中药学课堂笔记/配套全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王加锋，张一昕 编

图书标签:

• 中药学
• 中医药
• 课堂笔记
• 教材
• 高等教育
• 十三五规划
• 学习辅导
• 医学生
• 临床
• 复习

出版社： 同济大学出版社

ISBN：9787560864532

版次：1

商品编码：12155278

包装：平装

丛书名： 全国中医药行业高等教育必修课程·课堂笔记丛书 ， ，

开本：16开

出版时间：2017-02-01

用纸：胶版纸

页数：304

字数：487000

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：供中医药专业本科生课程考试、研究生入学考试及专升本考试复习辅导
　　本系列“课堂笔记”丛书，配套全国高等中医药院校规划教材（第十版），由中医院校及中医院一线教师通力合作，总结多年教学、命题、阅卷经验，精心编写而成。
　　本系列丛书紧扣教学大纲要求，系统梳理教材内容、悉心解析重点难点知识、以流程图和表格的形式巧妙总结，便于学生同步复习，及时巩固所学知识，顺利通过课程考试。
　　本系列丛书可供中医药专业，包括中医学、中药学、药学、制药工程等专业使用，适用于中医药专业本科生课程考试、研究生入学考试及专升本考试复习辅导。

内容简介

　　中药学是专门研究中药基本理论和中药来源、产地、采集、炮制、性能、功效及其临床应用规律等知识的一门学科。《中药学课堂笔记/配套全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材》分为总论和各论两大部分。总论介绍中药起源与发展、中药产地、中药炮制，并重点阐释药性理论、配伍、用药禁忌、用量用法等内容；各论介绍概念、性能与适应证、分类、使用注意等，重点阐释具体药物的药性、功效、应用、用法用量及使用注意等内容。各章后附有相应习题，供学生巩固知识，拓展思维，加深记忆。
　　《中药学课堂笔记/配套全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材》适用于本科生的课程学习与课程考试辅导，并可供研究生入学考试以及专升本考试复习参考。

内页插图

目录

前言
总论
第一章 中药的起源和中药学的发展
第二章 中药的产地与采集
第三章 中药的炮制
第四章 中药的性能
第一节 四气
第二节 五味
第三节 升降浮沉
第四节 归经
第五节 毒性
第五章 配伍
第六章 用药禁忌
第七章 中药的剂量与用法
第一节 剂量
第二节 中药的用法

各论
第八章 解表药
第一节 发散风寒药
第二节 发散风热药
第九章 清热药
第一节 清热泻火药
第二节 清热燥湿药
第三节 清热解毒药
第四节 清热凉血药
第五节 清虚热药
第十章 泻下药
第一节 攻下药
第二节 润下药
第三节 峻下药
第十一章 祛风湿药
第一节 祛风寒湿药
第二节 祛风湿热药
第三节 祛风湿强筋骨药
第十二章 化湿药
第十三章 利水渗湿药
第一节 利水消肿药
第二节 利尿通淋药
第三节 利湿退黄药
第十四章 温里药
第十五章 理气药
第十六章 消食药
第十七章 驱虫药
第十八章 止血药
第一节 凉血止血药
第二节 化瘀止血药
第三节 收敛止血药
第四节 温经止血药
第十九章 活血化瘀药
第一节 活血止痛药
第二节 活血调经药
第三节 活血疗伤药
第四节 破血消瘕药
第二十章 化痰止咳平喘药
第一节 温化寒痰药
第二节 清化热痰药
第三节 止咳平喘药
第二十一章 安神药
第一节 重镇安神药
第二节 养心安神药
第二十二章 平肝息风药
第一节 平抑肝阳药
第二节 息风止痉药
第二十三章 开窍药
第二十四章 补虚药
第一节 补气药
第二节 补阳药
第三节 补血药
第四节 补阴药
第二十五章 收涩药
第一节 固表止汗药
第二节 敛肺涩肠药
第三节 固精缩尿止带药
第二十六章 涌吐药
第二十七章 攻毒杀虫止痒药
第二十八章 拔毒化腐生肌药

