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陈春花 著

图书标签:

• 大学教育
• 高等教育
• 人生规划
• 自我认知
• 价值观
• 成长
• 思考
• 未来
• 教育意义
• 青年发展

出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111540205

版次：1

商品编码：11972780

品牌：机工出版

包装：精装

丛书名： 春暖花开系列

开本：32开

出版时间：2016-06-01

用纸：胶版纸

字数：148386

产品特色

编辑推荐

　　陈春花老师从教30年的精神作品
　　价值观和人生观的全面呈现
　　青葱校园、象牙塔下，感受知识之美，心性成长之美。
　　真正的教育不传授任何知识和技能，却能令人胜任任何学科和职业

内容简介

　　陈春花老师从教30年的精神作品
　　价值观和人生观的全面呈现
　　衡量我们是否创造了价值，一个重要的尺度就是看我们在生活中能不能继续生长，能不能促成新东西的产生，这是你和我都需要记住的。
　　决定你未来的是对变化把握的能力，决定你价值的是做好你自己。好好珍惜这个时代，珍惜你拥有的一切，特别是大学的这段时光。
　　毕业了，并不意味着离开大学、离开大学精神。学习，是对自己的教育，养成学习的习惯，回归到本心，好好思考，好好培育属于自己的书卷之气，让知识提升你的胸怀和想象。

作者简介

　　陈春花，华南理工大学工商管理学院教授，博士生导师；新加坡国立大学商学院组织与管理系客座教授。

目录

有一个你温暖学生的心001

存在 004
力量 013
精神 023
归属 031

学习是对自己的教育039
信仰 042
心性 055
思辨 065
想象力 078
爱 090
独处 099
研究 111
得之于己 121
知与行 129
手比头高 139
毕业寄语 147

师范155
老师是学生的人生际遇 159
有价值的工作与生活 165
中国管理研究情缘 170
南大散记 183
初为人师 194
有爱真好 199
管理学教授可以贡献什么 205
在苍茫中点灯 214
心灵与生活相对应 220

前言/序言

《静默的河流》 作者：李沐 这是一本关于时间的诗集。在李沐的笔下，时间不再是刻板的钟表指针，也不是冷冰冰的数字序列，而是如同静默流淌的河流，时而舒缓，时而湍急，涤荡着生命的每一寸角落。 诗集共分为三辑：《溯流》、《奔涌》和《彼岸》。 《溯流》 这一辑，作者将目光投向了过往。那些童年的碎片，模糊的记忆，以及潜藏在内心深处却早已被遗忘的情感，如同河底的卵石，在岁月的冲刷下，显露出或圆润，或棱角分明的轮廓。在这里，时间是回溯的，是重拾的，是感受曾经的温度与触感。每一首诗都像是一张泛黄的老照片，虽然色彩斑驳，却充满了温暖的叙事感。诗人用细腻的笔触捕捉那些稍纵即逝的瞬间：夏日午后，窗台上洒落的金色阳光，母亲手中翻动的书页，巷口玩耍孩童的笑声，甚至是雨滴落在青石板上的清脆回响。这些平凡的日常，在时间的维度里被拉长、放大，成为生命底色中最动人的旋律。作者探讨的并非历史的宏大叙事，而是个人情感与时间交织出的细微肌理，那些曾经鲜活的生命痕迹，是如何在静默中渗透，成为我们今日模样的一部分。 《奔涌》 则是对当下时间的直接书写。时间不再是过去的遗迹，而是正在发生的，充满活力的，甚至带着些许焦灼的现实。这一辑的诗歌，更多地展现了生命在时间洪流中的挣扎、追逐与碰撞。现代都市的快节奏，人与人之间的疏离，个体在时代的洪流中寻找立足之地的困惑，都被赋予了诗意的表达。作者的笔触变得更为凌厉，却不失深沉的关怀。他关注的是此刻的呼吸、眼中的风景、指尖的温度，以及那些在喧嚣中依然坚持的微小希望。时间在这里，是流动的，是迫近的，是需要我们用全部的生命去感受与应对的。诗句中常常出现的是奔忙的身影、闪烁的霓虹、地铁的轰鸣，以及在这一切背后，那颗渴望停歇与宁静的心。诗人试图在飞速旋转的世界中，抓住那些稍纵即逝的美好，并赋予它们永恒的意义。 《彼岸》 是对未来的一种想象与期盼。时间不再是线性的向前，而是通往某种未知，或是对生命终极意义的追问。这一辑的诗歌，带有哲思的深度，也流露出一种超脱的平静。作者不再纠结于时间的流逝，而是开始思考时间的本质，以及生命在时间面前的价值与归宿。或许是对死亡的淡淡忧思，或许是对来生的隐约憧憬，又或许是对生命轮回的哲理思考。时间在这里，是抵达的，是超越的，是连接着此生与彼生的无形之桥。每一首诗都如同在夜空中闪烁的星辰，虽然遥远，却能指引方向，带来慰藉。诗人用更为简洁的语言，传递着对宇宙、对生命、对存在的深刻洞察。他试图在时间的尽头，寻找一个能够安顿灵魂的港湾，一份能够穿越生死的永恒。 《静默的河流》并非一本宏大的哲学著作，它更像是一次与时间对话的私密旅程。李沐以其独特的视角和深厚的文字功底，将我们带入时间的无垠空间，感受它的存在，理解它的意义。阅读这本书，如同坐在河边，看着流水潺潺，思绪随之飘远。每一个读者都能从中找到与自己生命轨迹相呼应的章节，在诗句的起伏跌宕中，找到内心的共鸣与慰藉。 它没有激昂的口号，没有宏大的叙事，只有一颗敏感的心，在时间的河流中，捕捉那些最细微、最真实的情感涟漪。它提醒我们，无论时代如何变迁，无论生活如何奔波，时间的静默流淌，始终是我们生命最忠实的陪伴者。而我们，就是在这条静默的河流中，不断地被塑造，被涤荡，最终找到属于自己的那片宁静与辽阔。 这本书适合所有渴望慢下来，去感受生活，去思考生命本质的读者。它是一杯清茶，在喧嚣的世界里，为您带来片刻的宁静与回甘。

