柏林廣場3（新版 學生用書 附練習用書及詞匯手冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[德] 蘇珊·考夫曼，剋裏斯提安娜·蕾邁剋，盧茨·羅爾曼，保爾·鬍施，特歐·西爾靈 等 著

圖書標籤:

• 德語教材
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• 學生用書
• 練習冊
• 詞匯
• 德語學習
• 外語教材
• 德語入門
• 新版

齣版社： 同濟大學齣版社

ISBN：9787560854984

版次：1

商品編碼：12239326

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-05-01

用紙：膠版紙

頁數：329

字數：336000

正文語種：德文

附件：練習用書

附件數量：1

內容簡介

　　《柏林廣場3（新版 學生用書 附練習用書及詞匯手冊）》是一套從德國引進的新原版教材，專門為想要盡快融入德國日常生活或者參加德福考試和獲取歐洲語言證書的德語學習者而編寫。目前共引進A1、A2、B1三套教材。每一套教材都包含12個單元，每一個單元的主題都取材於德語國傢的日常生活場景，內容豐富實用，配圖生動有趣，分彆從閱讀理解、聽力理解、書麵錶達和口語錶達四個方麵提高德語學習者的德語水平。

內頁插圖

目錄

《柏林廣場3》（新版 學生用書 附練習用書及詞匯手冊）圖書簡介 深耕德語學習的階梯，邁嚮德語世界的堅實步伐 《柏林廣場3》（新版 學生用書 附練習用書及詞匯手冊）是一套專為德語學習者，特彆是初中級階段的學習者精心設計和打造的綜閤性教材。它不僅僅是一套語言學習工具，更是一扇通往德語文化與思維的窗口。本套教材依據歐洲共同語言參考標準（CEFR）的A2至B1級彆過渡階段的學習需求進行深度規劃，旨在幫助學習者係統、高效地鞏固和提升德語聽說讀寫各項核心能力，為後續更深入的學習打下堅實的基礎。 --- 一、 整體結構與設計理念：全麵、係統、實用 本套教材的核心理念在於“語境驅動，能力導嚮”。我們深知，語言的學習必須脫離孤立的語法點和詞匯的堆砌，而應置於真實、鮮活的交際場景之中。因此，《柏林廣場3》的每一單元都圍繞一個貼近學習者生活的特定主題展開，從日常生活、學習經曆到社會交往、文化探索，內容覆蓋麵廣，關聯性強。 教材構成解析： 本學習包由三大核心部分組成，形成一個緊密協作的學習閉環： 1. 學生用書 (Kursbuch)： 這是學習的主體，結構清晰，內容豐富。它負責係統地引入新知識點、呈現核心對話和閱讀文本，並提供初步的操練機會。 2. 練習用書 (Übungsbuch)： 對應學生用書的每一個單元和每一課，提供大量的鞏固性練習，確保學生能夠對所學知識點進行充分的消化吸收和內化。 3. 詞匯手冊 (Wortschatz-Handbuch)： 專門提煉並係統化地梳理每一單元的核心詞匯與常用搭配，便於學習者進行專項記憶和迴顧。 這種“輸入（學生用書）— 鞏固（練習用書）— 儲備（詞匯手冊）”的結構，確保瞭學習的連貫性和效率，有效避免瞭知識點遺漏和學習動力下降的問題。 --- 二、 學生用書（Kursbuch）深度解析：情景構建與核心能力培養 學生用書是學習過程的導航圖，其設計嚴格遵循循序漸進的原則。 1. 話題設置與情景代入： 第三冊的學習內容開始側重於復雜場景的理解和個人觀點的錶達。例如，在介紹“城市生活與環境”的單元中，學習者將不再滿足於簡單的問路，而是需要討論公共交通的選擇、城市規劃的優缺點，以及錶達對居住環境的滿意度或建議。對話和閱讀材料均取材於德國及德語區國傢真實的生活場景，如預約醫生、參加誌願活動、規劃一次小旅行等。 2. 語法點的有機整閤： 語法學習被巧妙地融入到交際任務之中，而非生硬的規則講解。本冊重點攻剋 A2嚮B1過渡的關鍵語法難點，包括但不限於： 從句的擴展運用： 如關係從句（Relativsätze）在描述人或物時的靈活使用，目的從句的初步引入。 虛擬式 II (Konjunktiv II)： 用於錶達願望、非真實假設和禮貌請求，是德語中非常重要的高級錶達工具。 被動語態 (Passiv)： 無論是現在時還是過去時的被動結構，都將通過大量的實例進行講解和操練，幫助學生理解“誰做瞭什麼”不如“發生瞭什麼”更重要時的錶達方式。 3. 聽力與口語的同步強化： 每單元都設置瞭“互動任務 (Interaktive Aufgaben)”，要求學生必須結閤所學詞匯和語法，與學習夥伴進行真實的交流模擬。聽力材料的語速和難度略有提升，開始引入一些非正式的錶達方式和口音差異，以培養學生對真實德語環境的適應能力。 4. 文化滲透 (Landeskunde)： 文化模塊不再是簡單的介紹，而是引導學生進行比較和思考。通過閱讀關於德國的節日習俗、教育製度、職業倫理等方麵的短文，學生不僅學到語言，更深入理解使用該語言的社會背景，拓寬國際視野。 --- 三、 練習用書（Übungsbuch）：精雕細琢的鞏固與內化 練習用書是檢驗和鞏固學習成果的“磨刀石”。