新闻学导论（第3版）/面向21世纪课程教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李良荣 著

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• 新闻学
• 新闻传播学
• 传媒导论
• 新闻史
• 新闻理论
• 媒体研究
• 传播学
• 21世纪
• 教材
• 高等教育

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040463415

版次：3

商品编码：12245665

包装：平装

丛书名： 面向21世纪课程教材

开本：16开

出版时间：2016-12-01

用纸：胶版纸

页数：343

字数：400000

正文语种：中文

内容简介

　　《新闻学导论（第3版）》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果。
　　《新闻学导论（第3版）》是第三版，与第二版相比有较大改动，新增加了三章，即第十三章互联网与传播革命，第十四章从大众传媒到新媒体，第十七章舆论引导与舆论监督。修改补充了某些章节内容，更新了相关数据。修改了第二版教材中一些陈旧的案例和观点，充实了近十年来传媒业的新发展和新闻传播学研究的新理论，系统全面地讲述了新闻学的基本概念、基本原理和新闻工作的基本原则。
　　《新闻学导论（第3版）》是高校新闻学专业基础课教材，也可作为新闻学自学考试的参考书、新闻媒介从业人员的自修用书。

目录

绪论
第一章 新闻活动
第一节 新闻活动是一种普遍的社会现象
第二节 新闻活动是人类社会求生存图发展的需要
第三节 新闻活动的渠道

第二章 新闻
第一节 新闻的基本特点
第二节 两种新闻定义
第三节 新闻本源
第四节 新闻要素
第五节 新闻类别

第三章 新闻与信息
第一节 新闻是一种信息
第二节 信息的特点
第三节 信息量
第四节 信息与新闻工作
第五节 信息与客观性报道

第四章 新闻与宣传
第一节 宣传的基本特点
第二节 决定宣传效益的因素
第三节 事、理、情——宣传三元素

第五章 新闻与舆论
第一节 舆论的定义与特点
第二节 舆论的社会功能
第三节 新闻媒介与舆论
第四节 舆论新格局

第六章 新闻媒体的产生
第一节 中国古代社会的新闻传播工具
第二节 报纸是资本主义商品经济的产物
第三节 报纸、广播、电视的产生
第四节 近代中文报纸产生的特殊性

第七章 当代世界传媒业
第一节 当代世界传媒业概况
第二节 西方国家著名通讯社
第三节 西方国家著名报纸
第四节 西方国家著名电视台
第五节 西方国家著名媒体集团
第六节 世界著名网站

第八章 当代中国传媒业
第一节 中国传媒业概况
第二节 当代中国著名报纸
第三节 当代中国著名电视台
第四节 当代中国两大通讯社

第九章 新闻传媒业发展的基本规律
第一节 政治、经济制度决定新闻体制
第二节 生产力水平决定新闻传媒业的发展水平
第三节 传播工具的物理性能决定传播工具的特点
第四节 受众的需要促使媒体多样化
第五节 反映现实生活的需要决定新闻体裁的多样化
第六节 新闻教育适应新闻业而产生、发展

第十章 新闻媒体的性质
第一节 新闻媒体的共性、特性、个性
第二节 新闻媒体的双重属性
第三节 新闻媒体产品的商品性
第四节 中国新闻传媒业的基本性质和特点

第十一章 新闻媒体的功能与效果
第一节 新闻媒体的一般功能
第二节 新闻媒体的正效应与负效应
第三节 新闻媒体的功能定位
第四节 新闻媒体的传播效果
第五节 我国新闻媒体的作用和任务

第十二章 新闻媒体的受众
第一节 受众是新闻媒体的积极参与者
第二节 受众的特点
第三节 受众的细分
第四节 新闻媒体的受众定位

第十三章 互联网与传播革命
第一节 人类社会的四次传播革命
第二节 互联网是一场新的传播革命
第三节 互联网改变世界

第十四章 从大众传媒到新媒体
第一节 新媒体持续冲击大众传媒
第二节 新闻生产：从专业化到社会化
第三节 新闻接收：从受众到用户
第四节 新闻机构：从单一媒体到融合媒体

