2018百題大過關：小升初英語（閱讀與寫作百題 修訂版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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秦曉靜 編

圖書標籤:

• 小升初
• 英語
• 閱讀
• 寫作
• 練習題
• 真題
• 百題大過關
• 2018
• 修訂版
• 小學英語

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567550209

版次：4

商品編碼：12077579

包裝：平裝

叢書名： 百題大過關

開本：16開

齣版時間：2016-04-01

用紙：膠版紙

頁數：135

字數：160000

正文語種：中文

産品特色

內容簡介

　　《2018百題大過關：小升初英語（閱讀與寫作百題 修訂版）》以小升初英語閱讀中常考的迴答問題、判斷句子的對錯、選擇正確的答案等題型為依據，配以100篇各種題材和體裁的閱讀文章，以及50篇常考的寫作話題，讓小學生對自己的閱讀能力和寫作能力進行檢測，從而順利通過小學升入初中的考試。

作者簡介

《百題大過關》叢書編委（按學科排序）
語文： 王學東（特級教師，教授級中學高級教師） 馬建明（特級教師，教研員）
數學： 張瑞炳（高級教師，高中數學競賽指導教師） 曾大洋（特級教師，教研員） 侍作兵（特級教師，江蘇省人民教育傢培養對象）
英語： 李 忠（高級教師，教研員） 劉 建（高級教師，教研組長） 王 韞（高級教師） 秦曉靜（高級教師） 楊 柳（高級教師）
物理： 傅雪平（高級教師） 閻倫亮（全國模範教師，特級教師）
化學： 何來榮（高級教師，教研組長） 曹年華（高級教師，教研組長）
生物： 吳紅漫（特級教師，教授級中學高級教師）
曆史： 王 雄（特級教師，教授級中學高級教師）

目錄

第一部分 閱讀100題
001 Water
002 A Newspaper Boy
003 Danny’s Room
004 Mv Friend
005 Kitty’s Room
006 A Music Fan
007 A Dav at School
008 They Love Music
009 In the Park
010 Buying Gifts
011 Mv T0v Animals
012 Mv School
013 Going Shopping
014 Birthday Party
015 Birthday Gift
016 Dolphins
017 Three Cats
018 Mv New Class
019 The Zoo—keeper
020 The Famous Inventor——Thomas Edison
021 Meg
022 In the Park
023 A Man in London
024 An English Girl in Shanghai
025 Postman——Mr．Wang
026 MY Pen Friend
027 Water
028 Stammer
029 The Sahara
030 Visiting My Grandparents
031 Going to the Ocean Park
032 Plants
033 Sea Animals
034 A Letter
035 A Picnic
036 Mv Home
037 Stars
038 A New Watch
039 New Teachers
040 Dinner on Mother’s Day
041 The Moon
042 Green Wall
043 Family Day in the Park
044 In the Park
045 A Lucky Man
046 Twins
047 Bob——A Balloon
048 Venice
049 A1ice and Henry
050 Sara’s Best Friend
051 A Fat Bov
052 MY Timetable
053 On the Beach
054 An Outing
055 The Traffic Rules
056 A Young Teacher
057 Mv Grandfather
058 A Story
059 Birthdays
060 Father and I
061 Miss Li’s Weekend
062 Being Polite
063 School Is Over
064 The Week
065 Seasons in New York
066 Food
067 The Chinese New Year
068 Beer for Dogs
069 A School Party
070 Tom Changes
071 Rain and Wind
072 Wei Fang’s Daily Life
073 0n the Plane
074 A Letter
075 A Funny 0Id Man
076 The Lion’s Wig
077 Our School Life
078 Study Habits
079 The Blacks
080 School Life
081 An Excuse
082 I Like Winter
083 Spring Festival
084 Kevin’s Dav
085 Watching the Door
086 Frogs
087 An Outing Plan
088 The Fox and the Grapes
089 A Terrible Singer
090 A Polite Boy
091 The Cat and the Ugly Duck
092 Fishing
093 What Did I Do Today?
094 A Silly Tiger
095 Traveling
096 A Japanese 01d Man
097 A Foggy Day in Shanghai
098 Late for School
099 The Largest Office
100 Message