模拟试题（一）
模拟试题（二）
模拟试题（三）

前言/序言

　　《中药学》是中医药临床、研究的主干课程、桥梁课程，它以中医药学的基础理论为基础，涵盖了中药的药性、功效、应用、配伍及使用注意等理法方药理论。知识点多是《中药学》最突出的特征，与之相应的则是学习时难于记忆、容易混淆，进而影响中药学的知识巩固与临证应用。
　　《中药学课堂笔记》紧扣教学大纲要求，以“十二五”规划教材《中药学》为蓝本，根据本专科生课程考试与研究生入学考试的实际需求编写而成。遵照化繁为简、强化知识、巩固记忆的原则，旨在真正成为学生学习的助手、考试的帮手、应用的抓手。
　　本书编写具有以下几大特点：
　　1.强化特色，优化结构
　　中药的相似性多表现在功效、药性、名称、形态等方面，部分药物药性相似、药名相近、功效相同，记忆难度大，比较的意义很大。本书无论是从药物内容的比较，还是从练习题的鉴别考核，均重点阐释，有的放矢，相得益彰。
　　2.简明扼要，方便记忆
　　针对学生具有扎实中医基础理论知识的基础，省略了理论探讨、机理阐释，言简意赅、纲举目张，精简药物、精简内容，力求简明扼要，把必须掌握的重点内容归纳、总结，并辅以歌诀，便于记忆掌握。
　　3.重视基础，突出重点
　　既重视“三基”原则，选取“最基本、最重要、最实用”的内容纳入，又重点突出、详略得当，对重点药物、常用药物作重点论述。
　　4.厚重传承，注重质量
　　中药应用的前提与基础是中医药学的基本理论，理法方药密不可分，只有形成统一的有机整体，才能加深理解，巩固记忆，拓展应用。注重质量而不艰涩枯燥，突出特色而不离传承。
　　本书由5所高等医药学院校的10位专家组成编委会，共同承担编写工作。具体分工为：王加锋编写总论和解表药章；张一昕编写清热药章；张艳编写泻下药、祛风湿药、化湿药、利水渗湿药章和模拟试题（一）；林海燕编写温里药、理气药章；李凤编写驱虫药、止血药章；李明蕾编写消食药、活血化瘀药、化痰止咳平喘药章和模拟试题（二）；黄芳编写安神药、涌吐药章；梁晓东编写平肝息风药、开窍药、补虚药、收涩药章和模拟试题（三）；王玉凤编写攻毒杀虫止痒药、拔毒化腐生肌药章。山东中医药大学张少华教授担任本书主审，给予了极大帮助，提出了诸多指导性的意见。
　　本书在继承的基础上努力进行了改革与创新，但不足之处在所难免，敬请各位同仁在使用中发现问题并及时提出，以便修正，促进本书质量提升。

