大學英語泛讀（第3版 第1冊）/國優教材·大學英語係列教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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董亞芬，張硯鞦，解又明 編

圖書標籤:

• 大學英語
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• 英語閱讀
• 英語泛讀
• 高等教育
• 英語

齣版社： 上海外語教育齣版社

ISBN：9787544648516

版次：3

商品編碼：12118963

包裝：平裝

叢書名： 大學英語係列教材

開本：16開

齣版時間：2017-04-01

用紙：膠版紙

頁數：249

正文語種：中文，英文

內容簡介

　　閱讀材料豐富多彩，聽力訓練形式多樣，詞匯練習注重復現，語法操練循序漸進，翻譯訓練實用全麵，口語活動精彩紛呈，寫作訓練由淺入深，四六級口筆試中學生常犯的語言錯誤講解分析精闢實用。

目錄

《大學英語泛讀．第1冊》目錄參見目錄圖

《現代英語精讀教程》（第三版，第一冊）：構建紮實的英語閱讀功底，開啓深度學術探索之旅 教材定位與目標讀者： 《現代英語精讀教程》（第三版，第一冊）是一套專為中國高等院校非英語專業本科生設計的精讀課程教材。它旨在係統性地提升學生的英語閱讀理解能力、詞匯積纍水平、語法運用能力以及跨文化語境下的思辨和錶達能力。本教材適於大學一年級或有一定英語基礎，希望夯實閱讀功底，為後續的學術研究和國際交流打下堅實基礎的學生。 教材核心理念與特色： 本教程秉持“以學生為中心，以能力為導嚮”的教學理念，強調在真實語料的精讀過程中，培養學生獨立分析、理解和運用英語的能力。其核心特色體現在： 1. 精選高品質語料： 教程精選瞭一係列來自權威齣版物、學術期刊、知名網站以及經典文學作品的代錶性文章。這些文章題材廣泛，涵蓋瞭科技、文化、社會、曆史、藝術、經濟等多個領域，既具有知識性、趣味性，又不乏學術深度。通過閱讀這些高質量的語料，學生能夠接觸到地道的英語錶達，瞭解不同領域的專業術語和行文風格。 2. 係統性的閱讀技能訓練： 教材注重培養學生多元化的閱讀策略。每一單元的文章都圍繞一個或多個核心閱讀技能展開訓練，如：主旨概括、細節查找、推理判斷、預測下文、識彆作者態度、分析論證結構、區分事實與觀點等。通過反復操練，學生能夠熟練運用各種閱讀技巧，提高閱讀效率和準確性。 3. 詞匯與語法的深度解析： 詞匯學習在本教程中並非孤立的記憶，而是置於具體的語境中進行理解和運用。每篇文章都精選瞭核心詞匯和短語，通過詞義辨析、搭配學習、同義詞辨誤等方式，幫助學生深入理解詞匯的含義、用法和語用功能。同時，教材也對文章中齣現的典型語法現象進行歸納總結和分析講解，幫助學生鞏固和深化語法知識，提升對句子結構的理解能力。 4. 鼓勵主動思考與批判性閱讀： 本教程鼓勵學生從“被動接受”轉變為“主動思考”。每篇文章後都設計瞭引導性的討論題和思考題，引導學生對文章內容進行深入分析，提齣自己的觀點，並嘗試用英語進行錶達。這有助於培養學生的批判性思維能力，提高對信息進行評估和判斷的能力。 5. 文化視野的拓展： 英語作為一種全球性語言，其背後承載著豐富的文化信息。本教程的文章內容常常涉及英語國傢的社會文化、曆史傳統、價值觀念等，通過閱讀，學生可以潛移默化地瞭解不同文化背景下的思維方式和錶達習慣，開闊國際視野，增強跨文化交際意識。 教材結構與內容編排： 《現代英語精讀教程》（第三版，第一冊）共包含若乾個單元，每個單元圍繞一個或幾個主題展開，並包含以下幾個主要部分： Warm-up Activities / Pre-reading Tasks: 在正式閱讀文章前，提供一係列熱身活動，如圖片展示、問題討論、詞匯預測等，幫助學生激活相關背景知識，激發閱讀興趣，為理解文章做好準備。 Reading Passage: 精選的核心閱讀文本，篇幅適中，內容充實，語言地道。 Vocabulary and Phrases: 對閱讀文本中的重要詞匯和短語進行釋義、例句展示、用法講解，有時也會包含辨析練習。 Comprehension Questions: 旨在檢查學生對文章主旨、關鍵信息、細節等內容的理解程度，通常包括選擇題、填空題、問答題等形式。 Reading Skills Practice: 針對文章內容或篇章結構，設計專門的閱讀技能訓練，如主旨概括練習、邏輯推理練習、段落重組練習等。 Grammar Focus: 選取文章中具有代錶性的語法現象進行講解和練習，鞏固學生的語法知識。 Post-reading Activities / Discussion: 引導學生對文章內容進行更深層次的思考、討論和評價，鼓勵學生將所學知識與實際生活聯係起來，或進行相關的寫作、口語練習。 學習建議： 為最大化本教程的學習效果，建議學生： 課前預習： 認真閱讀課前活動，查閱不熟悉的詞匯，初步瞭解文章背景。 精讀與泛讀結閤： 在完成精讀任務的同時，也嘗試對文章進行快速閱讀，提升閱讀速度和整體理解能力。 重視詞匯積纍： 不僅要記住詞義，更要理解詞匯在句子中的搭配和用法，並嘗試在口語和寫作中運用。 主動思考與提問： 遇到不理解的地方，積極查閱資料或與同學、老師討論，不放過任何學習的疑點。 規律性練習： 堅持定期完成教材的練習，通過反復練習來鞏固所學技能。 拓展閱讀： 在此基礎上，積極尋找與教材主題相關的其他英文讀物，如新聞報道、短篇故事、科普文章等，進一步拓寬閱讀麵。 總結： 《現代英語精讀教程》（第三版，第一冊）是一本集學術性、實用性和啓發性於一體的大學英語精讀教材。它以其精良的語料、係統的技能訓練、深入的語言解析和開放的思維引導，緻力於為廣大學生提供一個高效、有趣的英語閱讀學習平颱，幫助學生在大學階段建立起堅實的英語閱讀基礎，為他們未來的學術深造和國際化發展奠定堅實而寬廣的知識與能力平颱。通過本教程的學習，學生將不僅僅是閱讀理解能力的提升，更能從中汲取知識的養分，拓展思維的邊界，最終成為具備國際視野的優秀人纔。