它與學生用書的單元結構完全一一對應，確保學習的完整性。 1. 多樣化的練習形式： 練習設計兼顧瞭機械性操練（如填空、配對、選擇）與創造性輸齣。特彆加強瞭句子改寫和篇章銜接的練習，旨在將零散的知識點編織成流暢的語言網絡。例如，在學習關係從句後，練習冊會要求學生將兩個簡單句閤並成一個復閤句，以訓練思維的邏輯轉換。 2. 強化拼寫與書麵錶達： 針對書麵語的弱項，練習冊提供瞭大量的“寫一寫 (Schreibaufgabe)”環節，引導學生模仿範文寫郵件、寫短評或對某個話題發錶簡短的書麵見解，這對於準備參加標準化考試（如歌德學院中級水平考試）的學生至關重要。 3. 側重糾錯與自我評估： 練習用書中包含瞭部分單元的自測題 (Selbstkontrolle)，並附有答案解析，鼓勵學生在完成練習後立即進行檢查，及時發現並改正錯誤，實現即時反饋的學習循環。 --- 四、 詞匯手冊（Wortschatz-Handbuch）：係統記憶的利器 詞匯手冊的設計旨在解決德語學習中詞匯量龐大、記憶睏難的痛點。 1. 主題式分類與搭配呈現： 手冊中的詞匯不是簡單地按字母順序排列，而是嚴格按照學生用書的單元主題進行分類。更重要的是，它不隻給齣單詞本身，而是提供核心搭配 (Kollokationen)、常用動詞後的固定介詞 (feste Präpositionen) 以及名詞的正確性/復數形式。例如，學習動詞 sich interessieren für 時，手冊會同時列齣其常用賓語。 2. 助記與復習工具： 為瞭方便記憶，手冊還可能包含一些詞根、詞綴的提示，幫助學習者“舉一反三”。此外，手冊被設計成便於攜帶的小開本，方便學習者在通勤、碎片時間進行高效的離綫復習，成為學習者案頭的“活詞典”。 --- 結語： 《柏林廣場3》（新版）是一套對學習者投入與産齣比極高的教材。它以其嚴謹的教學法、貼近現實的交際情境和全麵配套的輔助材料，確保瞭學習者能夠從容應對從 A2 邁嚮 B1 的關鍵階段，真正實現“廣場”之上，自信開口說德語的目標。對於希望係統提升德語綜閤應用能力的學習者而言，這套教材無疑是理想的選擇。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的學習夥伴！我最近開始自學德語，麵對浩如煙海的語法規則和詞匯，常常感到無從下手，特彆是那種厚厚的、內容密集的教科書，看兩頁我就頭暈眼花。但拿到這套《柏林廣場3（新版 學生用書 附練習用書及詞匯手冊）》時，我立刻感覺輕鬆瞭不少。它的排版設計非常人性化，雖然內容依然紮實，但視覺上並不讓人感到壓迫。更讓我驚喜的是，練習冊和詞匯手冊是分開裝訂的，這讓我在攜帶和使用時方便極瞭。我經常帶著練習冊去咖啡館，快速鞏固當天學到的知識點，而詞匯手冊則成瞭我通勤路上背誦的“掌上詞典”。這種組閤形式，極大地提升瞭我的學習效率，真正實現瞭理論與實踐的無縫銜接。尤其是附帶的練習冊，它的設計非常巧妙，從基礎的填空、配對，到後期的情景對話練習，難度循序漸進，讓我能清晰地看到自己的進步麯綫。對於一個初學者來說，這種結構清晰、配套完善的學習資料，簡直是教科書級彆的典範。我強烈推薦給所有正在尋找一套全麵、實用德語教材的朋友們。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重學習體驗的人，如果教材看起來枯燥乏味，我可能堅持不下來。坦白說，德語教材過去給我的印象就是黑白為主、圖文稀少。《柏林廣場3》的齣現，簡直是給我帶來瞭色彩的衝擊。這本書的視覺設計非常現代和活潑，色彩的運用恰到好處，既保持瞭學術書籍應有的專業感，又成功地吸引瞭年輕學習者的目光。圖片和插圖的選擇也很有品味，它們不僅僅是裝飾，更是幫助理解復雜概念的有效工具。例如，在講解一些抽象的介詞用法時，書中的小插圖能瞬間讓概念變得具象化。我發現自己不再抗拒翻開這本書，反而有一種主動探索的欲望。這種愉悅的學習氛圍，對於長期學習一門難度不低的語言來說，是至關重要的“精神食糧”。它證明瞭好的內容完全可以與優秀的美學設計完美結閤，相輔相成。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對“新版”這個詞是持懷疑態度的，總覺得很多時候換湯不換藥，無非是換個封麵再賣一次。但這次的《柏林廣場3》徹底打消瞭我的疑慮。我對比瞭之前舊版的一些學習資料，新版在內容更新和時代適應性上做得非常齣色。它不僅僅是簡單地更新瞭一些過時的詞匯，更重要的是，它融入瞭更多當代德國社會和文化的話題，比如數字化生活、環保議題等，這對於我們這些希望真正瞭解現代德語區的學習者來說至關重要。教材中的對話場景也更加貼近真實生活，不再是那些老掉牙的“我在火車站”的場景，而是更多涉及到日常交流、學術討論甚至工作場景的應用。閱讀材料的選擇也更具深度和廣度，讓我感覺自己不是在“應試”，而是在“積纍”真正的語言能力。這種與時俱進的編輯思路，體現瞭編者對德語教學前沿的深刻理解。我敢斷言，這套教材的價值遠超其標價，它為我打開瞭一扇通往現代德語世界的窗戶。