《中药学课堂笔记/配套全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材》是一本旨在帮助广大中医药学子深入理解和掌握中药学知识的辅助学习资料。本书的编写紧密围绕国家“十三五”规划教材《中药学》展开，力求以清晰、系统、易懂的方式呈现教材的精髓，是学生课堂学习、课后复习、考前冲刺的得力助手。 本书的独特价值与内容优势 1. 紧扣教材，结构精炼： 本书最大的亮点在于其“配套”的属性。它并非独立成书，而是作为国家规划教材的得力补充。在内容编排上，本书严格遵循《中药学》教材的章节划分和知识体系，对教材中的核心概念、重要理论、关键知识点进行提炼和梳理。这意味着读者无需担心内容的遗漏或偏离，每一部分都旨在帮助学习者更有效地消化吸收教材内容。 2. 课堂实录，原汁原味： “课堂笔记”的定位，使得本书在形式上更具鲜活感和实用性。它并非枯燥的理论堆砌，而是模拟了课堂教学的实际过程，将老师讲解的重点、难点、易混点以及一些口诀、图示、典型案例等，以笔记的形式生动呈现。这种方式能够帮助学生快速抓住课堂学习的要点，弥补课堂笔记不全或条理不清的不足。 3. 知识体系，脉络清晰： 中药学涉及的知识面广，内容繁杂，包括药物的来源、性味归经、功效、主治、用法用量、炮制、鉴别、不良反应等多个方面。本书在梳理教材内容的基础上，通过归纳总结、图表对比、逻辑串联等方式，构建起清晰的知识体系。例如，在介绍不同功效类中药时，会明确列出其代表药物、共同特点、区别以及临床应用实例，让学生能够触类旁通，举一反三。 4. 重点突出，强化记忆： 课堂笔记的另一大优势在于其“精炼”和“侧重”。教师在课堂上往往会强调那些最核心、最容易考到的知识点。本书正是撷取了这些“精华”，以醒目的方式（如加粗、下划线、星号标注等）呈现，并配以简明的解释，帮助学生迅速识别重点，减少盲目复习的压力，提高学习效率。 5. 易学易懂，化繁为简： 对于初学者而言，中药学可能显得抽象而难于理解。本书在编写时，充分考虑了学生的认知特点，力求用通俗易懂的语言解释复杂的概念，用形象生动的比喻帮助记忆。对于一些难以理解的药理作用或配伍禁忌，本书也会进行详细的解读和补充说明，将深奥的理论“翻译”成学生能够轻松吸收的知识。 6. 复习备考，事半功倍： 本书的结构和内容设计，尤其适合用于考前复习。它提供了一个高度浓缩的知识框架，便于学生在短时间内回顾和巩固所学内容。通过对抗照教材进行的梳理，学生可以快速查漏补缺，掌握考试的关键点，有效提升应试能力。 本书的具体内容模块（举例说明，非全书概览） 中药的来源、采集、炮制与储存： 来源： 详细介绍各种中药材的植物、动物、矿物来源，包括其形态特征、生态习性、地理分布等，便于学生在实践中认识和鉴别。 采集： 讲解不同药材的最佳采集时间、部位，以及采集方法，强调道地药材的概念和意义。 炮制： 这是中药学中的一个重要环节。本书会详细解释各种炮制方法（如切、炮、炒、炙、煨、煅、制、炼等）的原理、目的、操作方法及对药材功效的影响，并配合典型药物举例说明。例如，对于“炒”这一炮制方法，会区分净炒、麸炒、米炒、土炒等，并解释不同炒法对药物性味和功效的改变。 储存： 介绍中药材的储存条件、防虫、防霉、防潮等注意事项，以及不同药材的特殊储存要求。 中药的性能与功效： 四气（寒、热、温、凉）： 详细解释四气的含义，以及它们对人体阴阳平衡的影响。通过大量实例，展示不同四气药物的临床应用。 五味（辛、甘、酸、苦、咸）： 阐述五味的含义，以及它们所对应的脏腑归经和主要功效。例如，辛能散，甘能补，酸能收，苦能泻，咸能软坚。 归经： 解释归经的理论，即药物对机体特定脏腑、经络的趋向性。详细列举常见药物的归经及其临床意义。 升降浮沉： 讲解药物升、降、浮、沉四种运动方向的含义及其临床应用，例如升药多用于提升阳气，降药多用于镇吐降逆。 有毒无毒： 区分有毒无毒药物，以及有毒药物的毒性特点、中毒表现及解救方法。 主要功效： 将中药按功效类划分，如解表药、清热药、泻下药、祛风湿药、活血化瘀药、理气药、消食药、补益药、固涩药、安神药、开窍药、止血药、化痰止咳平喘药、涌吐药、其他（如攻邪、驱虫、用药）等。在每一类中，会详细介绍该类药物的共同特点、代表药物、主治病证、用法用量，以及同类药物之间的鉴别。 中药的用法与用量： 用法： 介绍内服（汤剂、散剂、丸剂、丹剂、膏剂、酒剂、丹药等）和外用（敷、洗、熏、塞、吹、涂、点眼、滴耳、鼻）、煎煮方法（先煎、后下、泡服、烊化、冲服）、以及特殊的服药时机（如饭前、饭后、睡前、空腹、随餐）。 用量： 讲解药物用量的确定原则，以及不同剂型、不同人群、不同病情对用量的影响。 中药的配伍： 配伍意义： 解释药物配伍的重要性，即通过配伍可以增强疗效、减轻毒副作用、扩大治疗范围、调整药性等。 配伍原则： 详细介绍君臣佐使、十八反、十九畏等配伍禁忌和规则，并结合具体药对进行分析。例如，甘草（十八反）与甘遂、大戟、海藻、芫花同用会产生毒性反应。 常用配伍： 列举一些经典而常用的药物配伍，并分析其配伍机理和临床应用。 中药的鉴别： 性状鉴别： 介绍通过观察中药的形、色、质、气、味等外部特征进行鉴别的方法，并给出常见药物的鉴别要点。 显微鉴别： 介绍利用显微镜观察药物的细胞结构、薄壁组织、纤维、晶体等进行鉴别的方法。 理化鉴别： 介绍利用化学试剂或物理方法（如薄层色谱、高效液相色谱等）进行鉴别的方法，对于一些难以从外观区分的药物尤为重要。 中药的性能与临床应用（按功效分类的详细阐述）： 解表药： 区分辛温解表（如麻黄、桂枝、荆芥、防风）和辛凉解表（如薄荷、桑叶、菊花、葛根），阐述它们的功效、主治、用法、用量及配伍禁忌。 清热药： 详细介绍清热解毒、清热泻火、清热燥湿、清热凉血、清虚热等不同子类药物的特点、代表药、适应证。 补益药： 区分补气、补血、补阳、补阴四大类，介绍各自的代表药物、功效、主治、用法，以及一些同功异效、异病同治的用药思路。 活血化瘀药： 介绍活血、化瘀、止痛、散结等方面的药物，以及对症下药的原则。 本书旨在成为中医药学子的“贴身学习伴侣”，通过其精炼的提炼、清晰的脉络、生动的讲解，帮助学生构建起扎实的中药学知识体系，为未来的临床实践打下坚实基础。

