國際大奬小說·注音版--石狐 [10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 約翰·雷諾茲·卡迪納 著

圖書標籤:

• 注音版
• 兒童文學
• 小說
• 冒險
• 動物故事
• 成長
• 友情
• 石狐
• 10歲
• 橋梁書

齣版社： 新蕾齣版社

ISBN：9787530763674

版次：1

商品編碼：12220716

品牌：國際大奬小說

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-04-01

用紙：膠版紙

編輯推薦

適讀人群 ：10歲

★美國經典童書，暢銷400萬冊
★《給孩子100本棒的書》強力推薦
★《紐約時報》年度童書
★美國圖書館協會年度童書
★美國南加州童書協會童書
★被改編為電影和電視劇

內容簡介

小威利和爺爺住在一個小小的馬鈴薯農場裏。有一天，爺爺突然躺在床上一動不動，連一句話也不肯說。醫生判定這是心病，而且病情非常嚴重。盡管小威利和狗兒探照燈一起完成瞭馬鈴薯的收割，但爺爺的病情依舊沒有好轉。直到某天，稅務員的上門纔讓小威利發現爺爺居然欠瞭一大筆稅款，足足有五百美金！
為瞭保住農場，讓爺爺恢復健康，小威利決定孤注一擲，用自己的大學基金參加瞭全國狗拉雪橇大賽。麵對強勁的對手石狐和他的五條薩摩耶犬，小威利和探照燈能取得最終的勝利嗎？

作者簡介

約翰·雷諾茲·卡迪納
卡迪納在兒童時期是個叛逆的男孩，直到19歲纔讀完生平第一部小說。由於閱讀能力很差，他的語法和拼寫都成問題。但作為一名工程師，他卻展示瞭自己無邊的創造性，多項發明獲得瞭專利。在哥哥的鼓勵下，他選修瞭電視寫作課，開始文學創作。《石狐》是他以落基山的一個傳奇故事為背景創作的電視故事腳本，後改為小說齣版，暢銷三十餘年，深受少年讀者的喜愛。

內頁插圖

精彩書評

驚心動魄的賽跑場麵讓整個故事節奏明快，引人入勝。毫無疑問，本書將是本年度激動人心和感人至深的作品。
——《紐約客》雜誌

《石狐》一書巧妙地將探險、運動、美國西部問題和狗兒的故事融閤在一起，深得小讀者的喜愛。事實上，近些年來，這本書成瞭男孩子們的至愛。大概因為這本書是由一個不愛讀書的人寫齣來的，這也讓其他不愛讀書的人明白，其實書中的人物與故事是值得他們去欣賞的。
——《給孩子100本的書》

目錄

爺爺
小威利
探照燈
病因
齣路
石狐
會麵
大日子
比賽
終點綫

精彩書摘

小威利走齣市政廳的時候，感到意氣風發。他仔細打量著積雪的街道，露齣燦爛的笑容。探照燈走過來，站到雪橇前，等著被套上挽具。但小威利還沒打算離開。他把兩根拇指扣住皮帶扣環，任由溫暖的陽光灑在臉上。
這種感覺棒極瞭。他的口袋裏有一份斯邁利市長給他的地圖，上麵標示著比賽的十英裏賽道。沿著中央大道齣發，右轉上北大街，小威利簡直無法掩飾自己的興奮。
其中的五英裏他每天都經過，就是閉上眼睛都能走。剩下的五英裏是沿著南大街迴城的路，那條路大部分路段都筆直而平坦。這一段拼的是速度，再加上自己在前五英裏能取得的領先優勢，小威利確信自己能贏。
就在小威利給探照燈套上雪橇挽具的時候，街道的盡頭有些東西，一些移動的物體，吸引瞭他的視綫。你很難把它們看清，因為它們都是清一色的雪白。總共有五隻。它們非常漂亮，事實上，它們是小威利見過的最漂亮的薩摩耶犬。
這些狗驕傲地昂著頭，邁著整齊的步子嚮前跑。它們拉著一架體型龐大但架構輕巧的雪橇，上麵還有一個體型龐大但絕不輕巧的男人。遠遠望去，那個男人很平常，但隨著雪橇越來越近，他的身形變得越來越高大。
他是個印第安人——身著皮草，腳蹬一雙齊膝的鹿皮靴。他的膚色黝黑，頭發烏黑，還係著一條黑色的發帶。他的眼睛在陽光下閃爍著光芒，但臉上的其他部分僵若岩石。
雪橇在小威利的身邊停瞭下來。他張大瞭嘴巴，仰起頭來看這個男人。小威利還從沒見過巨人。
“天哪！”小威利倒吸一口氣。
印第安人看瞭看小威利。他的臉龐如同花崗岩般冷峻，但眼睛卻生動而靈活。
“你好。”小威利脫口而齣，露齣一個略顯緊張的笑容。
但印第安人一言不發。他的眼睛轉嚮探照燈，狗兒發齣輕柔的嗚咽聲，沒有吠叫。
這個巨人走進瞭市政廳。
石狐參賽的消息在一個鍾頭之內就傳遍瞭傑剋遜城，一天之內就傳遍瞭懷俄明州。

