大學英語六級寫作滿分30天必練 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王菲 著

圖書標籤:

• 六級寫作
• 英語寫作
• 寫作練習
• 備考
• 大學英語
• 寫作技巧
• 範文
• 高分
• 衝刺
• 30天計劃

齣版社： 中國石化齣版社

ISBN：9787511446565

版次：1

商品編碼：12209887

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2017-10-01

用紙：膠版紙

頁數：208

字數：137000

內容簡介

　　《大學英語六級寫作滿分30天必練》以教學大綱為本，全方位破解六級寫作難點，訓練獨立寫作思維。

　　讓考生熟悉各種體裁的短文寫作，在30天內快速提高寫作能力。

作者簡介

　　王菲 考神團隊聯閤創始人，有道考神英語名師；英語法律雙學位學士，國際MBA碩士。全國新教師培訓一等奬獲得者。

　　從事英語四六級、專四專八、考研輔導達13年之久。自創“孤獨九劍”翻譯法，幫助近百萬考生順利通過四六級，獲得寫譯高分。

目錄

第一章大綱介紹
第二章真題範文精講
2017年6月大學英語六級真題(第一套)
2017年6月大學英語六級真題(第二套)
2017年6月大學英語六級真題(第三套)
2016年12月大學英語六級真題(第一套)
2016年12月大學英語六級真題(第二套)
2016年12月大學英語六級真題(第三套)
2016年6月大學英語六級真題(第一套)
2016年6月大學英語六級真題(第二套)
2016年6月大學英語六級真題(第三套)
2015年12月大學英語六級真題（第一套）
2015年12月大學英語六級真題（第二套）
2015年12月大學英語六級真題（第三套）
2015年6月大學英語六級真題（第一套）
2015年6月大學英語六級真題（第二套）
2015年6月大學英語六級真題（第三套）
2014年12月大學英語六級真題（第一套）
2014年12月大學英語六級真題（第二套）
2014年12月大學英語六級真題（第三套）
2014年6月大學英語六級真題（第一套）
2014年6月大學英語六級真題（第二套）
2014年6月大學英語六級真題（第三套）
2013年12月大學英語六級真題（第一套）
2013年12月大學英語六級真題（第二套）
2013年12月大學英語六級真題（第三套）
2013年6月大學英語六級真題（第一套）
2013年6月大學英語六級真題（第二套）
2013年6月大學英語六級真題（第三套）
第三章高級寫作詞
第四章寫作萬能句型
一、文章開篇萬能句型
二、錶示措施的萬能句型
三、錶示變化的萬能句型
四、錶示事實、現狀的萬能句型
五、錶示批駁的萬能句型
六、錶示原因及分析原因的萬能句型
七、錶示利弊的萬能句型
八、錶示看法的萬能句型
九、錶示解決方案的萬能句型
十、錶示說明的萬能句型
十一、錶示數據的萬能句型
（一）錶示上升增長
（二）錶示下降，減少
（三）錶示起伏
（四）錶示穩定
（五）錶示成正比，反比
（六）錶示倍數
（七）錶示數據
（八）占百分之幾，幾分之幾
十二、錶示比較的萬能句型
十三、錶示舉例的萬能句型
十四、錶示證明的萬能句型
十五、錶示觀點的萬能句型
十六、文章結尾萬能句型
十七、特殊句型
（一）錶示方式和比較
（二）錶示讓步
（三）強調句
（四）錶示假設
（五）反問句
（六）錶示比較
（七）名詞性從句
（八）定語從句（限定性和非限定性）
（九）狀語從句（時間，原因，地點，條件，讓步，轉摺等）
（十）分詞短語做定語或狀語
（十一）倒裝句
（十二）被動句
（十三）設問句

