具體描述
産品特色
內容簡介
新考綱——依據2017年考試大綱編寫，體現考綱新變化，展示高考新題型。（2017年部分學科考綱有變化，題型有變化）
新素材——匯集全國名校考試好題，提供時鮮素材，貼近社會熱點。（圖書含有名校一模（1月、2月份）試題，語文含有2017年“感動中國”人物智力背景材料）
新模式——精選高考真題麻雀式剖析，深度探究命題規律，知道師生高效備考。（新增“命題探究”模塊）
新方法——引導高考復習迴歸教材，創新教材變式習題，體驗高考備考真諦。（新增“教材習題變式”試題）
內頁插圖
用戶評價
這本書，說實話，在我收到它的時候，我的心情是很復雜的。作為一名備戰2018年江蘇高考數學的考生，我一直在尋找一本能夠真正幫助我提升成績，尤其是能夠讓我對題型和考點有深入理解的書籍。市麵上琳琅滿目的教輔材料，讓我在選擇時感到迷茫。最終，我選擇瞭這本《2018A版 高考數學（江蘇專用）5年高考3年模擬 麯一綫科學備考》。從書名來看，它似乎囊括瞭“5年高考”和“3年模擬”，這兩種模式通常被認為是最能反映高考趨勢和幫助考生鞏固基礎的。而且“麯一綫科學備考”這個副標題，也暗示瞭它在方法論上的獨到之處，希望能帶來更係統、更科學的學習路徑。 然而，在翻閱這本書的初期，我確實對它的編排和內容深度産生瞭一些疑問。我期望的是，它能夠像一本武林秘籍一樣，將高考數學的各種“招式”一一拆解，並且提供詳盡的“內功心法”，讓我能夠舉一反三，融會貫通。我希望能看到清晰的知識點梳理，不僅僅是羅列公式，而是能夠闡述公式的來龍去脈，以及它在不同題型中的應用變體。更重要的是，我期待它能提供不同難度層次的題目，從基礎鞏固到拔高提升，能夠循序漸進地引導我突破瓶頸。 當我對某個知識點感到睏惑時，我希望這本書能提供多種角度的解析，甚至是一些“非主流”但卻有效的解題思路。畢竟，高考數學很多時候考查的不僅僅是知識本身，更是思維的靈活性和創造性。我期待它能夠像一位經驗豐富的老教師，不僅能指齣我知識上的不足，更能點撥我思維上的誤區，讓我少走彎路。對於那些反復齣現的“高頻考點”，我希望這本書能有更深入的剖析，不僅僅是給齣例題，而是能夠分析這類題目的齣題規律，常見的陷阱，以及不同年份高考中可能齣現的變式。 特彆是在一些解答題方麵，我希望這本書能夠提供詳細的解題步驟，並且對於每一個步驟背後的數學邏輯有清晰的闡述。有時候，一個不起眼的符號，一個看似簡單的運算，背後可能隱藏著深刻的數學思想。我希望這本書能夠把我從“知其然”提升到“知其所以然”的境界。對於那些難度較大的題目，我希望它能提供“點撥”或者“提示”，而不是直接給齣完整答案，讓我有機會自己嘗試，在思考中找到解題的鑰匙。 對於“5年高考”和“3年模擬”的組閤，我原本的設想是，通過大量的真題來熟悉高考的“脈搏”，通過模擬題來檢驗學習成果，並且發現自己的薄弱環節。我期望的“5年高考”部分，是選取瞭近五年來江蘇高考數學的真題，並且按照知識點或者題型進行分類整理，這樣我就可以有針對性地復習。而“3年模擬”則應該是緊貼最新高考大綱，具有很高仿真度的模擬試捲，用來查漏補缺，評估自己的實戰能力。 然而，在實際的閱讀過程中，我發現對於某些重點、難點的題目，這本書的例題數量以及解析的詳細程度，似乎還有進一步提升的空間。我希望能夠有更多的題目來鞏固某個特定的知識點，特彆是那些容易齣錯的知識點，需要通過大量的練習來加深印象。而且，對於某些數學思想，比如函數與方程思想、數形結閤思想、分類討論思想等，我希望這本書能夠有更專門的章節或者篇幅來講解，而不是僅僅體現在題目中。 此外，對於江蘇高考數學中特有的考查方式或者題型，比如數列、立體幾何、解析幾何等，我希望這本書能有更深入的專題訓練。我期待這本書能夠幫助我建立起對這些題型的“題感”，做到見到題目就能迅速定位考點，並且能夠熟練運用相應的解題方法。對於一些變化多端的解析幾何題目，我希望它能提供一些幾何法和代數法結閤的思路，或者是一些特殊的技巧來簡化計算。 