评分☆☆☆☆☆

翻开《大学的意义》，我最先被吸引住的，是它对“求知”这个最朴素的大学目的进行的深度剖析。我们常常说大学是学习的地方，但“学习”这两个字，在不同的语境下，可以被赋予千差万别的内涵。这本书没有满足于“学习知识”这种流于表面的定义，而是深入到学习的本质，它探讨了好奇心如何成为驱动学习的最强大引擎，以及如何在大学环境中，让这份好奇心得到最好的滋养和引导。作者通过大量的历史典故和现代案例，展示了那些真正有所成就的人，是如何对未知世界保持着孩童般的好奇，并且用尽一切努力去探求答案。他强调，大学提供的不仅仅是现成的答案，更重要的是教会你如何去寻找答案的方法，如何去辨别信息的真伪，如何去构建属于自己的知识体系。我记得书里有一段，作者描绘了一个场景：一个年轻的学生，在图书馆里偶然发现了一本尘封的古籍，他没有因为晦涩难懂而放弃，反而沉浸其中，日夜钻研，最终在这本古籍中找到了连接现代科学理论的关键线索。这个故事虽然略显戏剧性，但却精准地传达了作者想要表达的：大学提供了一个可以让你潜心钻研、深入探索的宝贵机会，关键在于你是否愿意付出足够的耐心和热情。这本书的价值在于，它让你重新审视学习这件事，不再将其视为一种任务，而是一种充满乐趣的探索过程。

评分☆☆☆☆☆

《大学的意义》这本书，在阅读过程中，给我带来了一种前所未有的“平静的思考”。它没有那些激昂的口号，也没有强制性的教导，而是以一种温和的笔触，引导读者去深入地探究大学真正的价值所在。我尤其欣赏作者对于“创造力”这一核心概念的阐释。他并没有把创造力仅仅局限于艺术或科学领域，而是将其看作是一种贯穿于生活方方面面的能力。他认为，大学正是培养和激发创造力的绝佳场所。这里的创造力，体现在解决问题的思路，体现在学习的方法，体现在人际交往的智慧，甚至体现在对生活的热爱和对未来的想象。作者通过一些生动的案例，展现了学生们如何在大学里，用自己独特的想法，去解决课堂上的难题，去组织一次有意义的社团活动，去创造一种全新的学习体验。书中有一个章节，描写了一个学生，对于传统教学模式感到枯燥，于是自己动手制作了一系列精美的教学动画，并主动与老师分享，最终得到了老师的高度认可，也为其他同学带来了新的学习启发。这样的故事，让我看到了大学里蕴藏的无限可能，也让我认识到，创造力并非遥不可及，而是可以通过不断的实践和思考来培养的。

