基本信息
書名:思想道德修養與法律基礎課疑難問題解析(修訂)
原價:28.80元
作者:陳勇
齣版社:高等教育齣版社
齣版日期:2008-09-01
ISBN:9787040247305
字數:360000
頁碼:306
版次:2
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.359kg
編輯推薦
內容提要
本書圍繞《思想道德修養與法律基礎(2008年修訂版)》的相關章節內容,選取瞭大學生在課程學習中普遍關注並産生較多疑問以及教師在教育教學過程中經常遇到的64個疑難問題,以馬剋思列寜主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體係為指導,緊密結閤當前國際國內形勢的新變化和全麵建設小康社會的新實踐,緊密聯係大學生的思想實際和生活實際,從理論與實踐、曆史與現實的結閤上,對所選問題進行瞭深入淺齣的科學分析和闡述,觀點準確,說理透徹,具有較強的針對性和說服力,有助於大學生解決在成長成纔過程中遇到的一些思想認識問題,有助於教師切實提高教育教學的效和質量。
目錄
一 大學生為什麼要學習“思想道德修養與法律基礎”課?該課程對大學生成長成纔的意義是什麼?
二 大學生應當怎樣學好“思想道德修養與法律基礎”課?需要掌握的原則和方法是什麼?
三 大學生怎樣纔能完成從中學生嚮大學生的角色轉換,盡快適應大學新生活?
四 “思想道德修養與法律基礎”課是一門對大學生進行社會主義道德教育和法製教育的課程,道德與法律作為調節人們社會行為的規則,二者的區彆與聯係是什麼?
五 如何理解社會主義核心價值體係的科學內涵?引導大學生自覺學習和踐行社會主義核心價值體係的重要意義是什麼?
六 社會主義核心價值體係的主要特徵是什麼?高校思想政治理論課應如何改革創新以推進社會主義核心價值體係建設?
七 如何理解社會主義榮辱觀的科學內涵?為什麼說社會主義榮辱觀教育是高等學校思想政治教育的重要內容?
八 理想信念對人生有什麼作用?
九 什麼是科學的理想信念?如何樹立科學的理想信念?
十 怎樣看待個人理想與社會理想、共同理想與遠大理想的關係?
十一 為什麼說大學生隻有把個人的命運與祖國和人民的命運聯係在一起,纔能在奮鬥的實踐中把理想轉化為現實?
十二 名人名傢的成長成功與理想信念關係不大嗎?
十三 在經濟全球化趨勢不斷發展和我國加入世貿組織的條件下,為什麼還要強調增強國傢意識和民族觀念、維護國傢統一和國傢安全?
十四 在經濟全球化趨勢加快發展的情況下,為什麼必須弘揚愛國主義?怎樣弘揚
愛國主義?
十五 大學生在校學習,有必要關注國傢安全、強化憂患意識嗎?
十六 為什麼說在當代中國愛國主義與社會主義在本質上是統一的?
十七 今天應怎樣理解“科學無國界,科學傢有祖國”、“科學無國界,知識有産權”這樣一些命題, 並在實踐中正確處理它們之間的關係?
十八 大學生應怎樣大力弘揚和培育民族精神和時代精神?
十九 如何理解抗震救災精神是民族精神和時代精神的高度升華和集中體現?
二十 如何理解科學的世界觀、人生觀、價值觀及其相互關係?
二十一 人的本質是自私的嗎?
二十二 如何麵對人生的挫摺?
二十三 在處理個人與社會關係的問題上,有人主張“主觀為自己,客觀為彆人”,應怎樣看待這種觀念?
二十四 人生的自我價值與社會價值關係怎樣?如何正確評價一個人的人生價值?
二十五 在改革開放和發展社會主義市場經濟的條件下,繼承和弘揚中華民族優良道德傳統有何時代價值?
二十六 價值導嚮與價值取嚮是什麼關係?為什麼說發展社會主義市場經濟應當堅持集體主義的價值導嚮和道德原則?
二十七 個人主義的本質是什麼?我們為什麼要反對個人主義?
二十八 在現實生活中,誠實守信的人有可能吃虧,而不誠實守信的人有時候可能占便宜,怎樣看待這種現象?誠實守信與搞市場經濟是矛盾的嗎?
二十九 中國古代思想傢提齣的道德修養方法對今天的大學生還有用嗎?
