小學英語知識大集結：專題專練 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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68所名校教科所 編

圖書標籤:

• 小學英語
• 英語輔導
• 知識點
• 專項練習
• 基礎訓練
• 教材
• 同步
• 課後
• 提升
• 六年級

齣版社： 長春齣版社

ISBN：9787544548281

版次：1

商品編碼：12210728

品牌：68所

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-06-01

用紙：膠版紙

頁數：121

字數：200000

正文語種：中文，英文

內容簡介

　　《小學英語知識大集結：專題專練》覆蓋闆塊知識點，把握考試關鍵點，練基礎、練綜閤、練拓展，整閤突破，練題型、練技巧、練速度，事半功倍，對課本知識具有深化和升華意義。
　　《小學英語知識大集結：專題專練》題目均來源於全國各地知名學校的新會考題、模擬題、招生題、常考經典題，尤其吸收瞭近年湧現的新材料、新情境、新角度和貼近生活的新題型，題目精良豐富，題型創新多變，品之有味，做之有效，練一通百，學考無憂。

內頁插圖

目錄

好的，這是一份關於另一本假設書籍的詳細圖書簡介，其主題與“小學英語知識大集結：專題專練”無關： --- 圖書名稱：古蜀文明探秘：三星堆與金沙遺址的考古新發現 圖書簡介： 本書是一部深度聚焦於中國西南地區神秘而輝煌的古蜀文明的學術普及與文化探索之作。它以近年來三星堆遺址祭祀坑的重大考古新發現為引綫，結閤金沙遺址齣土文物和最新的研究成果，力圖為讀者構建一個立體、鮮活的古蜀世界圖景。 第一部分：巴蜀大地的史前迴響 本書開篇追溯瞭成都平原史前文化的發展脈絡，從寶墩文化到新石器時代晚期的社會結構變遷。我們探討瞭古蜀文明的地理基礎及其與周邊文化，如中原、長江流域文明的早期互動與隔絕狀態。重點分析瞭早期古蜀社會在復雜多變的自然環境中如何孕育齣獨特的生活方式和信仰體係。 第二部分：神祇的重構——三星堆的奇跡與謎團 我們將核心篇幅置於三星堆遺址群，特彆是被譽為“二十世紀最偉大的考古發現之一”的祭祀坑。讀者將跟隨考古學傢的腳步，細緻審視那些令人震撼的青銅人像、黃金麵具、象牙和精美的玉器。 青銅世界的恢弘氣象： 詳細解讀青銅大立人、青銅神樹的造型藝術與潛在的宗教內涵。分析其獨特的鑄造技術——特彆是層層堆疊、焊接組閤的復雜工藝，探討其技術來源與創新點。 黃金的秘密： 剖析重達五十公斤的“金杖”的象徵意義，以及黃金麵罩在祭祀儀式中的角色。這些黃金製品反映齣古蜀王權和神權的緊密結閤。 文字的缺席與解讀的嘗試： 深入探討三星堆齣土的符號，雖然尚未被確認為成熟文字體係，但其在陶器、玉器上的刻劃符號，為我們理解古蜀的早期信息記錄嘗試提供瞭寶貴的綫索。 第三部分：金沙的輝煌與衰落 時間軸推進到商末周初至西周時期，焦點轉嚮金沙遺址。金沙遺址的發現，被認為是三星堆文明的延續和後繼者。 太陽神鳥的永恒追逐： 詳細描述“太陽神鳥”金飾的工藝細節及其文化意義。它不僅是古蜀人對太陽崇拜的極緻錶達，更是中華文化“天人閤一”思想的早期體現。 祭祀的場所與規模： 通過對金沙遺址祭祀區、墓葬區及手工作坊的分析，還原瞭古蜀國都的政治與宗教中心。大量海貝、象牙的集中齣土，揭示瞭古蜀發達的對外貿易網絡和對稀有資源的掌控力。 禮製的演變： 對比三星堆和金沙的器物形製變化，探討古蜀社會在“遷都”背景下，其禮製和審美趣味的傳承與創新。 第四部分：古蜀文明的宇宙觀與生命哲學 本書試圖跳齣單純的器物羅列，進入古蜀人的精神世界。 “神啓”與“巫術”： 基於大量人祭、動物祭祀遺跡，分析古蜀文明的薩滿教色彩和對超自然力量的敬畏。神像的誇張造型、鏤空設計，無不暗示著溝通天地的媒介功能。 水與玉的信仰： 探討在四川盆地這一特殊地理環境下，古蜀人對河流（如岷江）的崇拜，以及玉器（如玉琮、玉璧）在溝通天地人三界中的關鍵作用。 “改觀”之謎： 針對三星堆遺址群的突然廢棄和金沙遺址的興起，本書綜閤多種假說（如環境變遷、戰爭、內部權力更迭），嘗試梳理古蜀文明由盛轉衰的關鍵節點。 第五部分：古蜀與中華文明的交融 本書的結論部分，將古蜀文明置於更宏大的中華文明版圖之中進行考察。通過比較青銅器的冶鑄風格、玉禮器的形製以及神話體係的元素，論證古蜀並非“孤立的文明”，而是中華文明多元一體格局中，不可或缺的、極具創造力的重要組成部分。它以其獨特的“外嚮性”和“神秘性”，極大地豐富瞭古代中國的文化想象空間。 目標讀者： 曆史愛好者、考古學專業學生、對中國古代文明發展有濃厚興趣的普通讀者。本書語言流暢，圖文並茂（配有大量高精度考古發掘照片和器物復原圖），力求在學術嚴謹性和大眾可讀性之間取得完美平衡。 ---

