翻转课堂 小学英语听力90篇+阅读90篇:三年级(赠MP3下载 第二版)

翻转课堂 小学英语听力90篇+阅读90篇:三年级(赠MP3下载 第二版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

杨天立 著
图书标签:
  • 翻转课堂
  • 小学英语
  • 听力
  • 阅读
  • 三年级
  • 英语学习
  • 教材
  • MP3
  • 第二版
  • 基础英语
想要找书就要到 新城书站
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!
出版社: 华东理工大学出版社
ISBN:9787562848455
版次:2
商品编码:12117286
包装:平装
开本:16开
出版时间:2016-12-01
用纸:胶版纸
页数:112
字数:141000

具体描述

编辑推荐

  《翻转课堂——小学英语听力90篇+阅读90篇》帮学生减负、助教师增效、让家长放心,具有以下特色:   1. 题目不会做?答案看不懂?家长讲不清?名师请回家!每道题都配名师视频讲解,讲解重点难点疑点,教授解题思路和方法。   2. 全书音频配二维码,全书音频由外籍专家朗读,每道听力练习题设置有单独的二维码,手机扫一扫即可听听力,方便学习。   3. 相似题型总是出错?如何透彻掌握某一疑难知识点?拓展测试来帮忙!每道题都配拓展在线测试,海量题库包含新题、活题、必考题。   4. 题型全题型新,全面覆盖小学各阶段考查考试题型,紧跟各地小升初命题趋势。

内容简介

  《翻转课堂——小学英语听力90篇+阅读90篇》新创听力和阅读结合的思路,助力小学英语听力和小学英语阅读能力同步提升。本套书在内容选材方面注重趣味性、生活性,贴近学生日常生活,编排方面配有双色图片和可爱的动物形象,版式活泼,提供轻松的训练环境。本书以周为单位,每周五天,每天一篇听力一篇阅读,编排计划性强,遵循小学阶段英语习得规律和认知模式。

目录

第一学期
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周 期末复习
第二学期
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周 期末复习
参考答案