评分☆☆☆☆☆

最近我一直被一种古老而又充满智慧的学问所吸引——那就是中医药。尤其是在了解到中药在平衡身体、调理健康方面的神奇作用后，我更是渴望能够系统地学习这方面的知识。这本《中药学课堂笔记/配套全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材》，正是我一直在寻找的，一本能够带领我深入了解中药世界的指南。 我特别希望能在这本书中找到关于“性味归经”的详细解析。我知道，这是理解中药功效的基础，也是辨证施治的关键。我期待书中能用清晰易懂的方式，讲解每味中药的“四气五味”是如何影响其药性的，以及它们是如何“归经”的，也就是能作用于身体的哪些特定部位。通过具体的例子，让我能够真正地理解这些抽象的概念，并学会如何运用它们来分析药材的功效。 我对书中关于“功效主治”部分的描述非常感兴趣。我希望它不仅仅是简单地罗列出药物的用途，更能解释清楚这些功效背后的原理。例如，为什么某些药物能够“清热解毒”，而另一些则擅长“补气养血”，这种深层次的理解，对于我掌握中药的精髓至关重要。我希望书中能够提供一些权威的论述和经典的医案，来支撑这些功效的阐述。 同时，我非常看重这本书作为“配套教材”的价值。我希望它能在内容上与当前的高等中医药教育体系保持一致，能够为我提供一个扎实、可靠的学习基础。如果书中能够包含一些与主流教材相呼应的知识点，或者对教材中一些难点进行补充说明，那就再好不过了，这将极大地帮助我巩固课堂所学，并有效解决学习中的困惑。 最后，我希望这本书能够提供一些实用的学习辅助信息。例如，关于中药材的真实照片或插图，能够帮助我更好地认识和辨别各种药材。再者，如果能够有一些关于常见疾病与中药治疗的简单介绍，或者一些日常保健中可以使用的中药小偏方，那将大大提升这本书的实用性和吸引力。总而言之，我希望这本笔记能够成为我学习中药道路上的得力伙伴，让我能够一步步走向精通。