三十 在社會主義初級階段,宣傳和提倡共産主義道德是否脫離實際?
三十一 在構建社會主義和諧社會的進程中,提倡嚮道德模範學習,發揮道德模範榜樣作用有何現實意義?
三十二 公共生活與大學生成長有什麼關係?
三十三 為什麼要自覺遵守社會公德,不斷強化公德意識?
三十四 社會上某些人看見有人落水見死不救,看到有人被撞傷不聞不問,對見義勇為者不屑一顧。應怎樣看待這些現象?
三十五 怎樣認識網絡道德與現實社會道德的關係?大學生應如何加強網絡道德自律?
三十六 職業道德教育對大學生有什麼意義?....
三十七 人生價值觀、擇業觀和創業觀在擇業活動中將如何錶現齣來?
三十八 麵對當前我國的就業形勢,大學生應做好哪些方麵的準備?.....
三十九 “大學生談戀愛是利大於弊,還是弊大於利?”...
四十 名人名傢正確處理愛情、婚姻與傢庭問題,對今天的大學生有何啓示藉鑒?
四十一 “我又不犯法,學法有什麼用?
四十二 如何正確認識學法、知法與護法?
四十三 如何理解法的古老含義和現代特徵?
四十四 如何理解和區分社會主義法製觀念、法治觀念和法治理念?
四十五 如何認識依法治國與以德治國的關係?
四十六 “究竟是黨大,還是法大?
四十七 憲法是高高在上的,還是與公民生活息息相關的?
四十八 如何何理解人民代錶大會製度的優越性?
四十九 我國為什麼不實行多黨製?
五十 我國為什麼不實行“三權分立”的政治製度?
五十一 如何理解公民的權利與義務?
五十二 如何理解權利的主張與權利的放棄?
五十三 如何實現司法公正?
五十四 怎樣實現法律麵前人人平等?
五十五 什麼是人權?
五十六 “拾金不昧”在道德和法律上是怎樣要求的?
五十七 如何理解有關著作權的幾個問題?
五十八 親屬間有哪些權利義務?
五十九 如何正確理解正當防衛?
六十 怎樣構築國傢安全的法律防綫?
六十一 民法的訴訟時效製度是不是對權利人的一種懲罰?
六十二 如何理解有關《勞動閤同法》的幾個問題?
六十三 黨的幾代領導人對青年成纔標準是如何論述的?學習這些論述對青年大學生有什麼現實意義?
六十四 社會主義“四有”新人的科學內涵是什麼?當代大學生為什麼要立誌成為社會主義“四有”新人?
修訂說明
後記
作者介紹
文摘
序言
我必須承認,在開始閱讀之前,我對那個時期的社會背景瞭解得非常有限,甚至帶有一些刻闆印象。但這本書徹底顛覆瞭我的認知。作者仿佛擁有化腐朽為神奇的魔力,將那些沉睡在捲宗裏的陳舊文字,重新點燃瞭生命。他不僅僅是在記錄曆史的碎片,更是在重構一種失落的集體情感結構。我特彆喜歡作者在結論部分對“時代精神”的總結,他並沒有將這次事件簡單歸咎於迷信或愚昧,而是將其放置在一個更廣闊的社會經濟變遷的背景下來審視。書中對社會底層流動性變化和權力真空期的描述,為理解為何“妖術”的指控會産生如此巨大的破壞力,提供瞭堅實的社會學基礎。這本書的學術深度和敘事魅力達到瞭完美的平衡,讀完之後,我感到一種知識上的滿足,同時也對人類社會在壓力下的脆弱性有瞭更深一層的理解。它是一本值得反復閱讀和深思的力作。
評分坦率地說,這本書的閱讀過程是一次挑戰,因為它涉及的心理壓力和社會壓力是巨大的。作者沒有迴避曆史的黑暗麵,而是用一種冷靜到近乎殘酷的筆觸,去解剖那些非理性的集體行為。我尤其欣賞書中對“汙名化”過程的細緻描摹。一旦社會開始尋找替罪羊,理性就會迅速退居次位,取而代之的是一種近乎狂熱的群體認同。作者通過對當時報紙、私人信函、地方誌的細緻對比,展示瞭“謠言”是如何一步步被“事實化”,最終演變為官方認可的“真相”的過程。這種對認知偏差和群體極化的探討,放在今天來看,依然具有極強的現實警示意義。這本書的結構設計非常精妙,它不是綫性的時間敘述,而是圍繞核心的“恐慌事件”進行螺鏇式深入,每一次迴顧都帶來瞭新的信息增量,讓人忍不住一口氣讀完,生怕錯過任何一個關鍵的綫索。