第二部分 寫作50題
一、人物
001 My Good Friend
002 About Me
003 My Dear
004 My Father
005 Me
006 My Friend
二、學校生活
001 0ur Classroom Rules
002 Our School Life
003 Our P．E．Lesson
004 0Hr English Lesson
005 Mv Favorite Lesson
006 Make Some Rules for the Computer Room
007 My English Teacher
008 Our School
三、節假日
001 During the Winter Holidays
002 Mv Birthday Party
003 A Happy Day
004 Get Ready for the Spring Festival
005 At the Weekends
006 The Plan for the New Term
007 A Happy Holiday
四、季節與天氣
001 The Weather Report for Tomorrow
002 My Favorite Weather
003 My Favorite Season
004 I Like Summer
005 I Love Spring
006 Autumn
五、地點
001 My Favorite Place
002 My House
003 My Bedroom
004 My Study
六、動物
001 My Favorite Animal l
002 My Little Dog
003 Pets
七、應用文寫作
001 A Letter
002 A Letter to Mom and Dad
003 A Diary
004 Lost
005 Found
006 A Note to Jerry
007 A Letter to My Pen Pal
008 A Note to Mom and Dad
八、其他
001 My Hobby
002 My Favorite Fruit
003 My Favorite Flower
004 When I Grow Up
005 Water
九、看圖作文
001
002
003
參考答案

前言/序言

“倒漏鬥”理論告訴你，這纔是正確的刷題模型

刷題，已經成為當前中小學生學習過程中最流行的詞語。

我們經常聽到的題感，就是通過大量刷題領悟齣來的。對於臨場應試，題感不僅僅是對試題類型的感悟，更是對命題人與評捲人所采用的“潛規則”的感悟。有些同學因刷題量少，題感無法建立。但也有很多同學，因刷題過量，導緻原先建立起來的題感陷入混亂而模糊不清，這樣上瞭考場，發現每個題見著都似“親傢”，可做起來往往是“冤傢”，自然也不可能取得好成績。

備考過程中，很多同學的刷題思路可以用一個“正漏鬥”模型來比喻，我們稱之為刷題的1.0版本。這部分同學刷的題中，既包括瞭考試要求的題目，也包括瞭很多不作要求的題目。原因在於他們缺乏辨彆能力，導緻在麵對題目時往往會有一種賭博心態：不刷的話，萬一考到呢？然而，到瞭考完試，卻發現考到的題平時沒有很好地練透，平時練透的題卻沒有考到。

題海無涯，精力有限！同學們不能把有限的精力，投入到茫茫的題海中去！於是有些同學把刷題思路升級為“倒漏鬥”模型，我們稱之為刷題的2.0版本。簡單地說，就是“考試考什麼題，我們就刷什麼題”。采用這個模型的同學，一般先不忙於刷題，而是先去搞清楚：考試要考什麼？怎麼考的？還會怎麼考？

考什麼，也就是“考點”，可以去研究每年的《考試說明》與《考試大綱》；怎麼考，也就是這些“考點”在實際的考試中是如何體現的，可以去研究最近幾年的真題；還會怎麼考，可以去研究優秀的模擬試題。

刷符閤考試要求的題，隻是解決瞭問題的一部分，要想刷齣最好的效果，同學們還要力爭做到以下三點，我們稱之為“總結反思”模型，也就是刷題的3.0版本。

第一，有序刷題！

要建立題感，就必須把要刷的題進行排序。排序的方法有兩種：一種是按題型來分類排序，一種是按題目的難度進行分層排序。按題型來排序，就是把情景不同但本質相同的一類題排列在一起。這樣排列的好處是能讓同學們通過刷題形成解決這一類問題的策略，找到解決這一類題目的題感。按類刷題獲得的方法與策略，最容易遷移到其他題目中去，真正達到“解一類通一片”的效果。按難度來分層排序，也就是根據學習的實際情況，把要達到的解題能力分階段落實，從基礎到提高，從小題到大題。這樣排列有兩個好處，一是讓解題能力在刷題的過程中逐步提高，二是避免在刷題的過程中因難度跨度過大而影響信心！

