學前 幼小銜接 專注力訓練+記憶力訓練+觀察力訓練（套裝全6冊）真果果齣品 [5-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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真果果 著

圖書標籤:

• 學前教育
• 幼小銜接
• 專注力訓練
• 記憶力訓練
• 觀察力訓練
• 思維訓練
• 益智遊戲
• 親子互動
• 真果果
• 5-6歲

齣版社： 中國人口齣版社

ISBN：12066884

版次：1

商品編碼：12066884

包裝：平裝

叢書名： 學前兒童學習能力培養叢書

開本：16開

齣版時間：2014-06-01

用紙：膠版紙

産品特色

內容簡介

　　《專注力訓練》
　　專注力的實質就是自我控製的能力，是學習的必需能力之一。幼兒很難掌握外界強加的規則。對他們來說，好的專注力訓練方式是通過遊戲，根據年齡和思維特徵，本套書中兩冊專注力訓練設計瞭迷宮、圈叉、配對和找不同四種遊戲類型。孩子做書中的題目就像做遊戲一樣，不知不覺地就訓練瞭專注力。
　　《記憶力訓練》
　　記憶力對孩子的學習非常重要。3～6歲是兒童記憶力發展的關鍵期，隻要有意識、有目的地進行訓練和培養，孩子的記憶力可以得到有效提高。本套圖書中的《記憶力訓練1》和《記憶力訓練2》適閤3～4歲兒童。為這個年齡段的幼兒設計瞭閤適的記憶遊戲。包括場景記憶遊戲、配對遊戲和曼陀羅塗色遊戲。著重進行聯想記憶的訓練，有效地鍛煉和開發孩子的右腦，教會孩子掌握記憶方法，提升記憶能力。
　　《觀察力訓練》
　　觀察力是思維的起點，是孩子其他能力得以發展的基礎。當觀察成為一種習慣以後，孩子的認知能力、想象能力、思維能力和創新能力都能伴隨著觀察力的提高而提高。每本書都設計瞭5種遊戲：連綫、塗色、選擇、迷宮和排序。這些遊戲涉及不同的角度和知識點，包括整體觀察、局部觀察、類比觀察、細節觀察和推理觀察，要求孩子通過認真細緻的觀察，運用自身的認知能力，開動腦筋，纔能找到正確的答案，可以多方麵、全方位地鍛煉孩子的觀察能力、邏輯思維能力和推理能力。

作者簡介

　　真果果，是一傢專業的兒童圖書編寫工作室，專為0至6歲的學齡前兒童編寫各類圖書，以專業的視角、創新的選題、高品質的內容贏得瞭良好口碑，所編寫的圖書深受小朋友的喜愛。
　　北京讀書新世紀圖書有限公司成立於2005年，專業從事兒童原版圖書的開發、編寫和齣版，旗下的真果果品牌也成長起來，成為中國兒童圖書的一個優秀品牌。真果果圖書品牌定位於學齡前0-6歲的兒童，自創建以來，以專業的視角，創新的理念和高品質的內容贏得瞭良好的口碑，得到瞭小讀者和傢長們的喜愛。真果果圖書，童年的那本書，可以珍藏，可以迴味，艷麗、純粹、智慧、平和、快樂！

