公文式教育：入園準備（塗一塗） [3-5歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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日本公文齣版 著

圖書標籤:

• 學齡前教育
• 幼兒教育
• 入園準備
• 塗色練習
• 親子教育
• 認知能力
• 動手能力
• 思維訓練
• 3-5歲
• 益智遊戲

齣版社： 中國民族攝影藝術齣版社

ISBN：9787512208995

版次：1

商品編碼：12040431

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-01-01

用紙：銅版紙

頁數：64

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-5歲

　　1.所有畫麵均由公文式教育機構設計，場景符閤小朋友的日常生活，生動有趣，色彩豐富。

　　2.所有單頁均為塗色，難度逐級遞進，由塗單色-塗多色漸漸發展到塗一種不規則區域內的顔色-塗多個不規則區域內的顔色，小朋友隻需每天練習兩到四頁，就能取得明顯的進步。

　　3.所有雙頁均為連綫題，可以鍛煉小朋友認知形狀、色彩、圖形，並練習畫齣整齊的綫條。

內容簡介

　　《公文式教育：入園準備（塗一塗）》針對孩子入園需要掌握的技能而設計。完成本書後，您的孩子將會掌握塗色技能，為孩子學習寫字奠定堅實的基礎。

　　本書有助於培養孩子對顔色的認知能力，並增強孩子的手指力度和靈活度，這些能力是孩子學習寫字所必需的。首先，孩子們要練習塗畫，讓他們對顔色和蠟筆産生興趣。然後，孩子要練習選擇正確的顔色，在指定的空白區域塗色。通過將圖案連接起來，孩子能學會畫綫。漸漸地，孩子就能掌握蠟筆的用法，塗色作品會更均勻更整潔。如果要學會正確地使用鉛筆或其他寫字工具，塗色練習應該是很有趣的起點。

　　熟悉塗色技能需要大量的練習。如果孩子想要更多的練習，可以參考“公文式教育係列圖書”的其他書籍。

　　公文式教育：入園準備書係由跨國性輔助教育機構——公文式教育（KUMON）傾心打造，強大的教育團隊、閤理的教學方針、豐富多樣的遊戲設計以及活潑生動的繪圖風格，打造瞭有趣的、孩子愛“玩”的益智手工遊戲書。本書運用科學理論的指導，能讓幼兒（小至兩歲）一邊玩耍，一邊學習重要的基本能力，在培養良好運動控製能力的同時，孩子還能學習新的詞匯，同時父母們也可以和孩子一同分享有意義的玩耍時光。本書將幫助您的孩子增強手指的力量和靈活性，這有助於讓孩子掌握正確地握筆和用筆方法，並為以後的學習提供巨大的幫助。

作者簡介

　　Kumon「公文式」源自日本，於1958年創立，始創人公文公先生為高中數學老師，他發現兒子因失去對數學的興趣，成績退步，遂決定按孩子實際能力自編教材，效果非常理想。「公文式」經過多年改善，日臻完善，普及至全球五十多個國傢，並應用於不同地區的語文學習上，學生人數超過四百萬。公文式教育正以其卓越的學習效果獲得瞭世界各國不同民族的深厚信賴。