前言/序言

  “听”是语言交际活动的基础。小学阶段的孩子们处在听觉最敏锐、模仿力和记忆力最强的阶段,这一时期无疑是培养孩子们听力能力的最佳时期。同时,培养阅读能力是有效发展学生的综合语言运用能力的手段之一,孩子们在小学阶段就应该有意识地进行英语阅读习惯和能力的培养,为终身发展打下良好的基础。教育部最新的《全日制义务教育英语课程标准》中也明确指出:“语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能,说和写是表达的技能。”听力训练和阅读训练是相辅相成的,都是对理解能力的培养。   为了更好地体现听力和阅读能力相互促进的效果,我们组织了一批经验丰富的一线英语教师,按照课程标准中规定的各级听读要求,结合听、读各自的特点,编写了本套丛书各类听力和阅读材料。这套书的突出特点在于:   1. 材料新颖,图文结合,激发兴趣   基础阶段的英语课程目标中首先提到的是对学生英语兴趣的培养,因而本套书在选材内容方面注重趣味性、生活性,贴近学生日常生活。编排方面配有双色图片和可爱的动物形象,版式活泼,提供轻松的训练环境。   2. 合理训练方式,训练体系完整,题型贴近考试   本书秉持语言习得规律来设计听、读训练,从最基础的音、词、短语入手,逐渐深入至句子、对话、段落,形成完整的训练体系。听力训练主要包括听音辨音,听句子选图片,判断句子正误,听对话,听写单词,听力理解等。阅读训练包括看图选词,选句子完成对话,看图填空、判断,首字母填空,阅读理解等。这些题目形式活泼多样,角度灵活多变,与学生平时小考、期中、期末、升学考的试题相近,现学现用。   3. 单元设置有序,篇目精挑细选   本书设置90篇听力训练和90篇阅读训练,分为18个星期,与学校课程进度同步。每周从星期一到星期五各安排一份听力练习和一份阅读练习,题量适中,能让孩子们每天轻轻松松地定量完成任务,从而养成良好的学习习惯。同时,每篇阅读和听力的文章,都是从海量题库中精挑细选出来的,符合课标要求。   4. 参考答案和听力原文,双管齐下   文后提供了所有练习的参考答案,听力部分提供听力原文,供学生和家长们自主查询,检验学习成果。   本套书的设计充分结合英语基础课程教学要求,部分题目增加难度,帮助学生拓展学习。我们相信只要同学们坚持每天训练,独立完成每天的练习,对英语能力的提高一定大有帮助。   编者
提升小学三年级英语核心素养的综合训练宝典 专为三年级英语学习者量身打造,全面覆盖听说读写关键能力,助推学生扎实基础,实现英语学习的全面飞跃。 本册教材聚焦于小学三年级学生的认知特点与英语学习初期阶段的需求,旨在通过科学的编排和丰富的练习材料,帮助学生建立对英语的初步认知,培养良好的学习习惯,并有效提升其在实际生活中的英语运用能力。全书内容紧密围绕教育部《义务教育英语课程标准(2022年版)》对起始年级的具体要求,强调在具体语境中进行语言知识的学习和技能的训练。 一、 听力专项突破:构建稳固的语音与语感基础 本册教材在听力部分的训练设计上,严格遵循循序渐进的原则,确保学生能够逐步适应和理解日常交流中的基本语音信息。 1. 语音识别与辨析训练: 基础音素强化: 涵盖小学一年级至三年级所学的全部字母发音、基础的字母组合(如元音、辅音组合)的发音规律。通过大量的听音辨音练习,确保学生能够准确区分易混淆的音素,为后续听懂较长句子打下坚实基础。 单词与短语听辨: 练习内容覆盖三年级学生应掌握的全部核心词汇,包括人称代词、常用动词、颜色、数字、时间、家庭成员、校园事物、常见食物和简单的日常问候语。训练形式多样,如听音选图、听音填空、听音排序等,确保学生对常用词汇的听觉记忆牢固。 2. 句子理解与情景对话训练: 句型结构感知: 针对三年级教材中的核心句型(如“What is this/that?”、“How are you?”、“I like…”、“This is my…”等)进行系统听力输入。学生需要听懂这些句子的主谓宾结构,并理解其表达的实际意图。 简单指令的执行: 设计模仿真实课堂场景的听力材料,如“Stand up,” “Open your book,” “Point to the door.”等,训练学生在听到指令后能立即做出正确的动作反应,这是衡量听力理解有效性的重要指标。 短篇对话理解: 选取贴近学生生活的简单对话,如自我介绍、询问物品、描述天气等主题。对话的长度适中,语速自然,要求学生不仅能听懂单个词汇,更要抓住对话的中心意思和关键信息(如人名、地点、数量等)。 3. 听力材料的配套资源: 本书配套的音频资源(MP3)采用专业播音员录制,发音标准、清晰,语速控制在三年级学生的接受范围内。材料的组织逻辑清晰,便于教师和家长进行指导,确保听力训练的有效性与趣味性。 二、 阅读能力建构:从识字到理解的跨越 本阅读训练模块旨在帮助三年级学生顺利完成从零散单词认知向句子和短文理解的过渡,培养初步的阅读习惯和信息提取能力。 1. 词汇与句子层面的强化练习: 核心词汇巩固阅读: 围绕三年级核心词汇表,设计大量的“读单词—连线—选择”练习,巩固视觉识别与听觉输入的关联。 句子结构匹配: 针对教材中的基础陈述句和疑问句,设计句子与图片、句子与句子的逻辑配对练习,帮助学生理解句子间的关系和语法功能。 2. 短文阅读与信息获取: 主题式短文阅读: 阅读材料严格限定在学生熟悉的主题范围内,如“My Family,” “At School,” “My Pet,” “Fruits I Like”等。文章长度控制在3-5个简单句子,词汇难度确保在学生已学范围内。 基础理解题型训练: 训练学生回答“What/Who/Where”开头的简单问题,考察对文章事实性信息的直接捕捉能力。例如,阅读一篇关于小狗的短文后,能回答出“What color is the dog?”。 主旨大意初探: 引导学生尝试概括短文的主题,如选择最符合文章内容的标题,培养阅读的宏观把握能力。 3. 趣味性与拓展阅读: 看图说话与描述: 穿插要求学生观察图片并用英文进行简单描述的练习,这是一种从视觉输入到语言输出的有效桥梁,增强阅读的实践性。 简单的英语儿歌与韵文: 通过朗朗上口的韵文,帮助学生在享受语言节奏感的同时,自然地接触和记忆新的词汇和句型,提升阅读的兴趣。 三、 综合运用与巩固 全书的练习设计兼顾了听说读的衔接,确保知识的内化: 听后写/读后写结合: 部分单元设计听写练习,检验学生对所学单词和短句的准确记忆和书写能力;同时,要求学生根据阅读材料进行简单的仿写或填空,将输入转化为输出。 单元自测与阶段性复习: 每学完若干个单元后,设置综合性的回顾测试,覆盖该阶段所有听力、词汇和阅读的核心知识点,帮助学生及时查漏补缺。 本书的目标是为小学英语学习打下坚实、有趣且高效的基础,让三年级的学生在轻松愉快的学习氛围中,真正爱上英语,并掌握未来深入学习所必需的关键技能。

用户评价

评分

真正优秀的一套教辅材料,它最终评价的标准应该是“是否激发了孩子的自主学习兴趣”。这套书在视觉设计上也花了心思。虽然它属于工具书的范畴,但内页的插图和版面布局并非那种黑白枯燥的模式。图文结合的方式非常清晰,图片的风格活泼,与听力或阅读的主题内容高度匹配,这使得孩子在学习时不会感到视觉疲劳。我观察到,有时候孩子会主动拿起这本书,不是因为我催促,而是他自己想去听听下一篇故事或者完成下一个小测试。这种“内驱力”的产生,我认为很大程度上归功于这套书在内容编排上的平衡感——既有足够的练习量来保障技能的熟练度,又有足够的趣味性来维系学习的热度。它成功地在“工具性”和“趣味性”之间找到了一个绝佳的平衡点,让我觉得这笔投入是物有所值的,因为它不仅仅是在教授知识,更是在培养孩子对英语学习的长期热情。

