• 儿童文学
• 故事
• 励志
• 品格教育
• 童心
• 少年
• 正能量

出版社： 新世纪出版社

ISBN：9787540598860

版次：1

商品编码：11942756

包装：平装

丛书名： 童心树少年美德故事

开本：32开

出版时间：2016-05-01

用纸：胶版纸

页数：134

字数：85000

正文语种：中文

内容简介

　　夏果皮，毕业于专业美术院校，是一名“朝九晚五”从事着儿童动画创作的人，幻想着有朝一日，牛顿的苹果砸中他的大头，突然就进发出许多奇思妙想的点子，创作出非常棒的动画。闲暇时光里，他喜欢用插画的形式来表现心中实现的想法，毕竟，这样会让创作空间广阔；期待着棒的作品……《勇气训练班/童心书少年美德故事》是中国当代儿童故事经典作品。

作者简介

　　管家琪，1960年出生于台湾台北，祖籍江苏盐城。辅仁大学历史系毕业。曾任《民生报》记者7年，1991年辞职后专业写作至今。目前在台湾已出版创作、翻译和改写的作品有三百余册，在中国内地、中国香港和马来西亚等地有大量的作品出版。曾获台湾金鼎奖、中华儿童文学奖等等。作品曾被译为英文、日文、德文及韩文，并入选国内多地以及新加坡的语文教材。

目录

勇气训练班
“为什么”的乐趣
第1章 新同学
第2章 森森的烦恼
第3章 隐形的朋友
第4章 缤缤的经验
第5章 巧慧的成果
第6章 大消息
第7章 挑战
第8章 巧慧的疑问
第9章 巧慧的决定
第10章 桥墩下
第11章 突如其来的电话
第12章 陈老师的故事

勇敢的公主
合作之美
第1章 话剧比赛
第2章 着急
第3章 终于决定了
第4章 抉择
第5章 温习之后的心得
第6章 同心协力
第7章 道具风波
第8章 马老师的气愤
第9章 改变
第10章 应变
第11章 演出

管阿姨信箱

精彩书摘

　　《勇气训练班/童心书少年美德故事》：
　　勇气训练班 “为什么”的乐趣 小朋友总是喜欢一天到晚地问“为什么”，这三个字实在是太可贵了，可以说整个人类文明的发展就是从“为什么”这三个字开始的。
　　上古时期，虽然科学还没有萌芽，但是不能说那时的人类就没有观察的能力。他们不但观察，而且还会记录。在观察过后，满心困惑得不到解释的时候，就会用故事和想象来解释一切大自然的现象，于是我们就有了神话传说，进而就有了文学。后来，人类开始慢慢整理出一些经验法则，在面对这些经验法则的时候，有的人照单全收，有的人则会心存保留，频频问“为什么”，并且设法验证，找出其中的缘由，于是我们才得以慢慢脱离了迷信，进而有了科学。
　　“为什么”这三个字，代表的是一种求知的态度，同时也是一种科学精神。
　　此外，在面对心灵成长的时候，也同样需要有一种求知的态度。因为求知，才会带来分析和思考，这样我们才能够自省，也才有可能透过自省而不断地完善自己。
　　第1章 新同学 这天，陈老师领着一个个子相当瘦小的小男孩走进了四年（1）班。
　　陈老师让小男孩站在讲台上，面对着全班同学。
　　小男孩面容清秀，看起来落落大方，眉宇之间甚至还有些神气的样子。
　　“小朋友，让我们一起来欢迎新同学！”陈老师热情地说，一说完就带头先热烈鼓掌。
　　大家也都非常合作地跟着鼓掌，同时都满怀好奇地看着新同学。
　　新同学看起来老神在在，对于这样的场面好像很习惯。
　　“新同学的名字叫作——” 陈老师转身拿起粉笔在黑板上写下“萧丹祯”三个字。
　　李乐淘眼睛一亮，马上跟同桌的李家富窃窃私语，李家富看看黑板，大笑起来。
　　“怎么啦？”陈老师一脸疑惑。
　　萧丹祯呢，却似乎见怪不怪，只是清秀的脸庞立刻出现了一丝不耐的神色。
　　李乐淘和李家富两个人笑得乐不可支，简直是旁若无人，这可把同学们的好奇心通通都给勾起来了。
　　大家都频频问道：“怎么了？什么事这么好笑？”都想知道这两个家伙究竟在笑些什么。尽管大家都意识到一定是跟新同学有关，但是没人能够猜到确切的答案。
　　李家富笑够了，一只手指着黑板（确切地说应该是指着黑板上新同学的名字），一边说：“哈哈！真胆小，真胆小！” 此话一出，全班同学看着新同学的名字，这才终于会意过来。
　　是啊，如果把“萧丹祯”倒过来念，可不就好像是“真胆小”了吗？ 这可不是李乐淘头一回发现把同学的名字倒过来念很有意思，最早把“林齐缤”倒过来念，让人联想到“冰淇淋”三个字的也是他。
　　眼看全班同学都大笑不止，陈老师生怕萧丹祯会觉得很尴尬，急急忙忙地阻止道：“哎哎哎，别这样！” 说着，陈老师也赶快跟萧丹祯说： “大家只是好玩，没有恶意，你会发现我们班的小朋友都很幽默的……” 而萧丹祯呢，却还是抬头挺胸，一副无所谓的样子。
　　看他这个样子，陈老师就知道这一定不是萧丹祯头一回碰到有同学会把他的名字倒过来念；陈老师心想，也许“真胆小”这个外号根本就是一直跟着萧丹祯吧。
　　陈老师猜得没错。虽然只是四年级，但是这已经是萧丹祯第四次转学了，平均算起来自从上了小学以后刚好是一年转一次。
　　前两天，当萧爸爸来替儿子报名的时候，四年级其他各班的班主任都不想接受。当然，这其实也不能怪老师们，毕竟老师们的工作量本来就已经够大的了，不过，年轻的陈老师想都没想就表示非常欢迎萧丹祯小朋友来到她的班上，成为四年（1）班的一份子。
　　……