评分☆☆☆☆☆

这次购买这本《中药学课堂笔记/配套全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材》，主要是因为我最近对传统中医药产生了浓厚的兴趣，尤其是在阅读了一些关于中医养生保健的科普文章后，更是渴望能够系统地学习这门古老而又博大精深的学科。我一直觉得，了解中药的起源、药性、功效以及配伍，不仅能帮助我们更好地理解中医的理论精髓，更能让我们在日常生活中，学会如何通过天然的草本植物来调理身体，达到一种更为自然和谐的健康状态。 我身边有朋友在学习中医药，听他们分享课堂上学习的各种药材的知识，从人参的补气，到黄连的泻火，再到当归的活血，每一个名字都带着一种历史的厚重感和生命的活力。我希望能通过这本书，也能拥有类似的知识储备，不仅是为了满足个人的求知欲，更是希望将来能将这份知识运用到实际生活中，例如为家人提供一些温和的健康建议，或者在日常饮食中融入一些具有食疗作用的中药材。 对于中药学，我最期待的部分是它如何将复杂的理论和大量的药材知识，以一种易于理解和记忆的方式呈现出来。毕竟，中药学涉及到的药材种类繁多，它们的性味归属、功效主治、炮制方法以及临床应用都十分精细，如何才能做到融会贯通，不至于被海量的信息淹没，是我一直思考的问题。我希望这本书能够提供一些有效的学习方法和记忆技巧，帮助我这个初学者能够快速入门，并且建立起系统性的知识框架。 同时，我对于这本书的配套性也非常关注。既然是“配套全国中医药行业高等教育‘十三五’规划教材”，我期望它能在内容上与主流教材保持一致，能够为我的学习提供一个坚实的理论基础。同时，我希望它不仅仅是简单地对教材内容的摘录和整理，更能包含一些老师在课堂上强调的重点、难点，以及一些有助于理解和记忆的图表、案例分析，甚至是历年考试的重点预测，这些都能极大地提升我的学习效率。 最后，我希望这本书在装帧设计上也能够体现出专业性和实用性。比如，纸张的质感，印刷的清晰度，以及内文的排版布局，都应该有利于长时间的阅读和学习。如果能够加入一些精美的中药材图片，或者手绘的药材图鉴，那将更是锦上添花，能够帮助我更直观地认识和辨别各种中药材，也让学习的过程更加生动有趣。总而言之，我希望这本书能成为我学习中药学道路上的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，对我这个对中医养生有着浓厚兴趣，但又缺乏系统性指导的爱好者来说，简直是雪中送炭。我一直对中药的神奇疗效和背后蕴含的哲学智慧充满好奇，但市面上大多数关于中药的书籍要么过于浅显，要么过于专业，很难找到一本既能满足我初步了解需求，又能让我窥探其深层奥秘的读物。 我希望这本书能够像一位循循善诱的老师，带领我一步步走进中药的世界。我期待它能从最基础的概念讲起，比如什么是“四气五味”，什么是“升降浮沉”，这些看似抽象的词语，却是我理解后续药理知识的基石。我希望它能用清晰易懂的语言，解释清楚每味中药的独特之处，它们是如何被发现和应用的，以及在漫长的历史长河中，它们是如何被历代医家所认识和发展的。 我特别希望能在这本书里找到关于“经典名方”的解析。那些流传千古的方剂，比如“四君子汤”、“逍遥散”等等，它们是如何组合搭配，发挥出如此卓著的疗效的？这本书能否深入浅出地剖析这些经典方剂的配伍原理，以及它们在不同病症中的应用，这将极大地开阔我的视野，让我更深刻地体会到中医配伍的精妙之处。 同时，作为一本“课堂笔记”，我非常期待它能包含一些教师在讲解过程中，可能强调的易混淆点、学习误区，以及一些帮助记忆的辅助手段。毕竟，课堂上的信息往往是经过筛选和浓缩的，更具针对性，能够事半功倍。如果能有一些相关的课堂练习题或者思考题，那就更完美了，能够让我及时检验自己的学习成果，巩固所学知识。 最后，我对这本书的实用性也有一定的期待。我希望它不仅能让我了解中药的理论知识，更能指导我在日常生活中如何安全、有效地使用一些常见的中药材进行日常保健。例如，关于一些药食同源的中药材，如何将其巧妙地融入到我们的饮食中，以达到养生的目的。总而言之，我希望这本书能成为我开启中药学习之旅的最佳启蒙读物。