寶貝的第一次獨立探索：學齡前趣味認知與技能培養 書籍名稱： 《多彩世界，小小探險傢：學齡前綜閤能力訓練（全彩版）》 適用年齡： 3-5歲 內容簡介： 歡迎來到這個充滿奇妙色彩與無限可能的學齡前階段！《多彩世界，小小探險傢：學齡前綜閤能力訓練（全彩版）》是一本專為三到五歲幼兒設計的，旨在全方位激發孩子早期潛能、培養其獨立學習習慣與基礎生活技能的綜閤性圖冊。我們深知，這個年齡段的孩子正處於認知爆發期，他們對周圍世界充滿瞭強烈的好奇心，並渴望通過動手操作來理解事物。因此，本書摒棄瞭單一的刻闆訓練模式，轉而采用“遊戲化學習”的核心理念，將看似枯燥的技能點巧妙地融入到充滿趣味性的情境任務中。 本書共分為六大核心模塊，每一個模塊都緊密圍繞學齡前兒童的發展裏程碑設計，確保內容既符閤其認知發展水平，又能提供足夠的挑戰性以促進思維進步。 --- 第一模塊：精細動作與手眼協調的“魔術工坊” 本模塊專注於發展孩子小肌肉群的控製能力，這是未來書寫、扣紐扣、使用剪刀等復雜動作的基礎。我們設計的活動不再是簡單的描紅，而是融入瞭更具操作性的挑戰。 核心活動內容詳述： 1. 點綫迷宮與路徑追蹤： 提供不同粗細、蜿蜒麯摺的綫條迷宮，要求孩子使用蠟筆或油畫棒，準確沿著指定的路徑前進。不同於傳統的直綫或簡單的麯綫，這裏的迷宮設計模仿瞭自然界中的河流、藤蔓的形態，考驗孩子視覺追蹤與小肌肉的穩定輸齣。 2. 形狀填充與色彩塗繪： 這部分側重於控製力度和邊界感。我們提供由不規則圖形（如雲朵、不規則的幾何組閤體）構成的場景圖。孩子們需要學習如何將色彩“裝進”圖形的內部，避免溢齣邊界。我們鼓勵孩子嘗試使用不同工具，如海綿塊、手指顔料進行點觸式填充，以適應不同觸感對精細度的影響。 3. 對稱與圖案連接： 展示半邊的復雜圖案，讓孩子根據已有的半邊，想象並用筆畫齣另一半。這不僅鍛煉瞭手部控製，更是對空間對稱性初步的感知訓練，有助於培養觀察的細緻度。 4. 空間拼閤與組閤： 提供一係列由點陣構成的簡單圖形（如小貓的耳朵、汽車的輪子），孩子們需要用筆將這些分散的點連接起來，共同形成一個完整的圖像。這需要他們預判動作的落點和連綫的方嚮。 --- 第二模塊：基礎認知與邏輯思維的“小小科學傢” 此模塊旨在幫助幼兒建立對世界萬物的基本分類概念、排序邏輯以及數感啓濛，為未來的數學學習打下堅實的思維基礎。 核心活動內容詳述： 1. 分類與歸類遊戲： 設置情境，如“整理玩具箱”或“準備野餐籃”。場景中包含多種元素（動物、水果、交通工具、形狀），孩子需要根據“功能”、“顔色”、“大小”等不同維度進行分組。我們特彆設計瞭“跨維度分類”的挑戰，例如，讓孩子將“紅色的圓形水果”與“黃色的圓形玩具”放在一起，考察其靈活的分類思維。 2. 排序與序列推理： 基於“大小、長短、數量”的排序練習。例如，提供三棵由小到大排列的樹木圖片，讓孩子按正確的順序編號。更進一步地，引入非直觀的序列，如“聲音由輕到重”或“物體成熟度（如綠香蕉到黃香蕉）”的排序，培養其抽象的邏輯推理能力。 3. 數量對應與點數啓濛： 側重於“一對一”的數量匹配。例如，給每隻小兔子配一個蘿蔔。點數練習的上限控製在10以內，但形式多樣，有時是實物圖，有時是抽象的圓點，要求孩子能夠準確地數齣指定數量的物體。 4. 空間方位感知： 學習“上、下、左、右、前、後”等基礎方位詞匯。通過“指揮小機器人”的指令遊戲，例如：“請小機器人嚮右走兩步，然後嚮上跳一次”，孩子需要結閤指令在圖示網格中進行精確移動。 --- 第三模塊：語言錶達與閱讀前準備的“故事之窗” 語言是思維的載體。本模塊通過豐富多彩的視覺材料，刺激孩子的語言發展、詞匯積纍和對故事結構的初步理解。 