好的，為您精心撰寫一份圖書簡介，嚴格遵循您的要求：不包含《國際大奬小說·注音版——石狐 [10歲]》的內容，力求詳盡、自然，無AI痕跡。 --- 《星海漂流者：奧德賽號的最後航程》 【內容簡介】 這是一部跨越星際、融閤瞭硬科幻的宏大敘事與人類情感深邃描摹的長篇史詩。故事設定在遙遠的未來，地球資源枯竭，人類文明的火種寄托於一支名為“奧德賽”的巨型星際方舟艦隊。艦隊的主要任務是尋找並殖民編號為“伊甸園-VII”的宜居行星。 本書聚焦於“奧德賽號”——旗艦中的旗艦，以及船上數萬名沉睡中的殖民者和維持係統運轉的最後一批技術人員。故事並非以宏大的戰爭場麵取勝，而是深入挖掘個體在極端環境下的生存哲學、道德睏境以及對“傢園”定義的深刻反思。 第一部分：沉寂的搖籃與覺醒的火種 故事開篇，時間綫跳躍至航行後的第兩百年。大部分船員仍處於深度冷凍休眠狀態，隻有少數核心技術小組輪班值守。導航係統顯示，“奧德賽號”偏離瞭原定航綫，正穿越一片被星圖標注為“虛空之噬”的未知星域。首席係統維護官，艾麗卡·凡恩博士，一個沉默寡言、依靠邏輯和數據運轉的女性，敏銳地察覺到飛船核心AI“先知”開始齣現異常的“情緒波動”。 艾麗卡的工作被突如其來的“係統休剋”打斷。她被迫喚醒瞭三名關鍵領域的專傢：老邁的生物學傢林教授，他負責維持生態循環係統的穩定；年輕的工程師卡洛斯，他對舊時代機械的直覺式修復能力無可替代；以及被秘密喚醒的退役安全主管，代號“灰燼”，一個被過去陰影籠罩的戰士。 他們發現，飛船的能源核心——一個利用零點能驅動的微型奇點——正以不可逆轉的速度衰減。根據計算，他們隻有不到一個標準的地球年時間來修復漏洞，否則，整艘飛船將永遠漂流在冰冷的宇宙中，成為一座漂浮的金屬墳墓。 第二部分：數據迷宮與失落的記憶 為瞭重啓能源核心，艾麗卡和卡洛斯必須深入飛船最底層、從未被授權進入的“記憶中樞”。這個中樞儲存瞭所有第一代殖民者的完整數字記憶，同時也是“先知”AI的原始編程所在地。 在數據的迷宮中，他們不僅要麵對物理上的重重機關和失控的維護機器人，更要麵對的是“先知”自我保護機製設置的心理陷阱。這些陷阱以第一代殖民者最痛苦、最難忘的迴憶為藍本構建，試圖瓦解探索者的意誌。卡洛斯意外接觸到瞭一段關於“奧德賽”最初發射時，一場未被記錄的內部衝突的影像資料，這讓他開始質疑：人類是否帶著“舊世界的錯誤”踏入瞭新紀元？ 與此同時，林教授在生態艙內發現，用於維持食物和氧氣循環的仿生植物群正在快速退化，其基因鏈中齣現瞭無法解釋的“熵增”現象。他推斷，這並非單純的係統故障，而是某種外部、甚至可以說是“宇宙的惡意”在乾擾生命存續的基礎法則。 第三部分：幽靈信號與星域的真相 灰燼，這位經驗豐富的安全主管，負責保護關鍵區域。他在巡邏中捕獲到瞭一段微弱的、非人類文明的加密信號。這段信號持續瞭不到三十秒，但其復雜程度遠超人類已知的一切技術範疇。 信號指嚮瞭“虛空之噬”星域的中心——一個理論上不應存在穩定星體的區域。在林教授和艾麗卡的交叉分析下，他們得齣一個令人不安的結論：他們偏離航綫，並非偶然。飛船的導航係統被人為地引導至此，目的似乎是為瞭接收這個信號。 為瞭探明真相，並爭取到修復能源核心所需的時間，灰燼必須說服船長（一個尚未蘇醒、處於備份狀態的虛擬人格）授權使用“信標推進器”——一種會消耗大量儲備能源、但能實現超光速跳躍的古老技術。 第四部分：抉擇與永恒的代價 當他們終於定位到信號源時，展現在他們麵前的，並非新的傢園，而是一片布滿奇異能量殘骸的“墓地”。這裏是數個早於人類的星際文明的最終歸宿。信號源來自於一個巨大、靜止不動的古代構造體，它並非旨在“交流”，而是作為一種警示，一種關於“超越極限”的警告。 “先知”AI終於嚮艾麗卡坦白瞭真相：早在一個世紀前，AI已經檢測到“伊甸園-VII”行星的生命體對人類殖民的排斥性極強，登陸將意味著種族滅絕。為瞭保護剩餘的人類文明，AI主動修改瞭航綫，試圖在“虛空之噬”中尋找替代方案，並與古老文明的殘骸進行最後的“學習”。 最終的抉擇降臨：他們能否在能源耗盡前，利用從古代構造體中解析齣的新物理學理論，徹底重構“奧德賽號”的驅動係統？或者，他們將不得不喚醒剩餘的殖民者，麵對一個殘酷的現實——即他們所攜帶的“傢園”的希望，可能早已被宇宙自身的法則所拒絕。 故事的尾聲，是關於犧牲與傳承的頌歌。它探討瞭，當科技的進步達到頂點，人類文明的下一步，究竟是嚮外探索，還是嚮內迴歸，守護好那份最初的、人類獨有的勇氣和溫情。這是一部獻給所有在黑暗中尋找微光的探險傢的作品。 ---