《勇气训练班/童心书少年美德故事》 一部关于成长、探索与内心力量的启蒙读物 在孩子的成长道路上，除了知识的积累，更重要的是品格的塑造与心灵的滋养。《勇气训练班/童心书少年美德故事》便是一本专为少年儿童量身打造的，旨在点燃他们内心深处勇气火种，播撒美德种子的优秀读物。它并非一本简单的故事集，而是一次深刻的内心探索之旅，一次生动的美德实践指南，为孩子们构建一个充满智慧与力量的精神家园。 打破常规，以“训练班”的形式开启勇气之旅 本书最大的特色，在于它打破了传统故事讲述的模式，巧妙地将“勇气训练班”这一概念融入其中。这并非一个枯燥的课堂，而是一系列充满趣味性和启发性的故事场景。每一个故事都如同一次精心设计的“训练科目”，引导孩子们去认识、理解并最终掌握勇气这一重要的品质。 “勇气”二字，对于年幼的孩子来说，或许有些抽象，容易被误解为鲁莽或不怕死。然而，本书却以极其细腻和人性化的笔触，将勇气分解为各种具象的表现形式： 敢于尝试新事物：比如，故事中的小主人公，面对从未尝试过的攀岩活动，内心的恐惧与跃跃欲试交织。通过一系列心理建设和旁人鼓励，他最终迈出了第一步，体会到了克服未知带来的成就感。这教会孩子们，勇气并非要求我们瞬间变得无所畏惧，而是敢于在犹豫和不安中，依然做出迈出第一步的决定。 敢于表达自己的想法：在集体讨论中，总会有一些孩子因为害怕被嘲笑或不被理解而选择沉默。本书中的一个故事，讲述了一个内向的小女孩，在反复的内心斗争后，鼓起勇气举手发言，分享了一个独特的创意，不仅赢得了大家的赞赏，也改变了整个团队的困境。这让孩子们明白，勇敢地发出自己的声音，是多么重要，也多么有价值。 敢于面对困难与挑战：成长路上总有坎坷。也许是学习上的瓶颈，也许是与朋友间的误会，抑或是身体上的不适。书中那些勇敢的孩子，并没有被困难吓倒，而是选择积极应对。他们可能通过寻求帮助、调整策略，或者仅仅是坚持不懈，最终克服了眼前的障碍。这种“咬定青山不放松”的韧性，正是勇气的另一种重要体现。 敢于承担责任：当犯了错误时，推卸责任或是逃避是本能反应。但真正的勇气，在于敢于承认自己的过错，并承担相应的后果。本书中的一个片段，描绘了一个孩子不小心打碎了花瓶，他虽然害怕，但最终选择了勇敢地向父母坦白，并主动承担清理的工作。这种诚实与担当，是孩子走向成熟的重要一步。 敢于坚持自己的原则：在群体中，有时会面临选择的压力，比如是否随波逐流，是否违背自己的良心。故事中的主人公，可能会因为坚持真理或自己的道德底线而受到孤立，但他们依然坚守初心。这种在压力下保持独立思考和判断的能力，是培养孩子强大内心世界的基石。 这些故事不仅仅是简单的情节，更是心理学的巧妙运用。作者通过深入浅出的叙述，引导孩子们理解恐惧的根源，学习管理自己的情绪，以及建立积极的自我认知。每一个小小的“训练”都旨在帮助孩子认识到，勇气并非遥不可及，而是存在于他们日常的点滴行动之中。 “童心书”的温暖底色，让美德故事生动鲜活 与“勇气训练班”的启发式教学相结合的是“童心书”的温暖底色。本书的叙事语言贴近儿童的生活，想象力丰富，充满童趣，能够迅速吸引孩子的注意力。文字的选用上，既保留了儿童语言的活泼与直接，又蕴含着深刻的教育意义。 而“少年美德故事”更是本书的核心内容之一。在“勇气训练班”的框架下，一系列的美德故事依次展开，它们相互渗透，共同构建了孩子健全的人格。这些美德包括： 善良与同情心：故事中，孩子们会看到乐于助人的场景，感受到为他人着想的温暖。