看图说话写话训练(一年级基础篇+提高篇 套装共2册)

看图说话写话训练(一年级基础篇+提高篇 套装共2册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

李春霞 著
图书标签:
  • 一年级
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  • 儿童
  • 教材
  • 思维训练
  • 亲子教育
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你会得到大惊喜!!
出版社: 河北大学出版社
ISBN:12231257
版次:1
商品编码:12231257
包装:平装
开本:16
出版时间:2017-09-01
用纸:胶版纸
套装数量:2

具体描述

产品特色


内容简介

本书充分考虑低年级学生写作特点,精心设置各个栏目,专项辅导,有效提升;名师辅导,识记、积累、提高同步进行。

亲子互动+精美插图,一看就懂,一学就会。


目录

写人篇

记事篇

描景篇

状物篇



《绘说成章:一年级语言启蒙与表达力进阶》 一套让孩子爱上表达,轻松写出精彩故事的语言宝典 作为孩子学习语言、构建思维、释放想象力的重要基石,一年级的语言启蒙和表达能力训练至关重要。它不仅仅是识字、写字那么简单,更是引导孩子观察世界、理解事物、组织语言、清晰表达的全方位训练。《绘说成章:一年级语言启蒙与表达力进阶》正是基于这一理念,为一年级的小朋友们量身打造的一套集趣味性、系统性、实用性于一体的语言学习指南。本套装包含两册,《绘说成章:一年级语言启蒙篇》 和 《绘说成章:一年级表达力进阶篇》,旨在循序渐进地带领孩子从“看懂图画”走向“说好故事”,从“简单描述”发展到“丰富联想”,最终点燃他们内心深处的表达热情,自信地用文字和语言描绘自己的世界。 第一册:《绘说成章:一年级语言启蒙篇》—— 观察的眼睛,生动的语言 在这一册中,我们首先要做的,是帮助孩子打开观察世界的那扇窗。许多孩子拥有丰富的想象力,但却苦于找不到合适的词语来表达,或者不知道如何将看到的、想到的串联起来。启蒙篇的重点,便是培养孩子细致入微的观察能力,以及将观察到的景象转化为生动语言的初步能力。 一、 精选多元化图画,激发无限想象: 我们精心挑选了大量色彩鲜艳、构图精巧、内容丰富且贴近一年级孩子生活经验的图画。这些图画涵盖了自然风光(四季变换、动物世界、植物生长)、生活场景(家庭日常、学校活动、节日庆典)、童话故事(经典人物、奇幻世界)以及充满想象力的幻想场景(太空旅行、神秘岛屿)。每幅图画都经过精心设计,蕴含着丰富的细节和故事线索,能够瞬间抓住孩子的注意力,激发他们探索图画背后故事的兴趣。我们深知,兴趣是最好的老师,当孩子对图画产生浓厚兴趣时,他们自然会主动去观察、去思考、去表达。 二、 引导式提问,点燃思维火花: 针对每一幅图画,我们设计了一系列循序渐进的引导性问题。这些问题并非简单的是非题或选择题,而是旨在鼓励孩子进行更深层次的思考。例如,看到一幅描绘公园玩耍场景的图画,我们可能会提问:“图上有什么小朋友在做什么?”(基础描述),“他们看起来开心吗?为什么?”(情感理解),“你觉得他们接下来会做什么?”(预测与联想),“如果你也在公园里,你会想和他们一起玩吗?你会玩什么游戏?”(情境代入与个人经历)。这些问题由易到难,由表及里,能够有效引导孩子从静态的画面中挖掘出动态的故事,从单一的元素中发现事物之间的联系。 三、 词汇积累与运用,夯实语言基础: 在引导孩子观察和思考的同时,我们注重词汇的积累与运用。我们会根据图画内容,引导孩子说出相关的名词、动词、形容词。例如,看到小动物的图画,可能会引导说出“小兔子”、“跳”、“跑”、“可爱”、“毛茸茸”等词语。我们鼓励孩子用“说”的方式来学习和记忆这些词汇,并尝试将它们运用到描述图画中。在进阶环节,我们会引导孩子学习使用更生动、更形象的词语,例如用“蹦蹦跳跳”代替“跳”,用“雪白”代替“白色”。此外,还会穿插一些常用量词、动词副词、叠词等,丰富孩子的语言表达。 四、 句型练习,从词到句的飞跃: 光有词汇是不够的,还需要将词汇组织成完整的句子。《绘说成章:一年级语言启蒙篇》提供了多种基础句型练习,如“XX在XX地方XX”、“XX的XX很XX”、“我喜欢XX”等。通过对图画的描述,孩子可以自然而然地将词汇填入这些句型中,形成简单的句子。例如,在描述一幅春天花开的图画时,孩子可能会说出:“小草绿了,花儿开了。”、“小蜜蜂在花丛中采蜜。”,这些都是非常棒的初步表达。 五、 趣味活动,巩固学习成果: 为了让学习过程充满乐趣,本册还设计了许多互动小游戏和活动。例如,看图找不同、看图猜谜语、模仿图画中的人物表情和动作等。这些活动不仅能够巩固所学知识,更能培养孩子的专注力、记忆力和反应能力。 