初中阶段6—7年级设有单元练习周、模块提高周、阶段培优周和期中/期末测评周这四类测试卷型。8年级每课则分为基础训练和培优训练,并有阶段性的模块提高;而9年级则结合中考要求和题型,安排单元练习和专题训练。
具体模块说明如下:
?单元练习周与课文教学同步的练习周,包括综合默写、基础必备、进阶提高、阅读理解等模块,并针对单元重点和难点设置名师点拨模块:总体而言,知识梳理模块用于预习和单元学习完成后的复习默写之用;名师点拨可以作为完成后面语法题目前的知识储备;基础必备可以在单元学习一半左右开始练习,用以测试基础知识的学习;进阶提高、阅读和写作可作为单元学习结束后检验学习效果的工具。
?阶段培优卷参考外国语学校阶段测试卷难度和题型而设计的模块内阶段复习,阶段性对学生的学习情况进行检验,帮助学生进一步提升英语应用能力。
?模块提高周参考外国语学校阶段测试卷难度和题型而设计的模块综合复习,检测学生对整个模块的掌握情况。
?期中/期末测评周提供期中和期末考试的全真模拟测试卷,题型和难度设置符合大部分学校要求,有效而全面地检测学生的英语掌握情况。
本书主编:丁丽英上外附属浦东外国语学校资深英语教师,2006年公派到加拿大学习先进的教学理念方法。多次获全国,上海市及区级教学奖。参加市区级科研项目,发表《分层合作学习在SBS教学中的研究》《交际性阅读》等论文。主编《SBS同步辅导与测试》《小升初英语能力突破》等系列;合编《英语新世纪版导学与测试》《三轮双效复习高考英语》等。
“在粗制滥造教辅泛滥的市场上,《一课一练》始终追求品质,这也是出版社对教育宗旨的守护。”
——新民周刊
Contents
Week 1 Module 1
Unit 1 Week 2 Module 1
Unit 2 Week 3 Module 1
Unit 3 Week 4 模块提高1
Week 5 Module 2
Unit 4 Week 6 Module 2
Unit 5 Week 7 阶段培优1
Week 8 期中测评
Week 9 Module 2
Unit 6 Week 10 Module 2
Unit 7 Week 11 模块提高2Week 12 Module 3
Unit 8 Week 13 Module 3
Unit 9 Week 14 阶段培优2Week 15 Module 3
Unit 10Week 16 Module 3
Unit 11Week 17 模块提高3
Week 18 期末测评
参考答案与听力文本
致亲爱的读者
时光荏苒,岁月匆匆,《华东师大版一课一练》已经诞生了二十多个年头,起初使用《华东师大版一课一练》的高年级学生早已为人父母,也许他们的小孩也正在使用着这套书。《华东师大版一课一练》陪伴着上海一届又一届的学生,从小学到初中,从初中到高中,再延续到他们的下一代继续使用。这是一件多么令人欣慰的事情! 回顾这二十多年来的历程,我们的每一个进步都离不开广大读者的爱护与支持。当然每当我们取得些许成绩,也十分想和广大读者分享。2009年,本丛书被中国书业评选为“改革开放30年具影响力的300本书之一”,此次评选中获选的教辅图书只有两种。2015年,本丛书第三次被上海市工商行政管理局评为“上海市著名商标”,这是上海市工商行政管理局颁发给图书类产品前所未有的荣誉。 二十多年来我们专注于教学训练的每一个环节,坚持做学术教辅。这是我们不变的坚守,这种坚守根植于每一个华东师大出版社人的心中,自始至终贯彻于每一本书中。
本丛书作为同步类辅导材料,编制时坚持做到以下几点:一、 与课时同步。紧扣课本出题,掌握基本知识;变换形式训练,掌握基本方法;进行知识整合,提高学习能力。 二、 避免出现超纲和超前内容。每一道题目的选择都有具体的考核意图,作者充分考虑学生已学知识出题。 三、 遵循学习规律,及时巩固,克服遗忘。人的大脑对新事物的遗忘遵循艾宾浩斯曲线,只有不断巩固才能将短时记忆转化为长时记忆。 四、 紧跟考试和时政实际,编制原创题目,每年都对本丛书做调整和修订。五、 严格审校,内容为王,质量为先,确保优质。 我们不仅关心学生在一段时间内的学习,更关注学生今后长远的发展。考试是衡量学习成果的一种手段,而学习的目的却不是为了考试。本丛书以学生的终身发展为目标,不拘泥于考试的形式搞题海战术,而在促使学生在深度掌握知识和方法上下功夫,为以后步入更高级的学段打下良好的基础。 感谢本丛书作者们付出的辛勤劳动,感谢广大读者对我们的信任和支持。我们会一如既往地严格要求自己,不断取得一个又一个进步。
华东师范大学出版社
坦白说,这本练习册在区分“熟练度”和“掌握度”方面的处理,是我个人比较看重的一环。很多练习册堆砌大量同类题目,无非就是想让孩子通过重复来达到机械记忆的效果,这对于应试或许有效,但对于真正理解和灵活运用知识点帮助不大。我发现这套书在每套测试题的后半部分,会设置一个“能力提升区”,这个区域的题目明显区别于前面的基础巩固题。基础题大多是考察基础词汇、简单句型的直接套用,而提升区的题目则更多地引入了复杂的长难句结构、隐含意义的推理,以及对上下文逻辑关系的判断。这才是真正体现出“增强版”价值的地方。比如,它会把一个语法点放在一个比较长的阅读段落中进行考察,而不是孤立地出现一个填空题。通过这种方式,孩子不得不调动整体的阅读理解能力,而不是仅仅依靠对单词的记忆。我花了大量时间研究孩子在这些“提升区”的表现,发现这是区分优等生和普通学习者的关键指标。总而言之,虽然整本书的风格略显陈旧,但其在题型设置上的层次感,是它能够在我一堆教辅中脱颖而出的主要原因。
