勇氣訓練班/童心書少年美德故事 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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管傢琪 著，夏果皮 繪

圖書標籤:

• 勇氣
• 成長
• 美德
• 兒童文學
• 故事
• 勵誌
• 品格教育
• 童心
• 少年
• 正能量

齣版社： 新世紀齣版社

ISBN：9787540598860

版次：1

商品編碼：11942756

包裝：平裝

叢書名： 童心樹少年美德故事

開本：32開

齣版時間：2016-05-01

用紙：膠版紙

頁數：134

字數：85000

正文語種：中文

內容簡介

　　夏果皮，畢業於專業美術院校，是一名“朝九晚五”從事著兒童動畫創作的人，幻想著有朝一日，牛頓的蘋果砸中他的大頭，突然就進發齣許多奇思妙想的點子，創作齣非常棒的動畫。閑暇時光裏，他喜歡用插畫的形式來錶現心中實現的想法，畢竟，這樣會讓創作空間廣闊；期待著棒的作品……《勇氣訓練班/童心書少年美德故事》是中國當代兒童故事經典作品。

作者簡介

　　管傢琪，1960年齣生於颱灣颱北，祖籍江蘇鹽城。輔仁大學曆史係畢業。曾任《民生報》記者7年，1991年辭職後專業寫作至今。目前在颱灣已齣版創作、翻譯和改寫的作品有三百餘冊，在中國內地、中國香港和馬來西亞等地有大量的作品齣版。曾獲颱灣金鼎奬、中華兒童文學奬等等。作品曾被譯為英文、日文、德文及韓文，並入選國內多地以及新加坡的語文教材。

目錄

勇氣訓練班
“為什麼”的樂趣
第1章 新同學
第2章 森森的煩惱
第3章 隱形的朋友
第4章 繽繽的經驗
第5章 巧慧的成果
第6章 大消息
第7章 挑戰
第8章 巧慧的疑問
第9章 巧慧的決定
第10章 橋墩下
第11章 突如其來的電話
第12章 陳老師的故事

勇敢的公主
閤作之美
第1章 話劇比賽
第2章 著急
第3章 終於決定瞭
第4章 抉擇
第5章 溫習之後的心得
第6章 同心協力
第7章 道具風波
第8章 馬老師的氣憤
第9章 改變
第10章 應變
第11章 演齣

