从课本到奥数·二年级套装（第二版）（全四册） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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熊斌著

图书标签:

二年级
奥数
思维训练
教材
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小学数学
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提升能力

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你会得到大惊喜!!

出版社：华东师范大学出版社

ISBN：12131409

版次：1

商品编码：12131409

包装：平装

丛书名：从课本到奥数

开本：16开

出版时间：2017-07-01

用纸：胶版纸

页数：600

具体描述

编辑推荐

以下同学请勿翻看本书：

A. 每次考试都能超过95分——so easy!

B. 考试很少能超过80分——so difficult!

C. 不认为自己能学好数学——Attitude first！

☆每天25分钟周末1小时 A版 B版

☆难题就扫码，视频免费听

☆奥数从课本轻松学起

同学们，你是不是感觉课堂学习太简单,而奥数太难无法入手，是不是还在为要不要学奥数犹豫不决?那么，此刻展现在你面前的这套书——《从课本到奥数》肯定适合你！使用这套书后，你将从课堂学习轻松过渡到奥数学习。你的数学成绩将会大幅提升，还可以在数学竞赛中获奖，为挤入名校早做准备。

此外，我们特意约请奥赛名师，为A版中稍难的题目精心录制了讲解视频，同学们扫描题目旁边的二维码，即可免费观看，无需家长和老师的指导，就可以轻松自学奥数了。这么好的书，岂容错过？！

内容简介

《从课本到奥数》每个年级包括两本图书：A版和B版，其中A版为每天使用的天天练，B版为周末使用的周周练。这套丛书在结构安排上与教材同步，紧扣教学大纲所囊括的知识要点，信息丰富，覆盖面广；在难度设置上，从每一课时中选取中等偏难的问题进行讲解和训练，以达到对课本知识的深入掌握，然后过渡到奥数的中低难度问题，由浅入深，循序渐进，从而快速达到奥数入门的目地；在题型内容上，选取典型且趣味性强的题目，符合每一学年段学生的认知水平。

《从课本到奥数》A版每学期安排了15周(初中段按章分)，每周5小节，每天只需25分钟，轻松实现从课本到奥数的学习。A版的设计分为以下五个栏目：

[题型概述] 从课堂教学内容中提炼出典型问题，并详细解析、巧妙引导，简单通俗、易于掌握。

[典型例题] 挑选新颖独特、趣味性强的例题，辅以巧妙而又易懂的解法，有助于开阔视野，拓展思维。

[举一反三] 提供3道具有针对性、层次性和发展性的练习题，循循引导，触类旁通。

[拓展提高] 紧贴课堂教学内容，从1道中低难度的奥数问题切入，由浅入深，层层推进。

[奥赛训练] 选取2-3道难度适中的奥数问题作为练习题，让你以更开阔的视野领悟课本知识，融会贯通，驾轻就熟。

《从课本到奥数》B版是与A版相配套的周周练。B版的设计分为以下两个栏目：

[课本同步] 针对A版一周所学的内容和方法，选取8道与课本内容相对应的典型习题，通过练习，达到复习巩固的效果。

[奥赛训练] 选取8道历年奥数习题加以训练，数量适中，题型灵活，形式多样，拓展提高学习能力，从而轻松渐入奥数佳境。

这套书的例题和练习题都是由有多年奥数教学经验的老师们精挑细选而来的，编写体例和栏目设置也经过反复地探索、研讨，并通过实践证明这可以有效促进知识的消化、吸收和掌握。只要坚持使用，肯定会获益匪浅。

作者简介

熊斌,第46届、49届、51届、52届、53届、54届、56届国际数学奥林匹克中国队领队、主教练，中国数学奥林匹克委员会委员。华东师范大学数学系教授，博士生导师，国际数学奥林匹克研究中心主任，上海市核心数学与实践重点实验室主任。.多次参与中国数学奥林匹克、全国高中数学联赛、全国初中数学竞赛、西部数学奥林匹克、女子数学奥林匹克、国际城市青少年数学邀请赛等竞赛的命题工作。在国内外发表了100余篇论文，主编和编著的著作150多本。