通过《绘说成章:一年级语言启蒙篇》,孩子将学会: 仔细观察图画,发现画面中的细节和人物活动。 用简单、清晰的语言描述自己看到的景象。 积累并运用生活化、形象化的词汇。 掌握基础的陈述句、疑问句、感叹句句型。 初步理解图画所表达的情感和意境。 培养对语言学习的兴趣和自信心。 --- 第二册:《绘说成章:一年级表达力进阶篇》—— 故事的连接,思想的飞扬 当孩子掌握了基础的观察和描述能力后,进阶篇将带领他们进一步深入,学习如何将零散的画面和想法编织成连贯、有趣的故事,以及如何用更丰富的语言和更具条理的思路来表达自己的思想。 一、 深度解读图画,挖掘故事内涵: 进阶篇的图画在内容上将更加复杂,场景可能包含更多人物、更丰富的故事情节。我们不再仅仅停留在“看”的层面,而是引导孩子“读”图画。通过对图画中人物的表情、动作、眼神的解读,对场景中物品的象征意义的理解,帮助孩子挖掘图画背后的情感、动机和发展趋势。例如,一幅图中一个孩子独自坐在角落,另一群孩子在快乐地玩耍,我们可能会引导孩子思考:“这个孩子为什么不和大家一起玩?他可能在想什么?”、“他之前发生过什么事情吗?”、“接下来会发生什么?” 二、 发展故事情节,从“是什么”到“为什么”和“怎么办”: 进阶篇的核心在于故事的构建。我们会提供不同的故事情节发展模式: 因果关系: 引导孩子思考“因为……所以……”,例如,“因为小明不小心打翻了墨水,所以他的衣服脏了。” 时间顺序: 引导孩子按照“先……然后……最后……”的顺序来叙述事件的发生。 情景转换: 引导孩子思考场景如何变化,人物的情绪如何随之改变。 问题解决: 引导孩子发现问题,思考解决问题的方法。 通过这些引导,孩子可以从简单的图画描述,上升到能够自己编织出有起承转合、有情节发展的故事。 三、 丰富语言表达,提升叙事生动性: 在进阶篇,我们将引导孩子学习更丰富的语言表达技巧: 运用修辞手法: 初步接触比喻、拟人等简单的修辞手法,让描述更生动形象。例如,用“小星星眨着眼睛”来形容星星。 描写人物情绪: 学习用更精准的词语来描述人物的喜怒哀乐,以及细微的情绪变化。 刻画场景细节: 鼓励孩子关注环境的描写,如天气、色彩、声音等,营造更具感染力的氛围。 使用连接词: 学习运用“但是”、“虽然……但是……”、“不仅……而且……”等连接词,使句子之间的逻辑关系更清晰,叙述更流畅。 四、 拓展思维训练,鼓励创新与联想: 进阶篇将更加注重拓展孩子的思维。除了对图画本身的解读,我们还会提供一些开放性的问题,鼓励孩子进行自由联想和创新: “如果……会怎么样?” 假设性问题,激发孩子跳出图画本身,进行更广阔的想象。 “换一个角度看……” 引导孩子从不同角色的视角来理解事件。 “这个图画还可以讲什么其他的故事?” 鼓励孩子发散思维,创造出属于自己的独特故事。 五、 不同体裁的初步尝试: 在进阶篇,我们会根据图画内容,引导孩子尝试不同体裁的表达。例如,将一幅描绘动物的图画,引导孩子写一篇关于小动物的“观察日记”;将一幅关于节日活动的图画,引导孩子写一篇“节日记事”;或者将一幅充满情感的图画,引导孩子写一首简单的“小诗”。这能够帮助孩子了解不同表达形式的特点,为将来的写作打下基础。 六、 鼓励个性化表达,培养独立思考能力: 我们始终强调,语言表达的最终目的是让孩子能够真实地表达自我。《绘说成章:一年级表达力进阶篇》鼓励孩子在理解的基础上,融入自己的想法和感受。我们不追求标准答案,而是鼓励孩子勇敢地说出自己的观点,用自己的方式来组织语言。通过大量的练习,孩子将逐渐建立起独立思考和清晰表达的能力。 通过《绘说成章:一年级表达力进阶篇》,孩子将学会: 深入理解图画的内涵,挖掘故事的潜藏信息。 能够有条理地组织语言,讲述一个完整的、有情节的故事。 运用更丰富的词汇和句型,使表达更加生动、形象、具体。 初步掌握因果、时间、转折等逻辑关系。 学会从不同角度思考问题,发挥想象力。 开始尝试不同体裁的语言表达。 增强自信,敢于并乐于表达自己的想法和情感。 《绘说成章》套装,为一年级孩子打造的语言成长阶梯: 这套“绘说成章”套装,《绘说成章:一年级语言启蒙篇》 侧重于“看”与“说”的基础训练,帮助孩子打牢观察、描述和词汇、句型运用。“《绘说成章:一年级表达力进阶篇》”则在此基础上,着重于“说”与“写”的进阶训练,引导孩子构建故事、发展思维、丰富表达。两册内容环环相扣,循序渐进,既独立成册,又相互补充,能够全面提升一年级孩子的语言理解能力、观察能力、思维能力和口头、书面表达能力。 我们相信,通过这套精心设计的图书,孩子们不仅能够掌握扎实的语言基础,更能在这个过程中发现语言的魅力,培养对写作和表达的热情,为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础,让他们成为乐于表达、善于表达、能够用语言描绘出精彩世界的小小梦想家。

