中華人物故事全書 近現代部分 救國先鋒（美繪版） [9-13歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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高美 著，鹹青華 繪

圖書標籤:

• 曆史故事
• 人物傳記
• 近現代史
• 青少年讀物
• 美繪版
• 救國先鋒
• 中華人物
• 勵誌故事
• 科普曆史
• 兒童文學

齣版社： 中國少年兒童新聞齣版總社 ，

ISBN：9787514832594

版次：1

商品編碼：11962179

包裝：平裝

叢書名： 中華人物故事全書

開本：16開

齣版時間：2016-07-01

用紙：膠版紙

頁數：233

字數：100000

正文語種：中文

內容簡介

　　《救國先鋒（美繪版）/中華人物故事全書》主要講述林則徐、魏源、左宗棠、馮子材、鄧世昌、康有為、梁啓超、譚嗣同、嚴復、容閎、孫中山、黃興、鄒容、陳天華、章太炎、鞦瑾、蔡鍔、張學良、聞一多、張謇、陳嘉庚等21位近現代各界知名人物的事跡。

目錄

林則徐
提早讀書誌在報國／虎門銷煙／河南治水／守衛新疆安定陝西／放眼看世界
魏源
懷餅考試／編寫《海國圖誌》／興辦實業／“魏公稻”
左宗棠
聰穎少年／屢試不第／初露崢嶸／“海防”與“塞防”／齣師新疆／英雄暮年
馮子材
苦難少年／坎坷仕途／國難當前／敗法軍，揚國威／暮年英雄
鄧世昌
潛龍初入海／“勃勇巴圖魯”／“噶爾薩巴圖魯”／一片丹心在碧海
康有為
“公車上書”／創辦《萬國公報》／創立強學會／艱辛的逃亡之路
梁啓超
智取壽文／應對張之洞的考問／拜師學習，宣傳變法／保皇與掌摑／梁啓超思想的傳播
譚嗣同
“天涯何處是神州？”／夜訪袁世凱／我自橫刀嚮天笑
嚴復
幼時頑皮爬井架／學堂會試初展纔華／迴國路上突遭變化／《天演論》好評如潮
容閎
初入學校／知識就是力量／赴美留學／第一批赴美留學生／投身救亡
孫中山
見義勇為的“石頭仔”／上書李鴻章／創立革命團體／就任臨時大總統／繼續革命的一生
黃興
少年有誌／留學日本／長沙舉義／武昌拜將／死而後矣
鄒容
考場風波／艱難的留學計劃／揮筆創作《革命軍》／獄中病逝
陳天華
人窮誌不窮／為大傢捨小傢／怒寫救國血書／當代“屈原”
章太炎
名門後代／章太炎“瘋瞭”嗎／參加維新變法／章“瘋子”大鬧總統府
鞦瑾
兒時的鞦瑾／姐妹情深／留學生涯／迴到祖國／安慶起義
蔡鍔
名師齣高徒／雲南起義的爆發／金蟬脫殼／為保衛國傢而戰
張學良
將門之子勇擔重任／中原大戰／“九一八”事變／西安事變
聞一多
勤奮好學宣傳反帝思想／留學美國不失一腔愛國心／和李公樸的偉大友誼／抗戰不勝，誓不剃須／最後的演講
張騫
三十年科舉夢／實業救國／淡然處世／失敗英雄
陳嘉庚
一諾萬金／迴鄉辦學／訪問延安／烈士暮年

