範葦老師的數學童話：動物樂園數學曆險記（小學3-4年級） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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範葦著

圖書標籤:

數學童話
小學數學
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範葦

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齣版社：北方婦女兒童齣版社

ISBN：9787558519888

版次：1

商品編碼：12294473

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-01-01

用紙：輕型紙

頁數：160

字數：200000

具體描述

産品特色

內容簡介

數學學習一直以來都是孩子的難題，也是父母的難題。都說“興趣是好的老師”，提高學生對數學的興趣，無疑是解決問題極有效的辦法，本書正是一本以童話故事的形式有效開發學生學習數學興趣的讀本。

作者講述一個為瞭給動物樂園帶來幸福，小兔子乖乖、小鬆鼠鬧鬧和小獅子洋洋一起結伴去尋找幸福花的故事。他們在路上遇到瞭許多難題，例如“和倍問題”、“差倍問題”、“雞兔同籠問題”……這些數學問題都齣現在故事裏，他們曆盡韆難萬險，解決瞭這些數學問題，最終找到瞭幸福花。

作者簡介

範葦，河南省實驗小學數學教師，河南省小學數學學科帶頭人，全國名師。

20多年來一直工作在小學教學第一綫，所執教的課程多次獲省市優質課比賽一等奬。教學之餘筆耕不輟，長期為《小學生學習報》《少年智力開發報》等多傢報紙供稿，為準備入學和低年級的小朋友編寫瞭大量教育故事和數學學習的小文章，幫助低年級的孩子順利過渡。2016年所著《我有好習慣》《我要好方法》獲得河南省教育科學研究優秀成果一等奬。

內頁插圖

精彩書評

“你認為學習無趣，是因為你站在數學花園的外麵。”範葦老師寫的數學童話告訴我們：數學＋童話＝奇妙的數學之旅！我建議老師、傢長和孩子們都來讀一讀範葦老師的數學童話，因為當你翻開書，你就進入瞭美

妙的數學花園……

——數學特級教師、北京實驗二小副校長華應龍

作為一綫數學老師和學科帶頭人，範葦老師十分瞭解孩子們對於數學的學習態度，深入思考怎樣調動他們學數學的積極性；她還十分清楚孩子們學數學的種種誤區，並且知道如何用適閤的辦法來幫助他們度過難關。

——全國數學名師、分享式教育理論倡導者任景業

在範葦老師的筆下，嚴謹、理性的數學流淌著新穎、鮮活的血液。範老師像一個魔術師，她用擬人的寫法、闖關的形式，把小學低、中階段需要掌握的數學知識點和應該具備的數學思維方式，巧妙地融入到瞭童話故事中。讓數學和童話手拉手，孩子們怎麼可能會不喜歡數學呢？

——北師大版小學數學教材編委、一綫名師位惠女

精彩書摘

小兔尾巴長又長

知識點測量單位

在很久很久以前，森林裏有一群小動物，這些小動物在動物樂園裏幸福地生活。你看，漂亮的兔子媽媽要生小寶寶瞭，森林裏的小動物們可高興瞭！小鬆鼠送來瞭一些鬆果，小山羊送來瞭一些青草，小鳥銜來瞭好多鬆軟的樹葉。兔爸爸用樹葉和乾草把小兔的床墊得暖暖和和、鬆鬆軟軟。小兔乖乖，快點兒齣來吧，大傢都等著你這個可愛的寶寶降生呢！

可是，可是……怎麼迴事呢？房子裏傳來兔媽媽低低的哭聲，難道這隻小兔……兔爸爸再也等不下去瞭，他衝進屋裏，看見兔媽媽正抱著她的小寶貝在哭呢。

“親愛的，你怎麼瞭？難道我們的寶寶……”

“嗚嗚……你看，寶寶長瞭個長尾巴。”兔媽媽忍不住大哭起來。

兔爸爸接過寶寶，好漂亮的一隻小兔子！長長的耳朵，白白的細細的絨毛，簡直跟媽媽一個樣！可是，她的尾巴比彆的寶寶要長很多，已經快趕上媽媽的尾巴瞭。這樣的長尾巴看上去還真有點兒怪怪的。

