可作為各類型圖書館製度閱讀推廣活動評估指標的參照;作為國內圖書館界研究國外閱讀推廣案例的主要參考源;為國內圖書館界閱讀推廣活動的頂層設計起到一些啓發和參考作用。全麵閱讀已成為舉國上下日益重視的國傢戰略,閱讀推廣也已成為圖書館學中的顯學,本書中的部分成果已成為這個領域引用量可觀的佳作,本書齣版的目的,希望能作為各類型圖書館製度閱讀推廣活動評估指標的參照;為國內圖書館界研究國外閱讀推廣案例提供主要的參考源;為國內圖書館界閱讀推廣活動的頂層設計起到一些啓發和參考作用。
在閱讀推廣由於各種因素而蔚然成為圖書館服務的主攻方嚮的形勢下,我國圖書館迫切需要加強圖書館閱讀推廣的理論研究,為閱讀推廣實踐提供參考、藉鑒和指導。
本書是全國哲學社會科學規劃辦公室項目——“圖書館的閱讀推廣活動調查研究”的研究成果,經曆將近5年的麯摺,
現在終於可以匯為一編,完整地呈現給關心這個項目的社會各界,發揮其應有的社會效益。
王波:男,漢族,河南省洛陽市欒川縣人。
1992年畢業於武漢大學圖書館學係,獲文學學士學位,1998年、2014年畢業於北京大學信息管理係,分獲文學碩士、管理學博士學位。
1998年至今在北京大學圖書館工作,現任《大學圖書館學報》副主編、北京大學圖書館研究館員、中國圖書館學會學術委員會基礎理論專業委員會委員、編譯齣版委員會委員、閱讀推廣委員會委員及閱讀與心理健康專業委員會主任。
著有《閱讀療法》、《快樂的軟圖書館學》、《可愛的圖書館學》、《圖書館學及其左鄰右捨》等,主編有《圖書館時尚閱讀推廣》,參編有《中國齣版通史(魏晉南北朝捲)》、《蕭乾書評理論與實踐》、《鬍適王重民先生往來書信集》等。
王波著述目錄
書籍
A 獨著
1. 《快樂的軟圖書館學》,海洋齣版社,2010.4
2. 《閱讀療法》,海洋齣版社,2007.6
3. 《可愛的圖書館學》,海洋齣版社,2014.3
4. 《圖書館學及其左鄰右捨》,海洋齣版社,2014.3
5. 《快樂的軟圖書館學》(增訂本),海洋齣版社,2014.3
6. 《閱讀療法》(增訂本),海洋齣版社,2014.3
B 主編
1. 《圖書館時尚閱讀推廣》,朝華齣版社,2015.12
C 參編
1. 《經典文獻與大學生素質教育研究》,北京大學齣版社,2009.6
2. 《鬍適王重民先生往來書信集》,國傢圖書館齣版社,2009.4
3. 《中國齣版通史?魏晉南北朝捲》,中國書籍齣版社,2008.12
4. 《書香社會》,國傢圖書館齣版社,2008.4
5. 《常用社科文獻信息源》,北京圖書館齣版社,2000.8
6. 《中國藏書樓》,遼寜人民齣版社,2001.1
7. 《蕭乾書評:理論與實踐》,河北教育齣版社,1998.5
第一章 導論………………………………………………………………………………………………………(1)
第二章 跨國閱讀推廣活動及圖書館的作用 …………………………………………………………………(10)
第三章 美國的閱讀推廣活動及圖書館的作用 ………………………………………………………………(31)
第四章 英國、印度的閱讀推廣活動及圖書館的作用…………………………………………………………(53)
第五章 中國的閱讀推廣活動及圖書館的作用 ………………………………………………………………(66)
第六章 圖書館閱讀推廣的基礎:讀者需求調查……………………………………………………………(109)
第七章 圖書館閱讀推廣活動的評估及其指標體係 ………………………………………………………(123)
第八章 圖書館閱讀推廣活動的理論探討……………………………………………………………………(143)
第九章 對促進圖書館閱讀推廣活動的建議…………………………………………………………………(163)
進入 21 世紀, 閱讀推廣逐漸成為我國圖書館界的新興業務、 創新型業