我一直在思考，如何纔能將書本上的知識轉化為考場上的得分。我希望這本書能夠在我做題時，不僅僅是提供答案，更能提供“解題思路”的導航。例如，當我遇到一個解析幾何題目時，我希望書中能夠明確告訴我，應該優先考慮哪些幾何性質，或者如何設定方程來求解。對於一些容易混淆的概念，我希望書中能夠有清晰的辨析，並且提供一些幫助記憶的技巧。 總而言之，對於這本書，我的期望值非常高。我希望能它能成為我高考數學備考路上的“良師益友”，幫助我掃清障礙，提升信心。我希望它能夠在我感到迷茫時，給我指明方嚮；在我感到疲憊時，給我注入力量。我希望在閤上這本書的時候，我能夠對高考數學的各個考點瞭如指掌，對各種題型應對自如，並且能夠帶著自信走進考場，去迎接挑戰。 最後，對於一本教輔材料而言，印刷質量和排版也是影響閱讀體驗的重要因素。我希望這本書在細節上也能做到盡善盡美，讓我在閱讀過程中能夠更加專注，不受乾擾。清晰的字體，閤理的排版，以及準確的印刷，都是幫助我高效學習的基礎。我希望這本書能夠給我帶來一種“沉浸式”的學習體驗，讓我能夠全身心地投入到數學的海洋中去。
評分這本《2018A版 高考數學（江蘇專用）5年高考3年模擬 麯一綫科學備考》，從書名上看，就透露齣一種“硬核”和“精準”的氣息。作為一名江蘇考生，我太需要一本能夠緊貼我們省高考命題風格、並且能提供科學備考指導的書籍瞭。拿到它，我的心情既有期待，也有一些挑剔，畢竟這關係到我未來的數學成績。 我特彆看重的是，這本書能否提供一種“從宏觀到微觀”的知識講解。我希望它不僅能讓我明白高考數學的整體知識框架，比如哪些是必考模塊，哪些是重點考查內容，同時也能深入到每一個知識點的細節，比如每一個公式的推導過程，每一種解題方法的內在邏輯。例如，在講解數列部分時，我希望它能清晰地呈現齣等差數列、等比數列及其混閤數列的各種性質和解法，並且能解釋為何這些性質和解法是有效的。 “5年高考”的部分，我期望它能夠成為我“摸清脈絡”的利器。我希望它不僅僅是簡單地羅列真題，而是能對這些真題進行深入的“解剖”。比如，分析近五年來江蘇高考數學的“考點分布圖”、“題型演變趨勢”，甚至是對一些“經典難題”的考查思路進行解讀。我希望它能幫助我總結齣一些“萬能解題模型”和“高頻考點提醒”，讓我能夠做到心中有數。 “3年模擬”則是我檢驗學習效果、模擬考場實戰的重要平颱。我期望這部分模擬題能夠最大限度地還原真實的高考考場氛圍，題目難度、題型設計都要與高考保持高度一緻。更重要的是，我希望這些模擬題能夠具有一定的“前瞻性”，能夠反映齣當年高考可能齣現的新的考查方嚮或題型。通過這些模擬題，我希望能夠準確地定位自己的知識盲點和薄弱環節，並且能及時進行針對性的強化訓練。 “麯一綫科學備考”這個副標題，讓我看到瞭它在學習方法論上的獨到之處。我期望這本書能夠提供一套科學、高效的學習方法，而不僅僅是“題海戰術”。比如，它是否能指導我如何有效地進行錯題整理和反思，如何製定切實可行的復習計劃，如何在考試中保持良好的心態等等。我希望它能夠幫助我形成一套屬於自己的、高效的學習模式，讓我的備考之路更加順暢。 在具體題目的解析上，我期望它能做到“解題思路清晰，方法多樣靈活”。對於一道復雜的題目，我希望它能夠提供清晰、嚴謹的解題步驟，並且對於每一個步驟的依據和邏輯進行闡述。我更希望它能夠提供一些“一題多解”的思路，或者是一些“變式題”，讓我能夠在掌握核心解法的基礎上，進一步拓展思路，應對各種變化。我期望它能夠幫助我學會“看到一類題，想到解法”，而不是“看到一道題，想半天”。 我希望這本書能夠成為我備考數學的“得力助手”，能夠幫助我剋服畏難情緒，提升我的學習信心。我希望在閤上這本書的時候，我能夠對江蘇高考數學的考查內容瞭然於胸，並且能夠帶著十足的信心，迎接這場人生的重要挑戰。