第十五章 新闻学的主导性理论
第一节 自由主义报刊理论
第二节 社会责任论
第三节 客观主义理论及其实践
第四节 公共新闻学

第十六章 新闻自由和社会控制
第一节 新闻自由的含义
第二节 新闻自由是伟大的口号
第三节 新闻自由属于人民
第四节 公民知情权和政府信息公开
第五节 新闻法规和新闻纪律

第十七章 舆论引导与舆论监督
第一节 舆论监督与舆情引导相辅相成
第二节 舆论引导
第三节 舆论监督

第十八章 中国新闻媒体的工作原则
第一节 新闻真实性
第二节 新闻指导性
第三节 新闻传媒的群众性
第四节 新闻媒体的战斗性
第五节 新闻媒体的党性原则

第十九章 新闻生产和新闻选择
第一节 决定新闻生产的因素
第二节 新闻生产的场域
第三节 新闻选择和新闻选择的标准
第四节 新闻选择的具体运用

第二十章 传媒业的管理和经营
第一节 核心竞争力、公信力是传媒管理经营的基本目标
第二节 媒体的三种所有制和三种管理方式
第三节 媒体的三种运行模式
第四节 集约化——媒体经营的基本路径
第五节 从传者中心转向受者中心

第二十一章 新闻工作者的修养与职业道德
第一节 中国新闻传媒业对新闻工作者的基本要求
第二节 新闻工作者的职业道德

附录一 中国新闻工作者职业道德准则
附录二 联合国国际新闻道德规约二则

再版后记
第三版后记

精彩书摘

　　《新闻学导论（第3版）》：
　　二、宣传和学术研究
　　许多人同样把宣传和学术研究当作一回事。这两者确有密切关系，许多学术研究的成果被有关机构采纳，变成宣传内容，而宣传使学术研究成果广为人知，化为广大群众的思想，但是，宣传和学术研究是有明显区别的。
　　学术研究的使命在于探讨未知——未被人们认识的真理、事物发展的客观规律、未被人们发现的材料。而宣传是传播已知——把少数人业已形成的观点让多数人了解、接受。这是宣传和学术研究的根本区别，由此引发其他一系列区别：
　　1.要求不同。学术研究要求标新立异，讲前人没讲过的新见解，敢于否定前人已经陈旧的论点或提出与众不同的观点。重复别人已说过的论点，不但毫无价值，而且有剽窃他人成果之嫌。而宣传却要讲统一，如果我有我的号，你有你的调，其结果必然是一片混乱。
　　2.对工作人员的约束不同。为了探讨未知，学术研究必须要有自由风气，需要百家争鸣，允许有不同学派、不同观点存在。百家争鸣、流派纷呈，这是学术繁荣的标志。与此相反，宣传必须讲纪律，宣传者应该讲什么、不应该讲什么，宣传者的基本观点不能由自己决定，而必须无条件地服从最高决策机关的布置。
　　3.评价标准不同。学术观点能否站得住，其衡量标准是它是否有科学性，即是否阐明了客观规律，能否令人信服地解释它所研究的现象和预示事物的发展。学术研究只讲理性，不带感情，不顾及伦理观念，也不在乎多数人还是少数人。对于学术水平高低的鉴别，是以正确与谬误、深刻与肤浅来划分的。不管他是谁，属于什么阶级，生活在何种社会制度下，出于何种动机，只要说得有理，能够阐明事物的发展规律，就得承认他的学术地位，就得吸收他的研究成果。宣传的衡量标准首先是对谁有利，为哪个阶级服务，这就是阶级性和现实性的标准。进行宣传，就必须考虑利弊得失，顾及多数人的情绪。有些观点、见解尽管是正确的，但一时难以被人们接受，或者可能产生相反的效果，那就不能公开宣传。
　　4.运用材料的方式不同。从事学术研究，一般是先有材料，再从中提取观点。学术研究必须占有详细的全面材料，经过“去伪存真、去粗取精、由此及彼、由表及里”的加工制作，才能形成正确的观点。而宣传一般总是从已有的观点出发，依照观点寻找材料，找出最有说服力、最吸引人的材料来说明观点。
　　三、宣传和商业广告
　　商业广告也是一种宣传，它和其他宣传一样，是为了一定的目的去追逐受众（顾客）。广告主也是自己出钱出物千方百计吸引人们关注。同样是登报，登一条新闻，编辑部给作者发稿费，因为提供了信息；登一条广告，广告主掏钱给报纸，因为他利用报纸宣传了自己的产品。但一般宣传（尤其意识形态的宣传）和商业广告有明显区别。商品广告以迎合受众为特征。广告主是从受众的个人需要出发，千方百计地迎合他们的心理，投其所好，满足他们个人的眼前需求。而意识形态的宣传有它既定的目标，在方法上可以灵活多样，但在宣传的基本观点、基本目标上却始终如一。它往往要求人们克制个人眼前的需求，甚至要求人们牺牲个人利益而服从长远的、整体的利益。
　　四、宣传和文艺
　　文艺完全可以用来作为宣传工具。中外许多作家都以文艺作品来宣传自己的世界观，试图教化民众，改造社会。但文艺的基本特征是以具体的形象来反映现实生活或再现历史画卷。它富有情感，给人们以美的享受。如从心理学上来看，人们欣赏优秀的文学作品，叫做不随意注意，即不需要做意志上的努力就身不由己地沉醉在艺术享受中，任凭自己的思想、情感自由地驰骋。而宣传是以抽象的逻辑思维来陈述自己的观点。人们要理解它、吸收它，须控制自己的思想，加上紧张的思维活动和内心的矛盾冲突，这叫做随意注意，实在谈不上享受。
　　……

