就業指導與創業教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鄧先泉，李永崢 編

圖書標籤:

• 就業指導
• 創業教育
• 職業規劃
• 大學生就業
• 創業入門
• 技能提升
• 求職技巧
• 就業政策
• 創業實踐
• 職業發展

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030536914

版次：1

商品編碼：12216431

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-08-01

用紙：膠版紙

頁數：192

字數：305000

正文語種：中文

內容簡介

　　《就業指導與創業教育》針對職業學校學生進行就業指導與創業教育，全書分為“就業指導”與“創業教育”兩篇，共計12章。
　　就業指導共6章，從職業、就業和影響就業的因素談起，分析就業需要的知識、能力與道德素養，介紹就業信息與求職技巧，介紹職業選擇，分析權益保護與職場環境適應，最後闡明職業生涯規劃的意義。
　　創業教育共6章，從創業談起，依次探討創業項目的種類，創業計劃書的作用和寫作，籌集資金的渠道、要求及方法，介紹創業者及創業團隊的組建，創建小企業基本步驟、營銷策略及管理策略。
　　《就業指導與創業教育》既可作為中等職業學校學生就業指導與創業教育課程的教材，也可作為高等職業學校及職業培訓單位的參考用書。

目錄

第一篇 就業指導
第一章 職業、就業和影響就業的因素
第一節 職業概述
一、職業的含義
二、職業的特點
三、職業的分類
四、職業的作用
第二節 就業概述
一、就業的含義
二、就業的特徵
三、就業的意義
四、提高就業質量
五、中職學生就業麵臨的新挑戰
第三節 影響就業的因素
一、主觀因素
二、客觀因素
活動拓展
本章思考
第二章 知識、能力與道德素養
第一節 就業目標與知識結構
一、知識結構概述
二、就業導嚮下的知識結構
三、職業發展與知識拓展
第二節 就業目標與能力結構
一、能力結構概述
二、就業導嚮下的能力培養
第三節 職業道德與人文素養
一、職業道德
二、人文素養
活動拓展
本章思考
第三章 就業信息與求職技巧
第一節 就業信息的獲取
一、就業的主要渠道
二、謹防求職陷阱
第二節 求職與麵試
一、求職的不良心態
二、求職的正確心態
三、求職材料
四、麵試
活動拓展
本章思考
第四章 職業選擇
第一節 職業選擇的影響因素和基本策略
一、職業選擇的含義及特點
二、影響中職學生職業選擇的因素
三、職業選擇的基本策略
第二節 正確的擇業心態
一、樹立正確的擇業觀
二、擇業心理問題及調適
三、樹立正確的擇業心態
第三節 職業選擇的技巧
一、做到兩個“瞭解”
二、學會自我定位
三、職業選擇的具體技巧運用
活動拓展
本章思考
第五章 權益保護與職場環境適應
第一節 保護自己的勞動權益
一、勞動閤同的概念
二、勞動閤同的基本內容
三、勞動者權益保護
第二節 就業後的心理調適
一、實現角色轉換
二、樹立良好的第一印象
三、建立和諧的人際關係
四、適應社會立誌成纔
第三節 培養高素質勞動者
一、中國製造的現狀和未來
二、培養高素質勞動者的重要性
三、成為高素質的勞動者
活動拓展
本章思考
第六章 職業生涯規劃
第一節 職業生涯規劃的重要性
一、職業生涯的含義
二、職業生涯規劃的含義
三、職業生涯規劃的特點
四、職業生涯規劃的依據
五、職業生涯規劃的目的
六、職業生涯規劃的意義
第二節 職業生涯規劃的準備及內容
一、職業生涯規劃的準備
二、職業生涯規劃的內容
三、職業生涯規劃的落實
活動拓展
本章思考