评分我得坦白,我对市面上绝大多数教辅资料的“深度”都持保留态度,因为很多出版社为了追求销量和覆盖面,往往采取一种“大而全”的策略,结果就是什么都讲了,但什么都没讲透。这本《2018春适用》给我带来的一个惊喜在于,它在某些知识点的解析上,展现出了一种超乎预期的细致。举个例子,在涉及到比较级和最高级的辨析时,它不仅仅罗列了规则,还通过一些非常具体的、孩子们在日常写作中容易犯错的场景来举例说明,这一点非常关键。很多时候,孩子明白规则,但在实际应用中却会“卡壳”,这就是需要这种“情境化”解析的价值所在。我记得有一次孩子在做关于介词的题目时遇到了困难,我翻阅了那部分的讲解,发现它用了一个图示来解释“in”、“on”、“at”在时间概念上的递进关系,这个图示比纯文字的描述要直观得多,一下子就让孩子明白了。当然,这种深入分析的篇幅并不算多,主要还是以客观题为主,但我认为,如果能把这种解析的深度和广度再扩大一些,尤其是在完形填空和阅读理解的错误归因分析上,那它就不仅仅是一本“练习册”,而更像是一本“学习指导手册”了。
评分这套教辅书的封面设计得相当朴实,以至于我在书店货架上找了半天,差点就错过了。拿到手里的时候,首先感觉到的是它那种熟悉的、带着点时代感的纸张味道,不像现在很多新出版的教辅那样追求那种光滑的、彩印的质感。我记得当时购买它的主要目的是想给孩子找一套能跟上学校进度的、针对性的练习材料。六年级的英语学习,说实话,难度开始几何级数上升,尤其是语法点和词汇量的积累,如果不能及时消化吸收,孩子在期末考试时就会感到吃力。我当时期望它能提供足够多的、覆盖全面考点的题目,而不是那种东拼西凑、质量参差不齐的习题集。从第一单元开始看,我就发现它在设计上还是比较传统的,基本是遵循教材的章节顺序来编排的,这一点对于习惯了按照课本进度复习的学生来说,降低了适应成本。不过,初期的几套练习题的难度梯度设置得稍微有点陡峭,对于基础稍弱的孩子来说,可能刚开始就有点打击积极性,需要家长在旁边进行适当的引导和鼓励,告诉他们这是正常的学习过程,而不是自己不够聪明。我个人最看重的是它对基础知识的巩固,如果基础不牢,后面再花哨的阅读理解和写作技巧都是空中楼阁。总的来说,它给我的第一印象是“靠谱但略显刻板”的一本练习册。
评分从一个家长的角度来看,教辅的选择很大程度上决定了孩子学习习惯的养成。如果一本练习册设计得过于花哨或者排版混乱,很容易让孩子产生畏难情绪,觉得学习本身就是一件很累很烦躁的事情。这本《2018春适用》在版式设计上,可以说做到了“朴素的实用主义”。它的留白相对充足,字体大小适中,确保了书写和修改答案的空间,这一点在做大量习题时非常重要,手小、写字挤在一起的练习册会让人感到压抑。然而,这种朴素也带来了一个小小的遗憾:封面和内页的色彩搭配略显单调,缺乏一些能够提振学习兴趣的视觉元素。我理解,毕竟它是针对六年级这个年龄段的学生,设计上不能太幼稚,但也不能完全摒弃视觉上的吸引力。另外,我观察到,配套的答案和解析部分,虽然完整,但字体偏小,对于需要对照查看解析的家长来说,长时间阅读会有些吃力。我希望未来版本的教辅在保证练习量的前提下,能在视觉友好度和学习激励性上做更多的平衡和创新。
评分说实话,我并不是一个特别迷恋“增强版”或者“周周练”这种宣传口号的家长,我更看重的是练习内容的精细度和实用性。这套书在设计上似乎是想打造一种“高频反馈”的学习机制,把一个学期的知识点拆分成了若干个小模块,每周进行一次小测验性质的巩固,这对于保持孩子学习的连续性来说,确实是个不错的思路。但是,实际操作中我发现,如果学校的教学进度稍微快那么一点点,或者老师当天讲解的内容比较深入,那么这个“周周练”的安排就会显得有点尴尬——要么孩子还没完全消化完本周新学的知识,就要去做测试,结果可想而知;要么是测试完了,但知识点还没有在课堂上深入讲解,孩子只是机械地套用公式或模板。我更欣赏的是它在听力材料的设置上做出的努力。现在的英语考试越来越侧重实际应用能力,单纯的单词和句型记忆已经远远不够。这套书的听力部分,我特意下载了配套的音频来听,感觉素材的选择比较贴近日常生活场景,语速和口音也比较标准、清晰,比市面上很多那种机器合成感很强的音频要好得多。只是,如果能增加一些针对特定语篇结构(比如解释原因、表达转折等)的听力专项训练,可能会更具针对性。
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评分第二次买了,是帮同学买的。
评分。。。。。。。
评分买错了,本想买数学的,结果买了英语
评分等了好久才出都快期中考试了
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