评分☆☆☆☆☆

这本书，最让我心动的，莫过于它对于“传承”这一概念的深刻理解。《大学的意义》并不是一本孤立存在的书，它仿佛是连接了过去与未来，将一代代人的智慧和经验，以一种温和而有力量的方式传递下来。作者并没有将大学仅仅看作是一个知识传递的机构，而是将其视为一个文化传承的载体。他认为，大学里的知识，并不仅仅是前人的研究成果，更包含了他们探索未知、追求真理的精神。这种精神，通过老师的言传身教，通过经典的学术著作，通过校园里弥漫的学术氛围，一代一代地传递下去。书中有一个章节，讲述了一位老教授，将自己毕生对于某个领域的钻研心得，毫无保留地传授给年轻的学生，并在学生的身上看到了自己年轻时的影子，也看到了未来研究的希望。这样的画面，充满了温情和力量，让我感受到了一种跨越时空的联系。这本书让我明白，大学不仅仅是为了让你成为一个独立的个体，更是让你成为一个历史链条中的一环，去继承前人的智慧，去为后人留下宝贵的财富。它让我对即将踏入的大学生活，多了一份敬畏，也多了一份使命感。

评分☆☆☆☆☆

这本书，怎么说呢，就像是你在迷雾中摸索，突然前方出现了一座灯塔，虽然不能完全照亮你前行的路，但至少给了你一个方向，让你不再那么惶恐。我拿到《大学的意义》的时候，其实是带着一种很复杂的心情。一方面，我是即将步入大学的学生，对未来充满憧憬，也带着一丝丝不安。另一方面，我听过太多关于大学的美好幻想，也见过太多被现实打碎的例子。这本书，没有给我那些虚头巴脑的“在大学里你将遇到真爱”或者“大学是人生最自由的时光”之类的承诺，它更像是一位饱经风霜的长者，用一种娓娓道来的方式，跟你聊聊大学真正可能带给你的东西。它没有罗列出具体的“意义”，而是从更宏观、更根本的角度去探讨。我记得其中一章，讲到大学不仅仅是知识的传授，更重要的是一种思维方式的训练。作者花了大量的篇幅去描述，那种批判性思维、独立思考的能力，是如何在日复一日的课堂讨论、文献阅读、项目合作中悄然形成的。他举了很多具体的例子，有学生如何从被动接受信息，到主动质疑，再到形成自己的观点；有老师如何引导学生跳出思维定式，看到问题的多重面向。读到这里，我突然意识到，之前我以为的大学，似乎只是一个大型的知识储备库，而这本书让我看到了更深层的含义，它是在塑造一个人的灵魂，一种看待世界的方式。而且，这本书的语言风格也很吸引人，不枯燥，不空洞，有力量，有温度，让你读着读着，就觉得好像在跟作者本人进行一场深入的对话，他很懂你，也很能点醒你。

评分☆☆☆☆☆

让我印象最深刻的，是《大学的意义》对于“视野”的拓展。这本书并没有局限于课堂知识，而是将目光投向了更广阔的世界。作者认为，大学最大的馈赠之一，就是它为你打开了一扇窗，让你得以窥见更广阔的天地。这种视野的拓展，体现在很多方面。比如，通过阅读不同学科的书籍，你可以了解文学、艺术、历史、科学等各个领域的发展；通过与来自不同背景的同学交流，你可以了解不同的文化、不同的观点、不同的生活方式；通过参与校外的实践活动，你可以接触真实的社会，了解社会的运行规律。书中有一个章节，描写了一位学生，原本对国际事务毫无兴趣，但在一次偶然的机会，参加了一个模拟联合国活动，从此被深深吸引，并最终选择投身国际关系研究。这个过程，正是大学为他打开视野，发现新兴趣的典型例子。作者强调，大学的意义，在于它提供了一个让你接触多元信息、多元文化的平台，让你在潜移默化中，不断拓宽自己的认知边界，从而形成一种更全面、更深刻的世界观。这本书让我意识到，大学不只是一个学习的象牙塔，更是连接世界、认识世界的起点。