第二篇 創業教育
第七章 創業概述
第一節 認識創業
一、創業的含義
二、創業原因
三、創業的基本程序
四、創業分類
五、我國中職學校學生創業現狀及影響因素
第二節 創業意識
一、創業意識的本質
二、創業意識的要素
三、創業意識的內容
四、創業意識的培養
第三節 創新與創業
一、創新
二、創新與創業的聯係與區彆
第四節 創業主體
一、創業者的含義
二、創業者的素質
三、創業者的創業能力
四、創業者應具備的創業意識
第五節 創業政策
一、大眾創業萬眾創新
二、國傢對創業的扶持政策
活動拓展
本章思考
第八章 創業項目
第一節 創業項目的選擇
一、創業項目分類
二、選擇創業項目的原則、步驟和方法
第二節 創業項目的確定
一、可供青年創業者選擇的項目類型
二、確定創業項目的注意事項
第三節 創業市場調研
一、市場調研的含義
二、市場調研的目的與方式
三、市場調研的類型
四、市場調研的一般過程
五、市場調研的要素
六、創業前的市場調研
七、設計市場調研問捲的注意事項
第四節 創業環境分析
一、創業環境SWOT分析法
二、創業環境的分類
三、中國創業環境
活動拓展
本章思考
第九章 創業計劃書
第一節 創業計劃書的作用
第二節 創業計劃書的寫作
一、編寫創業計劃書的方法
二、創業計劃書的內容
活動拓展
本章思考
第十章 籌集資金
第一節 籌集資金的渠道
一、創業資金的來源
二、主要的籌資渠道
第二節 籌集資金的基本要求
一、正確預測資金需求量
二、尋求閤適的籌資機會
三、閤理選擇籌資渠道和方式
四、重視資金構成比例
五、遵循原則科學決策
六、樹立良好的籌資信譽
活動拓展
本章思考
第十一章 創業者及創業團隊
第一節 成功創業者的特徵
一、成功創業者的特性
二、成功創業者應具備的能力
第二節 組建創業團隊
一、成功創業團隊的基本特徵
二、創業團隊組建過程中容易齣現的問題及解決辦法
活動拓展
本章思考
第十二章 創建小企業
第一節 創建小企業的基本步驟
一、選擇閤適的經營項目
二、選擇閤適的經營場所
三、確定企業（公司）名稱及標誌
四、籌措創業資金
五、選購與調試設備
六、確立組織結構與管理製度
七、注冊
八、招聘和培訓員工
第二節 小企業基本營銷策略
一、産品或服務生命周期的概念
二、産品或服務生命周期各階段的營銷策略
三、互聯網營銷
第三節 小企業管理策略
一、小企業組織管理
二、小企業成本利潤管理
三、小企業風險管理
活動拓展
本章思考
參考文獻

精彩書摘

　　《就業指導與創業教育》：
　　4．自身素質與職業需要的差距甚遠
　　當今社會經濟高速發展，科技日新月異，社會競爭不斷加劇，因此社會對人纔的需求層次也越來越高，高素質的復閤型人纔在職場上炙手可熱。用人單位不僅需要理論功底紮實、知識麵廣、動手能力強、組織能力強的員工，還需要一批有團隊精神、創新精神、進取精神且對企業有一定忠誠度的員工。麵對越來越多的應聘條件，初入職場的中職生們不斷發現，自己的知識麵還太窄，實際動手能力、組織能力還十分薄弱，理論和實際相脫節，自身各方麵的素質還很難適應職業的需要。
　　就業之初，從相對簡單的學生角色轉變到較為復雜的職業角色，總會麵臨一些睏難和挑戰，産生一些矛盾和不適應的感覺，這是情理之中的。要完成從學生角色到職業角色的轉換，就要充分認識和認真對待這些矛盾和衝突。隻有大膽麵對現實，立足崗位，努力學習，不斷提高和完善自我，纔能順利地實現角色的轉換。二、樹立良好的第一印象
　　中職學生要想在職場站穩腳跟，盡快完成角色轉換，樹立良好的第一印象，盡快打開工作局麵十分重要。在人與人之間的交往中，第一印象占有十分重要的地位。倘若給上司或同事的第一印象不佳，很有可能會造成日後工作中的阻礙、同事之間的誤會，以緻影響工作的開展。對於剛齣校門的中職學生而言，培養良好的道德品質和文化素質是樹立良好第一印象的基礎，另外還需學習一些實用性技巧來加以完善。
　　1．眼明手快，虛心好學
　　初入職場，能不能給領導和同事留下好印象，不僅在於自己是否眼明手快，還在於是否虛心好學。“眼明”是指善於觀察，“手快”是指具有行動力和效率。初入職場的中職學生要善於觀察身邊的事物，對待工作要保持積極的態度。在畢業生實習過程中，很多中職學生總是訴說著實習期間沒有工作做、師父不願意教、同事不願意幫忙等種種不滿，卻不知道，其實很多時候工作是靠自己去發現和發掘的。此外，中職學生在具備瞭觀察和行動能力之後，還必須具備虛心好學的工作態度。雖然中職學生在學校裏學到瞭很多基礎理論和專業知識，但是實際動手能力和處理突發事件的經驗仍然欠缺。因此，中職學生走上工作崗位後必須從一點一滴做起，從身邊的小事做起，如打掃辦公室衛生、接電話等。要學會放下身段，不恥下問，遇到工作中不懂的地方或者難題，要虛心嚮有經驗的同事學習，徹底剋服“驕”“嬌”二氣。
　　2．儀錶端莊，舉止得體
　　俗話說“人靠衣裝，佛靠金裝”，可見人的穿著服飾是多麼的重要，衣著服飾有時候也是一個人文化素質的外在錶現。中職學生走上新的工作崗位，上層的領導和同事都會比較關注，倘若裝扮過於隨便，不修邊幅，很有可能被看作懶散、隨心所欲的人。因此，初入職場的中職學生衣著整潔大方，穿著與自己的身份、工作崗位相符，是十分重要的。一般來說，在職場中女性衣著不可過於時尚且不可濃妝艷抹，可略施淡妝；男性則應定期剃須理發，注意修飾邊幅，不可隨性邋遢，以整潔、乾練為佳。
　　此外，一個人的言談舉止更為重要，初入職場的中職學生切忌傲慢無禮、目中無人、誇誇其談，但也不可缺乏自信、過分拘束，做到舉止文明、彬彬有禮、大方親切。初入職場的中職學生難免會對一些社會現象看不慣，看到一些錶麵現象就鑽牛角尖，凡事都較真，結果處處碰釘子。因此，碰到此類問題，要細心觀察，區彆對待，切不可莽撞行事。
　　……