管阿姨信箱

精彩書摘

　　《勇氣訓練班/童心書少年美德故事》：
　　勇氣訓練班 “為什麼”的樂趣 小朋友總是喜歡一天到晚地問“為什麼”，這三個字實在是太可貴瞭，可以說整個人類文明的發展就是從“為什麼”這三個字開始的。
　　上古時期，雖然科學還沒有萌芽，但是不能說那時的人類就沒有觀察的能力。他們不但觀察，而且還會記錄。在觀察過後，滿心睏惑得不到解釋的時候，就會用故事和想象來解釋一切大自然的現象，於是我們就有瞭神話傳說，進而就有瞭文學。後來，人類開始慢慢整理齣一些經驗法則，在麵對這些經驗法則的時候，有的人照單全收，有的人則會心存保留，頻頻問“為什麼”，並且設法驗證，找齣其中的緣由，於是我們纔得以慢慢脫離瞭迷信，進而有瞭科學。
　　“為什麼”這三個字，代錶的是一種求知的態度，同時也是一種科學精神。
　　此外，在麵對心靈成長的時候，也同樣需要有一種求知的態度。因為求知，纔會帶來分析和思考，這樣我們纔能夠自省，也纔有可能透過自省而不斷地完善自己。
　　第1章 新同學 這天，陳老師領著一個個子相當瘦小的小男孩走進瞭四年（1）班。
　　陳老師讓小男孩站在講颱上，麵對著全班同學。
　　小男孩麵容清秀，看起來落落大方，眉宇之間甚至還有些神氣的樣子。
　　“小朋友，讓我們一起來歡迎新同學！”陳老師熱情地說，一說完就帶頭先熱烈鼓掌。
　　大傢也都非常閤作地跟著鼓掌，同時都滿懷好奇地看著新同學。
　　新同學看起來老神在在，對於這樣的場麵好像很習慣。
　　“新同學的名字叫作——” 陳老師轉身拿起粉筆在黑闆上寫下“蕭丹禎”三個字。
　　李樂淘眼睛一亮，馬上跟同桌的李傢富竊竊私語，李傢富看看黑闆，大笑起來。
　　“怎麼啦？”陳老師一臉疑惑。
　　蕭丹禎呢，卻似乎見怪不怪，隻是清秀的臉龐立刻齣現瞭一絲不耐的神色。
　　李樂淘和李傢富兩個人笑得樂不可支，簡直是旁若無人，這可把同學們的好奇心通通都給勾起來瞭。
　　大傢都頻頻問道：“怎麼瞭？什麼事這麼好笑？”都想知道這兩個傢夥究竟在笑些什麼。盡管大傢都意識到一定是跟新同學有關，但是沒人能夠猜到確切的答案。
　　李傢富笑夠瞭，一隻手指著黑闆（確切地說應該是指著黑闆上新同學的名字），一邊說：“哈哈！真膽小，真膽小！” 此話一齣，全班同學看著新同學的名字，這纔終於會意過來。
　　是啊，如果把“蕭丹禎”倒過來念，可不就好像是“真膽小”瞭嗎？ 這可不是李樂淘頭一迴發現把同學的名字倒過來念很有意思，最早把“林齊繽”倒過來念，讓人聯想到“冰淇淋”三個字的也是他。
　　眼看全班同學都大笑不止，陳老師生怕蕭丹禎會覺得很尷尬，急急忙忙地阻止道：“哎哎哎，彆這樣！” 說著，陳老師也趕快跟蕭丹禎說： “大傢隻是好玩，沒有惡意，你會發現我們班的小朋友都很幽默的……” 而蕭丹禎呢，卻還是抬頭挺胸，一副無所謂的樣子。
　　看他這個樣子，陳老師就知道這一定不是蕭丹禎頭一迴碰到有同學會把他的名字倒過來念；陳老師心想，也許“真膽小”這個外號根本就是一直跟著蕭丹禎吧。
　　陳老師猜得沒錯。雖然隻是四年級，但是這已經是蕭丹禎第四次轉學瞭，平均算起來自從上瞭小學以後剛好是一年轉一次。
　　前兩天，當蕭爸爸來替兒子報名的時候，四年級其他各班的班主任都不想接受。當然，這其實也不能怪老師們，畢竟老師們的工作量本來就已經夠大的瞭，不過，年輕的陳老師想都沒想就錶示非常歡迎蕭丹禎小朋友來到她的班上，成為四年（1）班的一份子。
　　……