第二，注重感悟！

題感並不會在刷題過程中自動産生，為瞭獲得題感，刷完題後，同學們必須迴顧自己的解題過程，並將這個過程與題目的特徵聯係起來，概括齣這一類題型的結構特點與所采用的解題策略。題感不僅僅是一種感覺，它更是一種策略，一種程序。這個程序包括：這是一道什麼類型的題？這類題型有什麼特點？解決這類題型可采用什麼步驟？每個步驟有哪幾步？還有一個特彆重要的事：在解決這類題型時最容易犯的錯誤是什麼？

第三，精泛得當！

如果把最後的考場當作決戰戰場的話，那麼要想取得最後的勝利，同學們首先需要一個“根據地”。通過對“根據地”的精心經營，同學們獲得瞭經驗，接著就必須通過一些演練來運用這些經驗。但終究還是要迴到“根據地”進行總結反思，其目的是讓經驗更全麵，更具有實戰力。同樣地，同學們通過有序刷題、注重感悟獲得題感，並不具備完全的戰鬥力，還要在演練中運用這些題感，所以需要一定量的泛刷。但過量的泛刷，反而會讓剛剛建立的題感混亂，解題能力下降。很多同學的最佳應試狀態不在最後的考場，而是發生在模擬考中。這種怪現象産生的根本原因就是泛刷過量。為瞭避免這種現象的産生，要特彆提醒同學們，在泛刷的同時，韆萬要記得經常迴到“根據地”，總結提升刷題過程中的經驗，對題感進行升級，從而讓題感更具有“殺傷力”！

刷題是一把“雙刃劍”！刷得好，能幫助同學們取得好成績；刷得不好，會成為同學們的惡夢！作為一傢專業教育齣版社，我們有責任有義務來幫助全國的考生解決好這個問題，因此，我們特彆邀請瞭經驗豐富的著名一綫教師擔綱編寫瞭《百題大過關》這套叢書。在編寫時，我們深入研究《考試大綱》與《考試說明》，確定“考點”；研究曆年真題，明確“考法”；熟悉各地模擬考題，做精準“預測”。選編或者原創試題，通過分類與分層的方法把試題進行有序排列。結閤學科實際，采用不同的訓練方式，有按題型來分的，比如閱讀、寫作等分冊，也有按層次來分的，比如基礎、提高等分冊。同學們隻要按照順序刷題，刷完題對照書後的詳細解析，把自己的體會與反思，與作者的反思感悟結閤起來，就能初步形成題感。另外再刷些諸如老師布置的練習，然後務必要迴到《百題大過關》這個“根據地”，升級題感。我們相信，通過《百題大過關》係列圖書的學習，同學們收獲的不僅僅是“高分”，更重要的是“成就感”！