前言/序言

　　2014年6月，全國職業教育工作會議的召開和《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》的發布，為我國的職業教育明確瞭戰略定位，指明瞭新方嚮，提齣瞭新要求，繪製瞭新藍圖，開啓瞭新階段，翻開瞭新篇章，是我國職業教育發展史上的重要裏程碑，自此職業教育正式步入高速發展的快車道。
　　就業——職業教育的目的與任務。職業教育是以就業為指導的教育，在職業學校開展就業指導，對社會、國傢和個人都具有極為重要的意義。科學的就業指導，可以幫助求職者確立個人職業理想，樹立正確的職業觀，做齣明智的職業選擇，有利於國傢經濟發展和社會和諧穩定。
　　創業——就業的創新形式。創業的本質是創新，“創新是一個民族進步的靈魂，是國傢興旺發達的不竭動力”，我國要想落實“一帶一路”發展倡議，實現中華民族的偉大復興，最終實現“中國夢”的宏偉目標，就必須立足於創新。在職業學校廣泛開展創新、創業教育，是貫徹落實“大眾創業、萬眾創新”國傢戰略，順應世界發展潮流的必然要求，有著十分重要的意義。
　　本書的編者均是從事職業教育的一綫教師，長期從事就業指導與創業教育的教學與實踐指導工作，有著豐富的經驗。編者在“大眾創業、萬眾創新”的形勢下，根據2014年全國職業教育工作會議精神及2013年十八屆三中全會關於“大力發展職業教育”的相關政策論述，結閤當前社會經濟轉型升級狀況編寫瞭本書。
　　本書由鄧先泉、李永崢擔任主編。具體編寫分工如下：李文玉編寫第一章，鄧先泉編寫第二章，李慧娟編寫第三章，林發編寫第四章，何宗耀編寫第五章和第六章，詹潔雯編寫第七章～第九章，李永崢編寫第十章～第十二章並負責全書統稿。
　　由於編者水平有限，加之時間倉促，書中不足之處在所難免，敬請廣大讀者批評指正。
　　編者
　　2017年5月

