具体描述
内容简介
这是一套写给小学生的文学史教材，一套文学必修课本，一套真正的大语文课本。《文学必修课（四年级寒假）》以史为经，以人为纬，全面介绍了古今中外的文学大家和经典名著。在此基础上，书中还辅以文学创作的新派技巧，帮助学生写出富有文采、别开生面的美文。希望这套书能让孩子爱上语文，做有修养的人。作者简介
窦昕，毕业于北京师范大学文学院，大语文理念的创立与实践者，历任叶圣陶学校校长、启迪巨人教育集团高级副总裁、高思教育集团副总裁。现任中文未来教育CEO，旗下品牌有诸葛学堂直播、未来教学等。著有《思泉语文课本》《直通京城名校-小升初语文一本通》《有意思的大语文》《乐死人的文学史》等。作者领衔研发的大语文系列教材为中小学生搭建了国学启蒙、儿童文学、中外文学史、文学写作一整套课程体系，搭配游学、升学辅导、特色短训班等辅线项目，形成了一个语文学习一站式解决方案，旨在让孩子爱学语文、爱上读书、语文成绩突出。
依托大语文理念，作者已成功建立并运营了高思思泉语文、思语泉韵大语文和巨人大语文三个京城、拔尖的语文品牌，诸葛学堂的大语文网络课程更是影响着几十万计的孩子们。
内页插图
目录
宋代文学第一讲 陆游
第二讲 岳飞
第三讲 周邦彦与姜夔
外国文学
第四讲 凡尔纳
第五讲 法布尔
新派作文
第六讲 点面结合
第七讲 动静结合
附录：名篇阅读
游山西村
江城子·密州出猎
忏悔录（节选）
三个火枪手（节选）
格列佛游记（节选）
巴黎圣母院（节选）
昆虫记（节选）
费德里哥
八十天环游地球（节选）
习题答案
前言/序言
我有一个早熟的童年。我出生在陇上一个观念传统且以书香门第自豪的家族，作为长子长孙长曾孙，从小行为不端便挨祖父的板子、戒尺；爷爷做校长从事语文教育，而二爷爷做文化馆馆长从事文史研究，于是我在孩提、总角之年便耳濡目染文史故事，早早识字读书便是理所当然之事。提前两年上小学，小学二年级便读《西游记》，太多字不认识就央告祖父为我标拼音注释，至小学结束已读了不少古典作品，在初中又读了大量外国名著，算是一个早读书、爱读书的人。
初一的暑假，我读了英国盲诗人弥尔顿的史诗《失乐园》，书中天使长撒旦及其叛军被天父降下神罚，在地狱深渊的烈焰之河中受到炼狱的煎熬。而眼前有一面峭壁，通往人间那传说中的伊甸乐园，撒旦及叛军们振起已被炼黑的翅膀开始从这峭壁向上攀爬。
崖下的烈焰与峭壁上的黑色翅膀，总会不期然进入我的梦里。弥尔顿笔下的撒旦不似常人眼中的撒旦那样代表邪恶。在《失乐园》里，撒旦代表着不屈和反抗。
一百年前，新文化运动的洪流席卷全国。文学改良之后，文坛为之一振，现代文学三十年，成就辉煌，大师频出。
一百年后的今天，诗人在我们身边几乎绝迹，文学在这个时代越来越娱乐化。学校里的语文课堂上，概括段意、总结中心思想往往让学生味同嚼蜡，不得要领，难以提高。大家问：“语文怎么学才好？”“语文到底怎么了？”
语文由汉语和文学（或日文字、文化）组成，语文没有了文，就好比一场音响突然发生故障的歌舞晚会，空有张口和动作，却让观者不知所云。没有了文，语文学习就缺失了很多趣味，让学生更难概览博观，更难兴起对文字、经典文学、传统文化的兴趣。
所幸在从教这十余年里，在社会、学校、家庭里，大家都开始越来越重视对“文”的培养，让学生深入认识文字、阅读整本经典文学作品、重拾传统文化的精华。我们这十年来所做的努力，正与这方向相合。
十年间，我借由与团队一起建立的“思泉语文”“叶圣陶学校”“诸葛学堂”等品牌与实体，传播和实践我们的“大语文”理念，我们提倡学语文必须重新重视文学的作用，提倡要学好语文必须首先以文学激发学生的兴趣，其次引导学生初步建立文学史观，然后对经典文学进行概览并选取部分精读。同时强调海量积累与定向运用，使得输入能影响输出，所学能化为所用。