精準刷題，考什麼刷什麼！

有序刷題，形成解題策略！

巧妙刷題，讓題感升級！

希望《百題大過關》成為同學們備考的“根據地”！

華東師大教輔人

聚焦核心素養，精研應試技巧：《小學英語閱讀與寫作衝刺提升》 —— 助力小學高年級學生，實現從基礎到精通的跨越 在當前以素養為導嚮的小學英語教育改革背景下，學生的英語能力已不再局限於簡單的詞匯記憶和語法規則的掌握，而是更加強調在真實語境下的理解、運用與創新錶達能力。本冊《小學英語閱讀與寫作衝刺提升》正是基於對近年來小學英語畢業考試趨勢的深刻洞察，以及對學生實際學習痛點的精準把握，傾力打造的一本集深度閱讀理解訓練、高分寫作策略指導與海量模擬實戰演練於一體的綜閤性備考用書。 本書旨在為小學高年級（尤其是五、六年級）學生提供一個係統化、高效能的學習平颱，幫助他們穩固基礎知識，同時將知識轉化為解決復雜閱讀材料和構思高質量作文的能力。 --- 第一部分：閱讀能力的高階突破——精讀與泛讀的策略融閤 閱讀是信息獲取和思維能力的基礎。本書的閱讀部分摒棄瞭簡單題海戰術，轉而聚焦於“理解的深度”和“思維的廣度”。 1. 核心閱讀技能的模塊化訓練 我們根據小學階段閱讀考察的常見題型和難度梯度，設計瞭以下核心模塊： 模塊一：主旨大意與篇章結構把握 不同於初級階段的簡單找答案，本模塊側重於訓練學生識彆文章的中心論點、段落功能劃分（如：開頭句、支撐句、轉摺句的辨識）。我們精選瞭大量說明文和議論文片段，要求學生在閱讀時繪製思維導圖，直觀呈現文章的邏輯框架。特彆引入瞭“結構詞匯鏈”的識彆練習，如“However, Consequently, In addition to”等，幫助學生快速定位邏輯轉摺點。 模塊二：細節信息精準定位與推理判斷 這是考試中失分率最高的闆塊之一。本書提供瞭一係列“陷阱式”題目分析，教導學生如何識彆乾擾項中的時間、數字、地點的細微差異。更重要的是，我們引入瞭“隱含信息推斷”的訓練。例如，一篇關於環境保護的文章，即使沒有直接提到“孩子們感到擔憂”，但通過描述空氣汙染的嚴重性，學生需要推斷齣潛在的情感態度。我們提供瞭一套“三步推斷法”：定位事實 → 關聯常識 → 結論驗證。 模塊三：詞匯在語境中的靈活應用 孤立地背誦詞匯已無法適應考試要求。本書強調“語境化詞匯學習”。我們精選瞭在閱讀材料中一詞多義或詞義延伸的重點高頻詞匯（如：figure, approach, keen），通過對比其在不同語境下的具體含義，訓練學生擺脫“中式直譯”的思維定勢。此外，針對閱讀中常見的短語動詞和固定搭配，設計瞭“快速替換練習”，確保學生能理解復雜錶達的本質含義。 2. 跨學科主題閱讀材料的引入 為瞭拓寬學生的知識麵和視野，我們精選瞭來自不同領域的閱讀材料，這些材料的難度和廣度均略高於一般教材要求： 科學探索類： 涉及簡單的自然現象解釋、天文地理小知識，培養學生的求知欲和對客觀事實的描述能力。 文化習俗類： 介紹中西方文化差異、傳統節日，側重考察文化背景知識的應用。 人物傳記與勵誌故事： 學習人物的品質和優秀事跡，同時訓練對人物情感變化和行為動機的分析。 --- 第二部分：寫作能力的係統構建——從模仿到創新的階梯 小學英語寫作的難點在於“無話可說”和“有話不會寫”。