評分☆☆☆☆☆

作為一名正在為學術生涯打基礎的學生，我深知英語閱讀能力的重要性，而這本《大學英語泛讀》（第3版 第1冊）可以說是我遇到的最得力的助手之一。它在選材上可謂是精挑細選，既有經典文學作品的摘錄，也有當代學術期刊的優秀文章，還有一些貼近生活的實用性文本，內容兼顧瞭學術性和趣味性，讓我既能提升專業英語水平，又能保持學習的興趣。我特彆欣賞教材在詞匯和語法方麵的處理方式，它並沒有將詞匯錶和語法點孤立齣來，而是將它們融入到文章的理解和運用中，讓我在閱讀中自然而然地掌握新的詞匯和語法結構，並且理解它們在實際語境中的應用。比如，在閱讀一篇關於經濟學的文章時，教材會很有針對性地解釋一些經濟學術語的含義和用法，並提供相關的例句。更令我驚喜的是，書中還提供瞭大量的批判性閱讀和分析性寫作的指導。它鼓勵我們不僅僅是接受信息，而是要學會質疑、分析和評估文本的觀點，並在此基礎上形成自己的獨立見解。在完成一些需要分析文章論點的練習時，我感覺自己對文本的理解更加深入，思維也更加敏銳。這本書不僅是閱讀材料的集閤，更是一本引導我成為更獨立、更具批判性思維的讀者的“導師”。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的閱讀體驗，可以用“意想不到的驚喜”來形容。起初，我以為大學英語泛讀教材無非就是些生詞多、句子長的文章，但《大學英語泛讀》（第3版 第1冊）徹底顛覆瞭我的這種刻闆印象。它的選文範圍極其廣泛，涵蓋瞭從科技前沿到曆史風雲，從社會熱點到人生哲理，幾乎無所不包。我特彆喜歡其中一個關於“科技改變生活”的單元，裏麵有關於人工智能、基因編輯的科普文章，也有探討互聯網對人際關係影響的社會評論。這些文章不僅語言地道，而且思想深刻，讓我對當下科技發展有瞭更清晰的認識，也引發瞭我對科技倫理的思考。最讓我眼前一亮的是，教材並沒有止步於簡單的文本閱讀，而是為我們提供瞭大量的互動式練習和討論話題。例如，在每篇文章的末尾，都會有一些開放性的問題，鼓勵我們用英語錶達自己的觀點，並與其他同學進行交流。這種“學以緻用”的設計，極大地激發瞭我的學習興趣和參與度。我記得有一次，我們圍繞一篇關於社交媒體利弊的文章展開瞭熱烈討論，大傢踴躍發言，互相辯論，不僅鍛煉瞭口語能力，也加深瞭對文章內容的理解。此外，書中提供的閱讀策略和技巧指導，也讓我受益匪淺，幫助我掌握瞭更有效的閱讀方法，提高瞭閱讀效率。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，在收到這本《大學英語泛讀》（第3版 第1冊）之前，我對“泛讀”這個概念一直有些模糊，總覺得它隻是一個被動接收信息的過程。然而，這本書徹底改變瞭我的認知。它教會我，泛讀不僅僅是“讀”，更是一種主動探索、積極思考和深度理解的過程。教材的編排方式非常值得稱贊，它將看似獨立的文章巧妙地串聯起來，形成一個個富有邏輯和深度的學習主題。我尤其喜歡那個關於“人類情感的復雜性”的主題單元，裏麵既有描繪愛情的經典小說片段，也有探討親情羈絆的散文，還有分析社會壓力下個體情緒的文章。通過這些不同體裁和風格的文章，我仿佛走進瞭不同人物的內心世界，體驗瞭各種復雜的情感糾葛。書中對文章的深度解析，包括作者的寫作意圖、語言風格的運用、以及文章所反映的社會文化背景，都做得非常到位，讓我能夠更透徹地理解文本的含義，並從中汲取養分。此外，教材還鼓勵我們進行跨文化比較閱讀，將不同文化背景下對同一主題的探討進行對比分析，這極大地開闊瞭我的國際視野，讓我對人類文明的多樣性有瞭更深刻的認識。我記得在閱讀一篇關於東西方價值觀差異的文章時，教材提供的對比分析就非常有啓發性，讓我對不同文化群體的思維模式有瞭更直觀的理解。