《探索無界：個人成長與職業生涯規劃的無限可能》 核心理念： 本書並非一本傳統的職業技能培訓手冊，也不是一本照搬照抄的創業指南。它的核心在於引導讀者進行一次深入的自我探索，發掘內在驅動力，理解個人價值，並在此基礎上，構建一套靈活、適應性強且充滿創造力的個人職業生涯發展框架。我們相信，真正的職業發展不僅僅是找到一份工作，更是實現個人潛能、創造社會價值並從中獲得持續滿足感的過程。在日新月異的時代，僵化的技能和固定的職業路徑早已無法適應變化的需求。因此，本書緻力於提供一套動態的思維模式和實踐方法，幫助讀者在職業生涯的每一次轉型和每一次挑戰中，都能找到屬於自己的定位，並創造齣獨一無二的價值。 本書的獨特之處： 1. 強調“心”的成長，而非“術”的堆砌： 許多書籍側重於傳授具體的求職技巧或創業方法，而《探索無界》則將重點放在培養讀者的內在素質上。我們關注如何培養堅韌不拔的毅力、敏銳的洞察力、創新的思維方式以及高效的溝通與協作能力。這些“軟實力”是應對不確定性、抓住機遇的關鍵，也是任何職業轉型或創業成功的基礎。 2. “生涯”的廣闊視角： “生涯”二字所包含的意義遠超“職業”。它涵蓋瞭個人在生命不同階段所扮演的各種角色，以及這些角色之間如何相互影響和平衡。本書鼓勵讀者將職業發展視為一個宏大的生涯圖景中的一個重要組成部分，思考如何在工作、學習、生活、興趣、傢庭等各個方麵找到協同效應，實現全麵的個人幸福。 3. “探索”的主動姿態： 我們鼓勵讀者成為自己職業生涯的“探險傢”，而非被動的“接受者”。這意味著要主動學習、主動實踐、主動試錯、主動反思。本書將提供一係列啓發式的問題和思維框架，幫助讀者跳齣舒適區，積極地去瞭解外部世界，發現未知的機會，並勇敢地去嘗試。 4. “無界”的可能性： 在快速變化的社會中，界限正在被不斷打破。職業、行業、甚至工作模式都在經曆前所未有的變革。《探索無界》旨在打破傳統思維的束縛，鼓勵讀者擁抱多元化的可能性。無論是跨界發展、自由職業、還是混閤型工作模式，本書都將提供思考和實踐的工具，幫助讀者構建屬於自己的、不受傳統限製的職業道路。 本書內容概要： 第一部分：自我認知——理解你的核心驅動力 洞察你的“為什麼”： 深入探究個人價值觀、人生使命感和內在動機。我們將提供一係列自我評估工具和冥想練習，幫助你理解是什麼讓你真正充滿激情，是什麼讓你願意付齣努力。這不僅僅是關於“喜歡什麼”，更是關於“為何而做”。 發掘你的天賦與潛能： 識彆並放大你的獨特優勢和隱藏纔能。本書將介紹多種方法來發現你的天賦，包括但不限於性格測試、優勢識彆工具、以及迴顧過往經曆中的成功案例，從中提煉齣你的核心競爭力。 理解你的“舒適區”與“成長區”： 學習識彆個人在哪些方麵感到自在，又能在哪些方麵挑戰自我並獲得成長。我們將探討如何有意識地擴展你的舒適區，從而為新的學習和經曆做好準備。 構建你的個人品牌： 明確你的獨特性，並學會如何將其有效地傳達給他人。這不是關於“包裝”自己，而是關於誠實地展現真實的自我，讓你的價值被看見。 第二部分：生涯導航——繪製你的動態發展藍圖 打破職業邊界的思維： 學習如何看待職業的演變，以及如何從跨學科、跨行業的視角尋找新的機會。我們將探討“T型人纔”、“π型人纔”等概念，並提供案例分析，展示如何在不同領域之間建立聯係。 構建靈活的生涯路徑： 認識到生涯並非綫性發展，而是充滿迂迴和探索。本書將指導你如何製定短期、中期和長期的生涯目標，同時保持靈活性，以適應外部環境的變化。 終身學習的策略： 在知識爆炸的時代，持續學習是保持競爭力的關鍵。我們將提供高效的學習方法、資源獲取渠道，以及如何將所學知識轉化為實際能力的策略。 人脈網絡的價值與構建： 理解高質量人脈的意義，以及如何建立和維護互助互利的社交關係。本書將分享如何從“連接”走嚮“聯結”，創造真正的價值。 第三部分：主動齣擊——在不確定中創造機會 掌握“發現機會”的藝術： 培養敏銳的市場洞察力，識彆新興趨勢和未被滿足的需求。我們將教授你如何進行有效的行業研究、趨勢分析，以及從信息碎片中提煉齣有價值的洞察。 “試錯”與“迭代”的學習模型： 擁抱失敗，並將其視為寶貴的學習機會。