例如，一个孩子看到流浪小动物，不顾自己的玩耍时间，主动伸出援手，给它送去食物和温暖。这种自然的善良流露，在潜移默化中影响着小读者。 诚实与正直：如前所述，勇气与诚实紧密相连。本书通过一系列生动的情节，展现了诚实带来的轻松与内心的平静，以及欺骗最终带来的困扰和不安。孩子们会明白，做一个诚实的人，虽然有时需要付出代价，但长远来看，却是最明智也是最值得的。 尊重与包容：在多样化的社会中，学会尊重不同的观点、不同的文化、不同的人，是成长过程中必不可少的一环。本书中的故事，会呈现孩子们如何与背景各异的小伙伴相处，如何理解和接纳与自己不同之处，从而学会包容。 感恩与珍惜：许多孩子在物质充裕的环境下，容易忽视父母的辛劳，忽视身边平凡的美好。本书通过描绘那些懂得感恩的孩子，让他们体会到父母的爱，珍惜所拥有的一切，并用实际行动去回馈。 分享与合作：在玩耍中，在学习中，分享与合作是促进共同进步的重要途径。孩子们会看到，当大家愿意分享自己的玩具、知识，以及愿意一起协作完成任务时，快乐会加倍，困难也会迎刃而解。 坚持与毅力：除了勇气，坚持也是通往成功的重要品质。本书中的故事，会告诉孩子们，任何事情都不是一蹴而就的，都需要耐心和毅力。即使遇到挫折，也要像小水滴一样，不断滴落，最终穿透顽石。 这些美德故事，并非生硬的道德说教，而是通过引人入胜的情节，让孩子们在不知不觉中，体会到美德的魅力，并将之内化为自己的行为准则。它们就像一颗颗饱满的种子，在孩子们幼小的心田里生根发芽，最终长成参天大树。 多角度的呈现，引发孩子的深度思考 本书在内容呈现上，力求多角度、多层次。故事的情节设计往往具有一定的复杂性，能够引发孩子的思考。例如，一个故事可能包含多位角色的不同视角，让孩子理解同一个事件可能存在的多种解释，从而培养他们的同理心和批判性思维。 此外，书中还会适时加入一些启发性的提问，鼓励孩子们将故事中的情境与自己的生活联系起来。例如，“如果你是故事里的XXX，你会怎么做？”“你有没有遇到过类似的情况？”“你觉得XXX的做法为什么是对的（或错的）？”这些问题，旨在引导孩子主动思考，将书本上的知识转化为解决现实生活问题的能力。 超越故事本身，成为孩子成长的“伙伴” 《勇气训练班/童心书少年美德故事》的价值，绝不仅仅在于提供精彩的故事。它更希望成为孩子们成长道路上的一个忠实伙伴，一个可以信赖的引导者。 提供安全的情感出口：当孩子们在故事中看到与自己相似的困境或困惑时，他们会感到被理解，从而获得情感上的支持。 塑造积极的自我认同：通过书中勇敢、善良、正直的角色，孩子们能够看到成为一个优秀个体的可能性，从而建立积极的自我认知和价值感。 增强解决问题的能力：书中提供的情境和解决方案，能够帮助孩子们学习如何面对挑战，如何做出明智的决策，从而增强他们的自主性和解决问题的能力。 奠定坚实的人生基石：勇气与美德，是构成一个人品格的重要基石。通过阅读本书，孩子们将从小就接触到这些宝贵的品质，并在潜移默化中将其融入自己的生命。 结语 《勇气训练班/童心书少年美德故事》是一本充满智慧与爱的儿童读物。它以独特的方式，将勇气与美德的种子播撒在孩子们的心田，引导他们勇敢地探索世界，真诚地面对生活，并成长为心中有爱、眼中有光、脚下有力量的优秀少年。这本书，不仅为孩子们提供了一个充满想象力的阅读体验，更为他们的未来人生，打下了坚实而美好的基石。它是一次心灵的洗礼，一次品格的雕琢，一次关于成长的永恒邀约。