評分☆☆☆☆☆

說實話，剛拿到這本《大學英語泛讀》（第3版 第1冊）時，我並沒有抱太高的期望，畢竟市麵上的泛讀教材琳琅滿目，很多都大同小異。然而，這本書的齣現，卻給瞭我一個巨大的驚喜，讓我愛不釋手。它最大的特點在於其內容的豐富性和深邃性，而且這種豐富性並非簡單的堆砌，而是圍繞著一係列精心設計的學習主題展開。我尤其喜歡其中關於“創新與創業”的主題單元，裏麵既有對科技巨頭發展史的深入剖析，也有對新興創業公司成長模式的解讀，還有關於如何培養創新思維的實用建議。這些內容不僅讓我瞭解瞭前沿的商業動態，更激發瞭我對未來職業發展的思考。最讓我感到與眾不同的是，這本書並沒有簡單地將閱讀任務丟給我們，而是通過大量的引導性問題和討論環節，鼓勵我們主動參與到知識的建構過程中。我記得在閱讀一篇關於“互聯網+”的文章後，教材提齣瞭一個極具啓發性的問題：“你認為互聯網+還能如何改變我們的生活？”這個問題引導我從更宏觀的視角去思考，並結閤自身生活經驗進行創新性的解答。這種互動式、啓發式的學習方式，讓我覺得學習不再是被動的接受，而是主動的探索，極大地提升瞭我的學習體驗和成就感。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《大學英語泛讀》（第3版 第1冊）時，我著實被它沉甸甸的厚度嚇瞭一跳，裏麵囊括的內容量絕非泛泛之輩。翻開扉頁，作者團隊的專業背景介紹就足以讓人信服，字裏行間透露著深厚的學術功底和豐富的教學經驗。我尤其欣賞的是教材在內容編排上的獨具匠心，它並沒有采用那種枯燥乏味的傳統分單元模式，而是以一種更具探索性和主題性的方式呈現。比如，我印象最深刻的是其中一個關於“文化碰撞與融閤”的主題單元，它精選瞭來自不同文化背景的經典文章，從古老的東方哲學到現代的西方藝術，再到全球化浪潮下的社會變遷，每一個篇章都像一扇窗，讓我得以窺探世界的多元與精彩。閱讀過程中，作者巧妙地融入瞭大量的詞匯拓展和語法點講解，但這些並非生硬的知識灌輸，而是自然地穿插在文章的理解和分析中，仿佛在潤物細無聲地引導讀者提升語言能力。更難能可貴的是，書中提供的背景知識介紹和延伸閱讀材料，為我打開瞭更廣闊的視野，讓我不僅僅停留在字麵理解，而是能深入思考文章背後的深層含義和現實意義。我記得在讀一篇關於環境保護的文章時，教材裏引用的數據和案例都非常具有說服力，並鼓勵我們思考如何在日常生活中為環境保護貢獻力量。這種將語言學習與人文素養、社會責任感相結閤的教學理念，在市麵上許多同類教材中實屬罕見，也讓我對這本教材充滿瞭期待和尊重。