評分坦白講，當這本書送到我手上的那一刻，我的內心是既期待又帶著一絲審慎的。作為一名即將踏入高考考場、主攻數學的江蘇考生，我深知一套優質的教輔材料對於鞏固基礎、拔高能力的重要性。而《2018A版 高考數學（江蘇專用）5年高考3年模擬 麯一綫科學備考》這個書名，無疑給我帶來瞭初步的好感。“5年高考”似乎預示著對曆年真題的深入挖掘，“3年模擬”則暗示瞭對高考趨勢的精準把握，“麯一綫科學備考”更是讓我看到瞭它在方法論上的獨特優勢，仿佛能為我量身定製一套高效的學習方案。 然而，真正打開書本，深入研讀之後，我開始仔細審視它的內在。我期待的不僅僅是題目和答案的堆砌，而是能夠通過它，構建起一個完整、係統的數學知識體係。我希望這本書能夠層層剝離高考數學的復雜性，將那些看似高深莫測的知識點，以清晰易懂的方式呈現齣來，並且能夠深入淺齣地講解其背後的原理。對於那些抽象的數學概念，我期望它能提供生動形象的比喻，或者巧妙的圖示，來幫助我建立直觀的理解，而不是僅僅停留在公式的層麵。 我期望這本書能夠成為我“解題的智慧寶典”。在遇到一個難題時，我不僅僅是想知道答案，更重要的是想明白“為什麼”是這個答案。這本書能否像一位經驗豐富的導師，一步步地引導我分析題目的關鍵信息，識彆齣隱藏的考點，並且根據題目的特點，選擇最閤適的解題策略？我希望它能提供多種解題思路，並且比較不同方法的優劣，讓我能夠學會靈活運用，而不是死記硬背。對於那些“一題多解”的情況，我更是迫切希望它能有詳盡的展示。 特彆是針對江蘇高考數學的特點，我非常期待它能有更深入的“特供”內容。比如，對於數列的遞推關係，或者解析幾何中一些特殊的結論，我希望這本書能夠提供更係統化的梳理和總結，並且給齣針對性的訓練。立體幾何的求解，往往需要空間想象能力，我希望它能有更豐富的例題，並且輔以清晰的幾何模型圖，幫助我建立空間感。函數的單調性、最值等問題，也常常是考查的重點，我希望它能有更全麵的題型覆蓋和解題技巧講解。 “5年高考”的部分，我希望它能不僅僅是簡單地羅列往年真題，而是能夠對題目進行精心的分類和解析。比如，按照知識點將題目歸類，或者按照題型將題目分組，並且對於每一類題目，都能有詳細的考點分析和解題方法的總結。這樣，我就可以通過真題，更直觀地瞭解到高考的“風嚮標”，並且有針對性地進行復習。 “3年模擬”的部分，我更加看重其仿真度和創新性。我期望它能夠緊密結閤當年的高考大綱和最新的考試趨勢，能夠齣現一些具有啓發性、能夠鍛煉思維靈活性的題目。不僅僅是難度上的模擬，更重要的是考察的思維方式和知識的綜閤運用能力。我希望這部分模擬題能夠幫助我發現自己的薄弱環節，並且能夠及時進行調整和改進。 這本書，我希望它能成為我學習過程中的“催化劑”，激發我主動思考的欲望。當我遇到一個不理解的知識點時，我希望它能提供一些“探究性”的引導，讓我能夠自己去發現規律，而不是被動接受。對於那些“難點”、“易錯點”，我期望它能用更醒目的方式進行標注，並且提供一些“破難”的技巧，幫助我一舉攻剋。 我想，一本真正優秀的教輔，應該不僅僅是教授知識，更是培養能力。我期望這本書能夠幫助我提升數學思維的深度和廣度，培養我獨立解決問題的能力。當我能夠熟練運用書中的方法和技巧，並且能夠舉一反三，靈活應對各種數學挑戰時，那纔是這本書真正的價值所在。 總而言之，這本書承載瞭我對高考數學備考的諸多期望。我希望它能夠成為我的“秘密武器”，幫助我在數學科目上取得優異的成績，為我的高考夢想添磚加瓦。我希望它能讓我感受到數學的魅力，並且在學習過程中充滿樂趣。
評分我拿到這本《2018A版 高考數學（江蘇專用）5年高考3年模擬 麯一綫科學備考》，內心是既有期待，也帶著一絲審慎。作為一名身處江蘇，並且即將要麵對高考數學的考生，我深知數學的重要性，也深知找一本好的教輔材料對於提升成績至關重要。“5年高考”和“3年模擬”的組閤，聽起來就像是經過精心打磨的“實戰演練”手冊，而“麯一綫科學備考”更是讓我看到瞭它在方法論上的獨到之處，仿佛能為我提供一條高效的學習路徑。 我特彆看重的是，這本書能否提供一種“深度挖掘的知識解析”。我期望它能夠將高考數學中那些看似繁雜的知識點，進行高度的提煉和概括，並且用最精煉的語言闡述清楚。同時，在看似精煉的背後，又能隱藏著深刻的數學思想和解題邏輯。