评分☆☆☆☆☆

这本书，与其说是一本关于“大学”的指南，不如说是一本关于“成长”的哲学。我特别欣赏作者在《大学的意义》中，对“独立”这一概念的深度解读。他并没有将独立简单地理解为生活上的自理能力，而是将其提升到了一个更深的精神层面。在他看来，大学的意义，很大一部分就在于培养学生独立思考、独立判断、独立解决问题的能力。作者通过大量的叙述，展现了那些在大学里逐渐摆脱父母羽翼，开始真正为自己的人生负责的学生们。他描绘了他们如何在面对人生抉择时，不再盲目听从长辈的意见，而是开始权衡利弊，形成自己的判断。他展示了他们如何在遇到学习上的难题时，不再依赖老师的直接指点，而是积极主动地去查阅资料，与同学讨论，甚至自己去摸索解决方案。书中有一段，讲述了一个学生，为了追求自己真正热爱的专业方向，不惜与家人产生分歧，并最终用自己的努力和成绩证明了选择的正确性。这个过程充满了艰难和挑战，但正是这样的经历，让这个学生获得了真正的成长和独立。这本书让我深刻体会到，大学不仅仅是一个学习知识的平台，更是一个让你学会“独立”的摇篮，它让你从一个被动的接受者，转变为一个主动的创造者。

评分☆☆☆☆☆

《大学的意义》这本书，带给我一种久违的宁静和深刻的反思。它没有那些浮夸的语言，也没有急切的劝导，而是用一种极其平和、却又充满力量的方式，去探讨大学的真正价值。我尤其喜欢它关于“责任”的论述。在很多人的概念里，责任似乎是成年后才需要承担的东西。但这本书却指出，大学是培养责任感的一个重要阶段。作者认为，大学里的责任，首先是对自己的责任。你要对自己的学业负责，对自己的选择负责，对自己的未来负责。其次，大学里的责任，也包括对他人、对集体、对社会的责任。当你在参与一项集体活动时，你的每一个举动都可能影响到团队的成果；当你发表一个观点时，你也需要为自己的言论负责。书中有一个章节，讲述了一个学生，在担任社团干部期间，因为工作失误，导致了一系列负面影响，他并没有推卸责任，而是主动承担，并从中吸取教训，改进工作方法。这种担当精神，正是大学教育所应该极力培养的。这本书让我明白，大学不仅仅是让你获得知识和技能的地方，更是让你学会承担责任，成为一个有担当的人的起点。它提醒我，未来的大学生活，不应仅仅追求个人成就，更应肩负起属于自己的那份责任。

评分☆☆☆☆☆

这本书，在我阅读的过程中，最让我感到震撼的，是它对“失败”这一概念的重新定义。在许多人的观念里，大学生活似乎应该是顺风顺水，充满了成功的光环。然而，《大学的意义》却直面大学生活中不可避免的挫折和失败，并且将其视为一种宝贵的学习机会。作者并没有回避那些令人沮丧的时刻，比如一次考试的失利，一个项目的失败，或者是一次社团活动的无疾而终。相反，他花了大量的篇幅去分析，这些“失败”背后蕴含的意义。他认为，大学是为数不多的，你可以在相对安全的代价下，去尝试、去犯错、去学习的场所。这里的失败，并不会直接影响你的生计，也不会让你背负沉重的社会压力，它更多的是一种对你能力、心态和方法的检验。书中有一个章节，讲的是一个学生，为了完成一个极具挑战性的科研项目，不眠不休，付出了巨大的努力，最终却因为技术瓶颈而功亏一篑。在最初的沮丧之后，他并没有因此放弃，而是从这次失败中吸取了宝贵的经验，找到了问题的关键所在，并在下一次尝试中获得了成功。作者通过这样的故事，告诉我们，大学的意义，很大程度上在于它提供了一个让你去“试错”的空间，让你在跌倒中学会站立，在失败中找到前进的方向。这本书，让我在面对未来的不确定性时，少了一些恐惧，多了一份坦然。