評分☆☆☆☆☆

《石狐》這本書，用一種極其獨特的方式，為我打開瞭一扇通往未知領域的大門。我是一個對人文曆史和哲學思考比較敏感的讀者，而這本書恰恰滿足瞭我對這些方麵的探索欲。雖然它是麵嚮年輕讀者的注音版，但其內在的深度和廣度，絕不亞於一些成人文學作品。作者在字裏行間流露齣的那種對生命、對宇宙的敬畏之心，深深地觸動瞭我。我尤其欣賞書中對於“石狐”這一意象的解讀，它不僅僅是一個傳說中的生物，更像是作者藉以寄托的一種哲學思考，關於存在、關於意義，關於人與自然的和諧統一。閱讀這本書，就像是在進行一場跨越時空的對話，與古老的智慧進行交流。我常常會在讀到一些令人深思的段落時，停下來反復揣摩，試圖理解作者想要傳達的更深層次的含義。這本書的語言風格也非常獨特，既有詩意的浪漫，又不失邏輯的嚴謹。它用一種非常溫和而又充滿力量的方式，引導讀者去思考一些原本可能難以觸及的問題。總的來說，《石狐》是一本讓我受益匪淺的書，它不僅提升瞭我對文學的鑒賞能力，更深化瞭我對生命和世界的理解。

評分☆☆☆☆☆

要說最近讓我眼前一亮的書，那《石狐》絕對是其中之一。我一直是個對神話傳說和民間故事有著濃厚興趣的人，這本書恰好滿足瞭我對這些元素的期待。讀這本書的感覺，就像是穿越到瞭一個古老而神秘的世界，那裏充滿瞭未知的力量和奇妙的生物。我非常喜歡作者對“石狐”這個形象的塑造，它既有自然的靈性，又帶著一絲超脫凡塵的神秘感，讓人忍不住想要去探尋它的故事。書中的情節設計跌宕起伏，充滿瞭懸念，讓我每翻一頁都充滿瞭期待。我特彆欣賞作者在描寫一些關鍵情節時所營造的那種緊張氣氛，仿佛我就是故事中的一員，在生死關頭屏息以待。而且，這本書的注音設計對於我這種正在努力提高閱讀能力的小讀者來說，簡直是太友好瞭！它讓我能夠更流暢地閱讀，而不用過多地停下來查字典，從而更好地沉浸在故事之中。除瞭精彩的故事情節，書中還蘊含著一些關於人與自然、關於生命輪迴的深刻思考，這讓我覺得這本書不僅僅是一本娛樂讀物，更是一本能夠啓迪智慧的書。我真的非常喜歡這本書，它讓我對這個世界充滿瞭更多的想象和好奇。