例如，在講解不等式部分時，我希望它能詳細闡述“基本不等式”、“柯西不等式”等重要定理的應用範圍和推導過程，並能舉例說明它們在解決函數最值問題時的巧妙運用。 “5年高考”的部分，我期望它能夠成為我“把握命脈”的工具。我希望它能夠對近五年的江蘇高考數學真題進行係統性的梳理和分析。不僅僅是簡單地按照知識點分類，更重要的是能夠分析齣“考點熱度”、“題型演變”、“易錯點總結”等信息。我希望它能幫助我識彆齣那些“高頻考點”和“必考題型”，並且能夠提供針對性的解題策略，讓我能夠做到“知己知彼，百戰不殆”。 “3年模擬”則是我檢驗學習成果、模擬考場實戰的重要環節。我期望這部分模擬題能夠與當年的高考大綱高度契閤，並且題目設計能夠兼具“仿真度”和“創新性”。我希望通過這部分模擬題，能夠真實地反映齣我的知識掌握程度，發現我的薄弱環節，並且能夠及時進行調整和改進。我期望它能夠幫助我熟悉考試的節奏和氛圍，鍛煉我的答題技巧，提高我的臨場應變能力。 “麯一綫科學備考”這個副標題，讓我看到瞭它在學習方法論上的獨到之處。我期望這本書能夠提供一套科學、高效的學習方法，而不僅僅是“題海戰術”。比如，它是否能指導我如何有效地進行錯題整理和反思，如何製定切實可行的復習計劃，如何在考試中保持良好的心態等等。我希望它能夠幫助我形成一套屬於自己的、高效的學習模式，讓我的備考之路更加順暢。 在具體題目的解析上，我期望它能做到“點撥到位，一通百通”。對於一道復雜的題目，我希望它能夠提供清晰、嚴謹的解題步驟，並且對於每一個步驟的依據和邏輯進行闡述。我更希望它能夠提供一些“一題多解”的思路，或者是一些“變式題”，讓我能夠在掌握核心解法的基礎上，進一步拓展思路，應對各種變化。我期望它能夠幫助我學會“看到一類題，想到解法”，而不是“看到一道題，想半天”。 我希望這本書能夠成為我備考數學的“得力助手”，能夠幫助我剋服畏難情緒，提升我的學習信心。我希望在閤上這本書的時候，我能夠對江蘇高考數學的考查內容瞭然於胸，並且能夠帶著十足的信心，迎接這場人生的重要挑戰。
評分拿到這本《2018A版 高考數學（江蘇專用）5年高考3年模擬 麯一綫科學備考》，我的內心是充滿瞭好奇和一絲審慎的。作為一名身處江蘇，並且將要麵對高考數學的考生，我一直在尋找一本能夠真正幫助我在數學科目上實現突破的教輔。這本書的“5年高考”和“3年模擬”的組閤，聽起來就像是經過精心打磨的“實戰演練”手冊，而“麯一綫科學備考”更是讓我看到瞭它在方法論上的獨到之處，仿佛能為我提供一條高效的學習路徑。 我特彆看重的是，這本書能否提供一種“係統化的知識體係構建”。我期望它能夠將高考數學中那些相對孤立的知識點，通過巧妙的編排和聯係，構建成一個完整、有機的知識網絡。例如，在講解概率與統計時，我希望它能清晰地梳理齣“基本概念、概率計算、期望方差、統計推斷”等模塊，並且展示這些模塊之間的內在聯係，以及它們在高考中的綜閤考查方式。 “5年高考”的部分，我期望它能夠成為我“把握命脈”的工具。我希望它能夠對近五年的江蘇高考數學真題進行係統性的梳理和分析。不僅僅是簡單地按照知識點分類，更重要的是能夠分析齣“考點熱度”、“題型演變”、“易錯點總結”等信息。我希望它能幫助我識彆齣那些“高頻考點”和“必考題型”，並且能夠提供針對性的解題策略，讓我能夠做到“知己知彼，百戰不殆”。 “3年模擬”則是我檢驗學習成果、模擬考場實戰的重要環節。我期望這部分模擬題能夠與當年的高考大綱高度契閤，並且題目設計能夠兼具“仿真度”和“創新性”。我希望通過這部分模擬題，能夠真實地反映齣我的知識掌握程度，發現我的薄弱環節，並且能夠及時進行調整和改進。我期望它能夠幫助我熟悉考試的節奏和氛圍，鍛煉我的答題技巧，提高我的臨場應變能力。 “麯一綫科學備考”這個副標題，讓我看到瞭它在學習方法論上的獨到之處。我期望這本書能夠提供一套科學、高效的學習方法，而不僅僅是“題海戰術”。比如，它是否能指導我如何有效地進行錯題整理和反思，如何製定切實可行的復習計劃，如何在考試中保持良好的心態等等。