抱著熟睡的寶寶，兔爸爸也有點兒不知所措。他用自己的耳朵大概量瞭一下，不量不知道，寶寶的尾巴差不多有自己的一個耳朵長！這麼可愛的寶寶怎麼長瞭個長尾巴呢？在兔子的傢族中，從來就沒有見過長尾巴兔子呢。不過，爸爸撫摸著兔

媽媽的長耳朵說：“沒關係，你看寶寶多可愛，也就是尾巴稍微長瞭一點兒，長大瞭肯定還是一隻挺漂亮的小兔。”

兔媽媽擦乾眼淚說：“希望她的尾巴不要再長瞭，也希望她比彆的小兔更聰明一些，不然長大瞭可怎麼辦呀！”

“寶寶一定會是最聰明的孩子！”兔爸爸堅定地點點頭。

虎爺有多重

知識點差倍問題

生日聚會結束後，乖乖決定去拜訪虎爺。自從聽到兔爺說自己是與眾不同的幸運兒，乖乖再也不想藏自己的長尾巴瞭。她驕傲地抬起頭，感覺身上有使不完的勁兒。原來，自己是為瞭一件偉大的事情而降臨到森林的。

敢拜訪虎爺的兔子真是太少太少瞭。虎爺微微睜開眼睛看著自己眼前的這隻小兔，用沙啞的嗓音問：“小東西，你來做什麼？”

乖乖勇敢地說：“我是森林之王眷顧的孩子，我要去尋找幸福花，你能給我地圖嗎？”

虎爺哈哈大笑著說： “ 你？一隻小兔子，要去尋找幸福花？你有這麼大的膽量嗎？”

乖乖大聲說：“我有！”

“好吧！”虎爺看瞭看乖乖的長尾巴，聽到乖乖堅定的聲音，似乎相信瞭。“這樣吧，讓我先來考考你，你要能知道我的體重，我就把地圖給你！”

乖乖仔細觀察虎爺，他的身體看起來比自己平時看到的小兔重很多。

虎爺接著說：“我的體重大約是兔爺體重的41倍，我比兔爺重280韆剋，我有多重？”

“ 是兔爺的4 1 倍，虎爺有多重呢？”乖乖想啊想，這個問題好難解決呢！如果知道兔爺的體重就好瞭，可兔爺的體重也不知道，這可怎麼做呀？

乖乖撿瞭根樹枝在地上畫呀畫，突然有瞭靈感，她想起自己天天量尾巴用的尺子。對

瞭！把兔爺的體重看成數是尺子上的1小段，虎爺的體重就是41個這樣的小段，相差40小段呀！畫個圖看看就明白瞭！

相差的40段是280韆剋，一段就是280÷40=7（韆剋）。

哈哈！明白瞭！兔爺4韆剋，虎爺7×41=287（韆剋）。

“虎爺！您的體重是287韆剋！” 小兔乖乖大聲喊起來。

“哈哈！果然是一隻高智商的小兔啊！看來你真的是去尋找幸福花的那個人！這張地圖我保管很久瞭，你拿去吧！”虎爺滿意地點瞭點頭。

小兔乖乖真的要去尋找幸福花瞭！這個消息在森林裏一傳開，大傢都用羨慕的眼光看著小兔！真沒想到，這個長得怪怪的孩子原來是為尋找幸福花而生的！乖乖感覺自己一下子長大瞭，可是，去冰山的路那麼遠，路上會遇到好多睏難，還有，聽說“數學關”的問題難而又難，自己所學的數學知識能過關嗎？一定要努力學習，有瞭知識纔有力量！現在，乖乖找到瞭最重要的事：快快學習，快快長大，好讓自己有能力去尋找幸福花。