本書將強調“小步快跑，快速迭代”的思維模式，鼓勵你在投入大量資源之前，通過小規模的嘗試來驗證想法。 有效的問題解決與創新思維： 學習係統性地分析問題，並運用創造性方法來尋找解決方案。我們將介紹一些常用的創新工具和技術，幫助你打破思維定勢，産生新穎的想法。 自信地展示你的價值： 學習如何在麵試、提案、或日常溝通中清晰、有說服力地錶達你的想法和能力。本書將提供關於演講、溝通和談判的實用技巧。 第四部分：平衡與韌性——可持續的生涯發展 工作與生活的和諧之道： 探討如何在追求職業發展的同時，保持身心健康和生活品質。我們將提供關於時間管理、壓力管理和情緒調節的實用方法。 建立強大的內心韌性： 培養麵對挫摺、逆境和不確定性的心理素質。本書將引導你如何從挑戰中汲取力量，並保持積極樂觀的態度。 持續的自我反思與成長： 建立一套定期的自我評估和反思機製，確保你的生涯發展始終與你的內在目標保持一緻。 貢獻與價值創造： 最終，我們將引導你思考如何通過你的職業生涯，為社會和他人創造價值，實現更深層次的人生意義。 本書的閱讀體驗： 《探索無界》不僅僅是一本書，更是一次旅程。它鼓勵讀者積極參與，通過思考、練習和實踐，將書中的理念內化為自己的能力。書中將穿插大量的案例分析、啓發性問題、以及實用的小練習，幫助讀者在閱讀過程中不斷地進行自我探索和反思。我們不提供“標準答案”，而是激發讀者找到屬於自己的最佳路徑。 適閤讀者： 即將踏入社會的大學生，希望找到清晰的職業發展方嚮。 在職場中感到迷茫或瓶頸期的職場人士，渴望職業轉型或升級。 對未來充滿好奇，希望探索更多可能性，構建多元化生涯的年輕人。 任何希望深入瞭解自我，並為個人成長和職業發展打下堅實基礎的讀者。 結語： 在這個充滿無限可能的時代，你的職業生涯不應受限於任何固定的模式或他人的期望。《探索無界》將是你探索自我、駕馭變化、並最終創造屬於你自己的精彩人生旅程的得力夥伴。讓我們一起，重新定義職業發展的意義，擁抱屬於你的無限可能。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的內容我有些跳著看的。它在“就業指導”這方麵，提供的建議更多是通用的，比如強調“學習能力”和“溝通能力”的重要性，以及如何進行“行業研究”和“職位分析”。這些內容對於任何一個正在求職的人來說，都是有一定幫助的，能夠幫助他們建立起基本的求職思維。但對我來說，這些已經是比較常識性的東西瞭，我在之前的求職經曆中，或多或少都有接觸過。我更期待的是一些更深入、更具個性化的指導，比如如何在高競爭的環境中脫穎而齣，如何處理那些不那麼“標準”的麵試問題，或者如何在一個不熟悉的行業裏找到突破口。至於“創業教育”的部分，我感覺它更像是在“普及”創業的知識，介紹瞭一些創業的基本概念和流程，但並沒有提供太多關於“如何開始”的實際指導。它更多地是在“告訴”你創業是什麼，卻很少“教”你如何邁齣第一步。這本書的優點在於它的知識覆蓋麵廣，但缺點也同樣明顯，就是不夠深入，不夠 the point。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題很有吸引力，也確實覆蓋瞭就業和創業這兩個大傢都很關心的話題。一開始我抱著很大的期望，希望能在裏麵找到一些實操性的建議，能幫助我規劃自己的職業生涯，或者在未來有機會時，能開啓一段創業之旅。書中關於“職業規劃”的部分，給瞭我一些關於自我評估和目標設定的思路，比如如何分析自己的興趣、能力和價值觀，以及如何設定短期和長期的職業目標。這些內容確實很有價值，讓我開始認真思考自己的人生方嚮。然而，在“創業教育”這塊，我感覺它更側重於“創業是什麼”以及“創業的必要性”，而對於“如何創業”的深入探討，則顯得略微不足。例如，在談到“商業計劃書”時，書中隻是簡單列齣瞭幾個要素，但並沒有提供詳細的撰寫指導，也沒有給齣幾個不同行業的範例來參考。我感覺，對於很多初學者來說，僅僅知道“要做什麼”是不夠的，更需要知道“怎麼做”。這本書就像是一位老師，嚮你展示瞭學術界的各種理論和研究成果，但如果我是一位急於上手實踐的學生，我可能還需要更多的“習題”和“案例分析”。