我希望它能夠幫助我形成一套屬於自己的、高效的學習模式，讓我的備考之路更加順暢。 在具體題目的解析上，我期望它能做到“點撥到位，觸類旁通”。對於一道復雜的題目，我希望它能夠提供清晰、嚴謹的解題步驟，並且對於每一個步驟的依據和邏輯進行闡述。我更希望它能夠提供一些“一題多解”的思路，或者是一些“變式題”，讓我能夠在掌握核心解法的基礎上，進一步拓展思路，應對各種變化。我期望它能夠幫助我學會“看到一類題，想到解法”，而不是“看到一道題，想半天”。 我希望這本書能夠成為我備考數學的“得力助手”，能夠幫助我剋服畏難情緒，提升我的學習信心。我希望在閤上這本書的時候，我能夠對江蘇高考數學的考查內容瞭然於胸，並且能夠帶著十足的信心，迎接這場人生的重要挑戰。
評分拿到這本《2018A版 高考數學（江蘇專用）5年高考3年模擬 麯一綫科學備考》，說實話，我內心是充滿瞭好奇和期待的。作為一名江蘇的考生，我一直明白數學在高考中的分量，也一直在尋找一本能夠真正幫助我提升數學成績的教輔。這本書的“5年高考”和“3年模擬”的組閤，聽起來就像是經過瞭精心提煉的“考試精華”，而“麯一綫科學備考”更是暗示瞭它在學習方法上的獨到之處，讓我看到瞭它不僅僅是提供題目，更是提供“方法”。 我最看重的是，這本書能否提供一種“結構化的知識體係”，讓我能夠清晰地認識高考數學的整體框架。我期望它能夠將龐雜的數學知識點，按照高考的要求，進行係統性的梳理和歸類。比如，在講解函數部分，它是否能清晰地劃分齣“一次函數、二次函數、指數函數、對數函數、三角函數”等闆塊，並且對每個闆塊的重點考查內容、常用解法進行詳細的介紹？我希望它能像一張“知識地圖”，讓我能夠一目瞭然地看到各個知識點之間的聯係，並且能夠有針對性地進行復習。 “5年高考”的部分，我期望它能夠成為我“洞察考情”的窗口。我希望它不僅僅是簡單地把曆年真題搬過來，而是能夠對真題進行深入的剖析。比如，對於某個知識點，近五年來的高考是如何考查的？考查的側重點在哪裏？有哪些常見的題型和解題思路？我希望它能夠提供一些“解題思路導圖”，幫助我理解一道題目的思考過程，而不是僅僅看到答案。 “3年模擬”則是我檢驗學習成果、模擬考場實戰的重要環節。我期望這部分模擬題能夠緊密貼閤當年的高考大綱，並且具有很高的仿真度。題目難度要設置閤理，既有鞏固基礎的題目，也有能夠挑戰思維的難題。我希望通過這些模擬題，能夠全麵地發現我在知識掌握上的盲點和薄弱環節，並且能夠及時進行調整和改進。我期望這部分內容，能夠幫助我熟悉考試流程，提高答題速度和準確率。 “麯一綫科學備考”這個副標題，讓我看到瞭它在學習方法論上的獨特之處。我期望這本書能夠提供一套科學、高效的學習方法，而不僅僅是“刷題”。比如，它是否能指導我如何有效地進行錯題整理和反思，如何製定切實可行的復習計劃，如何在考試中保持良好的心態等等。我希望它能夠幫助我形成一套屬於自己的、高效的學習模式，讓我的備考之路更加順暢。 在具體題目的解析上，我期望它能做到“以點帶麵，觸類旁通”。對於一道難題，我希望它能夠提供清晰、嚴謹的解題步驟，並且對於每一個步驟的依據和邏輯進行闡述。我更希望它能夠提供一些“變式題”，讓我能夠在掌握核心解法的基礎上，進一步拓展思路，應對各種變化。我希望它能幫助我學會“看到一類題，想到解法”，而不是“看到一道題，想半天”。 我希望這本書能夠成為我備考數學的“得力助手”，能夠幫助我剋服畏難情緒，提升我的學習信心。我希望在閤上這本書的時候，我能夠對江蘇高考數學的考查內容瞭然於胸，並且能夠帶著滿滿的信心，迎接這場人生的重要挑戰。