功夫不負有心人，乖乖的努力有瞭迴報，她很快成瞭學校裏最優秀的學生。乖乖變得更加自信瞭。

前言/序言

親愛的小朋友：

我是一名小學老師，在小學教數學已經2 0多年瞭。在當老師的日子裏，我遇到過很多不擅長學數學的孩子，我深深地理解這些孩子的苦惱。數學裏有那麼多的數字、公式、計算，多麼枯燥啊！還有“植樹問題”、“相遇問題”、“燈籠問題”……怎麼會有那麼多奇怪的問題呢？

我發現，不喜歡數學的孩子常常富有超強的想象能力，喜歡聽故事。不！是所有的孩子都喜歡聽故事。於是，很早我就有瞭一個願望：要為孩子寫一本數學故事。我要用講故事的方法來講數學。

終於有瞭一個這樣的機會，我寫瞭《動物樂園數學曆險記》。這個故事講瞭為瞭給動物樂園帶來幸福，小兔子乖乖、小鬆鼠鬧鬧和小獅子洋洋一起結伴去尋找幸福花的故事。他們在路上曆經辛苦，終於找到瞭幸福花。

“和倍問題”、“差倍問題”、“雞兔同籠問題”……好多你在數學課上學的問題都齣現在故事裏。你可以和故事的主人公一起來思考，還可以拿起筆來做一做。書中還提及一些數學文化，比如“幾何分形”、“斐波那契數列”等，這些古代數學的文化遺産，如果不瞭解真是太可惜瞭！這些數學知識是你們要到初中以後纔能學到的，但我用講故事的方法講給你們聽，你們不僅能讀懂，還會覺得數學很好玩。

在這個故事中，乖乖、鬧鬧和洋洋都是小動物，其實他們就是孩子們的縮影。在寫故事的過程中，我的心和這些孩子們一起做瞭一次神秘的旅行。當寫到他們走進沙漠，筋疲力盡，把海市蜃樓的幻景當成瞭綠洲，在希望破滅的那一刻，我心疼得幾乎流下瞭眼淚。當我寫到他們和種樹的爺爺一起畫圖紙研究樹的排列，我好開心啊！當寫到他們去古墓探險，我也替他們捏著一把汗。即使你不是為瞭學習數學，這些故事也會讓你愛上這本書。

當你讀完這本書時，你已經不知不覺地學到瞭很多數學知識，你對數學又有瞭新的認識。在書裏，你找到怎樣成為一個數學高手的秘密瞭嗎？我在故事中告訴瞭你這個秘密：“不要隻顧做題，還要總結解決問題的方法。”在學習中善於總結方法，纔是你成為高手的秘訣。

還有，畫圖法和方程是我送給你解決難題的兩樣禮物，你喜歡嗎？

故事中有一位阿裏木爺爺在鼓勵大傢研究世界難題的時候說：“研究不一定非得要找到答案，研究的過程也很快樂啊！”

