姜小牙上学记：给我一个好朋友 [7-10岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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北猫 著

图书标签:

• 校园生活
• 友谊
• 成长
• 儿童文学
• 幽默
• 冒险
• 家庭
• 小学
• 励志
• 童年

出版社： 四川少年儿童出版社

ISBN：9787536584716

版次：1

商品编码：12253156

包装：平装

开本：24

出版时间：2017-10-01

用纸：轻型纸

页数：134

字数：120000

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：7-10岁

★ 畅销3000万册的《米小圈上学记》出兄弟篇啦！

校园日记爆笑来袭，让你爱上写日记！

幽默插画生动演绎，让阅读充满乐趣！

小学生拿起来就放不下的魔力书！

低年级注音读物，全彩美绘，畅快易读；

生僻字词用彩色标示，边读边学；

书后附有北猫哥哥的学习魔法。

熟悉《米小圈上学记》的小读者们，还记得米小圈的好朋友姜小牙吗？姜小牙和米小圈是怎么认识的？他们在友谊之路上，发生了哪些有趣的事情？全新的校园生活，对姜小牙来说意味着什么？哇，原来在姜小牙的身上也发生过那么多让人欢乐、让人忧愁……嗯，总之是那么多让人牵挂的故事！

《姜小牙上学记》是专为小学生量身创作的全彩日记体读物。故事以短日记形式呈现，记录了姜小牙上小学后在学习、友谊和生活方面的点滴经历和心理历程。

内容简介

《给我一个好朋友》

姜小牙终于要成为小学生了，这可把他高兴坏了。他不喜欢幼儿园，因为幼儿园里有他的死对头何伟。何伟处处比姜小牙强，幼儿园里的老师总是表扬何伟，小朋友们也喜欢跟何伟玩。这导致姜小牙到现在都没有一个好朋友，他要到小学去找一个真正的好朋友。姜小牙来到秋实小学，一个叫米小圈的小男孩儿主动跟他打招呼。姜小牙认定这就是自己要找的好朋友。不过，成为好朋友可没这么容易。在学习和生活中，姜小牙和米小圈经历着友谊的考验。他们真的能成为好朋友吗？

作者简介

北猫，儿童文学作家。1982年出生在哈尔滨。

三岁起看别人的小说，十三岁开始逼别人看他的小说。与侯宝林大师同月同日出生，自认为获得了强大的幽默天赋。

职业：儿童文学作家、资深动画编剧。

爱好：为孩子写好玩的书和动画故事。

参与创作的多部动画片在央视少儿频道播出，你可能看过。曾获央视动画大片招标优秀提案一等奖。

代表作《米小圈上学记》畅销3000万册，受到了广大小读者的喜爱，荣获第五届“中华优秀出版物奖”，版权销售至马来西亚和中国台湾地区。同名广播剧点击量达10亿次。同名动画片正在计划中。

内页插图

精彩书评

《姜小牙上学记》不仅能带给你欢笑和感动，更能让你在阅读中体味成长，感悟真情。它会让你在不经意间爱上阅读，在潜移默化中喜欢上写日记。说不定哪一天，你也能写出自己的上学记。 ——儿童文学阅读推广人刘海龙

目录

《给我一个好朋友》目录

我叫姜小牙001

找呀找呀找朋友006

小漫画　初识米小圈011

爱哭的同桌017

换同桌024

小漫画　我爱语文034

最喜欢的老师035

我也想当班长046

小漫画　揭发检举050

好可怕的班长055

气人的体育课061

小漫画　体育委员070

我的坏消息071

讨厌的米小圈078

你争我夺086

鹅鹅鹅093

我们还是好朋友102

针锋相对108

我是诗人119

北猫哥哥的学习魔法128

精彩书摘

我叫姜小牙

我呢，叫姜小牙。是大牙集团董事长姜大牙的儿子。虽然我叫姜小牙，可是我的牙真的好大，和我爸爸的一样大。

爸爸拍着胸脯说：“牙不大怎么会有资格做我的儿子！”