評分拿到這本《2018A版 高考數學（江蘇專用）5年高考3年模擬 麯一綫科學備考》，說實話，我的內心是充滿瞭一絲復雜的情緒。作為一名即將經曆高考洗禮的學子，尤其是在數學這個科目上，我一直在苦苦尋覓一本能夠真正“點石成金”的教輔。這本書的書名，聽起來就充滿瞭“硬核”的意味：五年高考真題的沉澱，三年模擬的精準預測，再加上“麯一綫科學備考”的理論指導，仿佛能為我量身打造一套應對江蘇高考數學的“終極秘籍”。 我最看重的，是這本書能否提供一種“深入骨髓”的理解，而非浮於錶麵的講解。我期望它能夠剝去高考數學那些繁復的外衣，將一個個抽象的數學概念，還原到最本真的邏輯層麵。比如，在解析幾何部分，我不僅僅是想知道如何列齣方程求解，更希望它能闡釋清楚方程背後的幾何意義，以及為何選擇這樣的方程組閤。對於那些容易混淆的概念，比如函數的奇偶性與單調性，或者概率統計中不同分布的適用場景，我希望它能提供清晰的辨析，並且輔以易於記憶的圖示或口訣。 “5年高考”的價值，我理解為對高考命題趨勢的深度洞察。我期待這本書能夠將曆年江蘇高考數學的真題進行精細化處理，不僅僅是簡單地按知識點分類，而是能從題型的“基因”入手，分析那些“常青樹”考點，識彆齣那些“流行趨勢”的新題型。我希望它能揭示齣高考數學考查的“隱藏規則”，比如某類題目中常齣現的“陷阱”，或者解題時常用的“萬能鑰匙”。這部分內容，我希望它能像一份詳盡的“情報報告”，讓我對即將麵對的“戰場”瞭如指掌。 “3年模擬”則是我檢驗學習效果，以及提前“實戰演習”的重要平颱。我期望這部分模擬試捲，能夠最大限度地貼近真實的高考難度和風格，並且在題目設計上，能體現齣一定的創新性和前瞻性。我希望能通過這些模擬題，能夠真實地評估自己的知識掌握程度，發現那些“短闆”和“盲區”，並且能夠通過針對性的訓練，迅速彌補不足。我希望這部分內容，能夠像一次次“模擬考”，讓我能夠熟悉考場氛圍，鍛煉答題策略，並且最終能夠提升我的臨場應變能力。 “麯一綫科學備考”這個標簽，讓我看到瞭它在方法論上的獨特之處。我希望這本書能夠提供一套係統化的學習方法，而不僅僅是“題海戰術”。比如，它是否能指導我如何有效地製定復習計劃，如何科學地分配復習時間，如何利用好真題和模擬題進行反思和總結。我期望它能夠幫助我建立起一套屬於自己的、高效的學習模式，讓我的備考之路更加有條理、更具效率。 在具體題目的解析方麵，我期望它能做到“點睛之筆”。對於一道復雜的題目，我希望它能提供多角度的解題思路，並且分析各種方法的優劣。我期望它能像一位經驗豐富的老師，不僅能給齣正確答案，更能點撥我解題的“思維火花”，讓我能夠在解題的過程中，學會思考，學會創新。對於那些“一題多解”的題目，我更是迫切希望它能有詳盡的展示，讓我能夠領略數學的靈活性和多變性。 我渴望在這本書中找到學習數學的“訣竅”，找到解決難題的“捷徑”。我希望它能成為我備考路上的“燈塔”，指引我前進的方嚮。我希望在閤上這本書的時候，我能夠對江蘇高考數學的考查內容瞭然於胸，並且能夠帶著十足的信心，迎接這場人生的重要挑戰。
評分拿到這本《2018A版 高考數學（江蘇專用）5年高考3年模擬 麯一綫科學備考》，我內心是充滿瞭期待的。畢竟，高考數學是很多同學的“老大難”問題，而一本能夠做到“5年高考3年模擬”並且有“科學備考”指導的教輔，聽起來就非常有吸引力。作為一名江蘇考生，我特彆在意“江蘇專用”這幾個字，這似乎意味著這本書能夠精準地針對我們江蘇高考的考查特點和命題風格進行編寫，能夠事半功倍。 我一直認為，數學學習的精髓在於理解而非死記硬背。因此，我最看重的是一本書能否提供深刻的知識點解析。我希望它不僅僅是簡單地羅列公式和定理，而是能夠深入剖析每一個概念的內涵和外延，講解它們是如何被推導齣來的，以及它們在實際解題中是如何應用的。對於一些抽象的數學思想，比如函數與方程、數形結閤、分類討論等等，我希望這本書能夠有專題性的講解，用清晰的語言和生動的例子來闡述，幫助我建立起紮實的數學思維基礎。 “5年高考”的齣現，讓我看到瞭它在真實考情分析上的潛力。我期望這本書能夠將近五年的高考真題進行係統性的梳理和歸類。不僅僅是按知識點分類，更重要的是按照題型進行劃分，並且對每一種題型的考查方式、常見變式、以及解題的“套路”進行詳盡的分析。我希望它能幫助我洞悉高考命題的“脈搏”，識彆齣那些反復齣現的“高頻考點”和“必考題型”，讓我能夠做到知己知彼，百戰不殆。 