具体描述
内容简介
本书的内容均为可付诸实践的理论与相关体验，以效果推理理论为基础，将精益创业、设计思维等内容进行了系统嵌入，开发了基于体验的五步创业教学法———连接、呈现、体验、反思、应用。
本书特色：①基于体验的内容设计；②强调共创，鼓励人人向人人学习；③融入教练技术，教师由灌水者转为点火者；④强调反思与应用，促进新知迁移。
本书可作为创新创业领域的教育者的教学用书，也可供创新创业教育的实践者与管理者以及探索教学改革的其他人员参考。
作者简介
朱燕空博士是子谦国际创业教育学院首席专家，河北地质大学创新创业教育学院执行院长与教学总监，副教授，获国家教学成果奖二等奖1项。他一直专注于引进国际前沿创业教育体系，并在中国应用创新，对普及中国大学创业基础教育投入了极大的热情，擅长从0到1阶段的内容和方法设计，他于2014获美国百森商学院创业教育师资认证，并于2015年首次将百森商学院创业教育师资认证项目（SEE-China）引进中国；2016年获得英国国家创新创业教育中心（NCEE）中国期创新创业导师认证；2016年获得埃里克森国际教练学院全球创业教练认证；2016年获得南洋理工大学中国期创业导师认证（美国考夫曼认证）。
朱燕空博士被南京大学国际创新创业学院、西北农林科技大学、杭州师范大学等多个大学聘为创业导师，有近100多场次的创业教育师资培训经验，已经为全国24个省市自治区，100多所省级创业教育示范学校，培养了近800名创业教育种子师资。他的贡献在于：，创业教学内容：将效果推理理论作为教学框架，贯穿创业教学全过程，并融入了设计思维、精益创业、商业模式画布等新的创业方法论；第二，创业教学方法：在应用美国百森实践教学法、英国国家创新创业教育中心44种创新创业教学法、埃里克森国际教练学院教练技术的基础上，开发了“基于体验的五步教学法”。
目录
目 录
前言
第一部分 创业教学法 /
第一章 基于体验的子谦五步教学法 /
第二部分 创业思维 /
第二章 效果推理理论 /
第三部分 创业者与创业团队 /
第三章 自我认知与新想法的产生 /
第四章 创业团队 /
第四部分 设计思维与机会创造——从想法到产品 /
第五章 问题探索 /
第六章 创意方案 /
第七章 用户测试 /
第五部分 商业价值实现 /
第八章 商业模式 /
第九章 商业呈现 /
后记 /
前言/序言
前 言
�r 青年人就业难已经成为当今全球社会面临的一项巨大挑战（《2012年世界青年报告》，联合国）。
值得注意的是，“就业难”体现在两个方面，一方面是出现了大量的失业人员，另一方面是企业找不到合适的人从事相关工作。更可怕的是，目前的在校学生毕业后将要从事的工作，有65％今天还不存在（美国劳工部）。
�r 在这个充满不确定性的时代，全球经济已经由工场手工业经济、管理型经济过渡到创业型经济。 创业型经济需要创业素质教育和创业精神的培育（彼得·德鲁克）。创业教育的目的在于孕育 “创业型学习者”。早在1998 年，联合国教科文组织在《21 世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》 中就提出： “必须将培养创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标。”此后，很多国际组织都发布报告强调创业精神的重要性，并呼吁各国培养和发展创业精神。反观我国当前的教育，一部分教学还处于“运用昨天的知识教授今天的学生，却希望他们能够面对明天的问题”。
�r 面对这样的情境，我们的创业教育该怎么办？除了在创业教育的内容与方法上进行不断的变革与创新，我们别无选择！
�r 传统的教学将重点放在讲授和提问两个环节，典型的做法是讲述和问答型教学，即先呈现教学内容，然后对学生的掌握情况加以检查。这种类型的教学只是记忆信息，并没有达到最基本的掌握要求。所以，现在的教学中必须加强练习和表现（梅里尔）。