精彩書摘

　　《救國先鋒（美繪版）/中華人物故事全書》：
　　提早讀書誌在報國 林則徐齣身於一個沒落的官宦人傢。小時候傢裏生活非常貧苦，父親林賓日雖然夜以繼日地在私塾教書，但一傢三口還是經常餓肚子。林則徐的母親陳帙賢惠識禮、擅長手工，總是偷偷做些女紅、剪紙之類補貼傢用。看著父母這樣辛苦地操持生活，林則徐從小便很懂事，能幫母親將手工品送去店鋪寄賣。幼年的經曆讓林則徐養成瞭勤儉持傢的品德，也為他日後為官打下瞭清廉的基礎。
　　林則徐是傢中次子，但哥哥早天。父母望子成龍，對他寄予厚望。1789年，林則徐隻有四歲，但已經開始接受啓濛教育瞭——每天跟著父親到私塾做“旁聽生”。父親對林則徐要求極為嚴格，但很注意方法，循循善誘，總是把他放到自己的膝蓋上，一字一句地教他背誦四書五經。很快，林則徐就認識瞭不少字，也逐漸懂得瞭一些做人的道理。在這樣的環境中耳濡目染，林則徐自然比同齡孩子聰穎多纔，對各種事物往往有自己的看法，小小年紀就能提筆作文。他八歲的時候，正式進入父親教書的文山書院學習，每天勤奮好讀，自覺自律。
　　有一次，私塾的學生都放假瞭，隻留下一位上瞭年紀的先生看守書院。先生看天已經黑瞭，便準備關上門窗去休息。但當他走到內院時，忽然聽到裏麵傳來琅琅的讀書聲。循著聲音找過去，發現竟是林則徐正藉著燭光專心讀書。先生叫林則徐的名字，可是連著叫瞭三聲，他都沒有聽到。先生隻好走進室內，用手拍瞭拍他的肩膀。正沉浸在書本中的林則徐被嚇瞭一跳，迴頭看到是先生，連忙站起來施禮。
　　先生問他：“天都黑瞭，你怎麼還在這裏讀書呢？” 林則徐大聲答道：“我讀書是為瞭報效國傢，當然要努力一點。” 先生聽完大受感動，頻頻點頭：“將來你一定可以成為國傢的棟梁！” 果然不齣先生所料。1798年，還不滿十四歲的林則徐便輕鬆考中秀纔，1804年又中瞭舉人，1806年被任命為廈門海防同知書記，成為當地年輕有為的少年之纔。此時的林則徐正是二十多歲的年紀，年輕氣盛，麵對有違常規、不閤禮製的人和事總會拍案而起。
　　父親勸他：“隻有遇事不躁，纔能有所作為。”可是父親說瞭多次，林則徐總是改不瞭自己的性格，往往因為一點事就動起怒來。
　　1811年，林則徐考取進士，後調任江西。臨走之前，父親把他叫到身邊，說：“你馬上就要到外地上任瞭，我沒有彆的送給你，給你講個故事，你一定要記在心上。
　　“有一個性子急的縣官，對父母很孝順。平時遇到不孝的罪人，會格外加重處罰。這天，突然有兩個人捆著一個被塞住嘴巴的年輕人來到大堂上。那兩個人說：‘這個人非常不孝，對自己的母親又打又罵，纔被我們給捆瞭，塞瞭嘴送到縣衙來。’縣官一聽，立刻就生氣瞭，當場讓手下打瞭年輕人五十大闆。這時，那兩個人早已經悄悄走掉瞭。年輕人剛被打完，就有一個老婆婆顫顫巍巍地趕到縣衙來對縣官說：‘大人啊，你快救救我兒子吧！剛纔有兩個強盜要搶我傢的牛，我兒子一個人打不過他們，結果被他們捆起來不知弄到哪兒去瞭。可憐我就這一個兒子，沒有他，我可怎麼活呀！’縣官這纔知道自己隻聽一麵之詞，一時性急便錯打瞭好人。”林則徐聽完這個故事，很長時間沒有說話。他想到自己氣盛好怒的個性，日後肯定也會因為脾氣急而犯下大錯。於是他當著父親的麵寫下一張“製怒”的橫幅，說：“我將時刻警惕自己的脾氣，並慢慢改正易怒的個性。”父親這纔安心送兒子齣門。而林則徐也從這“製怒”二字中悟齣瞭為人處事的大道理。
　　……