爸爸，如果能让我的牙小一点儿，我宁愿不做你的儿子。幼儿园的小朋友都在笑话我，你知道他们叫我什么吗？他们竟然管我叫“小铲子”。

哼！其实我知道“小铲子”这个外号是谁给我起的，他就是我的死对头，幼儿园里最坏的坏人何伟。

不知道我哪里得罪他了，何伟总喜欢跟我作对，什么事情他都喜欢跟我比一比。最可气的是他处处都比我强。

何伟在幼儿园里抢了我的风头也就罢了，他还不让其他小朋友跟我玩。所以我连一个朋友都没有。

明天，我就要到秋实小学去念一年级了。终于可以离开我的死对头何伟了。太开心了。

今天，我许了一个愿望，我希望自己能有一个好朋友，很好很好的那种；不在乎我家里有没有钱，不嫌弃我什么都不会，不嘲笑我的牙大。最重要的，和我一样喜欢玩儿。

如果我能找到他，我一定不会放过他的。嘻嘻，我的意思是说，我一定会对他特别特别好。

前言/序言

嗨！我最最亲爱的同学们，大家好！我依然是你们的好朋友米小圈。

你现在翻开的这本书是《姜小牙上学记》，没错！它正是我的好朋友姜小牙写的日记。而这部《姜小牙上学记》到底是怎么来的呢？听我细细道来。

前些天，姜小牙看了一部动画片——《头脑特工队》，讲的是每一个人的情绪都是被头脑中的五个小人控制的，而我们的每一段记忆都存放在一个记忆球中。随着我们渐渐长大，一些不重要的记忆球将会被扔掉，我们就彻底想不起这些事了。

当姜小牙得知有些事情随着我们长大就再也记不起来了，他竟然哭了。

姜小牙边流泪边说：“米小圈，我真的好怕你忘记我……”

听了姜小牙的话，我感动极了。姜小牙对我真是有情有义。

我安慰道：“姜小牙，放心吧，我们是一辈子的好朋友，我怎么会忘记你呢？”

谁知姜小牙却说：“米小圈，你误会了，我想说的是，我真的好怕你忘记我借给你钱这件事。我上个月借给你十元钱，你到底啥时候还给我呀？你的记忆球不会是丢了吧？”

哼！这个抠门儿的姜小牙。

我当然没有忘记，我都已经写在我的日记里了，只是手头有点儿紧而已嘛。哦，对了！我突然想到了一个可以不让记忆球消失的好办法，那就是写日记。只要把每天的事情都记在日记里，这样就不会忘记了，不是吗？

姜小牙高兴得跳了起来：“果然是个好办法，从今天开始我也要写日记，名字就叫《姜小牙上学记》。对了，我还要把之前的事也补写进我的日记里，这样永远都忘不掉了。”