�r 从创业教育理论的演化来看，创业教育的内容与方法一直在更迭。在内容上先后出现了特质论、 过程论、认知论与方法论（海迪 M.内克，Heidi M.Neck）以及基于这些理论的内容设计，与之匹配的教学内容经历了描述、预测、 决策、行动的变化，而教学方法则经历了讲授与考试、制订商业计划、案例分析与模拟、教育性游戏与实践等发展演变。
�r 教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火（Education is not the filling of a pail,but the lighting of a fire, William Butler Yeats）。基于认知论的创业研究广泛探索“某个个体如何才能变得富有创业精神、能够创造机会并针对机会展开行动”。在此项研究的持续推动下，思维、方法与工具逐渐成为创业教育的重点内容，并得到主流创业教育的普遍认同。
�r 在创业教育的课堂上，长期以来一直存在着“理论重要还是实践重要”的争论。基于“内容与方法同等重要”的共识，本书开发的教学内容均为“可付诸实践的理论”（Actionable Theory），并进行了与之高度匹配的体验型方法设计。这种设计回应了海迪对“理论和实践在创业教育课堂上的角色”的解答，也使得“可付诸实践的理论”真正“实践化”了。
�r 在内容上，本书以萨拉斯D.萨拉斯瓦斯的效果推理理论作为内容设计的逻辑基础，将精益创业、设计思维、商业模式（画布）、创业团队画布等大量的方法论与工具进行了创新型应用。
�r 在方法上，本书融合了梅里尔的五星教学模式、教练、基于实践的百森教学法以及子谦国际创业教育学院近年来的创业教育实践探索等，开发了基于体验的子谦五步教学法——连接、呈现、体验、反思、应用。基于“有效、有趣、有用”的设计原则，该方法全面融入教练，以终为始，基于体验，强调共创、反思与应用，通过基于开源社区的应用创新模式，实现人人向人人学习，并为专业教育与创业教育的融合提供了一条可借鉴的路径。
�r 本书几易其稿，不断精进。一方面，得益于我们经历的国际合作：2015年10月与美国百森商学院联合举办了中国第一期创业教育师资培训认证项目，2016年5月与英国国家创新创业教育中心联合举办了中国第一期创业基础师资培训认证项目，2016年8月与埃里克森国际教练学院联合举办了全球第一期创业教练培训认证项目，2016年10月与新加坡南洋理工大学共同推动了第一期中国创业导师培训项目。这些合作项目在内容与方法上很好地启迪了我们，并促使我们持续地进行创业基础教育内容与方法的探索与创新。 另一方面，得益于子谦国际创业教育学院开展的大量中国创业教育师资培训项目，这些项目为我们提供了非常好的“测试”与“迭代”的机会。因此，本书的内容与方法可以认为是“经过实践检验”的，是众多创业教育工作者的“共创成果”。
�r 本书是广东省创新创业教育课程建设项目（项目名称：创业思维与行动）和广州市高校创新创业教育项目（项目编号：2017042101）的课题成果。
�r 本书的出版既是我们三年创业基础教育探索的成果，也是我们对创业基础教育三年实践的一次系统的反思与呈现，期待与大家再次踏上创新应用之旅！
编 者
用户评价
我是一位对教育心理学充满兴趣的读者，我一直相信，学习不仅仅是知识的堆砌，更是思维模式的重塑和能力的发展。创业，作为一种高度实践性的活动，其学习过程更是需要与真实世界的互动紧密结合。《创业如何教：基于体验的五步教学法》这本书的书名，完美地契合了我对学习过程的理解。我尤其对“基于体验”这一概念深感认同，因为我坚信，只有通过亲身经历和反思，才能内化知识，形成真正的能力。我非常好奇，书中提出的“五步教学法”具体是如何设计的？它是否遵循了教育心理学中关于学习动机、认知过程、行为塑造等方面的原理？我期待书中能够深入探讨，在创业环境中，如何有效地设计和引导“体验”的发生，以及如何帮助学习者从这些体验中提取有价值的洞见。例如，如何通过模拟创业项目，让学生理解风险管理的重要性，或者如何通过角色扮演，让他们体会到团队协作的挑战。我也很好奇，这本书是否会讨论如何克服创业学习过程中的一些普遍障碍，例如学习者的畏难情绪、对失败的恐惧，以及如何建立一种支持性的学习氛围。如果这本书能够提供一些实证性的研究支持，或者分析一些成功的创业教育案例，来佐证其教学法的有效性，那么它对我来说将具有极高的学术价值。