本書的寫作訓練體係，遵循“輸入—模仿—內化—輸齣”的流程，目標是讓學生能夠寫齣邏輯清晰、語言地道的短文。 1. 基礎句型與高級錶達的階梯式搭建 寫作的基石是句型。本書將句型訓練係統化： 階段一：基礎句型重塑（確保語法準確性） 重點梳理一般現在時、一般過去時、現在進行時的精確使用，以及主謂賓、主係錶等基本句式的變式。通過“句子改錯”和“同義句轉換”練習，強化對基本結構的肌肉記憶。 階段二：復閤句與從句的初探（增強句子復雜性） 引入簡單的並列句（使用and, but, so）和基礎的定語從句（用who, which引導）。我們提供瞭“短句連接法”教學，教導學生如何將分散的簡單句流暢地串聯起來，避免文章顯得過於幼稚。 階段三：高級銜接與修飾（提升語言的流暢度與美感） 這是拉開分數的關鍵。我們提供瞭“主題萬能句式包”，涵蓋瞭錶達“感受、計劃、原因、結果”等主題的10-15個高級句式。例如，學習使用“It is important to do sth.”替代“We should do sth.”。同時，強調副詞（如clearly, patiently）和形容詞的準確使用，提升描述的生動性。 2. 寫作主題的模塊化應對策略 針對考試中最常齣現的幾大主題，我們提供“一站式”解決方案： 個人介紹與日常描述： 重點訓練時間狀語、個人愛好和未來展望的錶達，提供“時間軸式”的敘事框架。 事件記敘文（如一次活動、一次旅行）： 強調“起因—經過—感受”的經典結構，並教授如何使用描述性動詞（如glimpse, wander, struggle）代替常用詞。 說明與倡議類文章（如環保、健康）： 教授如何組織論點（Point）、提供論據（Example）和總結呼籲（Conclusion），確保文章結構嚴謹。 3. 寫作素材庫與高分範文解析 本書收錄瞭大量曆年來優秀考生的範文，但我們不鼓勵死記硬背。範文解析的重點在於拆解其“邏輯骨架”和“亮點錶達”。每篇範文後附有“可替換素材錶”，將範文中的核心短語、句式與同義替換項一一對應，方便學生根據自己的掌握情況進行靈活套用和創新。 --- 第三部分：實戰演練與應試指導 理論學習必須與實戰緊密結閤。本冊的最後部分，專注於實戰模擬和考場心態的調整。 1. 專項能力自測與診斷 在每單元知識點講解後，均設有“診斷性自測”，題型緊貼最新考試要求。測試結束後，附有“錯誤類型分析錶”，指導學生識彆自己是屬於“粗心失誤型”、“邏輯混亂型”還是“詞匯貧乏型”，從而進行針對性的復習。 2. 模擬考試全真訓練 本書收錄瞭多套嚴格按照考試時間、題量、分值比例設計的全真模擬試捲。試捲的難度設置遵循“基礎題穩固得分，中檔題體現區分度，難題挑戰高分潛力”的原則。 3. 答題技巧與時間管理 閱讀答題“定位法”： 講解如何根據題乾中的關鍵詞（時間、人物、疑問詞）快速迴溯原文，鎖定答案區域，將耗時大幅縮短。 寫作“限時布局”： 針對寫作時間緊張的問題，提供一套“五分鍾布局法”，確保在動筆前完成段落大意和關鍵句的搭建，避免在寫作過程中卡殼。 通過這套係統的訓練，學生將不僅能從容應對小學階段的英語測試，更能為初中階段更深層次的英語學習打下堅實、靈活的運用基礎。本書是小學英語學習者嚮“高階英語運用者”蛻變的理想橋梁。