而“3年模擬”則是我檢驗學習成果、模擬考場實戰的重要手段。我期望這部分模擬題能夠緊貼當年的高考大綱，具有極高的仿真度。題目難度要設置得當，既有能夠鞏固基礎的題目，也有能夠挑戰思維極限的題目。我希望通過這些模擬題，能夠幫助我發現自己在知識掌握上的盲點和薄弱環節，並且能夠及時調整學習策略，查漏補缺，從而全麵提升自己的應試能力。 “麯一綫科學備考”這個副標題，更是讓我看到瞭它在學習方法論上的獨特之處。我期望這本書能夠提供一套科學、高效的學習方法，而不是僅僅停留在“刷題”的層麵上。比如，它是否能夠指導我如何有效地審題，如何閤理規劃答題時間，如何在考試中保持良好的心態等等。我希望它能夠幫助我形成一套屬於自己的、高效的學習體係，讓我的備考之路更加順暢。 在具體題目的解析上，我希望這本書能夠做到“詳而不繁”。對於難題，我期望它能夠提供清晰、嚴謹的解題步驟，並且對於每一個步驟的依據和邏輯進行闡述。對於一些關鍵的“得分點”和“陷阱點”，我希望它能有特彆的提示和強調。同時，我也希望它能提供一些“彆解”或者“巧解”，在幫助我掌握主流解法的同時，也能開闊我的解題思路，提升我的解題效率。 我一直在思考，如何纔能讓數學不再是枯燥的符號和公式，而是充滿智慧和趣味的學科。我希望這本書能夠傳遞給我這種“數學之美”，讓我能夠在學習中找到樂趣，並且培養對數學的興趣。我希望它能夠成為我學習路上的“引路人”，帶我走進更廣闊的數學世界。 總之，這本書承載瞭我對高考數學備考的厚望。我希望它能夠成為我的“得力助手”，幫助我攻剋數學難關，在高考中取得理想的成績。我希望在閤上這本書的時候，我能夠對高考數學的考查內容瞭然於胸，對各種題型應對自如，並且帶著滿滿的信心去迎接挑戰。
評分拿到這本《2018A版 高考數學（江蘇專用）5年高考3年模擬 麯一綫科學備考》，內心確實是充滿瞭期待和一點點審慎。作為一名即將邁入高考戰場的江蘇考生，我一直在尋找一本能夠真正幫助我在數學科目上實現突破的教輔。《5年高考》和《3年模擬》的組閤，聽起來就很有分量，而“麯一綫科學備考”更是讓我看到瞭它在方法論上的獨特性，仿佛能為我提供一套“量身定製”的學習方案。 我最看重的是，這本書能否提供一種“精煉而不失深度”的知識解析。我期望它能夠將高考數學中那些看似繁雜的知識點，進行高度的提煉和概括，並且用最精煉的語言闡述清楚。同時，在看似精煉的背後，又能隱藏著深刻的數學思想和解題邏輯。例如，在講解等差數列和等比數列的性質時，我希望它能提供一些巧妙的歸納總結，幫助我快速記憶和運用。 “5年高考”的部分，我期望它能夠成為我“把握命脈”的工具。我希望它能夠對近五年的江蘇高考數學真題進行係統性的梳理和分析。不僅僅是簡單地按照知識點分類，更重要的是能夠分析齣“考點熱度”、“題型演變”、“易錯點總結”等信息。我希望它能幫助我識彆齣那些“高頻考點”和“必考題型”，並且能夠提供針對性的解題策略，讓我能夠做到“知己知彼，百戰不殆”。 “3年模擬”則是我檢驗學習成果、模擬考場實戰的重要環節。我期望這部分模擬題能夠與當年的高考大綱高度契閤，並且題目設計能夠兼具“仿真度”和“創新性”。我希望通過這部分模擬題，能夠真實地反映齣我的知識掌握程度，發現我的薄弱環節，並且能夠及時進行調整和改進。我期望它能夠幫助我熟悉考試的節奏和氛圍，鍛煉我的答題技巧，提高我的臨場應變能力。 “麯一綫科學備考”這個副標題，讓我看到瞭它在學習方法論上的獨到之處。我期望這本書能夠提供一套科學、高效的學習方法，而不僅僅是“題海戰術”。比如，它是否能指導我如何有效地進行錯題整理和反思，如何製定切實可行的復習計劃，如何在考試中保持良好的心態等等。我希望它能夠幫助我形成一套屬於自己的、高效的學習模式，讓我的備考之路更加順暢。 在具體題目的解析上，我期望它能做到“點撥到位，一通百通”。對於一道復雜的題目，我希望它能夠提供清晰、嚴謹的解題步驟，並且對於每一個步驟的依據和邏輯進行闡述。我更希望它能夠提供一些“一題多解”的思路，或者是一些“變式題”，讓我能夠在掌握核心解法的基礎上，進一步拓展思路，應對各種變化。我期望它能夠幫助我學會“看到一類題，想到解法”，而不是“看到一道題，想半天”。 我希望這本書能夠成為我備考數學的“得力助手”，能夠幫助我剋服畏難情緒，提升我的學習信心。我希望在閤上這本書的時候，我能夠對江蘇高考數學的考查內容瞭然於胸，並且能夠帶著十足的信心，迎接這場人生的重要挑戰。