新闻的脉搏：记录时代，连接你我 在这个信息爆炸的时代，新闻如同跳动的脉搏，记录着社会的每一个瞬间，连接着我们与世界的千丝万缕。它既是历史的见证者，也是现实的塑造者，更是我们理解当下、洞察未来的重要窗口。一本关于新闻学的导论，不仅仅是介绍一门学科的理论框架，更是一次深入认识新闻世界、理解新闻运作、掌握新闻技能的旅程。它旨在揭示新闻的本质，探究其背后的逻辑，并引导读者以批判性的眼光审视信息，成为一个更明智、更负责任的信息消费者和潜在的传播者。 一、 新闻的起源与演进：从口耳相传到全球互联 新闻的根基可以追溯到人类文明的早期。在文字出现之前，信息传播依赖于口头叙述、歌谣、传说，以及各种形式的符号和图腾。随着文字的诞生，信息得以被记录和保存，报纸、传单等早期印刷品开始出现，将信息传播的范围和速度大大提升。历史上，信息驿站、信鸽、信使在信息的传递中扮演了关键角色。而印刷术的革命，特别是活字印刷术的发明，更是为大众传播奠定了基础，使得信息能够以前所未有的规模复制和传播。 进入近现代，报纸逐渐成为信息传播的主流载体，成为“第四权”的重要组成部分，深刻影响着政治、经济和社会生活的方方面面。随后的广播、电视等新兴媒体的出现，进一步打破了时间和空间的限制，将新闻带入了千家万户，实现了信息的即时传播和广泛覆盖。每一次技术革新，都伴随着新闻传播方式的深刻变革，也对新闻的生产、内容和接受方式提出了新的挑战和要求。 进入21世纪，互联网的普及和移动通信技术的飞速发展，将新闻传播推向了一个全新的时代。社交媒体、新闻聚合平台、短视频等新兴形式层出不穷，用户生成内容（UGC）日益重要，信息传播呈现出前所未有的去中心化、碎片化和互动性特征。这一时期的新闻，既面临着海量信息带来的真假难辨的挑战，也拥有了前所未有的传播力和影响力。理解新闻的演进历程，有助于我们把握新闻发展的脉络，认识其在不同历史阶段的功能和意义。 二、 新闻的本质与价值：真实、客观与公正的追求 新闻的核心价值在于真实。新闻的首要职责是准确、客观地反映现实世界，为公众提供基于事实的信息。这意味着新闻工作者需要遵循严格的采编规范，通过深入调查、多方求证，力求呈现事件的本来面貌。真实性是新闻的生命线，任何违背真实的行为都会损害新闻的公信力， erode 读者对媒体的信任。 客观性是新闻追求的重要原则。虽然完全意义上的绝对客观可能难以企及，但新闻工作者应努力排除个人情感、偏见和立场的影响，以中立、平衡的态度报道事件。这意味着要呈现事件的多个侧面，包括不同当事人的观点和立场，避免片面解读和主观臆断。 公正性是新闻的另一项重要价值。新闻应公平对待所有报道对象，不偏袒、不歧视，以负责任的态度处理信息。这包括保护弱势群体的权益，监督权力，揭露不公，促进社会进步。新闻的公正性，是其履行社会责任、维护公共利益的重要体现。 除了真实、客观、公正，新闻还承载着其他重要的价值，如信息性（提供知识和信息）、时效性（及时传递最新动态）、启蒙性（引导公众思考）、监督性（监督政府和社会）、娱乐性（满足读者的消遣需求）等等。理解这些价值，有助于我们更全面地认识新闻的意义和功能。 三、 新闻的要素与结构：什么是“新闻”？ 并非所有的事件都能成为新闻，也不是所有的信息都具有新闻价值。新闻工作者需要具备敏锐的“新闻眼”，识别出具有新闻价值的事件。那么，什么是新闻的要素呢？通常来说，新闻价值体现在以下几个方面： 时新性（Timeliness）： 事件越是近期发生，越具有新闻价值。 重要性（Significance/Consequence）： 事件影响的范围越广，涉及的人数越多，其重要性就越高。 接近性（Proximity）： 地理上越靠近受众，或者心理上越容易引起共鸣，事件的新闻价值就越大。 显著性（Prominence）： 涉及名人、权威人士或知名机构的事件，更容易吸引关注。 趣味性（Human Interest）： 能够引起读者情感共鸣、好奇心或同情心的故事，具有独特的吸引力。 