前言/序言

好的，這是一份關於其他圖書的簡介，內容詳實，不涉及您提到的那本“大學英語六級寫作滿分30天必練”的內容。 --- 圖書名稱： 《全球視野下的語言學習：跨文化交際與深度閱讀》 內容導讀： 探索語言學習的邊界與深度 《全球視野下的語言學習：跨文化交際與深度閱讀》 是一本旨在超越傳統應試教育框架，引導讀者進入全球化時代語言學習核心領域的深度指南。本書深刻剖析瞭語言能力與文化理解、思維模式之間的復雜聯係，為渴望真正掌握一門語言，並能在國際環境中自如交流的學習者提供瞭係統的理論框架與實用的操作策略。 本書共分為四個主要部分：“語言與文化互塑”、“深度閱讀的認知機製”、“高效記憶與知識內化”，以及“跨文化交際的策略與實踐”。 第一部分：語言與文化互塑——理解語境的基石 本部分著重探討語言並非僅僅是符號的堆砌，而是承載特定文化結構和思維方式的載體。 1. 語言的文化基因與思維定勢： 我們深入分析瞭不同語言（如印歐語係與漢藏語係）在時間、空間、主體性等概念錶達上的根本差異。重點闡述瞭“薩丕爾-沃爾夫假說”在當代語境下的修正與應用，即語言如何潛移默化地影響我們對世界的認知和分類。例如，探討瞭英語中“do”和“make”的選擇背後所反映的西方注重行動的主體意識，與某些東方語言中更強調狀態和關係的錶達習慣的區彆。 2. 習語、典故與“言外之意”： 跨文化交流中最常遇到的障礙往往並非詞匯或語法，而是對特定文化背景知識的缺失。本章細緻梳理瞭英語文化中具有高度文化負載性的習語（Idioms）、典故（Allusions，特彆是莎士比亞、聖經及經典文學中的引用）及其在不同語境下的得體使用。通過大量案例分析，讀者將學會如何識彆和解讀“言外之意”（Implication），避免因文化誤解導緻的交流失敗。 3. 語域（Register）的靈活切換： 語言使用者必須根據聽眾、場閤和目的，在正式（Formal）、半正式（Semi-formal）和非正式（Informal）語域間自如切換。本書提供瞭詳盡的語域切換模型，教授讀者如何調整詞匯選擇、句法結構乃至語氣（Tone）來適應學術會議、商務談判、日常社交等不同場景，確保信息傳達的精確性和適宜性。 第二部分：深度閱讀的認知機製——從信息獲取到知識建構 麵對浩如煙海的英文原著、學術論文和深度報道，如何實現高效且有價值的閱讀，是現代學習者必須掌握的核心技能。 1. 復雜文本的結構化解析： 本章係統介紹瞭認知心理學在閱讀理解中的應用。我們摒棄瞭傳統的“逐字翻譯”模式，轉而推崇“自上而下”的閱讀策略。內容包括：如何快速識彆論點句（Thesis Statement）和主題句（Topic Sentence）；如何利用篇章標記語（Discourse Markers，如 however, consequently, moreover）構建心智地圖；以及如何有效處理長難句的嵌套結構，還原作者的邏輯鏈條。 2. 批判性閱讀與信息評估： 深度閱讀絕非被動接受信息，而是主動的對話過程。本節著重訓練讀者的批判性思維，教授識彆論證謬誤（Logical Fallacies，如稻草人謬誤、訴諸權威等）、區分事實（Fact）與觀點（Opinion）、評估信息來源的可信度（Credibility）。通過分析多篇具有爭議性的英文社論，讀者將學會構建自己的反駁或支持論點。 3. 知識的內化與輸齣： 閱讀的最終目的是知識的吸收。本書提齣瞭“主動迴顧矩陣”（Active Recall Matrix）和“費曼技巧”在閱讀中的應用方法，指導讀者如何將閱讀中獲取的碎片化信息轉化為係統性的知識體係，並為後續的寫作和口語錶達做好準備。 第三部分：高效記憶與知識內化——構建個人知識庫 語言學習中的詞匯和知識點記憶往往效率低下，本書提供瞭基於神經科學原理的創新記憶方法。 1. 語境化詞匯構建係統： 本書強調詞匯學習的“高頻場景化”。我們不再孤立地記憶單詞，而是將其置於特定主題（如“全球氣候變化”、“人工智能倫理”）的專業語境中，結閤詞根詞綴分析和語義場（Semantic Field）進行群組記憶。 2. 跨語言思維的橋梁構建： 針對母語乾擾這一難題，本章提供瞭“負遷移”的識彆與矯正方案。通過對比分析目標語言與母語在錶達習慣上的差異點，設計針對性的練習，幫助學習者打破母語的思維定勢，直接以目標語言進行思考（Thinking in the Target Language）。 第四部分：跨文化交際的策略與實踐——在真實世界中應用 本部分將理論與實踐緊密結閤，聚焦於復雜的跨文化互動場景。 1. 衝突管理與敏感性： 在國際團隊閤作、外交溝通或多元文化工作環境中，如何有效處理文化差異導緻的衝突至關重要。本書提供瞭霍夫斯泰德（Hofstede）的文化維度理論在實際交際中的應用指南，包括如何應對高語境（High-Context）與低語境（Low-Context）文化的交流差異。重點教授“緩衝策略”和“非評判性傾聽”技巧。 2. 虛擬環境中的交流藝術： 隨著遠程工作和國際在綫學習的普及，電子郵件、視頻會議、即時消息等新興媒介的交流規範日益重要。本書詳細分析瞭不同數字平颱下的禮儀（Netiquette），教授如何撰寫專業、清晰且具有人情味的跨時區溝通郵件，以及如何在視頻會議中保持專注度和影響力。 3. 案例分析與角色扮演： 本書的最後一章通過一係列復雜的、涉及文化敏感性的真實案例，引導讀者進行情景推演，訓練他們在高壓下的即時反應能力和策略製定能力。這些案例涵蓋瞭商務談判、學術爭論和人道主義援助等多個領域，確保學習者具備在復雜全球化背景下有效溝通的綜閤能力。 目標讀者： 緻力於提升語言應用能力，而非僅滿足於考試分數的英語學習者。 準備齣國深造、攻讀研究生或博士學位的學生。 在跨國公司、國際組織工作的專業人士。 對比較語言學、文化人類學有濃厚興趣的知識探索者。 總結： 《全球視野下的語言學習：跨文化交際與深度閱讀》不僅僅是一本技能手冊，更是一次思維的重塑之旅。它旨在幫助讀者真正掌握語言這把鑰匙，打開通往全球知識與多元文化理解的大門。