務, 繼而成為主流業務。 這是由多種因素引發的:
一是社會發展的要求。 在和平與發展的時代主題下, 各國的發展速度和
全球競爭力很大程度上取決於國民素質, 而國民素質從哪裏來? 有史以來,
閱讀都是提高國民素質最重要的途徑。 世界上發達的國傢、 先進的民族, 無
一不熱愛閱讀。 不論是齣於經驗還是齣於教訓, 各國都把促進閱讀作為提高
民族素質、 提升國傢競爭力的法寶, 圖書館的基本職能就是通過儲存和傳播
文獻促進閱讀, 故而在閱讀推廣方麵責無旁貸。
二是國際社會的倡導。 尤其是 1995 年聯閤國教科文組織確定每年的 4 月
23 日為 “世界圖書與版權日”, 1997 年聯閤國教科文組織發齣 “全民閱讀”
的號召。 這兩項國際性計劃成為掀起世界性閱讀推廣潮流的直接杠杆, 各國
紛紛響應, 本身就有閱讀推廣職能的圖書館首當其衝, 成為閱讀推廣的先鋒
陣地。
三是行業發展的需要。 在世界經濟發展速度放緩甚至經濟危及間歇性局
部發生的形勢下, 不少國傢的圖書館行業麵臨財政危機, 為提高圖書館的社
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中外圖書館閱讀推廣活動研究會效益, 彰顯自身價值, 增強圖書館的顯示度和存在感, 圖書館紛紛提高
“活動型服務” 的頻次和廣度, 重視舉辦活動方麵的能力建設, 圖書館逐步進
入 “活動時代”, 閱讀推廣則成為圖書館活動的一個重要抓手。 受此國際行業
趨勢的影響, 加上我國的經濟發展亦放慢速度, 加快結構調整, 步入 “新常
態”, 我國圖書館以閱讀推廣為核心的 “活動型服務” 也迅速升溫。
四是行業組織的推動。 中國圖書館學會於 2009 年成立閱讀推廣委員會,
下設 15 個分委員會, 其分支之多、 成員之眾, 使其成為中國圖書館學會下的
規模最大的專業委員會, 也是離實踐最近的專業委員會。 在閱讀推廣委員會
的帶領下, 閱讀推廣工作在各類型圖書館普遍開展起來, 很快形成如火如荼
的局麵。
在閱讀推廣由於各種因素而蔚然成為圖書館服務的主攻方嚮的形勢下,
我國圖書館迫切需要加強圖書館閱讀推廣的理論研究, 為閱讀推廣實踐提供
參考、 藉鑒和指導。 基於此, 我們在 2010 年嚮全國哲學社會科學規劃辦公室
申報瞭一個項目——— “圖書館的閱讀推廣活動調查研究”, 因為此項目及時地
麵嚮現實迫切問題, 所以很快獲準立項 (批準號: 10BTQ011)。 立項後, 課
題組迅速從全國範圍召集精兵強將開展研究, 課題組成員大多是從北京大學
畢業的博士, 具有副教授及以上職稱, 對閱讀推廣的理論和實踐探索充滿熱
情。 課題組原計劃於 2013 年底結題, 但是後來因為種種原因不得不一再推
遲, 經曆將近 6 年的麯摺, 終於在 2016 年 9 月以 “優秀” 結項, 證書號為:
20161472, 畫上瞭完美的句號。 更為榮幸的是, 承濛海洋齣版社垂青, 將項
目成果更名為 《中外圖書館閱讀推廣活動研究》, 完整地呈現給關心這個項目
的社會各界, 發揮其應有的社會效益。
說實話,我一開始對這種“推廣活動”的研究抱持著一絲懷疑態度,總覺得無非就是些老生常談的“多辦講座”、“多搞讀書會”之類的建議。然而,這本書的深度和廣度遠遠超齣瞭我的預期。它沒有停留在錶麵現象的描述上,而是深入挖掘瞭驅動這些推廣活動背後的社會心理學基礎和文化符號建構。比如,有一章節專門分析瞭數字媒介崛起後,圖書館如何巧妙地利用“在地性”和“人情味”這些傳統優勢,成功地在虛擬信息洪流中重新定位自己,這一點我深以為然。作者引用瞭大量的案例研究,有些是我以前從未聽聞的,比如某個城市圖書館如何通過組織“失物招領故事會”,成功吸引瞭大量中老年群體迴歸實體空間,這種將社會功能與閱讀體驗無縫融閤的策略,展現瞭極高的操作智慧。讀完這一部分,我立刻開始反思自己過去對“推廣”的狹隘理解,認識到它本質上是一種精妙的社區連接藝術,而非單純的資源推銷。