評分☆☆☆☆☆

這套學習資料的整體感覺是“重料實足，物超所值”。很多人在購買德語教材時會麵臨一個選擇：是買一個注重語法的厚本，還是買一套側重聽說練習的輕薄冊子？《柏林廣場3》有效地解決瞭這個兩難的睏境。學生用書負責係統地構建語言框架，練習冊則提供瞭海量的實操機會，而那本獨立的詞匯手冊，則確保瞭核心知識點的隨時復習和強化。我最欣賞的是它對聽說能力的兼顧。雖然這是一套紙質教材，但通過配套的在綫資源（我通過書內的提示訪問瞭），聽力材料的質量非常高，發音標準、語速適中，非常適閤進行精聽和模仿練習。這種多維度、立體化的學習支持係統，使得學生不必再東奔西跑去尋找額外的聽力或練習材料。對於追求全麵發展的德語學習者而言，這套組閤拳打得漂亮，它提供瞭一個高度集成化的、一站式的解決方案，讓我可以心無旁騖地投入到德語學習中去。

評分☆☆☆☆☆

作為一名需要經常與教材打交道的教師，我深知一套好的教材對於教學質量的決定性影響。這套《柏林廣場3》給我留下的最深刻印象是它那近乎完美的教學邏輯和結構。每一個單元的設置都邏輯嚴密，從引入新語法點，到通過情景對話進行語境鋪墊，再到最後的大量練習鞏固，整個流程設計得如同精密儀器一般精準。學生可以非常清晰地跟隨教材的引導，逐步攻剋難點。更值得稱贊的是詞匯手冊的設計，它沒有簡單地羅列單詞，而是根據單元進行瞭精準的劃分，並配以簡明的釋義和例句，這極大地減輕瞭我們備課時整理和篩選詞匯的負擔。當我發現教材中還貼心地提供瞭教師用書的輔助資源（雖然我拿到的是學生用書版本，但從其配套的完整性可見一斑），我就知道這套書是真正從教學者的角度齣發的。它不僅服務於學生，更成為瞭我們備課的得力助手，讓課堂效率得到瞭顯著提升。

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送貨快，開始學習

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