用户评价

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我最近入手了一套《看图说话写话训练(一年级基础篇+提高篇 套装共2册)》,给我的孩子试用了几天,感觉效果非常不错,想跟大家分享一下我的使用心得。 首先,从书的整体设计来看,我就觉得它非常有吸引力。封面上的插画色彩鲜艳,而且非常具有童趣,很容易就能抓住孩子的注意力。拿到书之后,我发现它的纸张质量很好,印刷清晰,没有异味,这一点对于孩子使用的书籍来说,是至关重要的。 《基础篇》的内容真的非常扎实,它从最简单的图片开始,循序渐进地引导孩子进行观察和描述。比如,它会用一些非常简单的场景,像“小猫在睡觉”、“小朋友在玩球”之类的,然后引导孩子用简短的句子来表达。我发现,通过这些基础的练习,我儿子之前那种“不知道怎么开口”的状况有了很大的改善。他现在能够主动去观察图片中的细节,并且尝试用自己的话来描述出来。而且,里面的练习题形式也很丰富,不会让孩子感到枯燥,有时候会像小游戏一样,很有意思。 《提高篇》则是在《基础篇》的基础上,进一步提升孩子的写作能力。我看到里面的一些插图和故事情节,比《基础篇》要复杂和有深度一些。这能够有效地锻炼孩子的观察能力,让他们能够捕捉到画面中更细微的信息。而且,它还引导孩子进行一些联想和想象,比如根据图画来推测人物的心理活动,或者想象接下来会发生什么。我儿子现在已经能够根据一幅图,写出好几句话,甚至能把零散的句子组织成一个小小的段落。这种进步,让我觉得特别欣慰。 总的来说,这套书的设计非常用心,从图片的选取到文字的引导,都充分考虑到了一年级孩子的认知水平和学习特点。它不仅仅是帮助孩子学会写话,更重要的是在培养孩子的观察力、想象力和语言表达能力。我强烈推荐这套书给各位家长,特别是那些希望提高孩子写作兴趣和能力的家长,你们绝对不会失望。