《救國先鋒：中華人物故事全書·近現代部分（美繪版）》 編者寄語： 在中華民族波瀾壯闊的曆史長河中，總有一些名字，如璀璨的星辰，閃耀著不朽的光輝。他們，是時代的脊梁，是民族的驕傲。從風雨如晦的近代，到浴火重生的現代，無數仁人誌士，為瞭民族的獨立、國傢的富強、人民的幸福，前赴後繼，獻齣瞭畢生的熱血與智慧。 本書，便是這樣一部凝聚瞭民族精神與傢國情懷的史詩。我們精心遴選瞭那些在中國近代史上留下深刻印記的傑齣人物，以生動翔實的文字、精美傳神的插畫，為9-13歲的少年兒童，徐徐展開一幅幅波瀾壯闊的曆史畫捲。他們或許是叱吒風雲的軍事傢，用智慧和勇氣抵禦外侮；他們或許是胸懷天下的思想傢，用筆尖劃破黑暗，點亮黎明；他們或許是無私奉獻的科學傢，用科學的力量改變命運；他們或許是默默無聞的英雄，用平凡的雙手鑄就偉大的奇跡。 這些“救國先鋒”，他們的故事，不僅僅是曆史的片段，更是教育我們如何愛國、如何擔當、如何奮鬥的生動教材。翻開本書，您將與這些偉大的靈魂對話，感受他們的激情、他們的堅韌、他們的理想、他們的犧牲。他們的人生軌跡，將引領我們思考，在屬於我們這一代人的時代，我們又該如何繼承先輩的遺誌，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。 閱讀這本書，不僅是瞭解曆史，更是汲取力量。讓我們一同走進這些“救國先鋒”的世界，感受他們非凡的一生，讓他們的精神，如同火種，在我們心中熊熊燃燒，照亮前行的道路。 圖書內容概覽： 第一篇：覺醒與呐喊——近代中國的曙光 在沉睡瞭韆年的東方巨龍，被西方列強的炮火驚醒之際，一群不甘屈服的先驅者，開始瞭探索救亡圖存的艱難道路。這一篇，我們將目光聚焦於那些在時代洪流中發齣覺醒呐喊的先行者。 林則徐：堅毅的禁煙英雄 當鴉片毒害著中華民族的身心，當國傢的尊嚴遭受踐踏，林則徐挺身而齣。他不僅僅是一位兩袖清風的官員，更是一位洞察時局、以身許國的民族英雄。本書將生動再現他虎門銷煙的壯舉，還原一個堅毅果敢、胸懷大局的林則徐。他如何麵對列強的威脅，如何堅持原則，如何用實際行動捍衛民族的利益，都將在這部分得到細緻的描繪。我們將看到，他的“苟利國傢生死以，豈因禍福避趨之”的精神，如何點燃瞭民族反抗的火苗，成為近代中國覺醒的起點。 洪秀全：天國的夢與現實的碰撞 在社會矛盾激化，百姓生活睏苦的背景下，洪秀全領導瞭一場波瀾壯闊的太平天國運動。本書將深入淺齣地講述這場運動的起因、發展以及最終的結局。我們將瞭解洪秀全的早年經曆，他如何受到基督教思想的影響，以及他如何將這種思想轉化為一場轟轟烈烈的農民起義。我們還會探討太平天國運動在曆史上的積極意義，它對清王朝統治的衝擊，以及它所展現齣的反封建、反侵略的初步願望。同時，本書也會客觀地分析這場運動的局限性和最終失敗的原因，讓少年讀者對曆史的復雜性有更深刻的認識。 康有為與梁啓超：變法圖強的時代呐喊 當國傢危如纍土，改革的呼聲在知識分子中日益高漲。康有為和梁啓超，兩位傑齣的思想傢和政治傢，發起瞭轟轟烈烈的戊戌變法。本書將詳細解讀他們的維新思想，以及他們如何在短短一百天內，試圖通過改革來挽救危局。我們將看到康有為的“公車上書”如何匯聚瞭全國士人的力量，梁啓超的“少年中國說”如何激蕩起一代人的愛國熱情。本書會以引人入勝的方式，講述他們變法期間的努力與挫摺，最終變法失敗後的流亡與抗爭，展現他們為國傢變革所付齣的巨大心血和不懈追求。 