冲突性（Conflict）： 冲突、矛盾、斗争往往是新闻的重要组成部分，能够激发读者的阅读兴趣。 新颖性/反常性（Novelty/Unusualness）： 意想不到、反常规的事件，更容易引起关注。 具备了新闻价值的事件，还需要通过新闻的结构进行呈现。一篇标准的新闻报道通常遵循“倒金字塔”结构，将最重要的信息放在开头，然后按照重要程度递减的顺序组织内容。这种结构便于读者快速获取核心信息，也方便编辑在篇幅有限时进行删减。 导语（Lead）： 导语是新闻的灵魂，通常包含“Who”（谁）、“What”（什么事）、“When”（何时）、“Where”（何地）、“Why”（为何）、“How”（如何）这“5W1H”要素中的关键信息，用最简洁的语言概括事件核心。 主体（Body）： 主体部分是对导语信息的详细阐述，包含背景信息、细节描述、当事人引语、相关数据等，逐步展开事件的来龙去脉。 结尾（End）： 结尾部分可以是对事件的展望、潜在影响的分析，或者提供进一步的信息来源。 四、 新闻的生产流程：从线索到报道 新闻的诞生并非易事，其背后是一套严谨而高效的生产流程。 新闻线索的发现与选题： 新闻线索可能来源于记者日常的观察、采访、信息发布会、爆料、政府报告、研究数据等。记者需要具备敏锐的洞察力，从海量信息中筛选出具有新闻价值的选题。 采访与调查： 一旦确定选题，记者就需要深入一线进行采访。这包括与当事人、目击者、专家学者、政府官员等进行沟通，收集第一手资料。严谨的调查研究，多方求证，是确保新闻真实性的关键。 写作与编辑： 收集到足够的信息后，记者需要将其转化为一篇符合新闻规范的报道。编辑则负责对稿件进行润色、修改，确保其文字流畅、逻辑清晰、符合事实，并进行事实核查。 审核与发布： 稿件经过多层审核，包括主编、责任编辑等，确保内容准确无误、符合法律法规和媒体的价值观。最终，稿件得以发布，通过各种媒介平台呈现给公众。 传播与反馈： 新闻发布后，将进入传播阶段，通过报纸、网站、社交媒体等渠道触达受众。受众的反馈，如评论、转发、点赞等，也可能成为新的线索，形成一个循环。 五、 新闻的伦理与法规：责任与约束 新闻事业在享有自由的同时，也承担着巨大的社会责任，并受到法律法规的约束。 新闻伦理： 新闻伦理是一套指导新闻工作者行为的道德规范，强调真实、客观、公正、负责、保密信源等原则。例如，在采访过程中，不得欺骗受访者，不得侵犯个人隐私，不得进行诽谤等。 新闻法规： 各国都有关于新闻传播的法律法规，旨在维护公共利益，规范媒体行为，保障公民的知情权和表达权。这包括但不限于新闻从业者的资质要求、内容审查制度、信息公开制度、名誉权保护等。 媒体的监督与自律： 除了外部的法律法规约束，媒体自身也应建立有效的监督和自律机制，例如新闻评议会、内部的职业道德委员会等，以应对可能出现的问题，提升新闻质量和公信力。 六、 新闻的未来：挑战与机遇并存 在数字化浪潮的冲击下，新闻业正经历着前所未有的变革。 挑战： 传统媒体的生存模式受到严峻考验，信息碎片化、算法推荐带来的“信息茧房”效应，以及虚假信息和“后真相”的泛滥，都给新闻业带来了巨大挑战。 机遇： 新技术也为新闻业带来了新的发展机遇。大数据分析可以帮助媒体更精准地理解受众需求，人工智能可以辅助内容生产和传播，VR/AR等技术可以创造更具沉浸感的新闻体验。同时，公民记者的兴起，以及独立媒体的蓬勃发展，也丰富了信息来源和表达形式。 结语 新闻，是时代的回响，是社会的镜子。理解新闻，就是理解我们所处的时代，理解构成这个时代的人们，以及他们之间的互动。一本好的新闻学导论，将带领我们穿梭于信息洪流之中，教会我们如何辨别真伪，如何理性思考，如何做一个有洞察力、有判断力的新闻消费者，甚至是未来的优秀新闻工作者。它不仅仅是关于“如何写新闻”，更是关于“如何理解世界，如何与世界对话”。在这个瞬息万变的时代，掌握新闻的知识和技能，是我们理解现实、参与公共生活、履行公民责任的基石。