就这样，《姜小牙上学记》从此产生了。如果铁头得知姜小牙在写日记，他会不会也写一部《铁头上学记》呢？我猜很有可能。

米小圈

姜小牙上学记：给我一个好朋友 [7-10岁] 图书简介 在充满阳光和欢笑的彩虹小学，住着一个性格有些内向，但内心却像夏日冰淇淋一样甜美的四年级小学生——姜小牙。小牙和其他同龄的孩子一样，对未知的新学期既期待又忐忑。她渴望着能尽快融入这个集体，找到一个可以分享秘密、一起追逐梦想的伙伴，一个真正意义上的“好朋友”。 第一章：新学期的第一缕阳光与一丝不安 九月的第一天，校园里弥漫着油墨和新课本的清香。姜小牙背着她那印着卡通小兔子的书包，走进了阔别两个月的校园。她的个子在班级里属于中等偏小，一双圆溜溜的眼睛里总是闪烁着对周围世界的好奇。然而，这份好奇心下却藏着一丝挥之不去的孤独感。 上个学期，小牙因为搬家转学而来，虽然学习成绩名列前茅，但在交朋友这件事上，她总是显得小心翼翼。她观察着那些三五成群，叽叽喳喳聊着暑假趣事的同学们，心中泛起一阵羡慕。她记得妈妈告诉她：“真正的友谊需要时间和耐心去培养，小牙，你只需要做最真实的自己。”但这道理，对于一个急切渴望归属感的七岁孩子来说，听起来远不如一个可以一起分享零食的伙伴来得实在。 她的座位被安排在了靠窗的第三排，旁边坐着一个叫李小龙的男孩。小龙是班上的“运动健将”，皮肤晒得黝黑，精力旺盛得像一只不知疲倦的跳跳虎，他似乎已经有了一大帮铁哥们，上课前正在和后面的同学讨论着最新的漫画情节。小牙礼貌地朝他笑了笑，小龙只是匆匆回了一个点头，又转头继续他的讨论。这次简短的互动，让小牙更深地感受到了那种无形的“圈子壁垒”。 第二章：寻找友谊的“考古”之旅 新学期的第一周，学校开展了“认识新伙伴”的破冰活动。老师要求大家通过完成一系列小任务来互相了解。小牙鼓起勇气加入了李小龙小组。她发现，李小龙虽然爱闹，但对任务非常认真。 在“寻找共同点”的环节，大家列出了各自喜欢的食物、颜色和动物。小牙写下了“喜欢看星星”和“最爱吃妈妈做的红烧肉”。当她发现没有人对“看星星”感兴趣时，她又把目光投向了李小龙的答案：他喜欢“恐龙化石”和“踢足球”。 “李小龙，”小牙轻声开口，声音有些颤抖，“你……你喜欢恐龙吗？” 李小龙猛地抬起头，眼中闪过一丝惊喜：“对啊！我超级喜欢霸王龙！你呢？” “我也喜欢！尤其是长着尖牙的！”小牙一下子来了精神，忘记了刚才的拘谨。她突然想起，她的爷爷是个古生物爱好者，给她买过一本很厚的恐龙图鉴。 这次偶然的交集，像一粒种子，在小牙心中悄悄发芽。她开始留意李小龙的一切：他课间总是在追逐一只小麻雀，他写字时会不自觉地咬着笔尖，还有他那本总是被他随意丢在课桌角落、封皮已经磨损的《史前巨兽百科》。 然而，友谊的建立并非一帆风顺。李小龙的朋友圈里，似乎已经有了一个牢不可破的“铁三角”。当小牙试图加入他们踢沙包的游戏时，她因为跑得不够快而被不小心撞倒，膝盖擦破了皮。李小龙关切地扶她起来，但他的伙伴们只是哈哈一笑，很快又投入了游戏。那一刻，小牙的内心像被冷水浇了一盆，她感到自己像是一个局外人，努力想要融入一个不属于自己的世界。 第三章：安静的旁观者与奇思妙想的交集 班里还有另一个让小牙感到好奇的女孩——苏薇。苏薇总是独来独往，喜欢坐在教室后面的角落里，静静地画着什么。她的画笔下似乎有另一个世界：有飞翔的独角兽，有漂浮在空中的城堡，还有长着翅膀的小精灵。 小牙非常羡慕苏薇的安静和专注，但她总觉得苏薇身上有一种难以接近的“高冷”气质。 一天下午，美术课上，老师要求大家为自己想象中的“秘密基地”作画。小牙画了一个树洞里的温馨小屋，但总觉得少了点什么。她侧过头，看到苏薇的画纸上，赫然是一个巨大的、闪烁着奇异光芒的水晶洞穴。 “哇……”小牙忍不住发出赞叹。 苏薇抬起头，她的眼神不再是平日里的淡漠，而是带着一种分享秘密的期待。 “这是我的‘星光收集站’，”苏薇轻声解释，“我希望我的朋友们，如果迷路了，能找到这里，喝到用月光酿成的茶。” 小牙的心被这番奇妙的想象触动了。她的小屋虽然温馨，但苏薇的洞穴充满了诗意和魔力。 “我的树洞小屋，可以给你的水晶洞穴当停机坪吗？”小牙小心翼翼地问。 苏薇愣了一下，随后露出了一个极浅却真诚的微笑：“当然可以。不过，你需要会做一种……‘云朵棉花糖’，才能在上面降落。” 这次交流，是两人之间打开话匣子的钥匙。小牙发现，苏薇的“高冷”其实是源于她沉浸在自己丰富的内心世界里，她需要的不是一群吵闹的玩伴，而是一个能理解她想象力的人。 第四章：友谊的化学反应：恐龙、星光与冒险计划 接下来的几天，小牙的生活变得丰富起来。她开始每天带着她的恐龙图鉴，在课间找李小龙讨论最新的恐龙发现，甚至一起在操场角落里“挖掘”不存在的化石。李小龙不再只顾着和他的老朋友玩闹，他开始邀请小牙加入他们的探险队——虽然队名依然叫“猛虎队”，但现在多了一位负责“历史考证”的成员。 与此同时，小牙也成了苏薇的忠实听众和“想象力助推器”。苏薇的世界变得更具象了：小牙帮她设计了如何用教室里的积木搭建一个稳定的“月光塔”，还为她的“星光收集站”想出了很多奇特的“访客”——比如会说话的猫头鹰和会唱歌的石头。 一天午休，小牙在教室里看到了一个让她心碎的场景：李小龙不小心打翻了苏薇桌上的水彩颜料，一滩蓝色的颜料溅在了苏薇那张精心描绘的星光图上。苏薇的眼中瞬间蓄满了泪水，她紧紧抱住画本，一句话也没说。 李小龙慌了，他本想道歉，却不知道该如何弥补。 小牙立刻冲了过去，她没有指责任何人，而是快速地从书包里拿出了她的“秘密武器”——一小块她妈妈做的、包装精美的巧克力饼干。 “苏薇，别哭了，”小牙轻轻地把饼干塞到苏薇手里，“这是我最喜欢的‘能量补给站’。我们把它放在你的水晶洞穴旁边，等你心情好了，我们一起把它分享给李小龙。他不是故意的，他只是……太像一只没有学会轻拿轻放的霸王龙了。” 李小龙听到“霸王龙”这个词，反而放松下来，他挠了挠头，认真地对苏薇说：“对不起，苏薇。我保证，下次我帮你买十盒新的水彩笔，还有……我爷爷的化石拓片也给你看。” 苏薇看着眼前的两个人，一个热烈如火，一个深沉如夜，而姜小牙，就像是连接他们的那条温暖的、柔软的纽带。她接过饼干，轻轻咬了一口，那甜味似乎驱散了所有的委屈。 第五章：最好的朋友，最好的自己 姜小牙终于明白了，真正的友谊不是找到一个和自己完全一样的人，而是找到那些能让你感到安全、能一起成长，并且能包容你、接纳你不同面貌的人。 李小龙教会了她勇敢和外向，让她敢于大声说出自己的想法；苏薇教会了她安静和想象力，让她懂得内心的世界同样广阔无垠。而她自己，则以她独特的善良和体贴，将这两个“不同星球”的个体联系了起来。 期末的颁奖典礼上，姜小牙获得了“进步奖”，她没有像往常一样独自坐在角落里。她和苏薇一起为李小龙加油，因为他获得了“体育标兵”。当他们三人一起走出校门，夕阳拉长了他们的影子时，姜小牙发现，她不再是那个孤单地望着窗外的“小牙”了。她有了分享喜悦、共同面对成长的伙伴。 这个学期，姜小牙没有找到一个“一模一样”的朋友，但她拥有了两个最适合她的、最好的朋友。他们的友谊，如同彩虹小学操场上那棵老槐树的根系，深扎于共同的经历和互相的理解之中，坚实而充满生命力。她知道，未来的上学路，将充满更多未知的惊喜和温暖的笑声。 （本书适合7至10岁的儿童阅读，探讨了友谊的建立、个性的接纳、以及如何在群体中找到归属感等主题，语言生动，富有童趣。）