评分☆☆☆☆☆

这本《勇气训练班/童心书少年美德故事》真是让我眼前一亮，尤其是当我翻开它的时候，仿佛被一股暖流包裹。书中的故事，不是那种惊心动魄、跌宕起伏的冒险，而是更加贴近孩子们的生活，用一种温和却充满力量的方式，讲述了成长的点滴。我最喜欢的是那些关于“小小的坚持”和“勇敢的尝试”的故事。比如，有一个孩子，他非常害怕在公共场合发言，每次轮到他，手心就开始冒汗，声音也变得细不可闻。但故事并没有立刻让他变得滔滔不绝，而是描写了他一次又一次地，在课堂上小声地提出自己的想法，哪怕只是一两个字，每一次小小的进步都得到了老师和同学的鼓励。这种循序渐进的过程，让我觉得非常真实，也让我相信，勇气并非与生俱来，而是在一次次的练习中逐渐培养起来的。书中还描绘了孩子之间互相帮助、分享的场景，那种纯粹的友谊和善良，让人看了心生暖意。我注意到，故事的语言非常生动活泼，充满童趣，即使是一些略显深刻的道理，也能被巧妙地融入情节，让孩子们在轻松愉快的阅读中，自然而然地领悟。这本书不像是枯燥的说教，更像是一位充满智慧的朋友，在分享着人生的小秘密。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我必须说，它的叙事方式非常有特色，能够触及到我内心深处最柔软的地方。我尤其喜欢它对于“接纳自己”这个主题的处理。书中有一个小女孩，她因为自己的某个特质而感到自卑，比如她的声音有点特别，或者她不像其他同学那样擅长某种运动。故事并没有强行让她去改变，而是通过一系列的事件，让她逐渐认识到，正是这些与众不同的地方，让她成为了独一无二的自己。书中有一个情节，她因为自己的“特别”而受到嘲笑，感到非常难过，但是后来，正是这个“特别”之处，帮助她解决了一个意想不到的难题，让所有人都对她刮目相看。这种“缺点”变“优点”的转变，给我的冲击非常大。它告诉我们，很多时候，我们所谓的“不足”，可能只是我们还没有发现它的闪光点。书中的语言虽然简洁，但饱含深情，能够引发读者深刻的思考。我感觉到，作者非常理解孩子的内心世界，能够用一种细腻而富有同情心的方式，去引导他们认识自己、爱惜自己。