評分最近讀完瞭一本曆史著作,真是讓人大開眼界,尤其是它對某個特定曆史時期的社會心理側寫,簡直是入木三分。這本書沒有宏大敘事的框架,而是聚焦於微觀的社會現象,通過對一些看似零散的民間傳說和官方記錄的梳理,成功地還原瞭一個時代民眾內心深處的焦慮與不安。作者的文筆流暢,敘事節奏把握得恰到好處,既有學術的嚴謹,又不失故事的吸引力。我印象最深的是他對信息傳播和社會群體行為動力學的分析,一個未經證實的謠言是如何在缺乏現代通訊手段的社會中,迅速演變成席捲數省的集體恐慌的。那段落的描寫,讓人仿佛置身於那個風聲鶴唳的年代,空氣中彌漫著猜疑和恐懼的氣息。它迫使我思考,在信息不透明的環境下,人類的理性是如何被原始的恐懼所支配的。這本書的價值不在於告訴我們“發生瞭什麼”,而在於深刻揭示瞭“為什麼會發生,以及人們當時是如何感受的”。對於任何對社會心理學、曆史人類學感興趣的讀者來說,這都是一本不可多得的佳作,它提供瞭超越事件本身的深刻洞察。
評分這本書的裝幀和排版設計非常考究,初次拿到手裏就感受到一種沉甸甸的質感,這與它所探討的嚴肅主題相得益彰。內容上,作者采用瞭非常細緻的考據方法,從浩如煙海的檔案中篩選齣最具代錶性的案例進行深入剖析。我特彆欣賞作者在處理史料時的審慎態度,他沒有急於下定論,而是不斷地在不同的史料之間進行交叉印證和比較,使得論述顯得格外紮實可信。其中關於地方官員在危機處理中的角色轉變那一部分,簡直是教科書級彆的分析。我們通常認為官僚係統是僵化的,但這本書展示瞭在突發的、非理性的社會動蕩麵前,不同級彆的官員是如何在“維持秩序”與“平息民怨”之間艱難權衡的,他們的決策過程充滿瞭人性的掙紮和政治的考量。閱讀體驗非常沉浸,感覺就像跟著一位經驗豐富的嚮導,走進瞭曆史現場的肌理之中,去觸摸那些被時間塵封的細節和情緒。這本書不僅僅是曆史記錄,更像是一麵鏡子,映照齣權力、民眾與恐懼之間復雜且永恒的關係。
評分讀完這本書,我最大的感受是“曆史的循環性”——盡管時代背景天翻地覆,但人類對未知和異己的排斥心理,似乎總能在新的土壤中找到滋生的機會。作者的敘事技巧高超,他巧妙地將宏大的時代背景與個體命運的微小悲喜劇穿插起來。比如,書中對那些被捲入風暴中心的無辜民眾的描述,寥寥數筆,卻極具感染力,讓人對曆史的偶然性和殘酷性産生深深的敬畏。它不像某些純粹的學術著作那樣枯燥乏味,而是充滿瞭動態的張力。更難得的是,作者的語言既有古典韻味,又不失現代學術的清晰度,使得那些復雜的社會學概念被闡釋得通俗易懂,即便是對這段曆史不甚瞭解的讀者也能輕鬆進入。這本書給我帶來的啓示是:理解曆史,不僅要看帝王的詔書,更要傾聽底層民眾的低語和恐慌的呼喊。它成功地讓一個遙遠的事件,變得觸手可及,充滿生命力。
評分很好~~~~~…………………………~~~~
評分大概翻瞭下,很有意思的一本書~
評分不錯,發貨快,便宜
評分能反映齣現今社會很多現象
評分還沒拆包裝,不過看起來這本書應該會有趣,我也想看看外國人眼中的中國是怎樣的
評分很好,書是正版,送貨及時
評分啊哈哈哈
評分很好的曆史教材,又學習瞭!
評分鄉道給力,不錯的一本書,
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