评分我是一位正在考虑创业的大学毕业生，虽然对商业世界充满热情，但缺乏实际的经验和指导。学校里的课程更多的是理论知识，而我更希望能学习到一些能够直接应用于实践的创业技能。当我偶然看到《创业如何教：基于体验的五步教学法》这本书时，感觉像是找到了一个宝藏。书名中的“创业”二字直接击中了我，而“基于体验的五步教学法”则让我觉得它不是那种空泛的理论，而是有具体的、可操作的方法。我一直认为，创业最难的部分不仅仅是找到一个好的想法，更重要的是如何将这个想法落地，并在这个过程中不断学习和成长。而学习和成长的过程，很大程度上依赖于有效的“教”。我希望这本书能够为我提供一个清晰的学习路径，让我知道如何一步一步地去学习和掌握创业的精髓。我尤其好奇，这种“五步教学法”是如何将“体验”融入其中的。创业本身就是一个充满体验的过程，从失败中学习，从成功中总结，这些都是宝贵的经验。我希望这本书能够教我如何系统地去设计和利用这些体验，让它们转化为真正的知识和能力，而不是仅仅停留在一次性的经历。我非常期待这本书能够提供一些具体的案例，最好是那些从小规模创业开始，一步步发展壮大的故事，让我能够感受到这些教学法是如何在真实的创业环境中发挥作用的。这本书是否会提供一些关于如何构建学习型创业团队的建议？这是我作为新手创业者非常关心的问题。
评分这本书的封面设计非常吸引人，简洁的线条勾勒出一个抽象的“五”字，同时又似乎蕴含着通往成功的阶梯。封面的颜色采用了沉稳而富有活力的蓝绿色，给人一种既专业又充满希望的感觉。我是一名创业者，虽然已经经营公司几年，但总感觉在团队的培养和知识的传递上存在一些瓶颈。市面上关于创业的书籍很多，但大多数侧重于商业模式、融资技巧或者市场营销策略，真正深入讲解如何“教”的却不多。当我看到这本书的书名时，立刻被“基于体验的五步教学法”这个概念吸引了。它似乎提供了一种不同于传统理论灌输的、更具实践性和可操作性的方法。我一直在思考，如何才能将我的创业经验有效地传达给新加入的团队成员，让他们能够快速成长，而不是仅仅死记硬背一些流程。我期待这本书能够为我提供一套清晰、系统化的方法论，帮助我建立一个更有效的内部培训体系，让我的创业团队拥有更强的学习能力和创新活力。我尤其对“五步教学法”感到好奇，它具体包含哪五个步骤？这五个步骤之间是如何相互关联，又如何最终达成“教”的目的？这本书是否会提供一些实际的案例，让我能够更好地理解和应用这些方法？我很想知道，这本书是否会提供一些关于如何设计体验式学习场景的指导，例如如何组织模拟演练、角色扮演，或者如何引导团队进行复盘和反思。这些都是我在实际工作中经常遇到的挑战。我希望能在这本书中找到答案，并将其转化为实际的行动，提升我作为创业者在人才培养方面的能力。
评分我是一名内容创作者，经常需要在短时间内将复杂的概念转化为易于理解和吸收的内容。最近，我开始涉足创业相关的选题，并意识到创业的知识体系非常庞大且动态，如何将这些知识系统地呈现给我的观众，是一个不小的挑战。当我看到《创业如何教：基于体验的五步教学法》这本书时，我立刻被它所吸引。《创业》这个关键词说明了内容方向，《如何教》则直接点中了我的工作痛点。更重要的是，“基于体验的五步教学法”这个概念，让我觉得它可能提供了一种全新的内容创作和传播思路。我非常想知道，这“五步”具体是什么？它们是否能为我提供一个结构化的框架，来组织我的创业内容，让我的观众能够通过“体验”来学习和理解创业的精髓？我期待书中能够提供一些关于如何设计“体验式内容”的建议，例如如何通过故事叙述、案例分析，甚至互动式练习，来模拟创业过程中可能遇到的场景，让我的观众身临其境。我也很好奇，这本书是否会讨论如何评估内容传播的效果，以及如何根据观众的反馈不断优化内容。如果这本书能够帮助我创作出更具吸引力和教育意义的创业内容，那么它对我来说将是无价之宝。