金松武,中学高级教师，常州市数学特级教师后备人才，常州市数学名师工作室领衔人，常州市优秀教育工作者，中国数学奥林匹克中级教练员。从事数学教学二十多年，致力于研究让学生享受灵动而有趣的数学学习，追求让不同的学生在数学上得到不同的发展。

内页插图

《从课本到奥数·二年级套装（第二版）（全四册）》是一套为小学二年级学生精心设计的数学学习读物，旨在帮助孩子们在巩固课内知识的基础上，逐步迈向奥林匹克数学的广阔天地。这套书共包含四册，每一册都紧密围绕二年级的数学学习重点，并巧妙融入奥数思维训练，力求让学习过程既扎实又富有趣味。第一册：数与形的基础探索本册在二年级上学期数学课本的基础上，深入浅出地讲解了数的认识、加减法运算以及简单的图形认知。在数的认识方面，内容从数的读法、写法、比较大小开始，逐步引入到数的估算和近似数。例如，在学习“万以内数的认识”时，书中会引导学生观察生活中的数字，如班级人数、学校操场跑道长度、商场商品价格等，让抽象的数字变得生动具体。书中会设计一些填空题、选择题，要求学生将数字按照大小顺序排列，或者选择与某个数最接近的估算值。加减法运算是二年级数学的重中之重。本册在熟练掌握两位数加减法的基础上，重点突破了三位数加减法（不进位、不退位），并为进位加法和退位减法打下坚实基础。大量的练习题涵盖了口算、笔算，并设置了结合实际情境的应用题，例如，解决“小明有135元，买了一本书花了42元，还剩多少钱？”这类问题，旨在培养学生将数学知识应用于解决实际问题的能力。奥数思维的引入体现在，书中会设计一些“找规律填数”、“数字推理”的小游戏，例如，给出数列2, 4, 6, __, 10，让学生找出规律并填空，锻炼学生的逻辑思维和观察能力。在图形认知方面，本册重点介绍了常见的平面图形，如长方形、正方形、三角形、圆形等。通过图文并茂的方式，引导学生认识这些图形的特征（边、角），并学习如何数出图形的个数，如何拼搭图形。例如，书中会展示一些由不同图形组成的图案，让学生数出其中有多少个三角形、多少个正方形等。奥数的部分则会引导学生思考图形的组合与分解，例如，如何用几个小正方形拼成一个大正方形，或者如何将一个大长方形分割成若干个小长方形，培养学生的空间想象力和几何直觉。第二册：量与关系的进阶拓展本册聚焦于二年级下学期数学的重点内容，包括时间、长度、重量的认识和测量，以及乘法和除法的初步认识。时间单位的学习，如时、分、秒，在生活中至关重要。本册详细讲解了认识钟表、计算经过时间。书中会设计一些情境，如“小明早上7:30起床，刷牙洗脸用了15分钟，他几点开始吃早饭？”此类问题，帮助学生理解时间流逝的概念。同时，也会通过一些小测试，检查学生对钟表读数的掌握程度。长度单位的认识，如米、厘米，以及测量的方法，也是本册的重点。学生将学习如何使用尺子测量物体的长度，并能根据物体的大小选择合适的测量单位。例如，测量铅笔的长度用厘米，测量教室的长度用米。奥数的部分会涉及一些“测量与推理”的问题，比如，已知一段绳子的一半是50厘米，那么整段绳子有多长？这类题目需要学生运用学到的知识进行逻辑推断。乘法的初步认识，即“加法的简便运算”，是本册的另一个核心内容。通过“几个几相加”的概念，引导学生理解乘法的意义，并学习乘法口诀。例如，3个5相加可以写成3×5=15。书中会提供大量的乘法练习，从口诀背诵到实际应用，例如，计算“4个同学，每人有6支笔，一共有多少支笔？”。除法的初步认识则与乘法紧密联系，强调“平均分”的概念。例如，12个苹果，每3个分一份，可以分几份？书中会通过图示和实例，帮助学生理解除法的意义，并初步接触除法算式。