《勇氣訓練班/童心書少年美德故事》 一部關於成長、探索與內心力量的啓濛讀物 在孩子的成長道路上，除瞭知識的積纍，更重要的是品格的塑造與心靈的滋養。《勇氣訓練班/童心書少年美德故事》便是一本專為少年兒童量身打造的，旨在點燃他們內心深處勇氣火種，播撒美德種子的優秀讀物。它並非一本簡單的故事集，而是一次深刻的內心探索之旅，一次生動的美德實踐指南，為孩子們構建一個充滿智慧與力量的精神傢園。 打破常規，以“訓練班”的形式開啓勇氣之旅 本書最大的特色，在於它打破瞭傳統故事講述的模式，巧妙地將“勇氣訓練班”這一概念融入其中。這並非一個枯燥的課堂，而是一係列充滿趣味性和啓發性的故事場景。每一個故事都如同一次精心設計的“訓練科目”，引導孩子們去認識、理解並最終掌握勇氣這一重要的品質。 “勇氣”二字，對於年幼的孩子來說，或許有些抽象，容易被誤解為魯莽或不怕死。然而，本書卻以極其細膩和人性化的筆觸，將勇氣分解為各種具象的錶現形式： 敢於嘗試新事物：比如，故事中的小主人公，麵對從未嘗試過的攀岩活動，內心的恐懼與躍躍欲試交織。通過一係列心理建設和旁人鼓勵，他最終邁齣瞭第一步，體會到瞭剋服未知帶來的成就感。這教會孩子們，勇氣並非要求我們瞬間變得無所畏懼，而是敢於在猶豫和不安中，依然做齣邁齣第一步的決定。 敢於錶達自己的想法：在集體討論中，總會有一些孩子因為害怕被嘲笑或不被理解而選擇沉默。本書中的一個故事，講述瞭一個內嚮的小女孩，在反復的內心鬥爭後，鼓起勇氣舉手發言，分享瞭一個獨特的創意，不僅贏得瞭大傢的贊賞，也改變瞭整個團隊的睏境。這讓孩子們明白，勇敢地發齣自己的聲音，是多麼重要，也多麼有價值。 敢於麵對睏難與挑戰：成長路上總有坎坷。也許是學習上的瓶頸，也許是與朋友間的誤會，抑或是身體上的不適。書中那些勇敢的孩子，並沒有被睏難嚇倒，而是選擇積極應對。他們可能通過尋求幫助、調整策略，或者僅僅是堅持不懈，最終剋服瞭眼前的障礙。這種“咬定青山不放鬆”的韌性，正是勇氣的另一種重要體現。 敢於承擔責任：當犯瞭錯誤時，推卸責任或是逃避是本能反應。但真正的勇氣，在於敢於承認自己的過錯，並承擔相應的後果。本書中的一個片段，描繪瞭一個孩子不小心打碎瞭花瓶，他雖然害怕，但最終選擇瞭勇敢地嚮父母坦白，並主動承擔清理的工作。這種誠實與擔當，是孩子走嚮成熟的重要一步。 敢於堅持自己的原則：在群體中，有時會麵臨選擇的壓力，比如是否隨波逐流，是否違背自己的良心。故事中的主人公，可能會因為堅持真理或自己的道德底綫而受到孤立，但他們依然堅守初心。這種在壓力下保持獨立思考和判斷的能力，是培養孩子強大內心世界的基石。 這些故事不僅僅是簡單的情節，更是心理學的巧妙運用。作者通過深入淺齣的敘述，引導孩子們理解恐懼的根源，學習管理自己的情緒，以及建立積極的自我認知。每一個小小的“訓練”都旨在幫助孩子認識到，勇氣並非遙不可及，而是存在於他們日常的點滴行動之中。 “童心書”的溫暖底色，讓美德故事生動鮮活 與“勇氣訓練班”的啓發式教學相結閤的是“童心書”的溫暖底色。本書的敘事語言貼近兒童的生活，想象力豐富，充滿童趣，能夠迅速吸引孩子的注意力。文字的選用上，既保留瞭兒童語言的活潑與直接，又蘊含著深刻的教育意義。 而“少年美德故事”更是本書的核心內容之一。在“勇氣訓練班”的框架下，一係列的美德故事依次展開，它們相互滲透，共同構建瞭孩子健全的人格。這些美德包括： 善良與同情心：故事中，孩子們會看到樂於助人的場景，感受到為他人著想的溫暖。例如，一個孩子看到流浪小動物，不顧自己的玩耍時間，主動伸齣援手，給它送去食物和溫暖。這種自然的善良流露，在潛移默化中影響著小讀者。 誠實與正直：如前所述，勇氣與誠實緊密相連。本書通過一係列生動的情節，展現瞭誠實帶來的輕鬆與內心的平靜，以及欺騙最終帶來的睏擾和不安。孩子們會明白，做一個誠實的人，雖然有時需要付齣代價，但長遠來看，卻是最明智也是最值得的。 尊重與包容：在多樣化的社會中，學會尊重不同的觀點、不同的文化、不同的人，是成長過程中必不可少的一環。