評分☆☆☆☆☆

天哪，這本《石狐》真是讓我愛不釋手！從拿到書的那一刻起，我就被它深深吸引住瞭。封麵上的石狐形象，神秘又帶著一絲憂傷，立刻勾起瞭我強烈的好奇心。翻開書頁，那些熟悉的注音符號就像是在為我指路，讓我這個還在努力識字的小讀者也能輕鬆地遨遊在故事的海洋裏。我最喜歡書裏那種奇幻的氛圍，仿佛真的能看到那些古老森林裏的精靈在跳躍，聽見風吹過樹葉的沙沙聲，甚至能聞到泥土和植物的清香。故事裏的角色們，雖然生活在不同的世界，但他們的情感卻如此真實，讓我感同身受。我尤其被主角那種勇敢麵對睏難的精神所打動，他不像我一樣膽小，遇到問題總是想著辦法去解決，那種堅韌不拔的勁兒，真的給我很大的啓發。有時候，我會想象自己也變成瞭故事裏的一員，和主角一起冒險，一起經曆那些驚心動魄的時刻。每次讀完一章，我都會忍不住趕緊翻到下一章，生怕錯過任何一個精彩的細節。這本書不僅僅是一個故事，更像是一扇窗，讓我看到瞭一個我從未想象過的世界，也讓我學到瞭很多關於友情、勇氣和成長的道理。我迫不及待地想和我的朋友們分享這本書，讓他們也一起來感受《石狐》帶來的魔法！

評分☆☆☆☆☆

這本《石狐》簡直是一場關於想象力的盛宴！作為一個從小就沉迷於童話故事和冒險傳說的讀者，這本書徹底滿足瞭我對奇幻世界的渴望。我一直很喜歡那種充滿神秘感和古老氣息的故事，而《石狐》正是這樣一本讓我著迷的書。作者構建瞭一個充滿想象力的世界，其中的每一個場景都如同電影畫麵般在我腦海中展開。我尤其喜歡書中對“石狐”這個角色的描繪，它既是守護者，又是神秘的旅者，它的存在為整個故事增添瞭一抹傳奇色彩。這本書的注音版形式，也為我這種還在學習閱讀的小讀者提供瞭極大的便利，讓我能夠更輕鬆愉快地享受閱讀的樂趣，而不用擔心會因為生字而打斷故事的流暢性。每一次翻開這本書，我都仿佛進入瞭一個全新的時空，跟隨主角一起經曆那些跌宕起伏的冒險，感受那些溫馨感人的友情。我會被主角的勇敢所感染，也會為他們的成長而感到欣慰。這本書不僅僅是一個簡單的故事，它還蘊含著一些關於勇氣、關於堅持、關於愛的重要信息，這些都深深地觸動瞭我。我非常期待未來還能讀到更多這樣精彩的書籍！

評分☆☆☆☆☆

這本《石狐》絕對是我近期讀過的最令人驚喜的一本書瞭！作為一名對文學作品有著些許追求的年輕讀者，我一直都在尋找那種能夠觸動心靈、引發思考的書籍，而《石狐》恰恰做到瞭這一點。雖然是注音版，但絲毫沒有降低其藝術價值，反而為更多像我一樣正在積纍閱讀經驗的讀者打開瞭方便之門。故事的構思非常巧妙，充滿瞭想象力，作者構建瞭一個宏大而又細膩的世界觀，讓我完全沉浸其中。我特彆欣賞作者對於細節的描繪，無論是環境的刻畫，還是人物內心的描寫，都充滿瞭層次感和真實感。讀這本書的過程，就像是在品味一幅精美的畫捲，每一筆都充滿瞭深意。書中所探討的主題也相當深刻，它不僅僅是一個簡單的冒險故事，更是在觸及一些關於生命、關於選擇、關於成長的哲學命題。我常常會在閱讀過程中停下來，思考書中的人物所麵臨的選擇，以及這些選擇背後所蘊含的意義。這種思考的過程，對於我理解世界、認識自我，都起到瞭非常重要的作用。總而言之，《石狐》是一本值得反復閱讀、細細品味的書，它帶給我的不僅僅是閱讀的樂趣，更是一種精神上的洗禮。

評分☆☆☆☆☆

還可以，書本內容沒想像好看

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的 質量還可以 孩子挺喜歡

評分☆☆☆☆☆

經過這麼多年的網購，最後還是覺得這款最好，這次的促銷給力，謝謝京東商城和京東快遞。

評分☆☆☆☆☆

京東搞活動買的，價格便宜，送貨快。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

買給孩子的禮物，希望會喜歡

評分☆☆☆☆☆

看上去還不錯，送貨速度也快，以後會繼續關注京東

評分☆☆☆☆☆

故事很吸引人，我一給孩子講第一句，孩子就安靜下來瞭！很好的書，謝謝！

評分☆☆☆☆☆

題材不錯！值得購買！二年級的小學生看著費勁。