學習的過程是一個充滿艱辛又充滿樂趣的過程，就像尋找幸福花的過程一樣。來！讓我們打開書，和乖乖、鬧鬧、洋洋一起去尋找幸福花吧！

《範老師的奇妙數學王國：動物們的智慧冒險》（適閤小學3-4年級）歡迎來到範老師精心編織的奇幻數學世界！在這裏，數字不再是枯燥的符號，而是跳躍的精靈；圖形不再是冰冷的綫條，而是充滿生命力的夥伴。本書將帶您走進一個生機勃勃的動物樂園，那裏居住著一群聰明伶俐、熱愛冒險的小動物們。它們的生活離不開數學，每一次的挑戰都充滿瞭趣味盎然的數學難題，等待著小讀者們一起動腦筋，用智慧去解決。故事的主人公們是一群活潑可愛的小動物，有擅長計算的兔子蹦蹦、熱愛幾何的小狐狸閃閃、擅長測量的小鬆鼠吱吱，還有總是能想齣巧妙辦法的小熊胖胖。它們居住在廣袤而神秘的動物樂園裏，這裏的每一天都充滿瞭新鮮事。從尋找失落的寶藏，到組織一場盛大的動物運動會；從建造一座堅固的橋梁，到分配美味的食物；從規劃一次精彩的星空觀測，到設計一個最有效的搬傢路綫……每一次看似尋常的活動，都巧妙地融入瞭各種有趣的數學概念。本書並非一本傳統的數學教科書，它更像是一扇通往奇妙數學世界的窗戶，讓孩子們在閱讀引人入勝的故事的同時，不知不覺地愛上數學，掌握數學的精髓。範老師深諳兒童心理，她用生動形象的語言，將抽象的數學概念具象化，讓孩子們能夠輕鬆理解和接受。例如，當小兔子蹦蹦需要分配一堆鬍蘿蔔給一群飢餓的小兔子時，就自然而然地引齣瞭“平均分”的概念；當小狐狸閃閃想要用最少的樹枝搭建一個能容納所有小動物的聚會場地時，就巧妙地引入瞭“圖形的周長”和“平麵圖形的組閤”；而當小鬆鼠吱吱需要將數量巨大的橡子運迴樹洞時，則會涉及到“測量”和“估算”的重要性。書中每一個故事都圍繞著一個或多個核心數學知識點展開，並且這些知識點並非孤立存在，而是有機地串聯在一起，形成一個完整的學習閉環。比如，在“尋寶奇兵”的故事中，小動物們需要根據一張神秘的藏寶圖找到寶藏。這張藏寶圖上充滿瞭各種指示，有的指嚮特定的方嚮和距離，需要運用“方嚮和距離”的概念；有的標記瞭地點的形狀和大小，則需要識彆和理解“平麵圖形”；而找到寶藏的準確位置，則可能需要結閤“坐標”或者“測量”的技能。在這個過程中，孩子們會學到如何觀察細節，如何分析信息，以及如何運用數學工具來解決實際問題。範老師的敘事風格幽默風趣，充滿童趣，讓閱讀過程充滿瞭樂趣。她善於捕捉孩子們的興趣點，將數學知識巧妙地融入到冒險、解謎、閤作等孩子們喜聞樂見的情節中。每一個故事都充滿瞭懸念和驚喜，讓小讀者們迫不及待地想知道接下來會發生什麼，以及小動物們將如何運用數學的力量剋服睏難。比如，在“動物運動會”的故事裏，為瞭公平地進行比賽，小動物們需要計算每個運動員的跑步速度，測量不同賽道的長度，設計得分係統，甚至預測比賽結果。這些活動不僅鍛煉瞭孩子們的計算能力，也培養瞭他們的邏輯思維和分析能力。此外，本書還非常注重培養孩子們的數學思維和解決問題的能力。它鼓勵孩子們不要害怕挑戰，而是要積極思考，勇於嘗試。在每一個難題麵前，範老師都會通過小動物們的探索過程，引導孩子們思考不同的解決策略，甚至嘗試一些看似“笨拙”但卻能激發靈感的方法。例如，在“數字花園的秘密”中，小動物們需要將不同顔色的花朵按照一定的規律種植，以獲得最美的視覺效果。這個過程可能需要孩子們去發現“數列”的規律，去嘗試不同的排列組閤，去理解“模式”和“序列”的概念。範老師不會直接給齣答案，而是通過故事的情節，讓孩子們自己去探索、去發現、去驗證。本書涵蓋瞭小學3-4年級階段的核心數學知識點，包括但不限於：數與運算：多位數加減法、乘除法（包含兩位數乘一位數，三位數乘一位數），認識因數和倍數，認識分數（初步），認識小數（初步），簡單應用題。圖形與幾何：認識長方形、正方形、三角形、圓形等基本平麵圖形，認識長方體、正方體等立體圖形，理解周長和麵積的概念（初步），圖形的平移、鏇轉和對稱。統計與概率：收集和整理數據，製作簡單的統計圖錶（如條形統計圖），理解可能性的大小。解決問題：運用所學的數學知識解決生活中的實際問題，培養觀察、分析、推理和創造性思維。例如，在“數字花園的秘密”中，小動物們需要按照“紅花、黃花、紅花、黃花……”的規律種植，這引導孩子們認識和理解“規律”和“數列”。在“奇妙的測量站”中，吱吱需要為新傢選擇閤適的傢具，這就需要孩子們理解“長度單位”，並學會使用“尺子”進行測量，甚至進行“估算”。而當小動物們需要分配食物時，則會涉及到“除法”和“餘數”，例如，“如果我們有25個桃子，要分給5隻小猴，每隻小猴能得到幾個，還剩幾個？” 書中融入瞭大量生動形象的插圖，這些插圖不僅為故事增添瞭色彩，更將數學概念直觀地呈現在孩子們眼前。例如，當介紹“長方形”時，插圖會展示小動物們用木闆搭建的“長方形”小房子；當介紹“加法”時，插圖會展示小兔子們將兩堆鬍蘿蔔閤並在一起的場景。這些視覺元素極大地增強瞭孩子們的理解力和興趣。《範老師的奇妙數學王國：動物們的智慧冒險》是一本集故事性、趣味性和教育性於一體的數學啓濛讀物。它將枯燥的數學知識變得生動有趣，幫助孩子們建立起對數學的濃厚興趣，培養他們嚴謹的邏輯思維和解決問題的能力。閱讀本書，就如同為孩子們打開瞭一扇通往充滿智慧和樂趣的數學世界的大門，讓他們在快樂的冒險中，成為小小數學傢。這本書不僅適閤在學校課堂上使用，更是傢庭教育的絕佳選擇，能夠幫助傢長們更好地引導孩子學習數學，享受學習的樂趣。範老師相信，每一個孩子都擁有數學的潛能，而這本書，正是激發他們數學天賦的最佳夥伴。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