评分这本书的书名《创业如何教：基于体验的五步教学法》引起了我极大的兴趣，因为我一直认为，创业不仅仅是关于“做”，更是关于“学”和“教”。很多创业者都擅长于发现机会、组织资源、推动执行，但在如何将自己的经验和知识有效地传递给团队，建立一个学习型的组织方面，往往显得力不从心。我本人是一名公司的初级管理者，正在尝试在我的部门内部推广一种更积极的学习文化。我观察到，很多团队成员的学习效率不高，原因可能在于他们缺乏主动性，或者接触到的学习方式过于传统和枯燥。这本书提出的“基于体验的五步教学法”听起来非常有潜力，它强调“体验”，这与我一直倡导的“在实践中学习”的理念不谋而合。我希望能在这本书中找到关于如何设计有效的体验式学习活动，例如情景模拟、案例分析、导师制辅导等方面的具体指导。我也很好奇，这“五步”具体是指什么？它们是否构成了一个完整的闭环，能够确保学习者能够从体验中获得深刻的理解和技能提升？我非常期待书中能够提供一些实用的工具和模板，例如如何设计一个有效的复盘会议，如何引导团队成员进行自我反思，或者如何建立一个持续的反馈机制。如果这本书能够帮助我更好地理解如何激发团队成员的学习热情，提升他们的能力，并最终促进整个团队的成长，那么它将对我个人的管理工作产生巨大的价值。
评分《创业如何教：基于体验的五步教学法》这本书的书名，让我联想到我多年在企业咨询领域的工作经验。我曾为许多初创企业提供过战略和运营方面的建议，我观察到一个普遍的现象：许多优秀的创业者，他们拥有卓越的商业洞察力和执行力，但在将自己的知识和经验“教”给团队，帮助团队成员成长方面，却常常感到力不从心。他们可能缺乏系统性的教学理论知识，或者不知道如何设计有效的学习活动。这本书提出的“基于体验的五步教学法”，让我觉得它是一个非常有吸引力的切入点。我尤其好奇，“体验”在其中扮演的角色，以及这“五步”具体是如何协同作用，来实现有效的创业知识传递和能力培养。我期待这本书能够提供一些具体的工具和方法，帮助创业者识别创业过程中最核心的学习需求，并设计出能够激发学习者主动性和参与度的体验式学习活动。例如，如何将一次市场调研的失败，转化为一次深入的复盘和学习机会，让团队成员理解市场分析的复杂性和重要性。我也很想知道，书中是否会探讨如何建立一个持续的反馈和迭代机制，确保教学方法能够不断优化，以适应创业环境的快速变化。这本书是否能为我提供一些新的理论框架，来指导我的企业咨询工作，帮助我的客户更好地培养和发展他们的创业团队，是我非常期待的。
评分我是一名独立开发者，最近开始萌生创业的想法，希望能够将自己的技术能力转化为产品并推向市场。我最担心的是，虽然我对技术很了解，但在创业初期，如何将我的愿景和技术理念清晰地传达给潜在的合作伙伴、早期员工，甚至未来的投资者，是一个巨大的挑战。这不仅仅是沟通，更是“教”的过程。当我在书店看到《创业如何教：基于体验的五步教学法》这本书时，我感觉找到了救星。《创业》这个词直接点明了主题，《如何教》则是我急需解决的问题。特别是“基于体验的五步教学法”，这个概念让我觉得它不是纸上谈兵，而是有实际操作的指导。我最想知道的是，这“五步”到底是什么？它们是否能够帮助我，一个技术背景的人，有效地将复杂的技术概念和创业愿景，通过生动、易于理解的“体验”传递出去？我希望这本书能提供一些具体的方法，例如如何通过演示、原型展示，甚至小型的用户测试来“教”别人理解我的产品。我也很好奇，书中是否会讨论如何设计一些“迷你创业体验”，让团队成员在早期就能感受到创业的挑战和乐趣，从而更好地激发他们的投入度。我希望这本书能够帮助我建立起一套有效的“教学”系统，让我能够在这个充满不确定性的创业过程中，更好地吸引和凝聚人才，共同将我的技术梦想变为现实。