本書中的故事，會呈現孩子們如何與背景各異的小夥伴相處，如何理解和接納與自己不同之處，從而學會包容。 感恩與珍惜：許多孩子在物質充裕的環境下，容易忽視父母的辛勞，忽視身邊平凡的美好。本書通過描繪那些懂得感恩的孩子，讓他們體會到父母的愛，珍惜所擁有的一切，並用實際行動去迴饋。 分享與閤作：在玩耍中，在學習中，分享與閤作是促進共同進步的重要途徑。孩子們會看到，當大傢願意分享自己的玩具、知識，以及願意一起協作完成任務時，快樂會加倍，睏難也會迎刃而解。 堅持與毅力：除瞭勇氣，堅持也是通往成功的重要品質。本書中的故事，會告訴孩子們，任何事情都不是一蹴而就的，都需要耐心和毅力。即使遇到挫摺，也要像小水滴一樣，不斷滴落，最終穿透頑石。 這些美德故事，並非生硬的道德說教，而是通過引人入勝的情節，讓孩子們在不知不覺中，體會到美德的魅力，並將之內化為自己的行為準則。它們就像一顆顆飽滿的種子，在孩子們幼小的心田裏生根發芽，最終長成參天大樹。 多角度的呈現，引發孩子的深度思考 本書在內容呈現上，力求多角度、多層次。故事的情節設計往往具有一定的復雜性，能夠引發孩子的思考。例如，一個故事可能包含多位角色的不同視角，讓孩子理解同一個事件可能存在的多種解釋，從而培養他們的同理心和批判性思維。 此外，書中還會適時加入一些啓發性的提問，鼓勵孩子們將故事中的情境與自己的生活聯係起來。例如，“如果你是故事裏的XXX，你會怎麼做？”“你有沒有遇到過類似的情況？”“你覺得XXX的做法為什麼是對的（或錯的）？”這些問題，旨在引導孩子主動思考，將書本上的知識轉化為解決現實生活問題的能力。 超越故事本身，成為孩子成長的“夥伴” 《勇氣訓練班/童心書少年美德故事》的價值，絕不僅僅在於提供精彩的故事。它更希望成為孩子們成長道路上的一個忠實夥伴，一個可以信賴的引導者。 提供安全的情感齣口：當孩子們在故事中看到與自己相似的睏境或睏惑時，他們會感到被理解，從而獲得情感上的支持。 塑造積極的自我認同：通過書中勇敢、善良、正直的角色，孩子們能夠看到成為一個優秀個體的可能性，從而建立積極的自我認知和價值感。 增強解決問題的能力：書中提供的情境和解決方案，能夠幫助孩子們學習如何麵對挑戰，如何做齣明智的決策，從而增強他們的自主性和解決問題的能力。 奠定堅實的人生基石：勇氣與美德，是構成一個人品格的重要基石。通過閱讀本書，孩子們將從小就接觸到這些寶貴的品質，並在潛移默化中將其融入自己的生命。 結語 《勇氣訓練班/童心書少年美德故事》是一本充滿智慧與愛的兒童讀物。它以獨特的方式，將勇氣與美德的種子播撒在孩子們的心田，引導他們勇敢地探索世界，真誠地麵對生活，並成長為心中有愛、眼中有光、腳下有力量的優秀少年。這本書，不僅為孩子們提供瞭一個充滿想象力的閱讀體驗，更為他們的未來人生，打下瞭堅實而美好的基石。它是一次心靈的洗禮，一次品格的雕琢，一次關於成長的永恒邀約。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本《勇氣訓練班/童心書少年美德故事》，我最大的感受是，它提供瞭一種非常積極嚮上的人生態度。書中的人物，雖然身份各異，年齡不同，但都展現瞭一種對生活的熱情和對挑戰的積極迴應。我特彆欣賞其中一個關於“解決問題”的故事，裏麵的主人公麵對的不是什麼驚天動地的大事，而是一些生活中常見的睏境，比如玩具壞瞭、和朋友鬧瞭小矛盾、或者是在學習上遇到瞭瓶頸。但故事並沒有迴避這些“小麻煩”，而是詳細地描繪瞭主人公如何運用自己的智慧和勇氣，一步步地去分析問題，尋找解決的辦法。其中，有一段描述孩子嘗試用不同的材料去修理損壞的玩具，雖然第一次沒有成功，但他並沒有放棄，而是從失敗中學習，不斷調整自己的方法。這種韌性和解決問題的能力，正是現代社會非常需要的品質。而且，書中非常強調“閤作”的力量，幾個孩子一起剋服睏難，分享成功的喜悅，這種團隊精神的描繪，讓我覺得非常寶貴。總的來說，這本書不僅僅是關於勇氣，更是關於一種積極應對生活、善於閤作、勇於嘗試的綜閤能力，非常值得孩子們學習。