评分

作为家长,我深知三年级是英语学习的分水岭,基础打不牢,后面会非常吃力。这套书的难度设置,我觉得把握得非常精准。它没有一上来就堆砌那些晦涩难懂的词汇,而是紧紧围绕小学英语教学大纲的核心词汇和句型进行循环渐进的强化。举个例子,如果某一篇听力里出现了关于“颜色”的对话,那么紧随其后的阅读理解中,很可能会再次以不同的句式来考察对这些颜色的认知,这种高频度的、多角度的复现机制,比单纯的复习表要有效率百倍。我观察孩子使用时的状态,他明显没有那种“畏难情绪”。他能在一个相对舒适的难度区间内,感受到自己的进步,这对于建立他的学习自信心是巨大的鼓舞。好的教材设计,应该像一个耐心且智慧的老师,引导学生在“跳一跳够得着”的范围内探索,而不是直接把他们推到悬崖边上,这套书恰好做到了这一点,它让学习变成了一个持续的正向激励过程。

评分

这本书,说实话,入手的时候我是有点忐忑的。毕竟现在市面上的教辅书多如牛毛,真正能做到“物超所值”的凤毛麟角。我给三年级的孩子选购,最看重的是内容的趣味性和实用性是否能紧密结合。拿到手后,翻开目录,首先映入眼帘的是那密密麻麻的篇目,光是听力和阅读就各占九十篇,这数量着实让人吃惊。我立刻去下载了配套的MP3,试听了几篇听力材料。那些对话场景设计得非常贴近小学低年级孩子的日常生活,什么“My pet,” “At the park,” 这样的主题,语速适中,发音清晰地道,即便是我们这些“中老年”听起来也觉得挺舒服的。更让我满意的是,它不仅仅是简单的“听”和“读”,从排版上看,每一课似乎都做了精心的内容划分,听完后紧接着的阅读部分,内容衔接得很自然,像是为听力内容做了更深层次的拓展和巩固。这套书的设计思路明显是想构建一个完整的听说读闭环,而不是两块孤立的砖头,这对打基础的三年级孩子来说,无疑是最高效的学习路径。我期待着孩子能在这九十个单元里,一点点积累起对英语的语感和自信心。

评分

坦白讲,我对市面上许多号称“第二版”的教辅书持保留态度的,很多时候无非是换个封面、调整一下排版,核心内容还是老一套,没什么实质性的革新。但这一本《翻转课堂》在细节上的打磨,确实让我感受到了“第二版”的诚意。我特意对比了之前市面上一些同类产品的设计逻辑,很多旧教材过于依赖死记硬背的单词列表,或者对话内容过于书面化、脱离了孩子的认知范围。而这套书,从它的标题“翻转课堂”就能看出其现代化的教学理念——强调主动学习和场景应用。我花了点时间研究了阅读部分的编排结构,发现它非常巧妙地设置了“预习——听力输入——阅读理解——小测验”的递进关系。对于三年级的学生来说,最难的就是保持学习的连贯性,而这套书通过这种结构化的设计,有效地降低了学习的认知负荷,让孩子在完成一个模块后,能立刻获得正反馈,从而激发他们继续学习的动力。这种系统性的设计,远比零散的练习册更有价值,它提供的是一个完整的“学习系统”,而不是一堆孤立的题目。

评分

我必须得说,教辅书做得再好,如果配套资源跟不上,那也是白搭。很多时候,我们家长自己可能不是专业的英语老师,对于发音标准度、语速的把控,缺乏权威性。这套书附带的MP3资源,是我最看重的一环。我发现,下载过程极其顺畅,没有那些复杂的注册或限制,点对点地提供了所有音频文件,非常人性化。更重要的是,这些音频的录制质量堪称专业级别。我留意到,在某些对话场景中,它不止用了一种语调,而是模拟了真实的课堂或生活场景中的交流,甚至包括一些轻微的停顿和语气变化,这对于培养孩子的“语感”至关重要。很多死板的教材只会用一种机械的、标准的朗读腔,听久了孩子会觉得枯燥,也听不出不同情境下的语言差异。这套书在听力部分的“真实性”处理上,做得相当到位,它让听力训练不再是枯燥的听写,而更像是在“看”一部小小的英语动画片,充满了画面感。

评分

给孩子买的的,已经在学习了。

评分

挺好的挺好的

评分

此用户未填写评价内容

评分

这个系列的习题,感觉还不错。

评分

评分

已经是京东的忠实粉丝了,一如既往支持。

评分

没有发现有什么问题,就是想问一下,现在的印刷是不是还有铅污染?

评分

正版,质量好,送货快。就是第二天就满减,显得不划算了。

评分

扫码挺方便,个人觉得不错

相关图书

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版权所有