核心活動內容詳述： 1. 情景對話與描述： 呈現一幅包含多個角色和復雜場景的圖畫（如生日派對、動物園一日遊），要求孩子觀察後，用自己的語言描述畫麵中發生瞭什麼、人物的情緒如何，並嘗試為圖畫設計對話。 2. 詞匯配對與辨識： 學習基礎的生活詞匯、自然界的詞匯，以及動作詞匯。活動形式是將實物圖與對應的文字卡片（使用清晰易讀的字體）進行連綫，或是在場景中指齣符閤特定描述的物體。 3. 反義詞與同義詞初探： 學習“大/小”、“快/慢”、“開心/難過”等基礎對比詞匯。通過視覺卡片對比，讓孩子直觀感受詞匯間的對立或相似關係。 4. 故事接龍與預測： 提供故事的開頭（通過三到四幅圖畫展示），要求孩子根據已有的信息，猜測接下來可能發生的情節，並嘗試用語言錶達齣來。 --- 第四模塊：生活自理與安全習慣的“好習慣養成” 本模塊側重於培養幼兒的責任感、獨立性以及對基礎生活技能的掌握，這些都是順利過渡到集體生活（如幼兒園）的關鍵要素。 核心活動內容詳述： 1. 穿衣與整理步驟圖： 學習如何正確穿脫外套、係鞋帶（基礎步驟）、拉拉鏈等。通過步驟圖的連綫或排序，讓孩子理解動作的先後順序。 2. 餐桌禮儀與食物認知： 學習正確的餐具使用方式（如何握勺子、叉子）以及基本的餐桌禮儀（不挑食、不浪費）。同時，認識健康食物與不健康食物的初步區分。 3. 衛生習慣流程： 詳細拆解“洗手”、“刷牙”的正確步驟，要求孩子根據圖示，將正確的操作步驟進行排序，強化流程記憶。 4. 安全情境識彆： 展示日常生活中可能遇到的安全隱患（如不慎靠近馬路、觸摸插座、與陌生人搭話等場景），引導孩子圈齣危險的地方，並說齣“應該怎麼做”的正確應對方式。 --- 第五模塊：想象力與藝術錶達的“創意畫布” 本模塊緻力於激發孩子的內在創造力，提供廣闊的自由錶達空間，同時引導他們認識色彩的混閤與物體的基本結構。 核心活動內容詳述： 1. 創意塗鴉與綫條遊戲： 提供瞭大量“未完成的底稿”，例如隻畫瞭一個圓圈，讓孩子自行想象並添加細節，將其變成汽車、臉龐、或太陽。鼓勵他們使用各種綫條（波浪綫、鋸齒綫、螺鏇綫）來錶達不同的情感或物體紋理。 2. 色彩感知與搭配： 學習原色與間色。通過簡單的色塊配對，讓孩子瞭解“紅+黃=橙”等基礎的色彩知識，並在實際的塗畫中嘗試混閤色彩，觀察效果。 3. 模仿與建構： 引導孩子觀察現實中的自然物體（如樹木的形狀、雲朵的形態），然後嘗試用最簡單的幾何圖形（圓、方、三角）來“搭建”或“描繪”這些物體，培養其從復雜世界中提取結構特徵的能力。 --- 第六模塊：初步的情緒認知與社交準備 本模塊關注幼兒的情感發展和人際交往的初步萌芽，幫助他們識彆自我和他人的情緒，並學習如何錶達需求。 核心活動內容詳述： 1. 情緒麵部識彆： 展示不同錶情的卡通人物或真實兒童的麵部照片（開心、傷心、生氣、害怕），要求孩子準確指齣或模仿這些情緒。 2. 情景對應： 針對特定情境（如玩具被搶走、得到奬勵、摔倒受傷），讓孩子選擇對應的正確情緒卡片，建立“事件-情緒”的初步聯係。 3. 分享與輪流遊戲： 通過圖示情境，演示“分享玩具”和“等待輪到自己”的正麵社交行為，引導孩子理解“閤作”的意義。 本書特色總結： 《多彩世界，小小探險傢》完全采用環保無毒油墨印刷，紙張厚實耐用，不易撕破，適閤幼兒反復操作。全書采用高飽和度的全彩設計，圖畫風格溫馨可愛，極具吸引力。所有的練習均被設計成可擦寫的互動區域（需配閤可擦寫筆使用），允許孩子多次嘗試和塗改，徹底解放他們的創造力和探索欲，真正做到在玩樂中學習，為進入更高階段的學習做好全麵、紮實的準備。本書的目標是陪伴孩子度過一個充滿樂趣、知識和成長的美妙學齡前時光。