评分☆☆☆☆☆

这本书如同一扇窗，让我得以窥见新闻业的全貌。我一直对新闻的产生机制感到好奇，特别是信息是如何从事件转化为公众可以理解的新闻，以及在这个过程中，新闻工作者扮演着怎样的角色。这本书以一种非常系统和清晰的方式，解答了我的疑惑。它从新闻的定义、历史发展，到新闻的要素、类型，再到新闻的採编流程、伦理规范，都进行了详尽的阐述。 我尤其欣赏书中对新闻採编实务的讲解。它不仅仅是理论的堆砌，更是包含了大量实践性的指导，例如如何进行有效的采访、如何搜集和核实信息、如何运用不同的写作技巧来呈现新闻。这让我这个对新闻创作感兴趣的读者，能够获得非常具的操作性的帮助。此外，书中对新闻伦理的深入探讨，也让我认识到，新闻工作者不仅是信息的传递者，更是社会良知的守护者。在这个信息泛滥的时代，坚守新闻的客观、公正、准确，是新闻工作者最重要的责任。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《新闻学导论》，我感觉自己像是踏入了一个全新的领域，之前对新闻的理解，就像是隔着一层纱，模糊不清，而这本书则将那层纱揭开了，让我得以窥见其精妙之处。它并非一本简单的教科书，更像是一堂生动而深刻的新闻课。从新闻的起源和发展，到新闻的本质和功能，再到新闻的采写编评，每一个章节都充满了干货。我尤其被书中对新闻採编流程的详细介绍所吸引。它不仅仅讲授了如何写一篇新闻稿，更重要的是，它教会了我如何去“发现”新闻，如何去“思考”新闻，以及如何在各种信息的干扰中，准确地把握新闻的核心要素。 书中对新闻伦理的阐述，更是让我觉得振聋发聩。在这个信息泛滥的时代，新闻的公正性和客观性显得尤为珍贵。这本书让我认识到，新闻工作者不仅仅是信息的传递者，更是社会良知的守护者。它通过大量的案例分析，揭示了新闻伦理失范可能带来的严重后果，同时也强调了新闻工作者应有的职业操守和责任担当。这让我对新闻这个职业有了更深的敬意，也对信息传播的社会责任有了更清晰的认识。

评分☆☆☆☆☆

在信息爆炸的时代，理解新闻的本质、传播的逻辑以及其社会功能，变得尤为重要。而《新闻学导论（第3版）》这本书，恰恰提供了一个系统而深入的解读。我一直对新闻业是如何运作的感到好奇，特别是那些能够揭示真相、影响舆论的深度报道，它们是如何产生的？本书对此进行了详尽的阐述，让我对新闻的“生产线”有了清晰的认识。从新闻线的索，到信息核实，再到内容呈现，每一步都充满了智慧和挑战。 我尤其欣赏书中对新闻价值的分析。为什么有些事件会被广泛报道，而另一些则被忽视？本书通过对新闻“新异性”、“重要性”、“接近性”等要素的剖析，为我揭示了新闻判断背后的逻辑。这让我这个普通读者，也能在接收信息时，多一份审慎和辨别。同时，书中对新闻伦理的探讨，也让我深刻认识到，新闻工作者肩负着重大的社会责任，他们需要坚守客观、公正、准确的原则，才能真正赢得公众的信任。

评分☆☆☆☆☆

在这信息爆炸的时代，能够拥有一本系统地梳理新闻学知识的书籍，无疑是幸运的。这本书给我带来的，不仅仅是知识的增益，更是一种理解新闻世界的方式。我之前对新闻的认识，可能有些片面，总觉得是记者们东奔西走，然后写点报道。但通过这本书，我才了解到，新闻的背后，是一个庞大而精密的系统。从新闻的选题策划，到信息搜集，再到事实核查，内容创作，以及最终的传播，每一个环节都充满了专业性和严谨性。 我尤其被书中关于新闻价值的讨论所吸引。为什么有些事件会成为新闻，而另一些则不会？这本书从多个角度，如“新异性”、“重要性”、“接近性”等，对新闻价值的构成进行了深入的剖析。这让我能够更清晰地认识到，新闻的产生并非偶然，而是有着其内在的判断标准。同时，书中对于新闻伦理的深入探讨，也让我深刻认识到，新闻工作者肩负着重大的社会责任，他们需要坚守客观、公正、准确的原则，才能真正赢得公众的信任，并促进社会的进步。

