书香润童年：王莉亲子共读实践/梦山书系 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王莉 著

图书标签:

• 亲子共读
• 绘本
• 儿童文学
• 家庭教育
• 阅读指导
• 王莉
• 梦山书系
• 幼儿启蒙
• 成长
• 教育

出版社： 福建教育出版社

ISBN：9787533478247

版次：1

商品编码：12317361

包装：平装

丛书名： 梦山书系

开本：32开

出版时间：2018-03-01

用纸：胶版纸

页数：169

字数：139000

正文语种：中文

内容简介

　　《书香润童年：王莉亲子共读实践/梦山书系》是作者王莉与她的两个孩子多年来坚持亲子共读的阅读笔记，也是其作为阅读推广人的实践记录。在电子产品盛行的当下，许多家长为孩子不爱读书而苦恼。相信读了此书有助于您带领孩子养成爱读书的好习惯。这个好习惯是给孩子很好的礼物，能让孩子受益一生。

作者简介

　　王莉，福建长汀人，北师大教育学硕士、厦门大学新闻学士，自然生长教育与儿童阅读推广人，现居北京从事教育研究与咨询及阅读推广。著有《童年可以如此美好》、《书香润童年》(即出)等。系中国教育报刊社蒲公英教育评论网站特约评论员，北京童子军户外网、酷核桃趣学会等机构的教育顾问，为《深圳青少年报》家教周刊撰写专栏“莉数家珍”。教育文章见诸《中国教育报》《教师月刊》《南方教育时报》《今日教育》等。致力于推广遵循自然规律、尊重儿童独立人格、保护儿童求知欲的自然生长教育，呼吁家长“尊重孩子、等待弦子、欣赏孩子”，不拔苗助长，多带孩子阅读与走进大自然，在读万卷书行万里路中发现并实现自我。

精彩书评

　　★妈妈是孩子的示范，以读书为美的示范。读书妈妈举手投足的优雅在以淡淡的香气熏陶着孩子。《书香润童年》作者王莉就是一位爱读书的妈妈，一位以读书影响自己两个孩子并积极向众多家庭推广阅读的好妈妈。当你读《书香润童年》，就会得到“为什么读书”， “如何读书”，“哪有时间读书”等问题的答案。
　　——自然生长教育创始人、艾瑞德国际学校总督 学包祥
　　
　　★从《童年可以如此美好》一书开始，就被王莉老师清新优美的文字所吸引，更被文字中饱含的伟大母爱所感动；《陪伴的力量》让我们学会如何高质量地陪伴孩子；《书香润童年》告诉我们书香不仅滋润童年，更滋养着我们的生命。我和同事及学生家长，将一直行走在阅读的道路上。
　　——郑州中学附属小学校长 华勇

目录

序：妈妈读书孩子读书
自序：亲子共读美妙之旅
第一辑 阅读点亮心灯——为什么要带孩子读书
为了过精神生活
书是最忠实的朋友
不读书的人受眼前世界禁锢
读书抵御电玩
读书乃人生一大乐趣
读书教会你说话与思考
读书替代追星
何以解忧?唯有读书
第二辑 阅读有道亦无道——这样带孩子读书
如何给孩子养成天天读书的习惯
反对功利性阅读，倡导诗意地阅读
让家里随处可见书
常常和孩子聊读书话题
不错过向孩子推荐好书的机会
请爸爸们多给孩子读书
孩子是天生的诗人
到生活中体验课文
孩子不感兴趣的书不强求
阅读活动领进门，长期阅读靠个人
把书中故事演成舞台剧
量身定制读书方法
孩子自己的书房
和孩子分享读书故事
寒暑假是孩子自由阅读的好时光
从“触摸科学”爱上自然科学书
认真对待孩子关于书的提问
家人共同喜欢的书
珍视孩子对书的渴望
假期推荐书单里没有中国书
参加学校的读书活动并作延伸阅读