評分☆☆☆☆☆

這本書我大緻翻閱瞭一下，整體感覺更像是一本“理論集錦”。在“就業指導”方麵，它羅列瞭很多關於職業生涯發展的模型和理論，比如SWOT分析、SMART原則等等，這些都是學術界比較成熟的工具。對我而言，這些工具本身並沒有太大的問題，但如何將這些工具靈活地運用到我個人的實際情況中，纔是最大的挑戰。書中雖然提到瞭這些工具，但並沒有提供太多具體的案例來示範如何操作，或者如何根據不同的情境來調整運用方式。在“創業教育”這塊，它更多地是在介紹創業的“生態係統”，比如各種孵化器、加速器、投資機構的作用，以及創業過程中可能遇到的各種風險。這些信息對於瞭解創業的大環境是有幫助的，但對於一個想要真正“創業”的人來說，可能更關心的是如何找到那個“第一個用戶”，如何把“第一個産品”做齣來，如何“第一個月”活下來。這本書給我的感覺，就像是站在山頂看風景，視野開闊，但腳下的路卻依然模糊不清。

評分☆☆☆☆☆

我最近剛把這本書看完，不得不說，它在“理論”層麵上做得相當不錯。關於創業的整個流程，從市場調研、商業模式設計，到融資策略、團隊建設，書中都進行瞭非常細緻的梳理。它用瞭很多圖錶和模型，把一個原本龐雜的知識體係，變得可視化，易於理解。我尤其喜歡它關於“用戶畫像”和“價值主張”的章節，那些分析框架非常有啓發性，讓我開始思考如何更深入地理解潛在客戶的需求，並設計齣真正能解決他們痛點的産品或服務。但是，在實際操作層麵，總感覺它少瞭那麼一些“接地氣”的東西。比如，當書裏提到“如何組建高效團隊”時，更多的是從宏觀的股權分配、激勵機製來談，而對於如何在招聘過程中辨彆人纔，如何在日常工作中處理團隊內部的衝突，這種更微觀、更具操作性的細節，就顯得相對模糊瞭。我常常在想，理論講得再好，如果落地的時候睏難重重，那也隻是空中樓閣。這本書讓我對創業有瞭更係統的認識，但它沒有告訴我，當我在現實中遇到一個刁鑽的投資人，或者一個能力不足的員工時，我該如何臨場應對。它更像是一張精美的藍圖，但對於如何一塊塊搬磚，卻語焉不詳。

評分☆☆☆☆☆

這本書我確實讀瞭一些，但總覺得它在某個關鍵點上“差那麼一點點”。比如，它花瞭不少篇幅講如何寫一份完美的簡曆，列舉瞭各種錶格樣式和措辭技巧，讀起來條理清晰，似乎能解決所有簡曆上的難題。然而，當我自己真正去修改簡曆的時候，卻發現很多時候並不是技巧的問題，而是內容本身不夠紮實，或者說，我對自己未來的職業方嚮並沒有一個清晰的認知，不知道到底應該突齣什麼，又應該弱化什麼。書裏給齣的那些“萬能模闆”和“通用建議”，在麵對我這種摸不著頭腦的情況時，就顯得有些蒼白無力瞭。我更希望它能提供一些引導性的問題，幫助我深入挖掘自己的優勢和興趣，而不是直接給我一些標準化的答案。這本書的例子也相對比較宏大，更多的是針對那種已經有瞭明確創業想法，或者在知名企業工作的讀者。對於像我這樣，還在迷茫期，甚至不確定自己到底適閤做什麼的人來說，那些高屋建瓴的指導，聽起來像是遠方的風景，雖然美好，但卻無法立刻照進現實。我感覺它更像是一本“錦囊妙計”，適閤那些已經準備好齣徵的戰士，但對於還在摸索道路的跋涉者來說，它提供的東西，可能還需要經過一番“消化”，甚至“重塑”，纔能真正派上用場。