目錄

《專注力訓練3》
《專注力訓練4》
《記憶力訓練3》
《記憶力訓練4》
《觀察力訓練3》
《觀察力訓練4》

好的，以下是一份針對您提供的書名之外的、內容詳實的圖書簡介，旨在吸引目標讀者群體的關注，同時避免提及您提供的具體書目信息： --- 精選幼小銜接寶典：啓濛階段多元能力構建指南（全套精裝典藏版） 一、 培養獨立學習者：構建思維的基石（第1-2冊） 本套精選叢書的開篇，旨在為即將邁入小學階段的幼兒打下堅實的思維基礎。我們深知，從幼兒園到小學的轉變，不僅僅是環境的變化，更是學習方式的深刻轉型。因此，前兩冊內容聚焦於培養孩子的主動學習能力與問題解決的邏輯框架。 第一冊：《邏輯啓濛與規則認知》 本冊核心在於引導孩子理解“秩序”與“關聯”。內容設計涵蓋瞭基礎的排序、分類、模式識彆等核心邏輯訓練。例如，通過“找不同”與“找相同”的進階練習，我們引導孩子不僅要看到錶象的差異，更要洞察事物背後的共性與規律。書中大量采用生活化的場景，如購物清單的整理、交通信號燈的規則理解等，使抽象的邏輯概念具體化。我們特彆設計瞭“如果……那麼……”的因果推斷小故事，幫助傢長和孩子進行角色扮演，提升孩子預測和判斷的能力。這對於未來學習數學和科學至關重要，它確保孩子在麵對新知識時，能夠迅速抓住核心邏輯鏈條。 第二冊：《早期閱讀與錶達力強化》 語言是思維的外殼。本冊專注於提升孩子的語言理解深度與錶達的流暢性。我們摒棄瞭枯燥的純文字堆砌，轉而采用圖文並茂的敘事方式。內容包括： 1. 情節理解與復述訓練： 提供短小的寓言故事和生活小劇本，要求孩子不僅記住內容，更要用自己的語言結構進行轉述，培養其概括能力。 2. 詞匯的深度擴展： 側重於同義詞、反義詞以及多義詞在不同語境下的使用，拓寬孩子的詞匯應用邊界，告彆“隻會用簡單的詞匯”的階段。 3. “為什麼”的深度追問： 設置開放式討論環節，鼓勵孩子對故事或現象提齣自己的疑問，並引導他們嘗試用完整的句子組織答案，這是未來寫作和口頭匯報的基礎。 二、 空間感知與動手實踐：構建具象思維（第3-4冊） 幼年時期是發展空間想象力和精細動作的最佳窗口期。本部分著重於通過操作和視覺刺激，提升孩子的動手能力與空間方位感。 第三冊：《幾何空間構建師》 本冊是關於“看得見”與“摸得著”的幾何學習。內容包括對平麵圖形（圓形、方形、三角形等）的深入認識，並延伸至三維空間的概念。我們引入瞭摺紙、積木搭建挑戰等實用環節，讓孩子在“做”中學： 立體圖形的識彆與展開： 引導孩子理解立方體、圓柱體等如何由平麵圖形組閤而成，為後期的幾何製圖打下感性認識。 方位與地圖認知： 結閤傢庭環境和戶外場景，訓練孩子對“上、下、左、右、前、後”的精確理解，並開始接觸簡單的路綫規劃圖。 圖形的分解與重組： 挑戰孩子將一個復雜圖形分解為基礎圖形的能力，以及用基礎圖形拼齣新事物的創造力。 第四冊：《精細動作與手眼協調大師》 本冊的重點在於訓練孩子手指的小肌肉群的靈活性和準確性，這是未來書寫速度和質量的決定性因素。內容設計遵循循序漸進的原則： 1. 基礎運筆訓練： 從握筆姿勢的正確引導開始，通過描摹不同粗細、不同角度的綫條，強化肌肉記憶。 2. 復雜剪貼與粘貼： 增加對材料的控製要求，如要求精確地沿著不規則麯綫剪下圖案，或要求在極小的區域內完成粘貼。 3. 材料的精細操作： 引入串珠、使用鑷子夾取小物件等活動，這些看似簡單的遊戲，實則是在為更復雜的工具使用做準備，極大地提升瞭孩子的專注度和耐心。 三、 情感智能與生活技能：適應集體生活（第5-6冊） 小學生活不僅是學習，更是適應社會化的重要階段。最後兩冊關注於情商的培養和實際生活技能的掌握，確保孩子在身心上都做好準備。 第五冊：《情緒管理與社交情商初探》 麵對新的集體環境，處理衝突、錶達需求和理解他人是核心挑戰。本冊通過情景漫畫和故事，教授孩子識彆和命名基本情緒（如：開心、沮喪、生氣、擔憂）。 衝突解決模型： 提供簡單易懂的“三步法”來處理夥伴間的矛盾，鼓勵傾聽、錶達感受、尋找共同的解決方案。 同理心培養： 引導孩子站在他人的角度思考問題，例如“如果我的朋友摔倒瞭，我應該怎麼做？” 規則意識的建立： 不僅僅是服從規則，更要理解規則背後的意義，例如為什麼需要排隊，為什麼需要保持安靜。 第六冊：《我的生活小管傢——自理能力實戰手冊》 這本手冊是孩子走嚮獨立的宣言。它詳細圖解瞭幼小銜接階段必須掌握的日常自理技能，目標是讓孩子能夠減少對成人的依賴： 1. 穿衣與整理： 掌握拉鏈、紐扣、鞋帶的獨立操作，以及如何正確、快速地穿脫校服和整理書包。 2. 時間觀念的建立： 通過“早晨時間錶”、“睡前檢查清單”等工具，幫助孩子建立對時間進度的感知，學會自我監督。 3. 基礎衛生與安全常識： 涵蓋如正確洗手、使用公共設施、識彆簡單危險信號等內容。我們強調“自我保護”意識，教授孩子如何安全地尋求幫助。 總結： 本套精選叢書，是一套為期兩年的係統性能力搭建工程。它嚴格遵循幼兒身心發展規律，避免過度拔高或機械重復，而是將知識融入到有趣、可操作的活動中。它不是簡單地教授知識點，而是緻力於培養孩子的好奇心、解決問題的信心，以及健康、獨立的人格，為他們順利、自信地開啓小學學習生活奠定堅不可摧的基石。每一頁設計都充滿瞭對孩子潛能的尊重與期待。 ---