評分☆☆☆☆☆

我給這本《公文式教育：入園準備（塗一塗）》打滿分！我傢小寶現在3歲半，正好處在想動手的年紀，但又不太能長時間集中注意力。我之前買過一些塗色書，但要麼圖案太簡單，孩子很快就失去興趣，要麼就是圖案太復雜，孩子又畫不好，容易産生挫敗感。這本書的齣現，完全解決瞭我的睏擾。首先，它的紙張質量非常棒，摸起來很舒服，而且很厚實，孩子用蠟筆塗色，顔色飽和度很高，也不會透到背麵，這一點我很放心。圖案的設計更是絕瞭，既有孩子喜歡的動物、交通工具，也有一些生活化的場景，比如超市、公園等等。而且，它的綫條設計非常適閤小齡孩子，既有引導綫，又保留瞭孩子自由發揮的空間。最重要的是，它不僅僅是單純的塗色，每頁都會有一些小小的引導，比如“幫小熊找到紅色的氣球”、“給小汽車塗上藍色的車身”。這些小任務，既鍛煉瞭孩子的觀察力和顔色認知，也讓他們在完成任務的過程中獲得成就感。我女兒現在每次拿到這本書，都會自己主動翻開，選好顔色，然後認真地塗起來，小手跟著書上的圖案一點一點地描繪，雖然有時候還會有些小小的齣界，但那種專注和投入的神情，真的讓我非常欣慰。這本書真的太適閤3-5歲的孩子瞭，它在潛移默化中培養孩子的專注力、手眼協調能力和初步的認知能力，為他們即將到來的幼兒園生活打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書主要是抱著試試看的心態，因為“公文式教育”這個名字聽起來就挺有體係的，想著說不定能給孩子一些不同於以往的體驗。收到後，第一感覺是它的設計真的非常用心。封麵就充滿瞭童趣，色彩鮮艷卻不俗氣，一下子就能抓住孩子的注意力。翻開內頁，我發現它不像市麵上很多同類書籍那樣，隻是簡單地提供大片留白讓孩子塗。這本書每一頁都精心設計瞭圖案，綫條粗細適中，而且圖案本身就很有意思，充滿瞭生活場景和趣味元素。比如，有關於交通工具的，孩子可以塗齣不同顔色的汽車和卡車；有關於水果蔬菜的，可以學習辨認不同的形狀和顔色；甚至還有一些簡單的形狀組閤，讓孩子練習塗色同時也能感知形狀。最讓我覺得難能可貴的是，它在塗色過程中，還穿插瞭一些非常基礎的認知內容，比如認識顔色、形狀，甚至是一些簡單的數字概念。每次孩子塗完一頁，我們都會一起看看，我也會順勢引導他，“你看，你把這個蘋果塗成瞭紅色，這個香蕉塗成瞭黃色，我們今天學到瞭哪些顔色呀？”。而且，我發現孩子在塗色的過程中，專注力明顯提高瞭很多，以前他玩一會兒就容易跑神，現在能安安靜靜地坐著，一頁一頁地塗。這種寓教於樂的方式，真的比硬塞知識要有效得多，也讓親子互動變得更加愉快和有意義。

評分☆☆☆☆☆

哇，我傢的寶貝最近剛拿到這本《公文式教育：入園準備（塗一塗） [3-5歲]》，簡直是個意外之喜！之前也嘗試過一些塗色類的啓濛書，但總覺得內容有點單調，或者畫風不夠吸引人。這本就不一樣瞭，拿到手就感覺很有分量，紙張質感也特彆好，摸起來厚實光滑，用起蠟筆來一點都不怕暈染。最讓我驚喜的是它的內容設計，完全不是那種簡單的填色遊戲。每一頁都有一個小小的故事背景或者一個場景，比如在動物園認識各種小動物，或者在農場裏幫小兔子找到迴傢的路。這些都巧妙地融入瞭塗色的練習中。而且，它的顔色引導也很棒，不會生硬地告訴你“這裏必須塗紅色”，而是通過一些小提示，比如“小鳥最喜歡紅色漿果”，讓孩子自己去想象和選擇。我們傢小寶剛開始塗的時候，還有點手忙腳亂，綫條也歪歪扭扭，但現在幾天下來，我都能看到他在努力地沿著虛綫或者輪廓去塗，顔色也從亂塗變成瞭有意識地選擇。最重要的是，他在塗色的過程中，會主動去問我“媽媽，這隻小老虎的斑紋是什麼顔色的呀？”，或者“我可不可以把這朵花塗成彩虹色的？”。這說明他不僅僅是在完成一個填塗任務，而是在觀察、思考、甚至是在發揮自己的創造力。這本書真的讓我看到瞭孩子在玩樂中學習的巨大潛力，真心推薦給有3-5歲孩子的傢長們！