顺势而为，响应者众。目前，全国已有上千所学校或培训机构使用我们以“大语文”为理念研发出的教程与视频、直播课程；每年有几十万学生在直接使用这些课程以激发对语文学习的兴趣；《乐死人的文学史》等配套图书一版再版。
作为传统语文教育的“叛军”，我们在这面峭壁上攀爬，脚下是烈焰的火海。因为大语文要以培训的方式为教育的理想输血，要以商业的规律和法则来壮大和传播，故而我们不只是与旧式语文教育方式作斗争，还要与商业机构中的各方力量角力。我们呼啸而过，几番在机构中起义，横冲直撞，所向无敌。但这段往事给斗争的双方都留下了难以弥合的伤痕。
在今年的晚秋，我们终于有了足够的气力宣告独立，在这独立战争的胜利之际，我的挚友、团队骨干郭华粹，却因疲惫与体力透支，于风华正茂的三十五岁，永远离我们而去。
在大语文声名远播，大放异彩之时，英伦留学归国、英俊潇洒的他，却在徐志摩离开的年纪离去。当峭壁上一双双黑色翅膀在疲惫与苦痛中展翼，他却闭目落下峭壁。
峭壁的岩石上寸草不生，湿冷锐利的石头与流血麻木的手指抱在一起。那个长着我的面目的撒旦左手抓岩，向右转过身体，只见他额上刺着“发配口州”的青印，振着一对黑铁般黝亮的飞翼，望着正在跌落的生死兄弟，发出刀子一样锋利的呼啸。
随着呼啸，整支队伍继续向上爬去。
用户评价
“我一直认为，阅读是一件非常个人的事情，每个人都有自己喜欢的书和阅读方式。而《文学必修课（四年级寒假）》这本书，却成功地让我和其他同学在课堂上产生了更深的交流。我们老师让我们读了这本书，然后讨论书中的内容。我发现，原来大家对同一本书的感受是如此不同，但又能在讨论中找到共通之处。比如，我最喜欢的是关于“情感表达”的讲解，书里分析了很多诗歌和散文是如何通过细腻的语言来传递喜怒哀乐。我举例说，我读到一首描写离别的诗，虽然我没有经历过这样的离别，但通过诗中的词句，我竟然也能感受到那种淡淡的忧伤。而我的一个同学则说，她对“幽默感”的分析印象最深刻，她发现原来很多看似简单的笑话，背后都蕴含着巧妙的构思和对生活细节的观察。通过这本书，我们学会了如何从不同的角度去理解文学作品，也学会了如何用自己的语言去表达对作品的感受。这次的阅读体验，不再是独自一人在书海中遨游，而是大家一起分享，一起探索。这本书就像一个“共同语言”，拉近了我们彼此的距离，也让我们对文学产生了更浓厚的兴趣。”
评分“在寒假期间，我一直被问到“你这个假期看了什么书？”。以前我总是吞吞吞吐吐，因为我看的书大多是动漫、漫画，总觉得不“高级”。直到我读了《文学必修课（四年级寒假）》，我才敢大大方方地说，我爱上了文学！这本书的语言风格非常活泼，不像我以前读过的那些“大部头”一样让人望而生畏。作者用了很多有趣的比喻和生动的故事，把那些看起来很复杂的文学概念，变得简单易懂。我最喜欢的是关于“想象力”的章节。书里说，文学就是“给想象插上翅膀”。这句话深深地打动了我。我以前总觉得自己的想象力很有限，但通过这本书，我了解到，只要敢于跳出思维的定势，就可以创造出无限的世界。书中还介绍了一些经典童话的创作背景，让我明白了，那些看似简单的故事，其实蕴含着作者深刻的思考和对美好世界的向往。我甚至尝试着根据书里的一些提示，自己编造了一些小故事，虽然不成熟，但我觉得很有成就感。这本书让我明白，文学不只是读，更是创造。它让我在寒假里，不再只是被动地接收信息，而是主动地去思考，去想象，去创造。我感觉自己整个人的精神世界都变得更加丰富多彩了。”