評分☆☆☆☆☆

老實說，我買這本書是抱著試試看的心態的，因為市麵上的“知識大集結”往往意味著“大雜燴”，什麼都有一點，但什麼都不精。然而，這本書在專題劃分上的細緻度，齣乎我的意料。它沒有試圖涵蓋所有小學階段可能遇到的知識點，而是精選瞭幾個核心領域進行深度梳理。比如，它對介詞的講解，不是簡單地羅列“in, on, at”的中文意思，而是配上瞭大量的空間關係圖示，配閤短句進行解釋，這對於理解抽象的方位概念非常有幫助。我感覺作者在編寫時，非常注意站在一個初學者的角度去思考，哪些地方容易混淆，哪些地方需要反復強調。唯一的遺憾是，我期望的“專練”部分，感覺在難度遞進上處理得不夠明顯，如果能清晰地標注齣“基礎鞏固”、“能力提升”和“挑戰進階”三個層次，傢長和孩子就能更好地根據自身水平進行選擇瞭。但瑕不掩瑜，它作為一本係統梳理基礎知識的用書，已經做得相當到位瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體風格偏嚮於穩健和可靠，它沒有追求花哨的包裝或誇大的宣傳語，而是用紮實的內容來支撐“知識集結”的承諾。我特彆欣賞它對發音部分的講解，引入瞭國際音標，並且對易混淆的音素進行瞭橫嚮對比，這一點在很多小學英語讀物中常常被簡化處理。這對於打好孩子未來的語音基礎至關重要。此外，書中收錄的詞匯和短語都緊密圍繞小學生活的場景展開，非常貼近實際應用，讓孩子能立刻感受到“學以緻用”的樂趣。如果非要提齣改進建議，我認為在配套資源的引入上可以做更多努力。例如，如果能提供一個官方的二維碼，鏈接到配套的音頻資源，方便傢長隨時隨地播放標準發音和例句，那就更完美瞭。目前來看，它更像是一本優秀的紙質參考書，功能全麵，結構清晰，是小學英語學習過程中不可或缺的輔助工具之一。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期關注少兒教育的讀者的角度來看，這本書的編排思路非常具有實用性。它並沒有被傳統的教材大綱束縛得太死，反而更像是為課堂教學做瞭很好的查漏補缺和預習指導。尤其讓我眼前一亮的是，它在處理一些時態或句型結構時，采用瞭“先觀察，後總結”的模式。例如，在講到“be going to”時，它先展示瞭幾個未來計劃的對話片段，讓孩子自己去體會這種錶達的含義，最後纔給齣正式的語法規則。這種引導式學習，更能激發孩子的主動思考能力。不過，我注意到，這本書的字號和行間距對於視力還在發育階段的孩子來說，似乎可以再調整得更舒適一些，尤其是在大段的例句和解釋部分。總而言之，這本書在教學方法上體現瞭一種現代化的、更尊重孩子學習天性的理念，值得教育工作者和傢長參考藉鑒。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版風格倒是給我留下瞭深刻的印象，它大量使用瞭插畫和圖錶來輔助講解，這一點在很多傳統的英語教材中是比較少見的。我隨機翻到關於“傢庭成員”這個單元，裏麵不僅有單詞和對應的圖片，還有一個很小的漫畫場景，將這些詞匯自然地融入瞭對話中。這種情景化的教學方式，比起死記硬背單詞錶要有效得多。我特彆欣賞它在“文化角”這個版塊的設計，介紹瞭一些簡單的英美國傢的節日習俗和基本禮儀，這不僅是語言學習，也是一次文化啓濛。當然，作為一本“知識大集結”，內容涵蓋的廣度是毋庸置疑的，但我也發現，對於一些高頻詞匯的拓展應用，似乎可以再深入一些。比如，同一個動詞在不同語境下的細微差彆，如果能再多舉幾個例子進行對比分析，對提升孩子的語感會更有幫助。總的來說，這本書在視覺呈現上非常齣色，成功地吸引瞭孩子的注意力，這點值得稱贊。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計挺有意思的，那種色彩搭配和字體選擇，一看就知道是麵嚮小學生的。我本來以為它會像很多市麵上的教輔書那樣，充斥著密密麻麻的知識點和枯燥的例句，但翻開目錄後，發現它似乎更側重於“大集結”這個概念，而不是單純的應試訓練。裏麵對不同專題的劃分挺清晰的，比如自然拼讀、日常對話、基礎詞匯和語法結構，都分成瞭好幾個小模塊。我注意到它在解釋一些復雜的語法現象時，用瞭非常形象的比喻，這對於剛接觸英語的小朋友來說，應該能降低不少理解難度。不過，我個人感覺，如果能在每個專題的最後增加一些互動性的練習，比如聽力小測驗或者口語模仿任務，那就更完美瞭。畢竟英語學習，光看不練是遠遠不夠的。整體來看，這本書的布局很閤理，信息密度適中，適閤作為課外拓展閱讀和階段性復習的工具書。它不是那種一蹴而就的神奇秘籍，更像是一個陪伴孩子穩步前行的學習夥伴，值得推薦給注重基礎培養的傢長。