评分☆☆☆☆☆

我一直对新闻传播的机制充满好奇，特别是当今社会信息传播的多元化和碎片化，让我更加渴望了解新闻背后的逻辑。这本书就像一把钥匙，为我打开了通往新闻世界的大门。它系统地梳理了新闻学的基本理论和实践方法，让我从宏观到微观，全面地了解了新闻的产生、发展和传播的全过程。我特别欣赏书中对新闻传播过程的细致分析，它不仅关注新闻内容的生产，更关注信息是如何通过各种媒介渠道到达受众，以及受众是如何理解和接受这些信息的。这种对传播链条的完整呈现，让我对新闻工作有了更立体、更深刻的理解。 书中对于不同传播媒介的比较和分析，也让我印象深刻。从传统媒体的公信力，到新媒体的互动性和即时性，这本书都给出了独到的见解。它不仅指出了新媒体带来的机遇，也警示了其可能存在的风险，例如信息茧房、网络谣言等。这让我意识到，新闻业的发展并非一帆风顺，而是在不断地适应和变革中前进。这本书让我明白，新闻工作者需要具备跨媒介的视野和能力，才能在这个快速变化的时代保持竞争力。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《新闻学导论（第3版）/面向21世纪课程教材》的时候，我内心是带着一种期待和一丝审慎的。新闻，这个词本身就充满了动态和变革，尤其是在当下这个信息爆炸、技术日新月异的时代，新闻业所面临的挑战和机遇是前所未有的。我一直对新闻是如何被生产、传播以及如何影响社会抱有浓厚的兴趣，但同时也深知，这个领域绝非易事，其背后的逻辑、伦理和技术都值得深入探究。当我翻开这本书，首先映入眼帘的是它严谨的学术风格，字里行间透露出一种沉淀多年的专业性和系统性。书本的结构清晰，从新闻的定义、历史演变，到新闻的基本要素、写作技巧，再到新闻的伦理规范、法律保障，直至当下新闻业面临的数字化转型和未来发展趋势，都进行了循序渐进的梳理和阐述。 我特别欣赏它对新闻核心价值的强调。在这个信息真假难辨、观点泥沙俱下的时代，重申新闻的客观性、公正性、准确性和时效性，显得尤为重要。作者并没有回避新闻业存在的争议和不足，反而以一种开放的态度，探讨了新闻报道中可能存在的偏见、误导以及如何建立更有效的问责机制。这一点让我觉得这本书的价值不仅在于传授知识，更在于引导读者思考新闻背后的社会责任。同时，书中对新闻传播媒介的演进也进行了详尽的描述，从传统的报纸、广播、电视，到如今的互联网、社交媒体、短视频平台，它勾勒出了新闻传播方式的巨大变迁，以及这些变迁对新闻生产和消费带来的深远影响。这种宏观的视角，让我能够更好地理解新闻业在整个社会信息传播体系中所扮演的角色。

评分☆☆☆☆☆