评分这本《创业如何教：基于体验的五步教学法》的书名，让我眼前一亮。我从事了多年的创业教育工作，接触过大量的创业者和创业课程。我发现，市面上很多创业课程侧重于理论讲解、商业计划书撰写、融资技巧等，这些固然重要，但往往忽略了创业者最核心的能力——持续学习和解决问题的能力。而这种能力，恰恰是通过“教”与“学”的互动来培养的。这本书提出的“基于体验的教学法”引起了我浓厚的兴趣。我一直认为，创业的本质就是不断地试错和学习，而“体验”是学习最直接、最深刻的方式。我非常好奇，这“五步教学法”究竟是如何将“体验”融入教学过程中的？它是否提供了一套系统性的框架，能够指导创业者如何设计和组织具有挑战性、能够引发深度思考的体验式学习活动？我期待这本书能够提供一些具体的教学案例，展示如何在不同创业阶段（例如初创期、成长期）应用这些教学方法。我也希望书中能够探讨如何评估体验式学习的效果，以及如何帮助创业者建立一种能够自我迭代和优化的教学体系。作为一个长年在一线从事创业教育的人，我深切地体会到，有效的“教”能够极大地加速创业者的成长，提高创业的成功率。这本书是否能为我提供一些新的视角和方法，来改进我目前的教学实践，是一个我非常期待的方面。
评分我对《创业如何教：基于体验的五步教学法》这本书名产生好奇，主要源于我是一名对创新和教育领域都充满热情的研究者。我长期关注“学习科学”和“成人教育”的发展，并且一直思考如何将这些理论更好地应用于实际的商业环境中。创业，本质上是一个高度动态和充满不确定性的过程，它要求创业者具备极强的学习能力和适应能力，同时也需要他们能够有效地将知识和经验传递给团队。传统意义上的教学模式，往往难以适应这种快速迭代的环境。“基于体验的教学法”这个提法，让我觉得它非常有潜力突破现有模式的局限。我非常期待这本书能够深入探讨“体验”在创业学习中的核心作用，以及如何系统地设计和实施这些体验。我特别想了解，书中提出的“五步教学法”是否借鉴了成人学习理论中的一些原则，例如自主性、经验导向、问题解决导向等。我也很好奇，这“五步”是否涵盖了从学习者动机激发、学习内容设计、学习过程引导，到学习效果评估的完整链条。如果书中能提供一些关于如何将创业过程中遇到的挑战，转化为有意义的学习体验的案例，那将对我极具启发。例如，如何从一次失败的产品发布中，设计出一套有效的复盘和学习流程，让团队成员真正从中汲取教训并改进。这本书能否提供一些跨学科的视角，例如将心理学、社会学等领域的知识，应用于创业教学，是我非常关注的。
评分当我看到《创业如何教：基于体验的五步教学法》这本书的书名时，我的第一反应是，这正是我多年来在团队管理中一直在寻找的答案。我是一家中小型科技公司的创始人，公司规模在不断扩张，随之而来的是新员工的融入和老员工的技能提升问题。我一直认为，创业公司的生命力在于其学习能力和创新活力，而这很大程度上取决于我们如何有效地“教”和“学”。市面上有很多关于管理和领导力的书籍，但很少有专门针对“创业”这个特定场景下的“教学”方法论。这本书提出的“基于体验的五步教学法”让我感到非常兴奋，因为它似乎提供了一种务实且有针对性的解决方案。我非常好奇，这“五步”具体是指什么？它们是否构成了一个能够指导我从零开始构建一套内部培训体系的框架？我尤其关注“基于体验”这一点，这意味着教学过程将更加生动、有趣，并且更贴近真实的创业工作。我希望书中能够提供一些具体的例子，说明如何在日常工作中融入体验式学习，例如如何通过项目挑战、角色扮演、导师指导等方式，来培养团队成员的解决问题能力和创新思维。我也很好奇，这本书是否会探讨如何鼓励团队成员进行知识分享和互助学习，从而形成一种积极的学习文化。这本书能否帮助我更好地理解如何将抽象的创业理念，转化为具体的实践行动，并最终推动公司的整体进步，是我非常期待的。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版权所有