奥数的部分会巧妙地将乘除法融入到“简单应用题”中，例如，小红有24颗糖，她想平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到多少颗？这类问题能够让学生在实际操作中感受乘除法的力量。第三册：应用与创新的思维训练本册在前两册的基础上，更加侧重于数学思维的训练和创新能力的培养，将课内知识与奥数题型进行深度融合。在本册中，我们将更深入地探讨数的特性，例如奇偶数、倍数等概念的初步认识。通过一些趣味性的数字游戏，激发学生对数字世界的探索欲望。例如，找出100以内所有的偶数，或者判断一个数是不是另一个数的倍数。在运算方面，除了常规的加减乘除运算，本册会引入一些“巧算”的方法，例如，凑整、分组等，让学生学会更高效地进行计算。例如，计算99+199+299，可以将其看作（100-1）+（200-1）+（300-1），这样计算起来就更简单。应用题是检验数学学习成果的重要环节。本册的题目类型更加丰富，包括了行程问题（初步）、年龄问题、图形周长计算等。例如，关于行程问题，可能会出现“小明和小红同时从家出发，相向而行，小明每分钟走50米，小红每分钟走60米，3分钟后两人相距多少米？”这类问题，需要学生理解速度、时间和路程的关系。关于年龄问题，可能会出现“爸爸比小明大28岁，明年爸爸的年龄是小明的3倍，请问今年爸爸和小明各多少岁？”这类问题，需要学生建立等量关系并进行推导。图形部分则会引导学生进行图形的组合与分割，学习计算简单图形（如长方形、正方形）的周长，并尝试用不同的方法来解决同一个图形问题，例如，如何用最少的笔画出包含多个正方形的图形。奥数思维的训练会体现在“分类讨论”、“排除法”等解题思想的初步引入，例如，在解决“有多少种不同的方法可以将一个长方形分割成两个小长方形？”的问题时，鼓励学生尝试不同的分割线，并对结果进行分类，避免重复或遗漏。第四册：综合与能力的提升作为套装的收官之作，本册旨在对二年级所学的数学知识进行全面的梳理和巩固，并为三年级的学习做好充分的衔接。本册会涵盖前面所有知识点的综合性练习，题目难度有所提升，更加贴近奥数竞赛的风格。例如，在数的认识方面，可能会出现“猜数字”的游戏，或者根据一些条件来推断一个未知数。运算方面，除了混合运算，还会出现一些带有未知数的方程（初级形式），例如，“□+15=30”或者“2×△=18”，让学生初步接触代数思想。应用题部分将更加注重对学生逻辑推理能力和分析能力的考察。可能会出现一些“鸡兔同笼”的简化版本，或者需要学生根据图表信息进行分析和计算的问题。例如，一个班级有40名学生，其中喜欢踢足球的有25人，喜欢打篮球的有20人，请问同时喜欢踢足球和打篮球的有多少人？这类问题需要学生运用集合的思想来解决。图形和空间思维的训练会更加深入，例如，学习如何从不同角度观察一个立体图形，或者如何将一个图形进行旋转、平移，以达到特定的目的。同时，也会涉及一些简单的平面镶嵌的问题，让学生感受图形的美妙之处。奥数思维的培养在本册中得到进一步强化，会引导学生接触更多的数学概念，例如，奇偶性、整除性、图形的对称性等，并通过一系列精心设计的题目，让学生在解决问题的过程中，掌握一些常用的数学思想和方法，如“整体思想”、“逆向思维”、“化繁为简”等。总而言之，《从课本到奥数·二年级套装（第二版）（全四册）》是一套循序渐进、由浅入深的数学学习宝典。它不仅能够帮助二年级学生扎实掌握课本知识，更重要的是，通过系统性的奥数思维训练，能够有效提升学生的逻辑思维能力、解决问题的能力以及创新能力，为他们未来的数学学习之路奠定坚实的基础，点燃他们对数学的热情。这套书的设计理念在于，让每个孩子都能在轻松愉快的氛围中，感受数学的魅力，发现数学的乐趣。