《範葦老師的數學童話：動物樂園數學曆險記》這本書，我還沒來得及深入閱讀，但僅從它的名字和包裝來看，就充滿瞭讓人期待的亮點。範老師的名字本身就傳遞瞭一種教學的專業感，而“數學童話”這個組閤，無疑是給孩子學習數學打開瞭一扇新的大門。我一直認為，數學學習的關鍵在於激發興趣，而“動物樂園”這個充滿想象力的場景，恰好能為數學概念披上有趣的外衣。孩子在這個年齡段，正是好奇心最強的時候，如果能讓他們在閱讀一個精彩故事的同時，不知不覺地接觸和理解數學知識，那將是多麼高效的學習方式。我甚至在想，這本書會不會不僅僅是關於計算，也可能涉及一些圖形的識彆、空間感的培養，甚至是簡單的邏輯推理，這些都是孩子們在日常生活中也能用到的能力。這本書給我的感覺，是一次精心設計的、寓教於樂的數學啓濛。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名《範葦老師的數學童話：動物樂園數學曆險記》光聽就很有畫麵感，立刻勾起瞭我小時候對數學的朦朧記憶。我一直覺得，數學不應該是冷冰冰的數字和公式，而應該充滿邏輯的魅力和解決問題的樂趣。範老師能把數學變成“童話”，並且選用瞭“動物樂園”這個孩子們都喜歡的場景，這讓我覺得非常贊賞。小動物們的故事，本身就充滿瞭趣味性和代入感，如果能把乘法、除法、圖形、測量這些概念巧妙地融入進去，讓孩子在玩樂中自然而然地理解，那簡直太棒瞭。我設想，也許會有小兔子需要計算自己藏瞭多少顆鬍蘿蔔，或者小猴子要測量跳過河流的距離，甚至是小螞蟻們閤作搬運食物時遇到的數量問題。這些具體而生動的例子，肯定比課本上的乾巴巴練習題要吸引人得多。我特彆期待的是，範老師是如何將不同數學知識點串聯起來，形成一個完整的“曆險記”，讓孩子在跟隨故事發展的同時，不知不覺地掌握瞭數學技能。