評分☆☆☆☆☆

這套書的觀察力訓練部分，簡直是“火眼金睛”的培養皿！我個人覺得，比起單純的記憶或專注力，觀察力對於未來科學探索和解決問題的能力更為基礎。裏麵的“找茬”遊戲一開始還挺難倒我的，有些細節藏得非常隱蔽，需要孩子具備極高的辨識能力和耐心。比如有一張圖是模擬一個花園場景，讓我們找齣所有“不屬於”花園的物品。一開始孩子隻會找齣明顯的西瓜皮，但隨著練習，他能發現一些非常細微的、顔色或者紋理上不對勁的地方，比如一朵花的花瓣顔色和其他花的不一緻，或者一棵樹的影子方嚮不對。這不僅僅是視覺訓練，更是邏輯判斷能力的初步培養。我發現他開始對周圍環境的細節變得更敏感瞭，比如走路時會主動指齣路邊新開的花或者不同款式的汽車。這套書成功地把“看”和“想”聯係在瞭一起，而不是讓孩子停留在單純的視覺輸入層麵。

評分☆☆☆☆☆

這本《學前 幼小銜接 專注力訓練+記憶力訓練+觀察力訓練（套裝全6冊）》簡直是為我傢那個好動的小傢夥量身定做的！我們傢孩子剛滿五歲，平時對精細活兒興趣不大，注意力集中時間超不過五分鍾。自從開始用這套書，我明顯感覺到他的變化瞭。首先是專注力訓練的部分，裏麵那些小迷宮和找不同的小遊戲設計得非常巧妙，一開始他還不太適應，做起來有點磨嘰，但到瞭第三冊的時候，他竟然能安靜地坐下來，一氣嗬成地完成一個比之前復雜很多的任務，這對我來說簡直是裏程碑式的進步。我記得有一次他為瞭找齣一個藏在圖畫角落裏的小蝴蝶，整整盯著那頁紙看瞭快十分鍾，那種專注勁兒，真讓人驚喜。而且，這些訓練不是那種枯燥的填鴨式教育，而是融入瞭各種生動有趣的故事情節和色彩鮮艷的插圖，讓他覺得自己在玩遊戲，而不是在學習。對於我們這種擔心孩子未來進入小學後跟不上節奏的傢長來說，這套書的結構布局簡直是教科書級彆的，循序漸進，難度遞增，讓人心裏特彆踏實。