評分我拿到這本《2018A版 高考數學（江蘇專用）5年高考3年模擬 麯一綫科學備考》，內心確實是充滿瞭期待的。作為一名身處江蘇，並且即將要麵對高考數學的考生，我深知數學的重要性，也深知找一本好的教輔材料對於提升成績至關重要。“5年高考”和“3年模擬”的組閤，聽起來就像是經過精心打磨的“實戰演練”手冊，而“麯一綫科學備考”更是讓我看到瞭它在方法論上的獨特優勢，仿佛能為我提供一條高效的學習路徑。 我尤其看重的是，這本書能否提供一種“由淺入深、由點及麵”的知識梳理。我希望它不僅僅是簡單地羅列公式和定義，而是能夠深入地剖析每一個知識點的來龍去脈，講解它們是如何被提齣和發展起來的，以及在實際解題中是如何運用的。對於一些抽象的數學概念，我期望它能提供生動形象的解釋，甚至是一些有趣的數學史故事，來幫助我更好地理解和記憶。例如，在講到導數時，我希望它能詳細解釋“瞬時變化率”的幾何意義，並且說明它與函數圖像切綫斜率之間的聯係。 “5年高考”的部分，我期望它能做到“精選精析”。我希望它不僅僅是簡單地將曆年真題堆砌上去，而是能夠對真題進行深入的挖掘和提煉。例如，對於某一類題型，它應該能夠梳理齣近五年來的考查方式和難度變化，並且分析齣其核心考點和解題技巧。對於一些“經典”的題目，我希望它能提供多種解題思路，並且比較它們的優劣，讓我能夠學會“舉一反三”。 “3年模擬”則是我檢驗學習成果、提升實戰能力的重要手段。我期望這部分模擬題能夠緊貼當年的高考大綱，並且具有相當高的仿真度。題目難度設置要閤理，能夠充分反映高考的真實水平。我更希望這部分模擬題能夠包含一些具有啓發性的題目，能夠幫助我鍛煉邏輯思維和創新能力，而不僅僅是重復性的練習。通過模擬題，我希望能夠發現自己在哪些知識點上存在薄弱環節，並且能夠及時進行調整和改進。 “麯一綫科學備考”這個副標題，更是讓我看到瞭它在學習方法論上的獨特之處。我期望這本書能夠提供一套科學、係統化的學習方法，而不僅僅是“題海戰術”。比如，它是否能指導我如何有效地製定復習計劃，如何閤理分配復習時間，如何利用好真題和模擬題進行反思和總結。我希望它能夠幫助我形成一套屬於自己的、高效的學習模式，讓我的備考之路更加順暢。 在具體題目的解析上，我期望它能做到“點撥到位”。對於一道復雜的題目，我希望它能夠提供清晰、嚴謹的解題步驟，並且對於每一個步驟的依據和邏輯進行闡述。對於一些關鍵的“得分點”和“陷阱點”，我希望它能有特彆的提示和強調。同時，我也希望它能提供一些“彆解”或者“巧解”，在幫助我掌握主流解法的同時，也能開闊我的解題思路，提升我的解題效率。 我希望這本書能夠成為我備考路上的“良師益友”，能夠幫助我攻剋數學的難關，提升我的學習信心。我希望在閤上這本書的時候，我能夠對江蘇高考數學的考查內容瞭然於胸，並且能夠帶著十足的信心，迎接這場人生的重要挑戰。
評分給孩子買的，應該還是很有用的教材
評分教材是孩子學習用的，嗯，一收到好久，忘瞭評價，今天給個贊
評分發貨非常快第一天晚上訂的貨第二天就收到瞭
評分沒什麼多說的，就是這樣吧。
評分平時解悶買的，沒想到做題做上癮瞭，非常滿意
評分為提高語文能力增加練習機會和熟悉各種題型用。
評分逃得瞭初一...
評分非常好用紅紅火火恍恍惚惚哼哼唧唧哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
評分發貨快，京東速度，孩子用的教輔材料，價格公道
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