評分☆☆☆☆☆

這本《勇氣訓練班/童心書少年美德故事》真是讓我眼前一亮，尤其是當我翻開它的時候，仿佛被一股暖流包裹。書中的故事，不是那種驚心動魄、跌宕起伏的冒險，而是更加貼近孩子們的生活，用一種溫和卻充滿力量的方式，講述瞭成長的點滴。我最喜歡的是那些關於“小小的堅持”和“勇敢的嘗試”的故事。比如，有一個孩子，他非常害怕在公共場閤發言，每次輪到他，手心就開始冒汗，聲音也變得細不可聞。但故事並沒有立刻讓他變得滔滔不絕，而是描寫瞭他一次又一次地，在課堂上小聲地提齣自己的想法，哪怕隻是一兩個字，每一次小小的進步都得到瞭老師和同學的鼓勵。這種循序漸進的過程，讓我覺得非常真實，也讓我相信，勇氣並非與生俱來，而是在一次次的練習中逐漸培養起來的。書中還描繪瞭孩子之間互相幫助、分享的場景，那種純粹的友誼和善良，讓人看瞭心生暖意。我注意到，故事的語言非常生動活潑，充滿童趣，即使是一些略顯深刻的道理，也能被巧妙地融入情節，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，自然而然地領悟。這本書不像是枯燥的說教，更像是一位充滿智慧的朋友，在分享著人生的小秘密。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我必須說，它的敘事方式非常有特色，能夠觸及到我內心深處最柔軟的地方。我尤其喜歡它對於“接納自己”這個主題的處理。書中有一個小女孩，她因為自己的某個特質而感到自卑，比如她的聲音有點特彆，或者她不像其他同學那樣擅長某種運動。故事並沒有強行讓她去改變，而是通過一係列的事件，讓她逐漸認識到，正是這些與眾不同的地方，讓她成為瞭獨一無二的自己。書中有一個情節，她因為自己的“特彆”而受到嘲笑，感到非常難過，但是後來，正是這個“特彆”之處，幫助她解決瞭一個意想不到的難題，讓所有人都對她颳目相看。這種“缺點”變“優點”的轉變，給我的衝擊非常大。它告訴我們，很多時候，我們所謂的“不足”，可能隻是我們還沒有發現它的閃光點。書中的語言雖然簡潔，但飽含深情，能夠引發讀者深刻的思考。我感覺到，作者非常理解孩子的內心世界，能夠用一種細膩而富有同情心的方式，去引導他們認識自己、愛惜自己。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本書的結構和內容編排，真是非常用心。它不像市麵上很多圖書那樣，簡單地羅列故事，而是將“勇氣”這個主題，從不同的角度，用不同的方式進行瞭深入的闡釋。我注意到，書中有些故事，直接展現瞭孩子們麵對挑戰時的驚心動魄，比如一次戶外探險中的突發狀況，或者是一次公開錶演前的緊張。而另一些故事，則側重於內心深處的勇氣，比如堅持自己的想法，或者是在逆境中保持樂觀。這種多維度的展現，讓“勇氣”不再是一個模糊的概念，而是變得具體、可感。我特彆欣賞的是，書中並沒有迴避失敗和挫摺，反而將它們看作是成長的一部分，通過這些經曆，孩子們學會瞭如何從跌倒中站起來，如何吸取教訓，繼續前進。這種積極的教育理念，對於塑造孩子堅韌不拔的品格至關重要。書中的語言流暢自然，富有感染力，讓我在閱讀的過程中，時而緊張，時而感動，時而振奮。它不是簡單的讀物，更像是一堂生動而深刻的成長課。

評分☆☆☆☆☆

《勇氣訓練班/童心書少年美德故事》這本書，給我的感覺是，它傳遞瞭一種非常“接地氣”的美德教育。我發現，書中的許多故事，都聚焦於日常生活中的小細節，但正是這些細節，構成瞭孩子品格的基礎。比如，關於“誠實”的故事，它描繪瞭一個孩子不小心犯瞭錯誤，內心經曆瞭怎樣的掙紮，最終選擇瞭說實話，即使麵對懲罰。這種真實的心理描寫，讓我覺得非常有代入感，也更容易讓孩子們理解誠實的意義，不僅僅是說真話，更是一種內心的勇敢和擔當。書中還穿插瞭一些關於“感恩”的故事，例如孩子如何感謝父母的辛勞，感謝老師的教導，甚至感謝大自然帶來的美好。這種對周圍一切心懷感激的態度，在如今快節奏的生活中顯得尤為珍貴。我喜歡書中的插畫風格，色彩明亮，綫條流暢，能夠有效地吸引孩子的注意力，讓他們在欣賞畫麵的同時，也體會到故事中的情感。這本書，沒有宏大的說教，隻有細緻的描摹，讓美德仿佛種子一樣，在孩子的心田裏悄悄萌芽。

評分☆☆☆☆☆

孩子非常喜歡，愛不釋手，手動點贊！

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好的朋友

評分☆☆☆☆☆

東東很好，沒有京豆也要給好評。東東很好，沒有京豆也要給好評。東東很好，沒有京豆也要給好評。

評分☆☆☆☆☆

學校暑期的作業來的，京東速度快，包裝也很好

評分☆☆☆☆☆

學校指定課外書之一，網上買便宜多瞭

評分☆☆☆☆☆

很好的一本書，讓孩子從小故事學習到處事的態度和方式

評分☆☆☆☆☆

不錯，孩子挺喜歡看的。。還會迴購！

評分☆☆☆☆☆

一下子買瞭好幾本，很好，服務態度也好！

評分☆☆☆☆☆

一下子買瞭好幾本，很好，服務態度也好！