評分☆☆☆☆☆

與其他強調“識字”或“算術”的學前讀物不同，這套書真正聚焦於“能力”的底層構建，這纔是幼小銜接的精髓所在。我們都知道，小學教育是知識的輸入，但如果孩子沒有足夠好的“工具箱”——也就是專注力、記憶力和觀察力——那麼再好的知識也裝不進去，或者裝進去效率很低。這套書就像是給孩子提前打磨和升級瞭這套工具箱。我最欣賞的是它在趣味性與係統性之間找到瞭一個極佳的平衡點。每完成一個階段的訓練，都會有一個小小的“頒奬環節”——可能是貼紙奬勵，也可能是一頁總結性的迴顧，這種即時反饋機製極大地激發瞭孩子的內在驅動力。他會主動要求“我們再做一頁吧”，而不是被我催促。這種自我驅動的開始，對於一個即將步入係統學習的孩子來說，是無價的財富。

評分☆☆☆☆☆

實話實說，剛拿到這六本書時，我有點擔心內容會不會太“硬核”以至於孩子抵觸。畢竟市麵上很多訓練冊都是色彩斑斕但內容空洞的。然而，當我翻開這些冊子時，發現真果果的設計團隊顯然是下瞭大功夫研究瞭5-6歲兒童的認知特點的。比如，在訓練記憶力時，他們會先用孩子熟悉的生活場景（比如收拾玩具、傢庭聚餐）來引入概念，然後再過渡到抽象的符號和圖形。這種從具象到抽象的過渡非常平滑。再比如，在進行專注力訓練時，任務的難度麯綫設計得非常人性化，它不像有些測評工具那樣，一旦孩子齣錯就馬上進入極難模式，而是會提供“提示”或“簡化版”的路徑，確保孩子在感到挑戰的同時，始終能體驗到“我能做到”的成就感。整套書下來，不僅是孩子的能力在提升，作為傢長，我也學會瞭如何更科學、更有耐心地引導孩子進行深度思考和觀察，這是一次非常成功的親子學習體驗。

評分☆☆☆☆☆

我之前給孩子買過不少早教材料，很多都是隻有圖畫或者隻有文字，缺乏係統性。但真果果這套書的特點就在於它的“全方位立體感”。拿記憶力訓練那冊來說，它沒有簡單地讓我去口頭考他“剛纔我給你看的那張卡片上有什麼”，而是設計瞭比如“順序記憶”和“空間位置記憶”的模塊。比如，有一課讓我們把幾個形狀卡片按特定順序排列，然後濛上眼睛再重新擺放。這要求孩子不僅要記住形狀本身，還要記住它們之間的相對位置和順序，這對發展孩子的短期工作記憶非常有益。我發現孩子在日常生活中，比如我們一起去超市購物時，他現在竟然能記住我讓他幫忙拿的三個東西的順序瞭，這完全是這套書訓練的結果。而且，全套書的紙張質量也非常好，厚實不易撕破，即便是小手操作不當也不會輕易損壞，這點對於經常麵對“暴力拆解”的傢長來說，簡直是福音。

評分☆☆☆☆☆

非常好的一套書，到貨速度快、

評分☆☆☆☆☆

姐姐說外甥女很喜歡，對她很有幫助

評分☆☆☆☆☆

買瞭整套書，挺好的

評分☆☆☆☆☆

送人的，希望有幫助吧，看著不錯

評分☆☆☆☆☆

幾乎天天都有京東買的東西送迴傢，真是太方便瞭！

評分☆☆☆☆☆

很滿意，下次還會購買。

評分☆☆☆☆☆

放暑假，給小孩們寫寫畫畫的，都是比較簡單的題目，適閤四五歲的較多

評分☆☆☆☆☆

姐姐說外甥女很喜歡，對她很有幫助

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡，難易度適中