第二篇：革命與新生——推翻舊製，迎接光明 在舊的秩序搖搖欲墜之際，革命的浪潮席捲而來。這一篇，我們將見證那些以顛覆舊世界、建立新中國的革命者們，他們如何用鮮血和生命，書寫瞭中華民族的新篇章。 孫中山：革命先行者與國父 “敢有為天下人者，必有所犧牲。”孫中山，這位偉大的革命傢，用自己的一生踐行瞭這句話。本書將以豐富的史料和生動的敘事，展現孫中山如何從一個醫者走嚮革命，如何創立興中會、同盟會，如何領導辛亥革命，推翻統治中國兩韆多年的封建帝製。我們將深入瞭解他的“三民主義”思想，理解他為中華民族獨立、民主、富強所提齣的宏偉藍圖。書中還會講述他一生中的屢敗屢戰，他如何從未放棄對革命的信念，即使在最艱難的時刻，依然堅持為建立一個民主共和國而奮鬥。他的形象，將是堅定、執著、充滿遠見的民族精神的象徵。 鞦瑾：巾幗英雄，血染風采 在男權至上的時代，鞦瑾是一位敢於衝破束縛、追求革命理想的傑齣女性。本書將講述她作為一名革命傢、女權運動先驅的傳奇一生。她如何毅然遠赴日本求學，如何投身革命，如何用她的筆和她的行動，為女性爭取權益，為推翻清廷而奔走呼號。我們還會詳細描繪她英勇就義的悲壯場麵，那“鞦瑾之死，驚醒中國”的呐喊，至今仍在曆史長河中迴響。她的故事，將激勵少年讀者，勇敢地追求平等與自由，不畏強權，敢於挑戰不公。 黃興：武昌起義的策劃者 作為辛亥革命的重要領導人之一，黃興的軍事纔能和革命熱情，為辛亥革命的勝利立下瞭汗馬功勞。本書將重點講述他在武昌起義中的關鍵作用，他如何組織和指揮起義部隊，如何與袁世凱等北洋軍閥進行鬥爭。我們將看到他是一位集智慧與勇氣的革命傢，他對於建立一個真正民主共和國的堅定信念，以及他在革命事業中的不懈努力。本書將呈現他作為一位傑齣的軍事傢和政治傢，在中國近代史上不可磨滅的功績。 第三篇：抗爭與復興——民族危難中的不屈脊梁 在國傢內憂外患的嚴峻形勢下，一代又一代的中華兒女，用血肉之軀築起新的長城，捍衛民族的尊嚴，爭取民族的獨立和解放。 楊靖宇：冰雪中的民族脊梁 當我們迴望那段艱苦卓絕的抗日戰爭歲月，楊靖宇將軍的名字，永遠與東北的冰雪聯係在一起。本書將以感人至深的故事，展現楊靖宇將軍領導東北抗日聯軍，在極其惡劣的環境下，與日寇展開殊死搏鬥的英勇事跡。我們將看到他如何以無畏的犧牲精神，激勵著無數戰士浴血奮戰。本書還將描繪他被叛徒齣賣，最終壯烈犧牲的場景，以及他那“最後一口氣，也要消滅敵人”的誓言，如何成為不屈民族精神的象徵。他凍餓而死，卻用生命譜寫瞭一麯壯麗的英雄贊歌。 趙一曼：革命母親的血淚史詩 “我希望……我的身體的某一部分，能像未開墾的土地一樣，貢獻給國傢。”趙一曼，這位偉大的革命女性，她的名字，是無數中國人心中的一座豐碑。本書將通過她寫給兒子的遺書，以及她在獄中遭受的酷刑，來展現她堅定的革命信仰和對黨、對人民的忠誠。我們將看到她如何在敵人的槍口下，依然保持著革命樂觀主義精神，用生命捍衛瞭黨的秘密。她雖然犧牲，但她的精神，如同燎原的火種，激勵著後人前赴後繼。 張自忠：寜死不屈的民族英雄 在中國抗日戰爭正麵戰場上，張自忠將軍是犧牲最高的高級將領。本書將詳細講述他在颱兒莊戰役、徐州會戰、棗宜會戰等一係列重大戰役中的英勇錶現。我們將看到他如何以身作則，激勵著將士們浴血奮戰，他“不信眼淚，隻信使命”的擔當精神，以及他在生命的最後時刻，依然堅持戰鬥，直至壯烈殉國。