评分☆☆☆☆☆

这本书的“7-10岁”的年龄定位，我觉得非常精准。这个年龄段的孩子，心智正在快速发展，他们开始有了自己的想法和情感，对周围的世界充满了好奇，也开始面临一些新的挑战，比如适应学校生活，处理人际关系等等。我猜想，《姜小牙上学记》这本书，很可能会非常贴合这个年龄段孩子的心理需求。故事中的姜小牙，可能也会经历一些他们曾经或正在经历的困惑和成长。我想，孩子们会从姜小牙身上找到情感的共鸣，理解他在面对新环境时的不安，体会他在渴望友谊时的心情。同时，这本书的主题“给我一个好朋友”，更是这个年龄段孩子社交生活的核心。他们正在学习如何与人相处，如何建立和维护友谊，这本书无疑会给他们提供一个非常好的范例。我希望这本书能够通过生动有趣的故事，引导孩子们思考友谊的意义，学习如何成为一个好朋友，也如何获得好朋友的青睐。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计，比我预期的还要精致。纸张的触感很好，不是那种廉价的卡纸，而是带着微微的磨砂感，摸上去很舒服。书页的印刷也很清晰，字迹大小适中，对于这个年龄段的孩子来说，阅读起来应该不会有压力。我注意到，书本的边角处理得很圆润，这点很贴心，能避免孩子不小心划伤。封面上的插画风格，我个人非常喜欢，线条流畅，色彩饱满，人物的表情刻画得非常生动。姜小牙的形象，既有孩子的纯真，又带着一点点小小的个性，让人一眼就能记住。我猜想，书中的插画一定也和故事内容一样精彩，能帮助孩子更好地理解情节，激发他们的想象力。作为一个家长，我一直认为好的绘本不仅仅是文字的堆砌，更是视觉和文字的完美结合。这本书在这一点上，无疑做得非常出色。我非常期待这本书能给我的孩子带来一次愉快的阅读体验，让他们在欣赏精美插画的同时，也能爱上阅读。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重孩子阅读体验的家长，对于书籍的选择，总是力求做到既有趣味性，又不失教育意义。这本书的书名，《姜小牙上学记：给我一个好朋友》，仅仅是听起来，就充满了故事性。我特别喜欢“上学记”这个词，它总能勾起我许多美好的回忆，关于第一次走进校园的忐忑，关于和新同学相处的点滴，关于老师的教导，关于那些至今仍被我珍藏的友谊。而“给我一个好朋友”这个副标题，更是直接触及了孩子们内心最渴望的东西。在这个年龄段，友谊是他们社交世界的重要组成部分，他们渴望被接纳，渴望拥有能够分享快乐和烦恼的伙伴。我非常期待这本书能够深刻地描绘出这种情感，让孩子们在姜小牙的故事中找到自己的影子，学会如何去交朋友，如何珍惜友谊。同时，我也希望这本书能够传递一些积极的价值观，比如勇敢、善良、互助等等，让孩子们在阅读中潜移默化地受到熏陶。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，一本真正的好书，能够穿越时间和年龄的界限，给读者带来深刻的触动。从《姜小牙上学记：给我一个好朋友》这个书名来看，我预感到这本书蕴含着一种温暖而真挚的力量。它不仅仅是一本讲述孩子校园生活的读物，更像是一封写给童年的情书，写给友谊的赞歌。我期待书中的文字能够细腻地捕捉到孩子们在成长过程中那些微妙的情感变化，比如初入校园时的羞涩，结交新朋友时的喜悦，遇到小小的挫折时的失落，以及最终克服困难、收获友谊时的那种纯粹的幸福感。我希望这本书的语言风格能够简洁而富有诗意，既易于孩子理解，又能触动他们的内心深处。而且，“给我一个好朋友”这个副标题，更是点明了本书的核心主题，我相信，这本书将会引导孩子们去思考，去感受，去理解友谊的宝贵，并学习如何去付出和接受爱。我非常期待这本书能够成为我孩子成长道路上的一位良师益友，陪伴他们度过美好的童年时光。

评分☆☆☆☆☆

刚收到这本书，就被它可爱的封面吸引了。封面上的姜小牙，那双大眼睛里闪烁着好奇和一点点紧张，仿佛正在踏入一个全新的世界。封面的色彩搭配也很温馨，柔和的黄色和淡蓝色，给人一种阳光明媚、充满希望的感觉，非常符合“上学记”的主题。我猜想，这会是一个关于成长、关于友谊，关于勇气的故事。7-10岁这个年龄段的孩子，正是开始独立探索世界，建立社交关系的关键时期，这本书的出现，我想一定会给他们带来很多共鸣。我特别期待看到姜小牙在学校里会遇到什么样的人，发生什么有趣的事情。是不是会像我小时候上学一样，一开始有点害怕，但慢慢地就发现了其中的乐趣？“给我一个好朋友”这个副标题，更是直击心灵，我太想知道，姜小牙会找到怎样一个特别的朋友，他们之间又会碰撞出怎样的火花。这本书的字数，虽然我还没翻开，但从厚度上看，应该足够让孩子沉浸其中，细细品味。我迫不及待想和我的孩子一起读这本书，一起经历姜小牙的校园生活，一起感受那份纯真的友谊。

评分☆☆☆☆☆

喜欢

评分☆☆☆☆☆

看完米小圈看姜小牙，也好。至少愿意主动看书，比不看书好

评分☆☆☆☆☆

速度快，品质好，非常非常满意。

评分☆☆☆☆☆

印刷不错，字迹清晰，颜色清楚，纸张也可以，很好

评分☆☆☆☆☆

很好 很快就到了 下次再来光顾

评分☆☆☆☆☆

买了很多本，儿子很喜欢看，比书店便宜很多

评分☆☆☆☆☆

不错，非常满意

评分☆☆☆☆☆

小朋友喜欢的书

评分☆☆☆☆☆

生动有趣贴近现实