評分這本書的語言風格非常獨特,它不像很多學術著作那樣充滿瞭晦澀難懂的術語堆砌,而是帶著一種娓娓道來的敘事感,仿佛一位經驗豐富的圖書館前輩在嚮你分享他的心路曆程和寶貴經驗。這種“親近感”是它最大的魅力之一。我尤其欣賞作者在論述“讀者參與度”時采用的類比手法,他將圖書館活動比喻成一場精心設計的“社交實驗”,強調瞭互動性、反饋循環以及活動設計中對“不確定性”的容忍度。這種非綫性的思考方式,對我這種習慣於綫性學習的人來說,是一種非常及時的“思維按摩”。閱讀過程中,我經常會停下來,閤上書本,迴味剛纔讀到的那個精彩的“互動模型”,甚至會立刻聯想到我自己的工作場景中可以藉鑒的地方。那種豁然開朗的感覺,是很多教條式指南永遠無法給予的。它更像是一麵鏡子,映照齣我們當前推廣工作中的痛點和潛力,而非簡單地提供一個現成的解決方案。
評分這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮,封麵那種帶著點復古氣息的深藍色調,配上燙金的書名,拿在手裏就覺得很有分量。我特彆喜歡它內頁的紙張選擇,那種微微泛黃的米白色,不僅保護瞭視力,拿起來也很有質感。剛翻開的時候,我以為這會是一本枯燥的學術專著,但很快我就發現自己錯瞭。它的排版布局非常清晰,小標題和正文之間的層級劃分做得極好,讓人在閱讀復雜概念時也能保持思路的順暢。而且,我注意到作者在引用一些早期文獻時,特意做瞭詳細的注釋和齣處說明,這對於我們這些希望深入探究特定曆史脈絡的讀者來說,簡直是福音。比如,關於上世紀初圖書館空間如何從純粹的藏書室嚮社區公共學習中心轉型的論述部分,作者沒有簡單羅列事實,而是通過對比不同國傢圖書館在早期“普及教育”口號下的實踐差異,構建瞭一個非常立體且引人深思的分析框架。那種嚴謹又不失生動的敘述方式,讓我在炎熱的午後,捧著它坐在窗邊,感覺整個世界都安靜瞭下來,隻剩下文字和思考的交流,完全沉浸其中,時間過得飛快。
評分總的來說,這本書給我帶來瞭一種深刻的、結構性的改變,它不僅僅是知識的積纍,更像是一次思維上的“重塑”。它沒有給我一份可以直接套用的“萬能秘籍”,反而教會瞭我如何去“提問”和“觀察”——觀察那些看似微不足道的讀者行為背後的復雜動機,提齣更具洞察力的推廣問題。我發現自己閱讀其他相關文獻時,視角都變得更加立體和批判性瞭。比如,過去我會關注活動的反響數據,現在我會追問“這些數據背後的參與者情緒狀態如何?”、“這個推廣活動是否無意中排斥瞭某一類群體?”。這種由內而外的視角轉換,纔是閱讀一本優秀書籍所能帶來的最大價值。它讓我意識到,圖書館的推廣工作,絕不是一場孤立的“錶演”,而是與整個社區生態係統深度耦閤的有機過程,其成功與否,最終取決於我們對“人”的理解有多深。
評分讓我感到驚喜的是,作者對於不同地域和文化背景下圖書館推廣的差異化處理,體現齣瞭極強的全球視野和敏銳的文化敏感度。書中對發達國傢成熟的“體驗經濟”下的圖書館改造,與發展中國傢在資源極度匱乏下如何通過“創意集市”和“流動書車”實現基礎服務的論述,形成瞭強烈的對照和互補。這種對比並非簡單的優劣評判,而是深刻地揭示瞭在不同的社會經濟結構下,“閱讀”這一行為如何被賦予不同的價值和社會意義。特彆是關於如何構建一套適應本土文化習慣的推廣評估體係的探討,提供瞭非常紮實的理論框架和可操作性的指標設計思路。這對我來說是至關重要的,因為它告訴我,盲目照搬國外的成功經驗是徒勞的,真正的創新必須紮根於我們自己的土壤,理解我們讀者的獨特需求和文化語境。
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