作为一个长期沉浸在信息洪流中的读者，我深切体会到区分信息真伪、辨别观点倾向的重要性。而《新闻学导论（第3版）》这本书，则为我提供了一个审视和理解新闻现象的全新视角。它不仅仅是向我灌输知识，更重要的是，它教会了我如何去“看”新闻，如何去“想”新闻。书中对于新闻来源的分析，对于信息传播过程中的“把关人”角色的解读，以及对新闻接受者心理的研究，都让我对整个新闻生态有了更深刻的认识。我尤其喜欢书中关于“信源”的章节，它详细阐述了不同类型信源的特点、优劣以及如何对其进行评估和利用。这对于我这个普通读者来说，能够帮助我更有批判性地看待我所接触到的新闻信息。 此外，书中对新闻伦理困境的讨论，也让我受益匪浅。在信息传播的速度和广度都呈指数级增长的今天，如何坚守新闻的职业道德，如何避免传播虚假信息和煽动性言论，已经成为摆在每一位新闻从业者面前的巨大挑战。这本书通过案例分析和理论阐释，深入剖析了新闻业面临的各种伦理难题，并提出了相应的解决思路。这让我认识到，新闻工作并非是一项轻松的工作，它需要从业者具备高度的责任感和使命感，才能在信息爆炸的时代，成为社会公正和真相的守护者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出版，恰逢我们这个时代信息传播方式的剧烈变革期，对于任何一个有志于投身新闻行业，或是希望深入理解新闻传播规律的人来说，都无疑是一份宝贵的参考。我之前对新闻的理解，更多地停留在“报道事实”这样一个相对简单的概念上，但通过阅读此书，我才意识到新闻背后蕴含的复杂性和深度。它不仅仅是文字、图片或视频的堆砌，更是一种经过严格筛选、提炼、加工和传播的过程，这个过程需要从业者具备高度的专业素养、敏锐的洞察力和严谨的职业操守。我尤其被书中关于新闻采访技巧的部分所吸引，它详细讲解了如何进行有效的采访，如何挖掘新闻线索，如何与采访对象建立信任，以及如何在压力下保持冷静和客观。这些实践性的指导，对于初学者来说，无疑是一份极具操作性的指南。 此外，书中对于新闻伦理和法律法规的阐述，也给我留下了深刻的印象。在信息传播的各个环节，都可能触及复杂的伦理困境和法律风险。如何平衡公众知情权与个人隐私权？如何在追求新闻时效性的同时保证报道的准确性？如何在数字时代保护数据安全和知识产权？这些问题本书都给出了相当详尽的解答和思考方向。它强调了新闻工作者必须时刻牢记自己的社会责任，以事实为依据，以法律为准绳，以道德为导向，才能真正赢得公众的信任，并对社会发展起到积极的促进作用。这种对新闻行业“灵魂”的拷问和坚守，让我对新闻工作者的职业魅力有了更深的认识。