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我一直都在寻找一套能够帮助我家孩子提升写作能力的优秀教材,最近终于让我找到了这套《看图说话写话训练(一年级基础篇+提高篇 套装共2册)》。坦白说,在我拿到这套书之前,我对市面上同类产品并没有抱太大的期望,但这次真的让我眼前一亮。 首先,这套书的整体风格我非常喜欢。封面设计就充满了童趣和活力,很容易吸引孩子的目光。打开书后,纸张的质感很好,摸起来厚实且光滑,印刷的色彩也相当饱满,一点也不刺眼,对孩子的眼睛很友好。这一点就让我觉得,这本书的制作非常精良。 《基础篇》的内容安排得非常有条理。它从最简单的图片入手,比如认识生活中的常见物品、动物等,然后逐步引导孩子用简单的句子来描述。我观察到,它提供的范例句子都很简短,结构清晰,非常适合一年级孩子模仿和学习。我儿子刚开始的时候,写一个句子都要想半天,但在我陪他练习了几次之后,他现在已经能够主动去看图,然后自己组织语言来描述了,而且句子也比以前完整多了。这一点我真的觉得非常可贵,因为这套书有效打破了孩子对写话的畏难情绪。 《提高篇》则是在《基础篇》的基础上,将难度和趣味性都大大提升了。图画的场景设计更加丰富,故事性也更强,这促使孩子需要更细致地观察画面,并且发挥自己的想象力。我发现,通过练习《提高篇》,我儿子的观察力和联想能力得到了显著的增强。他现在不仅能看到图画中的事物,还能去思考“为什么会这样”,并且能编出一些小故事来。举个例子,以前让我写“小明为什么哭了”,他可能会不知所措,但现在他会根据图画里的场景,想象出“小明可能摔倒了,所以哭了”。这种主动思考和表达的能力,正是我们家长最希望看到的。 总而言之,这套《看图说话写话训练》是一套非常出色的教材,它不仅在内容上循序渐进,符合孩子的学习规律,在形式上也充满了趣味性,能够激发孩子的学习兴趣。它对于培养孩子的观察力、想象力和语言表达能力,都起到了非常关键的作用。我强烈推荐这套书给正在为孩子写作训练而烦恼的家长们。

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这套《看图说话写话训练(一年级基础篇+提高篇 套装共2册)》简直是给我家一年级宝贝量身定做的!我之前尝试过很多类似的读物,但总觉得不够系统,或者内容要么太枯燥,要么太难,孩子很容易就失去了兴趣。这次入手这套书,真的是太惊喜了。 首先,从包装和设计上就能看出是用心了的。书的纸张很厚实,印刷清晰,色彩也很鲜艳,很吸引孩子的注意力。最关键的是,里面的插图风格我都特别喜欢,既可爱又富有童趣,能够一下子抓住孩子的眼球。很多图画都非常有故事性,孩子一看就能联想到很多情景,这为他后续的表达打下了很好的基础。 《基础篇》的内容我特别满意。它从最简单的图画入手,比如认识一些常见的动物、水果、玩具等等,然后引导孩子用一两句话来描述。一开始,我家孩子只会说“这是猫”,或者“这是苹果”。但在老师的引导和书里的范例帮助下,他慢慢学会了“一只可爱的小猫在睡觉”,“红红的苹果挂在树上”。句子的难度是循序渐进的,不会让孩子感到压力。而且,里面的题目设计也很巧妙,不会让孩子觉得是在死记硬背,而是通过游戏化的方式,让孩子在玩中学。 《提高篇》则在《基础篇》的基础上,有了更深层次的拓展。图画变得更复杂,故事情节也更丰富。这对于提升孩子的观察能力和想象力非常有帮助。我发现,通过练习,他现在不仅能描述看到的画面,还能根据画面想象人物的心理活动,甚至能创作出一些小小的故事。这一点让我非常欣慰,因为写作能力的培养,不仅仅是语言的堆砌,更是思维的延伸。 总的来说,这套书在培养孩子观察力、想象力、语言表达能力和初步的写作能力方面,都做得非常出色。它既有系统的教学方法,又不失趣味性,真正做到了寓教于乐。作为家长,看到孩子因为学习写话而变得越来越自信,越来越有表达的欲望,我由衷地感到高兴。我强烈推荐这套书给所有正在为孩子写话训练而烦恼的家长们,相信你们和我一样,都会收获意想不到的惊喜。