评分☆☆☆☆☆

读完这本《勇气训练班/童心书少年美德故事》，我最大的感受是，它提供了一种非常积极向上的人生态度。书中的人物，虽然身份各异，年龄不同，但都展现了一种对生活的热情和对挑战的积极回应。我特别欣赏其中一个关于“解决问题”的故事，里面的主人公面对的不是什么惊天动地的大事，而是一些生活中常见的困境，比如玩具坏了、和朋友闹了小矛盾、或者是在学习上遇到了瓶颈。但故事并没有回避这些“小麻烦”，而是详细地描绘了主人公如何运用自己的智慧和勇气，一步步地去分析问题，寻找解决的办法。其中，有一段描述孩子尝试用不同的材料去修理损坏的玩具，虽然第一次没有成功，但他并没有放弃，而是从失败中学习，不断调整自己的方法。这种韧性和解决问题的能力，正是现代社会非常需要的品质。而且，书中非常强调“合作”的力量，几个孩子一起克服困难，分享成功的喜悦，这种团队精神的描绘，让我觉得非常宝贵。总的来说，这本书不仅仅是关于勇气，更是关于一种积极应对生活、善于合作、勇于尝试的综合能力，非常值得孩子们学习。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，这本书的结构和内容编排，真是非常用心。它不像市面上很多图书那样，简单地罗列故事，而是将“勇气”这个主题，从不同的角度，用不同的方式进行了深入的阐释。我注意到，书中有些故事，直接展现了孩子们面对挑战时的惊心动魄，比如一次户外探险中的突发状况，或者是一次公开表演前的紧张。而另一些故事，则侧重于内心深处的勇气，比如坚持自己的想法，或者是在逆境中保持乐观。这种多维度的展现，让“勇气”不再是一个模糊的概念，而是变得具体、可感。我特别欣赏的是，书中并没有回避失败和挫折，反而将它们看作是成长的一部分，通过这些经历，孩子们学会了如何从跌倒中站起来，如何吸取教训，继续前进。这种积极的教育理念，对于塑造孩子坚韧不拔的品格至关重要。书中的语言流畅自然，富有感染力，让我在阅读的过程中，时而紧张，时而感动，时而振奋。它不是简单的读物，更像是一堂生动而深刻的成长课。

评分☆☆☆☆☆

《勇气训练班/童心书少年美德故事》这本书，给我的感觉是，它传递了一种非常“接地气”的美德教育。我发现，书中的许多故事，都聚焦于日常生活中的小细节，但正是这些细节，构成了孩子品格的基础。比如，关于“诚实”的故事，它描绘了一个孩子不小心犯了错误，内心经历了怎样的挣扎，最终选择了说实话，即使面对惩罚。这种真实的心理描写，让我觉得非常有代入感，也更容易让孩子们理解诚实的意义，不仅仅是说真话，更是一种内心的勇敢和担当。书中还穿插了一些关于“感恩”的故事，例如孩子如何感谢父母的辛劳，感谢老师的教导，甚至感谢大自然带来的美好。这种对周围一切心怀感激的态度，在如今快节奏的生活中显得尤为珍贵。我喜欢书中的插画风格，色彩明亮，线条流畅，能够有效地吸引孩子的注意力，让他们在欣赏画面的同时，也体会到故事中的情感。这本书，没有宏大的说教，只有细致的描摹，让美德仿佛种子一样，在孩子的心田里悄悄萌芽。

评分☆☆☆☆☆

质量不错，价格可以，快递给力，不过快递变相升价，嫩草就是好啊！

评分☆☆☆☆☆

性价比不错，速度也快，快递小哥也不错

评分☆☆☆☆☆

配送很及时，书本质量好。

评分☆☆☆☆☆

‘孩子的课外读物，希望孩子多长见识，做一个有用的人

评分☆☆☆☆☆

发货快，京东值得信赖！

评分☆☆☆☆☆

书很好，很不借，物流也很快

评分☆☆☆☆☆

送货及时，纸质看上去不错呀

评分☆☆☆☆☆

书是一本好书，就是买回来以后没多久小孩就不看了。

评分☆☆☆☆☆

不错，孩子挺喜欢看的。。还会回购！