评分☆☆☆☆☆

这本书就像一位经验丰富的老记者，带着我一步步走进新闻的殿堂。我之前对新闻的理解，大多停留在表面的报道，而这本书则让我看到了新闻背后的复杂性和深度。它不仅讲述了新闻是什么，更重要的是，它告诉我新闻是如何产生的，以及它在社会中扮演着怎样的角色。我特别喜欢书中关于新闻採编技巧的章节，它详细讲解了如何进行有效的采访，如何搜集和核实信息，如何运用不同的叙事手法来呈现新闻。这对于我这样一个对新闻创作感兴趣的人来说，是一份宝贵的学习资料。 此外，书中对新闻伦理的阐述，也让我深受启发。在这个信息传播速度极快的时代，新闻的真实性和准确性显得尤为重要。这本书让我明白，新闻工作者不仅是信息的传递者，更是社会良知的守护者。它通过案例分析，揭示了新闻伦理失范可能带来的严重后果，同时也强调了新闻工作者应有的职业操守和责任担当。这让我对新闻这个职业有了更深的敬意，也对信息传播的社会责任有了更清晰的认识。

评分☆☆☆☆☆

这本书的吸引力，在于它不仅仅是一本枯燥的理论手册，更像是一位经验丰富的新闻前辈，在细致地为我们描绘新闻世界的全貌。我之前总觉得，新闻记者似乎就是每天到处跑，东问西问，然后写点东西。但这本书的出现，彻底颠覆了我的认知。它让我了解到，新闻的产生是一个多么系统而严谨的过程。从选题策划，到信息搜集，再到事实核查，内容创作，以及最终的传播和反馈，每一个环节都充满了学问和挑战。书中对于不同新闻体裁的分析，比如突发新闻、深度报道、调查性新闻等，都详细地阐述了它们的特点、写作方法和应用场景，这对于我这样想要了解新闻写作多样性的人来说，简直是如获至宝。 更让我感到震撼的是，书中对新闻价值的探讨。什么是新闻？为什么某些事件会被报道，而另一些则不会？新闻的价值体现在哪里？这本书从多个维度，包括新闻的“新异性”、“重要性”、“接近性”、“显著性”等，系统地分析了新闻价值的构成要素。这让我明白，新闻的产生并非偶然，而是有其内在的逻辑和判断标准。在信息量如此庞大的当下，如何筛选出真正有价值、值得传播的信息，是新闻工作者面临的首要课题。而这本书，就为我们提供了一个清晰的框架去理解和判断新闻价值。