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最近给家里的小不点儿物色了好几本书,最终相中了这套《看图说话写话训练(一年级基础篇+提高篇 套装共2册)》。拿到手之后,我感觉这书绝对是我这次“淘书”的意外之喜。 首先,我得说说这书的“颜值”。拿到手就知道,这绝对不是那种随便印印就完事的书。封面设计就很吸引人,色彩搭配得当,图画也很有童趣,一看就感觉内容会很丰富,而且很适合小孩子。翻开来,纸质摸起来很舒服,印刷也很清晰,没有一点模糊或者串色的情况。这一点对于保护孩子的视力来说,就很重要。 《基础篇》的部分,我感觉是针对一年级孩子量身定制的。我儿子之前对写话这块总是有点畏难情绪,看到文字就头疼。但这套书的图片都特别生动,而且很有故事性。比如,有一幅图画了小兔子在采蘑菇,文字引导就从“小兔子看到了什么”开始,然后是“小兔子怎么采蘑菇”,最后引导孩子“小兔子把蘑菇带回家做什么”。这种循序渐进的引导方式,一下子就降低了难度,让孩子觉得写话并不是一件遥不可及的事情。而且,句子也都比较简短,结构清晰,非常容易让孩子理解和模仿。 《提高篇》的内容就更有挑战性了,同时也更有趣。图画不再是单一的场景,而是包含了很多细节,甚至有一些需要孩子发挥想象才能理解的情节。这就极大地锻炼了孩子的观察力和联想能力。我儿子现在看一幅图,能说出好几个相关的句子,有时候还能把几幅图串联起来,讲一个小故事。他以前写个“我喜欢吃苹果”都费劲,现在能写“小明在公园里玩,看到地上有一个红色的苹果,他捡起来,开心地吃了起来,苹果酸酸甜甜的,真好吃。” 这种进步,我真的觉得非常显著。 总而言之,这套书的设计和内容都非常贴合一年级小学生的认知特点和学习需求。它不仅仅是教孩子怎么写,更是引导孩子怎么去观察,怎么去思考,怎么去表达。我个人觉得,它在培养孩子的语言逻辑性和创造性方面,起到了非常关键的作用。我把这套书推荐给身边的宝妈宝爸们,绝对不会错。

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最近我给家里一年级的孩子入手了一套《看图说话写话训练(一年级基础篇+提高篇 套装共2册)》,整体来说,这套书真的给我带来了不小的惊喜,让我觉得花这笔钱非常值。 首先,这套书的视觉设计非常吸引人。封面上的插画色彩鲜明,充满了童趣,很容易就能吸引孩子的注意力,让他们主动想去翻看。我打开书后,发现它的纸张质量很好,印刷清晰,图片细节也很丰富,没有那种廉价感。这一点就让作为家长的我,觉得非常放心,毕竟是给孩子用的东西,质量很重要。 《基础篇》的部分,我觉得它做得非常到位。它从一些最基础、最贴近孩子生活的场景入手,比如认识动物、水果,或者描述一些简单的动作。它引导孩子用一两句话来表达,句子结构都非常简单,非常适合刚开始接触写话的孩子。我儿子之前写话总是有点卡顿,不知道从哪里下手,但自从用了这套书,他现在看图能说出好几句话,而且句子也越来越连贯了。我特别欣赏的是,它不是简单地给几个词让孩子填空,而是通过提问的方式,引导孩子自己去思考和组织语言,这比死记硬背有效多了。 《提高篇》的内容则更加进阶,图画的复杂程度和故事性都大大增强。这非常考验孩子的观察能力和想象力。我看到里面有一些图画,需要孩子去理解人物的情感,或者推测故事的后续发展。通过练习这部分,我儿子现在观察事物的细致程度和联想能力都有了明显的提升。他不再只是简单地描述画面,而是开始去解读画面背后的信息,并且能把自己的想法用文字表达出来。有时候他还会根据一幅图,自己编出一些小小的故事情节,这一点真的让我觉得特别高兴,因为这是创造力的萌芽。 总而言之,这套《看图说话写话训练》从基础到提高,内容设计都非常科学合理,能够有效地激发孩子的学习兴趣,并且扎实地提升他们的语言表达能力。我强烈推荐这套书给所有一年级或者即将上一年级的孩子的家长,它绝对是帮助孩子打好写话基础的优秀读物。

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孩子很喜欢这些书,99选10本,物有所值!便宜划算,物流第二天就到了。纸质都不错!比在外面买要实惠很多,还是喜欢在京东买东西,这样的快递我最喜欢!

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挺好的!孩子很喜欢的!

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99选10本,挺好的书。孩子马上二年级了会需要的,划算,便宜!而且物流也快。第二天就到了

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京东图书日,忍不住给宝宝买买买的节奏。。一书柜的书了。。

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我的野生动物朋友3 欧美中小学通识启蒙读本 中小学生课外阅读推荐书目

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孩子喜欢看,快递一如既往的好

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还没有拆开,习惯先点好评

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这本书推荐可以买。印刷精致内容也好。适合一二年级的孩子看。

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孩子很喜欢这些书,99选10本,物有所值!便宜划算,物流第二天就到了。纸质都不错!比在外面买要实惠很多,还是喜欢在京东买东西,这样的快递我最喜欢!

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