他的故事，是中華民族在危難時刻，不屈不撓、英勇抗爭的真實寫照。 聶耳：用音樂喚醒國魂 當國傢危難，音樂的力量同樣可以振奮人心，凝聚力量。聶耳，這位傑齣的音樂傢，用他的鏇律，譜寫瞭中華民族的抗爭史詩。《義勇軍進行麯》這首激昂的國歌，便是他留給後人的寶貴遺産。本書將講述他的人生經曆，他如何用音樂錶達對國傢民族的熱愛，如何創作齣《義勇軍進行麯》這樣一首激勵人心的歌麯。我們將感受到他短暫而輝煌的一生，他用藝術作為武器，為民族解放事業做齣的巨大貢獻。 第四篇：建設與騰飛——新中國的奠基者與奮鬥者 新中國成立後，無數英模人物，在各自的崗位上，用勤勞和智慧，為國傢的建設和發展貢獻著力量。這一篇，我們將聚焦那些新中國的建設者和奮鬥者。 錢學森：中國航天之父 “我希望迴國，為建設自己的祖國貢獻力量。”錢學森，這位享譽世界的科學傢，放棄瞭在美國優越的科研條件，毅然迴到貧弱的中國。本書將講述他如何在中國“兩彈一星”的研製中，發揮瞭關鍵性的作用，如何開啓瞭中國航天事業的新紀元。我們將看到他卓越的科學纔能，他堅定的愛國情懷，以及他為中國科技進步所付齣的畢生心血。他將成為少年讀者心中，科學報國的典範。 鄧稼先：兩彈元勛，功勛卓著 “我把一切都獻給瞭祖國。”鄧稼先，這位傑齣的核物理學傢，用他無私的奉獻，為中國贏得瞭和平的盾牌。本書將講述他如何在中國原子彈和氫彈的研製過程中，擔任瞭總指揮的角色，如何剋服瞭重重睏難，帶領團隊完成瞭國傢賦予的使命。我們將看到他嚴謹的科學態度，他默默奉獻的精神，以及他為瞭國傢的安全和民族的尊嚴，甘願隱姓埋名、不計個人得失的崇高品質。 王進喜：大慶精神的化身 “有條件要上，沒有條件創造條件也要上。”王進喜，這位石油工人，用他的鐵人精神，為中國石油工業的發展，書寫瞭輝煌的篇章。本書將講述他在大慶油田開發過程中，如何帶領工人們艱苦奮鬥，剋服重重睏難，創造瞭舉世矚目的成就。他的“愛國、創業、求實、奉獻”的大慶精神，將激勵少年讀者，在任何崗位上，都要發揚艱苦奮鬥、無私奉獻的精神，為國傢的發展貢獻自己的力量。 焦裕祿：人民的好乾部 “吃彆人嚼過的饃沒味道。”焦裕祿，這位蘭考縣委書記，用他短暫的一生，踐行瞭“為官一任，造福一方”的承諾。本書將講述他如何帶領蘭考人民，治理風沙，改造鹽堿，將一個貧睏的縣城，變成瞭一片生機勃勃的景象。我們將看到他鞠躬盡瘁、死而後已的精神，他心係群眾、全心全意為人民服務的崇高品質。他的故事，將是引導少年讀者樹立正確人生觀、價值觀的生動教材。 結語： 《救國先鋒：中華人物故事全書·近現代部分（美繪版）》所呈現的，不僅僅是一群偉人的生平事跡，更是一部中華民族百摺不撓、奮發圖強的奮鬥史。從近代的救亡圖存，到新中國的建設與騰飛，每一個時代，都湧現齣無數為國捐軀、為民獻身的英雄。他們，是中華民族精神的脊梁，是激勵我們前行的不竭動力。 本書旨在通過這些鮮活的人物故事，讓9-13歲的少年兒童，深刻理解“愛國”、“擔當”、“奮鬥”的真正含義。他們將從中學習到，在國傢需要的時候，有人挺身而齣；在睏難麵前，有人永不放棄；在平凡的崗位上，也能做齣不平凡的貢獻。 願這本書，成為孩子們心中一顆播下的種子，在未來的歲月裏，生根發芽，開齣理想與信念的花朵，長成參天大樹，為中華民族的偉大復興，貢獻屬於他們自己的力量。我們相信，每一位讀過這本書的孩子，都將從中汲取營養，點燃心中的“救國先鋒”之火，成為新時代的建設者和接班人。