評分☆☆☆☆☆

這本《大學英語六級寫作滿分30天必練》簡直是我的救星，我拿到這本書的時候，離六級考試隻剩下一個月不到的時間瞭，說實話，我的心是涼瞭半截的。我一直對自己的寫作能力不太自信，總覺得自己的思路跟不上，詞匯量也遠遠不夠支撐我寫齣有深度的文章。但是，這本書的編排方式非常新穎，它沒有那種堆砌生僻詞匯的做派，而是非常貼近六級考試的真題和常見話題。我尤其喜歡它“30天”的規劃，每天都有明確的任務和目標，讓我感覺目標清晰，不再像無頭蒼蠅一樣亂撞。它不是那種讓你囫圇吞棗的書，而是逼著你去思考、去實踐。特彆是它對不同體裁寫作的結構分析，簡直是手把手教你搭骨架，比如議論文的邏輯推進，說明文的層次劃分，都講解得極其透徹。我按照它給齣的模闆進行瞭一段時間的模仿和改寫，很快就找到瞭感覺，不再是單純的“為瞭寫而寫”，而是真正開始學會如何構建一個有說服力的論證。這本書最大的優點在於它的實操性，每完成一天的練習，我都能清晰地看到自己的進步，這種即時反饋對建立寫作信心太重要瞭。它讓我體會到，寫作不是天賦，而是方法和堅持的結閤。

評分☆☆☆☆☆

對於我這種英語基礎尚可，但一到實際應用就“卡殼”的人來說，市麵上大部分寫作書的“高大上”範文常常讓我望而卻步，總覺得那些句子寫齣來太“假”，不像是自己能掌握的水平。這本《大學英語六級寫作滿分30天必練》處理這個問題的方式非常接地氣。它沒有強迫你直接去寫莎士比亞式的文章，而是提供瞭“階梯式”的語言升級路徑。第一階段是基礎錶達，確保你的意思清晰無誤；第二階段是增加復雜結構，引入從句和過渡詞；第三階段纔是衝擊高分句型。這種循序漸進的設計，讓我能夠根據自己的實際水平，逐步提升難度，而不是一開始就被復雜的語言嚇倒。特彆贊賞的是，書中對“論點展開的常見誤區”進行瞭深入剖析，比如很多時候我們隻是簡單地重復論點，而沒有提供具體的、可信的例子來支撐。這本書教會瞭我如何將抽象的理論，轉化為具體的、有畫麵感的論據，這纔是高分作文的關鍵所在。它讓你明白，寫作的本質是有效的溝通，而不是炫技。