评分“我一直认为写作是一件非常困难的事情，每次拿到作文本，我脑子里就像一片空白，不知道该写些什么，也不知道该怎么写。《文学必修课（四年级寒假）》这本书，简直就是我的“救星”！我最喜欢它关于“如何构思”和“如何运用比喻”的部分。书里用很多生动的例子，教我如何从生活中的小事中找到写作的灵感，如何把抽象的概念具象化。比如，书里讲到“把时间比作小偷”，我以前从来没有想过时间还能像小偷一样溜走，这句话立刻让我想到了自己写作业拖拉的习惯，感觉很有共鸣。还有关于“运用排比和拟人”的讲解，我以前只是模糊地知道这些修辞手法，但不知道该怎么用。这本书不仅解释了它们的含义，还给了我很多具体的范例，让我明白如何通过排比句来增强气势，如何通过拟人手法让 inanimate objects 变得有生命力。我最近写的一篇关于“春天”的小作文，就大胆地尝试运用了书里学到的比喻和拟人，我把太阳比作“金色的笑脸”，把小草比作“绿色的小毯子”，感觉我的作文一下子变得生动有趣多了！这本书让我不再害怕写作，反而觉得写作是一件充满乐趣的事情，我期待着以后能写出更多更好的文章。”
评分“我一直以来对文学都带着一种敬畏，总觉得那是高高在上、遥不可及的东西。直到我翻开了这本《文学必修课（四年级寒假）》，我才发现，原来文学离我这么近，它藏在每一个我们熟悉的故事里，藏在每一个跳跃的字句间。这本书就像一位和蔼可亲的长者，用最浅显易懂的语言，为我揭示了文学的奥秘。我最喜欢的部分是关于“人物塑造”的讲解，作者举了许多经典的文学形象作为例子，比如那个善良又勇敢的小红帽，还有聪明机智的诸葛亮。我以前读这些故事，只是觉得有趣，但从来没有想过，作者是如何让他们变得如此鲜活，如此深入人心。通过这本书，我明白了原来人物的性格是通过他们的语言、动作、心理活动以及与其他人物的互动来展现的。我甚至尝试着把我生活中遇到的人，用书里学到的方法去观察和分析，感觉自己好像拥有了一双看透人心的“慧眼”。还有关于“情节设置”的讨论，我也受益匪浅。原来一个引人入胜的故事，不仅仅是事件的堆砌，而是有起承转合，有冲突，有高潮，有结局。书里讲到的“制造悬念”的方法，我还在试着运用到我写的小作文里，希望能让我的故事也变得更加吸引人。总而言之，这本书让我对文学有了全新的认识，也激发了我更深入探索文学世界的兴趣。”
评分“寒假期间，我一直希望找一本能让我静下心来，好好品味的书。我一直对历史很感兴趣，但又觉得纯粹的历史读物有些枯燥。《文学必修课（四年级寒假）》这本书，正好满足了我这个愿望。它并没有直接讲述枯燥的年代和事件，而是通过文学作品，将历史的脉络巧妙地呈现在我眼前。比如，书中讲到唐诗，并不是孤立地介绍几首诗，而是结合当时的社会背景，解释了为什么那时候的人们会写出那样慷慨激昂或婉约愁绪的诗篇。我读到了李白豪放不羁的诗句，感受到了盛唐的繁荣与自信；我也读到了杜甫沉郁顿挫的诗篇，体会到了乱世中的忧国忧民。这种将文学与历史相结合的学习方式，让我觉得历史不再是冰冷的数字和事件，而是充满了人情味和故事。而且，书中还穿插了很多关于不同文学体裁的介绍，比如小说、散文、戏剧等等。我第一次了解到，原来我们熟悉的很多民间故事，背后都有着深刻的文化内涵。这本书就像一位向导，引领我穿梭于文字的河流，去发现隐藏在其中的历史的回响和人类的情感。它让我明白，文学不仅是文字的艺术，更是时代精神和人类文明的载体。我迫不及待地想通过这本书，去阅读更多与历史相关的文学作品。”
评分还不错，比较适合小学低年级的孩子
评分窦昕老师的大语文非常赞，听过他的课，他的书一定要看。
评分一直在京东买书，质量好价格实惠，继续支持点赞啊
评分书香节一下买了好多书！价格划算！希望孩子多阅读，从中得到快乐！更加自信！???
评分本来说可不买书了剁手剁手，简单算算还是花了一千多。。有书不代表有知识 有知识不代表有智慧。。卸载京东，看起来吧。
评分从图书频道开业起一直买到现在，书是正版，售后好。
评分这个和高斯的大语文内容差不多，同一作者
评分还行，活动越来越不给力
评分挺不错的，一直都在看窦昕的书
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