評分☆☆☆☆☆

翻閱《範葦老師的數學童話：動物樂園數學曆險記》，我看到瞭孩子眼中閃爍的求知欲。這本書的標題就非常吸引人，將數學和孩子們喜愛的動物以及充滿想象力的“童話”結閤在一起，一下子就拉近瞭與讀者的距離。我仔細看瞭下，書的內頁排版也很舒適，文字大小適中，圖片的設計也恰到好處，不會顯得過於擁擠，也不會過於稀疏。我認為，對於三年級到四年級的孩子來說，這個年齡段是他們開始接觸更復雜的數學概念的關鍵時期，如果能用這種生動有趣的方式來呈現，肯定能極大地提高他們學習的積極性。我特彆期待看到書中是如何將數學知識點巧妙地融入到動物們的生活和冒險故事中的，比如如何利用加減乘除來解決食物分配問題，或者如何通過測量來建造小木屋。這些貼近生活的例子，會讓孩子們更容易理解數學的實際應用，而不是僅僅把它當作一堆抽象的符號。

評分☆☆☆☆☆

拿到《範葦老師的數學童話：動物樂園數學曆險記》這本書，我的第一印象是“用心”。從封麵設計到書名，都充滿瞭童趣和教育的溫度。作為傢長，我們總是希望孩子能在輕鬆愉快的氛圍中學習，尤其是在數學這個很多孩子覺得有難度的科目上。範葦老師將數學與童話結閤，這是一個非常棒的切入點。我個人對“曆險記”這個詞也特彆感興趣，這意味著書中應該會有一些情節跌宕起伏，讓孩子跟著主角一起去解決各種數學謎題，剋服睏難，最終達成目標。這樣的故事綫，不僅能激發孩子的閱讀興趣，更能讓他們在解決問題的過程中，體會到數學的實用性和趣味性。我甚至在想，這本書會不會融入一些關於邏輯思維、空間想象的訓練，比如讓孩子跟著小動物們一起規劃路綫，或者分析數據來幫助解決衝突。總而言之，這本書給我的感覺，是一次充滿驚喜的數學之旅的邀請。

評分☆☆☆☆☆

剛收到這本《範葦老師的數學童話：動物樂園數學曆險記》，翻開來就被封麵深深吸引瞭。畫麵色彩鮮艷，幾隻憨態可掬的小動物在奇妙的數學場景中嬉戲，一下子就激發瞭孩子的好奇心。我特彆留意瞭一下作者範葦老師的名字，感覺這個名字本身就帶著一種親切感和專業性，讓人對內容充滿期待。書的定位是小學3-4年級，這個年齡段的孩子，正是對抽象的數學概念開始産生興趣，但也容易被枯燥的公式嚇退的時期。所以，將數學融入童話故事，這絕對是一個明智又充滿創意的選擇。我迫不及待地想看看，範老師是如何讓數學知識在動物樂園裏“活”起來的。從書的裝幀設計來看，紙張厚實，印刷清晰，細節處理也很到位，這些都體現瞭齣版方的用心。我尤其喜歡書的排版，字號大小適中，間距舒適，非常適閤孩子閱讀，不會給他們的視力造成負擔。整體感覺，這本書不僅僅是一本教數學的書，更像是一次帶領孩子探索奇妙世界，發現數學之美的啓程。

評分☆☆☆☆☆

好看，非常有趣。

評分☆☆☆☆☆

以前買東西，都是自動的，花瞭有好多好多錢，後來纔知道可以漲積分時，纔知道評論的重要性，所以以後無論買什麼東西，我都先把這段話復製粘貼下來，然後再寫寶貝評論。東西很好，價美物廉，收到的時候包裝完整，打開後讓我驚喜的是，寶貝比我想象中的還要好！

評分☆☆☆☆☆

一次買瞭很多，還沒有看呢！

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

書收到瞭，質量如想象中的一樣好，*價格公道，看瞭引言，對書的整體印象很不錯！內容沒有細緻看，書是正版，沒有問題。買瞭一套，3到4年級的先留著。

評分☆☆☆☆☆

好評好評好評好評好評好評