評分☆☆☆☆☆

我是一個典型的“考前突擊型”選手，以往對英語寫作總是抱著“能過就行”的心態，但這次想衝刺高分，這本《大學英語六級寫作滿分30天必練》確實讓我耳目一新。它最大的亮點在於對“高分句型”的提煉和應用訓練。很多市麵上的輔導書隻會羅列一大堆“高級”句式，但這本書厲害之處在於，它會根據不同的語境和論點，教你如何“自然地”嵌入這些句式，而不是生硬地“堆砌”。它有一個闆塊專門分析瞭曆年真題中那些能拿高分的文章，細緻到每個段落的銜接詞、從句的復雜程度，甚至標點瞭使用都做瞭點評，這對於我這種追求細節的人來說，簡直是寶藏。我記得有一次練習對比論證，我寫得非常囉嗦，但參考瞭書裏的範文和解析後，我纔明白如何用簡潔而有力的結構來錶達“正反對比”的觀點，效率立刻提升瞭好幾個檔次。這本書不是單純的應試工具，它更像是一位經驗豐富的老教師，知道考官想看到什麼樣的文章，並精準地指導你如何去達到那個標準。那種學習過程中的“頓悟感”，是其他幾本我買過的寫作書都沒給我的。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我之前報過一個綫下的寫作班，效果平平，主要是老師講得太宏觀，缺乏針對性，每次作業批改也都很敷衍。後來朋友力薦這本《大學英語六級寫作滿分30天必練》，我抱著試試看的心態入手瞭。這本書給我的震撼在於它的“模塊化”訓練體係。它不像傳統的教材那樣綫性推進，而是將寫作拆分成瞭若乾個核心模塊，比如“主題句的提煉”、“論據的有效支撐”、“讓步轉摺的靈活運用”等等。你每天會針對其中一到兩個模塊進行集中攻剋，這使得學習的針對性極強，效率自然就上去瞭。最讓我佩服的是，書中對“如何避免低級錯誤”的講解，它列舉瞭我們中國學生在寫作中最常犯的十大語法和邏輯錯誤，並給齣瞭“反麵教材”和“修改建議”，這種直擊痛點的教育方式非常有效。我已經很久沒有因為一本書而激動到想寫一篇長長的“感謝信”瞭，但這本書在我的備考過程中，確實起到瞭“扭轉乾坤”的作用，讓我從對寫作的恐懼，轉變成瞭對得分的期待。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，我最大的疑惑是，如何在短短30天內真正實現“滿分衝刺”？畢竟寫作是一個需要長期積纍的技能。然而，這本書的設計思路非常精妙，它著重訓練的不是你的“詞匯量”，而是你的“結構思維”和“應試技巧”。它把六級寫作的評分標準吃得非常透徹，每一個練習環節，都在模擬考場上的真實壓力和要求。例如，它會模擬限時寫作，讓你在規定時間內完成一個特定主題的構思和初稿，強迫你在壓力下進行高效的語言組織。我發現，通過這本書的集中訓練，我學會瞭如何在拿到題目後，迅速在腦海中構建齣一個符閤邏輯的“框架”，而不是在開頭就陷入“我該怎麼說”的迷茫。書中關於“時間管理”和“捲麵整潔度”的建議雖然看似是“軟技巧”，但實際在閱捲老師那裏非常加分，這些細微之處的指導，體現瞭編寫者對考試流程的深刻理解。總而言之，它是一本目標明確、執行力強、且真正能夠幫助考生突破寫作瓶頸的實戰指南。

評分☆☆☆☆☆

挺厚的一本，覺得配閤有道考神視頻的話效果更好

評分☆☆☆☆☆

跟著老師上過課，就買瞭，很適閤單詞的記憶。

評分☆☆☆☆☆

挺好的

評分☆☆☆☆☆

不錯的購物體驗，下次還會再來光顧的

評分☆☆☆☆☆

內容簡潔

評分☆☆☆☆☆

我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。

評分☆☆☆☆☆

書很不錯，京東快遞很給力！

評分☆☆☆☆☆

質量有保障

評分☆☆☆☆☆

100頁 上當瞭 很一般