评分☆☆☆☆☆

我之所以选择购买这本《中药学课堂笔记/配套全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材》，是因为我近来对传统中医药的兴趣日益浓厚，尤其是在接触了一些中医药相关的养生理念后，更是萌生了系统学习的念头。我一直觉得，了解中药的知识，不仅能够帮助我更深入地理解中医理论，更能让我学会如何利用自然的力量来调养身心，追求一种更健康、更平衡的生活方式。 我希望这本书能够像一位经验丰富的中医师，用他深厚的学识和丰富的实践经验，为我揭示中药世界的奥秘。我期待它能详细介绍各类中药的起源、形态特征，以及它们在自然界中的生长环境。这不仅能帮助我更好地认识和区分不同的药材，更能让我感受到每一味中药背后所蕴含的生命力和天地精华。 我特别关注书中对中药药性的阐述。例如，“寒、热、温、凉”四性，“辛、甘、酸、苦、咸、淡”五味，这些看似简单的归类，却决定了中药的治疗方向和应用范围。我希望这本书能够深入浅出地讲解这些基本概念，并通过具体的药材例子，让我能够清晰地理解每味药的药性是如何影响其功效的。 同时，我对书中关于中药配伍的讲解充满期待。中医讲究“君臣佐使”，方剂的组成绝非偶然，而是医家智慧的结晶。我希望这本书能够详细解析一些经典方剂的配伍原理，让我们明白为什么这些药物会组合在一起，它们之间是如何相互协同、制约，从而达到最佳的治疗效果。这对我理解中医的整体观和辨证论治思想至关重要。 最后，作为一个初学者，我非常看重这本书的学习指导作用。我希望它能提供一些实用的学习方法和技巧，例如如何有效地记忆大量的药材知识，如何进行辨识，以及如何将理论知识与临床实践相结合。如果书中能包含一些经典的病例分析，或者一些常见的疾病与中药治疗的案例，那将极大地提升我的学习兴趣和实际应用能力。总而言之，我希望这本书能够成为我学习中药的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

最近我一直沉浸在中医药的神秘魅力之中，总觉得古人的智慧在对待生命和健康这件事上，有着我们现代人难以比拟的深刻理解。而中药，无疑是这博大精深学问中极其重要的一环。我希望我手中这本《中药学课堂笔记/配套全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材》，能够成为我通往这个知识宝库的钥匙，让我能够系统地、深入地了解那些隐藏在草药中的神奇力量。 我特别期待书中能够详细介绍各种中药的“君臣佐使”理论，以及它们是如何被运用到具体的方剂中去的。在我看来，这不仅仅是简单的药物堆砌，而是一种精妙的智慧，是如何调动身体自身的力量去对抗疾病。我希望书中能够通过生动的案例，来解释清楚为什么某些药物会成为“君”，而另一些则充当“臣”，它们之间的相互关系又该如何理解。 我对书中关于中药的鉴别和炮制过程也充满了好奇。我曾看过一些关于中药炮制的纪录片，深感其工艺的复杂和精细。一份好的中药，不仅在于其本身的品质，更在于其经过精心炮制后的变化。我希望这本书能将这些过程讲解得清晰明了，让我能够理解为什么同样的药材，经过不同的炮制方法，其功效会有所差异，以及这些工艺对于保证药效和降低毒副作用的重要性。 此外，我希望书中能包含一些现代药理学研究的成果，将传统中药的疗效与现代科学进行一定的对接。我明白，中医药的很多理论体系与现代科学有着不同的表达方式，但如果能有一些研究数据或科学解释，来佐证一些传统的中医疗效，那无疑会增加我对此学科的信心，也更容易被一些对中医持怀疑态度的人所理解。 最后，作为一本“课堂笔记”，我非常期待书中能够包含一些在实际教学过程中，教师强调的重点、难点，以及一些特别的记忆方法。毕竟，课堂上的精华往往比教材本身更具指导意义。如果书中能有一些提问式的引导，鼓励读者进行思考和探索，那就更好了。我希望这本书能够让我感受到一种“亲临课堂”的学习氛围，让我能够更加主动和投入地去学习。