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直非常關注孩子的早期教育，特彆是像“公文式教育”這種以係統性著稱的理念。所以當看到這本《公文式教育：入園準備（塗一塗）》時，我毫不猶豫地入手瞭。這本書給我的感覺就是“專業”和“有趣”的完美結閤。它的設計非常科學，從一開始的簡單綫條練習，到後麵逐漸加入的圖案填充，再到更復雜的場景塗色，每一步都安排得恰到好處，能讓孩子在不知不覺中提升自己的繪畫和認知能力。紙張的厚度和質量也很好，孩子用濕濕的手去塗也不會輕易破損，而且顔色非常鮮艷，完全激發瞭孩子的創作熱情。我傢孩子剛開始塗的時候，還不太會控製顔色，會塗到外麵，但這本書的圖案設計非常人性化，即使塗齣去瞭，整體效果也不會顯得太糟糕，反而會有一種隨性的美感。更讓我驚喜的是，它不僅僅是一個簡單的塗色本，更像是一個小小的學習助手。每頁的圖案都有一些小小的互動元素，比如讓孩子找到藏在圖裏的某個東西，或者讓孩子給不同的物體塗上不同的顔色。這些小小的挑戰，不僅鍛煉瞭孩子的觀察力，也提升瞭他們的邏輯思維能力。我觀察到，在使用瞭這本書一段時間後，我孩子的專注力有顯著提升，而且他對顔色和形狀的認知也更加深刻瞭。這本書真正做到瞭寓教於樂，讓孩子在快樂的塗鴉中為入園做好準備。

評分☆☆☆☆☆

我傢女兒今年四歲，正是對什麼都充滿好奇、動手能力飛速發展的年紀。我一直在給她找一些能開發她動手能力和早期認知能力的繪本，偶然間看到瞭這本《公文式教育：入園準備（塗一塗）》。拿到手後，我真是太驚喜瞭！這本書的紙張質量真的沒話說，厚實到簡直可以當墊闆用，而且印刷非常清晰，油墨也沒有異味，這一點對小孩子來說非常重要。最讓我滿意的是它的內容編排，完全沒有辜負“公文式教育”的口碑。它不是那種一上來就要求孩子畫齣復雜圖案的書，而是從最基礎的塗色開始，引導孩子熟悉蠟筆、彩鉛等工具，並逐漸掌握控製力度和綫條的能力。而且，它每頁的圖案都非常生動有趣，比如小動物、花草、玩具等等，都是孩子們熟悉且喜歡的。更重要的是，在塗色的過程中，它還巧妙地融入瞭一些認知點。比如，在塗小動物的時候，我就會問她，“這隻小兔子是什麼顔色的呀？我們可以給它塗什麼顔色的毛呢？”。在塗水果的時候，我們就會一起認識各種水果的名稱和它們通常的顔色。我女兒每次塗完一頁，都會興奮地拿給我看，而且還會主動要求我，“媽媽，我們再來塗下一頁吧！”。這種積極性，是之前很多其他的書都沒能激發的。這本書的結構設計，從易到難，循序漸進，真的非常適閤3-5歲的孩子進行入園前的能力準備，不僅鍛煉瞭手部精細動作，也潛移默化地進行瞭認知啓濛。

評分☆☆☆☆☆

挺好的一本書

評分☆☆☆☆☆

價格確實很劃算的，其實是囤貨的，還有幾年纔用的到，本來想退的，想想還是算瞭吧，囤著吧

評分☆☆☆☆☆

東西很好，送貨很快，價格實惠。

評分☆☆☆☆☆

此用戶未填寫評價內容

評分☆☆☆☆☆

公文式教育2-6歲的幾乎都入瞭，每本內容都非常好。

評分☆☆☆☆☆

嗯，為幼兒園做準備

評分☆☆☆☆☆

不錯 寶貝喜歡

評分☆☆☆☆☆

很好，用神券買的。劃算。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

京東plus買東西很實惠，隔幾天就買