評分☆☆☆☆☆

我給孩子選這本書，主要看重的是它的“修訂版”這三個字，意味著它緊跟瞭最新的考試趨勢。小升初的英語考試，尤其是閱讀和寫作這兩塊，近幾年的變化非常明顯，越來越注重對學生綜閤運用能力的考察，死記硬背的東西越來越少。這本書的閱讀部分，我特地留意瞭一下，選材的難度和話題都非常貼近當前初中階段的學習要求，既有考察基礎詞匯和語法的篇章，也有不少涉及生活常識和文化背景的短文，這非常有助於拓寬孩子的視野。比如有幾篇關於環保和科技的小短文，涉及的詞匯雖然是初中階段的，但深度卻達到瞭一個很高的水平，能有效篩選齣那些真正掌握瞭知識、具備一定思辨能力的學生。至於寫作部分，它提供的範文和寫作模闆，不是那種僵硬的、韆篇一律的“萬能作文”，而是側重於教授如何構建邏輯清晰的段落，如何運用恰當的銜接詞使文章自然流暢。我觀察孩子按照書裏的引導去模仿練習後，他自己寫齣來的文章在連貫性和詞匯多樣性上確實有瞭肉眼可見的提升，這讓我感到非常驚喜。

評分☆☆☆☆☆

從一個使用者的角度來看，這本書的“百題”設置非常閤理，它既保證瞭訓練的廣度，又沒有陷入題海戰術的泥潭。每一類題型都有一個固定的數量，讓傢長和孩子可以清晰地規劃復習進度，比如可以設定每周完成兩到三個單元的閱讀訓練，並針對性地鞏固寫作技巧。這種結構化的安排，讓整個復習過程變得有條不紊，而不是那種抓到什麼就做什麼的隨意狀態。更重要的是，它提供瞭一種學習範式，教會孩子如何係統地拆解一篇閱讀材料，如何高效地進行寫作前的素材組織。我發現孩子現在做閱讀時，會習慣性地在腦海中對文章進行“結構化處理”，這是一種能力遷移，遠超齣瞭做完這100道題本身帶來的益處。總而言之，這本教材在內容深度、編排邏輯和對考試趨勢的把握上，都達到瞭一個相當高的水準，可以說是小升初英語備考階段，一本值得信賴的、能帶來實質性進步的工具書。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個比較注重效率的傢長，最怕的就是那種內容老舊、編排混亂的復習資料。拿到《2018百題大過關》後，我立刻進行瞭一次全麵的“體檢”。這本書的排版設計非常簡潔明瞭，重點突齣，沒有太多分散注意力的插圖或無關信息，這對於需要高度集中精神做題的孩子來說，是一個巨大的加分項。清晰的字體和閤理的行間距，即使是長時間閱讀，眼睛也不會感到特彆疲勞。我注意到，每組練習的難度劃分是循序漸進的，從最初的比較基礎的細節捕捉題，逐漸過渡到需要進行推理判斷和歸納主旨的高難度題型。這種“階梯式”的學習路徑，極大地保護瞭孩子的學習積極性。他不會因為一開始就遇到太難的題目而産生畏難情緒，而是能一步步建立起信心，穩紮穩打地攻剋難點。這種對學習心理的把握，是很多教輔書設計者容易忽略的，而這本書無疑在這方麵做得相當齣色，體現瞭齣版方深厚的教育經驗。

評分☆☆☆☆☆

這本《2018百題大過關：小升初英語（閱讀與寫作百題 修訂版）》，說實話，拿到手的時候我還有點猶豫。畢竟現在市麵上的教輔材料實在太多瞭，質量也是參差不齊，很多時候買迴來就是占地方。不過，當我翻開這本的時候，那種紮實的編排和對考點的精準把握一下子就吸引住瞭我。它沒有那種花裏鬍哨的排版，文字和題目都顯得特彆務實。我最欣賞的一點是它對閱讀理解部分的細緻區分，不同的文章類型，比如說明文、記敘文、議論文，都有專門的闆塊進行訓練。而且，它不是簡單地堆砌題目，每組練習後麵都會附帶一個非常詳盡的解析，不光告訴你答案是什麼，更重要的是它會分析為什麼選這個選項，這個詞組在語境中應該如何理解，這對培養孩子的閱讀思維太重要瞭。很多同類書籍隻是簡單地給個標準答案，孩子錯在哪裏都不知道，學瞭也白學。這本書在這方麵做得非常到位，感覺像是請瞭一個經驗豐富的一綫教師在旁邊手把手地指導。對於我們傢長來說，最直觀的感受就是，孩子開始主動去琢磨文章結構瞭，不再是囫圇吞棗地掃一眼就去做題，這種學習習慣的轉變，比做對幾道題本身更有價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的最大感受是“精準打擊”，它似乎完全明白初升高考試中，英語閱讀和寫作的“痛點”在哪裏。我們都知道，閱讀失分往往是因為抓不住段落的核心句，或者對否定、轉摺等關鍵信號詞的理解不到位。這本書在解析中，對這些關鍵點進行瞭專門的標注和講解，甚至會用不同的顔色或符號來提示，比如“注意此處為轉摺”或“此句為主題句”。這種直觀的視覺引導，比單純的文字描述要有效得多。在寫作訓練上，它提供瞭一些非常實用的“句型升級”練習，比如如何把簡單的陳述句改寫成更復雜的從句結構，或者如何替換掉過於口語化的詞匯。這些都是考試中拉開分數的關鍵細節。我對比瞭孩子在用這本書之前和使用這本書之後寫的作文，進步不是體現在用瞭多少復雜的單詞，而是體現在句子間的邏輯連接和信息的組織上，這纔是真正有價值的提升，也證明瞭這本書的訓練是直擊考點的，而不是空泛的練習。

評分☆☆☆☆☆

?資料很好哦謝謝啦嘻嘻厚

評分☆☆☆☆☆

有針對性，對考試有幫助

評分☆☆☆☆☆

知識麵很全，點多，配套習題多，講解多。一本好書。

評分☆☆☆☆☆

感覺閱讀有點問題，所以，買點參考書，給他多做一做

評分☆☆☆☆☆

好，實用，內容全麵。

評分☆☆☆☆☆

用過百題係列的圖書，主要是做題，難度適中，不錯，給學生買的。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

囤著以後用的

評分☆☆☆☆☆

很不錯的一套書，孩子覺得效果不錯