評分☆☆☆☆☆

這本厚厚的精裝書，封麵色彩鮮明，插圖風格一看就是專為少年兒童設計的，那種老電影海報式的復古感與現代明亮的色彩搭配得恰到好處，讓人忍不住想翻開看看。我最近迷上閱讀曆史人物傳記，尤其是那些在國傢危難時刻挺身而齣的英雄。這本書的選材眼光很獨到，聚焦於“救國先鋒”，這個主題本身就充滿瞭激動人心的力量。我尤其欣賞它沒有選擇那些過於高大上、脫離孩子們生活的帝王將相，而是選擇瞭那些在近代中國風雲變幻中，以自己的學識、勇氣或行動，為民族的獨立和復興作齣貢獻的普通人。這種選擇無疑更貼近青少年的認知世界，讓他們明白，即便是我們這個年紀的孩子，隻要有心，也能在關鍵時刻成為“先鋒”。書的排版設計也深得我心，字體大小適中，大量的曆史圖片穿插其中，讓原本枯燥的年代背景瞬間生動起來。我希望書中能夠詳盡描繪齣這些先鋒們在做齣抉擇時的內心掙紮與思想轉變過程，而不是簡單地羅列他們的功績，畢竟，理解“為什麼”比記住“做瞭什麼”更重要。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期關注青少年曆史教育的旁觀者，我注意到近年來市場上充斥著不少對曆史人物進行“神化”的讀物，把英雄塑造成完美無缺的符號。我非常希望能從這本《救國先鋒》中讀到一些不一樣的東西。我期待的“先鋒”形象，是立體而有血有肉的。他們或許也有怯懦的時刻，或許也有判斷失誤的時候，但正是他們敢於在絕境中承擔責任，並在跌倒後重新站起來的勇氣，纔構成瞭真正的“先鋒精神”。如果書中能夠恰當地引入一些旁白或者“曆史小劄”之類的闆塊，解釋當時社會環境的復雜性，讓孩子們明白這些先鋒所處的時代背景是多麼艱難，他們的選擇又是多麼不易，那麼這本書的教育意義就不隻停留在“記住英雄”的層麵，而是上升到瞭“理解曆史的復雜性”的高度。對於9到13歲的孩子來說，建立這種多元化的曆史觀非常關鍵。

評分☆☆☆☆☆

我對於這類曆史讀物的“實用性”也有著很高的要求。這裏的實用性不是指學會具體的技能，而是指它能否真正激發青少年的社會責任感和民族自豪感。我希望這本書在講述完這些先鋒的故事後，能有一個巧妙的收尾或引發思考的章節，引導小讀者將古人的精神與他們當下的生活聯係起來。比如，在今天這個和平繁榮的年代，“救國”的意義是什麼？是不是體現在努力學習、誠實守信、保護環境這些日常的小事上？如果這本書能提供一個思考的跳闆，讓孩子們理解“愛國”不是空洞的口號，而是融入日常的點滴行動，那麼這本書的價值就得到瞭最大程度的體現。我不希望它隻是一本曆史故事集，而是一個關於“如何成為一個有擔當的人”的生動教材。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這本《中華人物故事全書 近現代部分 救國先鋒（美繪版）》時，最先關注的就是它標注的年齡段——“9-13歲”。這個跨度很大，意味著內容既要保證曆史的準確性，又得避免過於深奧或血腥的細節。我非常期待作者是如何平衡“曆史的厚重感”和“少兒讀物的趣味性”的。我希望能看到書中在處理那些充滿矛盾和悲劇色彩的曆史事件時，能夠運用一種既尊重史實又充滿人文關懷的敘事方式。比如，那些早期留洋歸來的知識分子，他們在思想上與傳統保守勢力的碰撞是多麼劇烈？他們是如何在先進思想的衝擊下，堅定“救國”這一信念的？如果書中能夠通過生動的對話和場景還原，將這些思想交鋒描繪齣來，那對培養孩子的思辨能力將是巨大的助力。另外，作為“美繪版”，插圖的質量至關重要，它不應隻是簡單的裝飾，而是要起到史料補充和情感渲染的作用，讓抽象的曆史概念具象化。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀和設計上來說，我十分看重它的閱讀體驗。這套書如果能做得經久耐用，便於孩子反復翻閱和做筆記，那就太棒瞭。我個人對那種設計得像“人物檔案夾”或者“時間綫手冊”的排版方式很感興趣。想象一下，每講述完一位先鋒的故事，都能配上一張清晰的“人物履曆卡”，上麵列齣他/她在哪幾個關鍵曆史事件中扮演瞭什麼角色，取得瞭哪些突破性的成就，甚至用圖錶對比一下他/她的思想變化軌跡。這樣的設計能極大地提高學習效率，讓孩子們在閱讀故事的同時，也能整理和歸納知識點。如果書的扉頁或者封底能附帶一個“近現代重要事件時間軸”，將這些先鋒的故事串聯起來，形成一個清晰的脈絡，那麼這本書就不隻是一本獨立的傳記集閤，而是一部微縮的、以人為本的近現代史導讀手冊瞭。