评分☆☆☆☆☆

《大学的意义》这本书，在我看来，最成功的之处在于它打破了许多关于大学的固有迷思，用一种非常现实且充满洞察力的视角，去审视大学所扮演的角色。它没有刻意拔高大学的作用，也没有一味地批评其不足，而是以一种近乎平静的姿态，将大学的复杂性展现在读者面前。我尤其欣赏作者对于“人脉”和“社交”这部分内容的探讨。很多人把大学看作是建立人脉的最佳场所，书里并没有否定这一点，但它更深入地指出，真正有价值的人脉，并非来自于表面的寒暄和客套，而是源于共同的经历、相似的追求，以及在思想上的碰撞和启发。作者强调，大学是一个多元化的社区，你在这里会遇到形形色色的人，有跟你志同道合的伙伴，也有与你截然不同甚至相互排斥的观点。正是这种多元性，才可能碰撞出思维的火花，也才可能让你学会如何与不同的人相处，如何去理解和包容差异。他用一些非常生动的例子，讲述了学生之间如何因为一次课堂小组作业，从陌生人变成生死之交，或者因为一次激烈的辩论，从此改变了对某个问题的看法。这些都是在校园生活中真实发生的故事，读来让人觉得既亲切又很有启发。这本书让我明白，大学的社交，不应仅仅是“认识多少人”，而更应该是“如何通过与人交往，让自己变得更好”。

评分☆☆☆☆☆

《大学的意义》这本书，给我带来最深刻的触动，便是它对于“自我认知”的重视。在踏入大学校门之前，我们很多人都带着模糊的自我期待，对于自己擅长什么，适合做什么，甚至自己是谁，都缺乏清晰的认识。这本书并没有直接给出答案，而是提供了一种全新的视角，让你去审视自己在大学中的经历，如何一步步地去认识自己。作者认为，大学是一个极其广阔的舞台，你可以在这里尝试各种角色，体验不同的生活方式，接触各种新鲜的事物。正是通过这些丰富多彩的经历，你才有可能发现自己隐藏的天赋，挖掘自己潜在的兴趣，从而逐渐清晰地勾勒出自己的人格轮廓。他举例说，有的学生可能在高中时期一直被认为是文弱书生，但在大学的体育社团中，却展现出了惊人的运动天赋和领导才能；有的学生可能在课堂上表现平平，但在一次偶然的社会实践活动中，却发现了自己出色的沟通能力和解决问题的能力。这本书的核心观点是，大学不仅仅是学习知识的场所，更是让你去“发现自己”的熔炉。作者并没有提供一套标准化的“如何认识自己”的流程，而是通过对大量真实案例的分析，鼓励读者主动去探索，去体验，去反思，最终找到那个独一无二的自己。

评分☆☆☆☆☆

怎么说呢啊本咯无

评分☆☆☆☆☆

一个圈子，一群人，一个创业平台；一起学习，一起讨论，一起成长，改变，进步；一起感受内心的真实，一起转变思维模式，一起遇见未来最好的自己。感恩，遇见最美的你们！感谢（知识行者）公众号推行者的朋友们，推荐的2018新年第一批书籍。

评分☆☆☆☆☆

书装订不错，可能就是卖给经营者的吧，价格有点偏贵，虽然是知识无价，但一本薄薄的书将近40元，定价有点意思。谁让我是陈教授的粉丝呢！！

评分☆☆☆☆☆

618囤货。商品和价格和物流都很美好。谢谢jd、作者、还有物流小哥。再接再厉，加油。

评分☆☆☆☆☆

花姐的书挺中国特色的，周边很多大小老板都在聊；花姐又开始炒蛋炒饭喽

评分☆☆☆☆☆

非常喜欢，给个好评吧

评分☆☆☆☆☆

很不错的书!

评分☆☆☆☆☆

大学的意义，在哪里，念了大学才能感受到

评分☆☆☆☆☆

看当当书评，评价很好，很不错的东西，物美价廉，赞一个?。