第三辑 书香滋养童年——带孩子读哪些书
《让路给小鸭子》抚慰了孩子的童真
《青蛙弗洛格的成长故事》：每个孩子都曾有过飞天梦想
永远的《巴巴爸爸》
和孩子一起直面《各种各样的害怕》
《猜猜我有多爱你》教会孩子表达爱
《帕丁顿熊》：感恩教育可以如此不动声色
《大红狗去旅行》触及孩子内心的柔软
连大人都爱看的《儿童好奇心大百科》
《狐狸树》教你如何与孩子谈生死
《猫和老鼠》：每个男孩子都爱恶作剧
《奇先生妙小姐》：世界真奇妙，多元而包容
为什么孩子喜欢《开明国语课本》
《荒岛历险》让孩子爱上数学
为什么大人孩子都爱看《窗边的小豆豆》
《穿越时空》带孩子轻松遨游科学世界
《丰子恺儿童文学全集》：孩子们的大朋友
《中华成语故事大全》带你领略中国文化
带孩子静静地读《读者》吧

第四辑 书香环绕身旁——给孩子讲身边的读书故事
读书先生包祥
笔记公主和写话王子
带俊哥看望我的“读书指导老师”
在北京的第一张书桌
唱着《时间都去哪儿了》读朱自清的《匆匆》
代代相传的《伊索寓言》
世界上译本最多的50本书，你读过几本
厚厚的车书看得入迷
音乐文学两相宜
“亲子共读”摄影展
读恩师写的书
曼曼的改变
爱读书的保安叔叔去哪啦
小麦当店长啦
读书人一定有办法

跋：读书写作生命之爱

精彩书摘

　　《书香润童年：王莉亲子共读实践/梦山书系》：
　　和孩子分享读书故事
　　家长们如果希望孩子爱上阅读，除了要带着孩子坚持天天读书，经常去图书馆和书店，也要常常和孩子们聊读书，和孩子分享自己的读书故事——你给孩子讲一个你小时候的读书故事的作用，或许比你叫孩子“多读书”叫上十遍还管用，因为这是现身说法，是你的“身教”。
　　我就喜欢和孩子聊我小时候包括青年时期的读书故事。孩子很爱听我讲这些故事。当然讲自己的读书故事也要结合情境的，如果为了讲而讲，是很容易让孩子看出我们的“居心”而产生逆反心理的。相反，结合情境讲，孩子就很爱听。比如那次，我给俊哥讲那看小人书的岁月，俊哥就听得入迷。
　　有天在报摊买些报刊，突然发现有小人书卖。以前一直想给俊哥买小人书，在旧书市场找过，跳蚤市场找过，总是寻寻觅觅而不遇。今天缘分来了，看到一大摞。
　　现在的书，包括小人书，也比以前繁华多了啊！讲究包装！五本连着包装在一起，每一本独立塑料袋包装，还写上个“红色系列”或“神话系列”等名字。
　　先给俊哥买了“红色系列”，我的经验，给孩子买书不要一次买多。要少买多次，读完意犹未尽时，再买，效果很不一样。这个系列有《小兵张嘎》《地道战》《地雷战》《狼牙山五壮士》《鸡毛信》等，有些故事给俊哥讲过，但小人书形式还是蛮新鲜的。
　　小人书，文雅点叫“连环画”。但我们小时候就叫它小人书，甚至，用我们的客家方言叫“菩萨子书”，意指小小的、有图画的书。把书拿回家，俊哥很惊喜。还没开始看，我们先给俊哥讲当年我们看小人书的岁月。
　　那时候，80年代初期，在我们老家福建省长汀县，唯一的租书摊摆在“汀州剧院”大门口。在儿时的我的眼里，那是一块巨大的空地。有几大块书摊，大部分是大人看的书，有大大的杂志，也有大部头。小孩子看得懂的就一个小书摊，其中就有让我们爱不释手的小人书。
　　《西游记》《三国演义》《山海经》……对这些书的第一印象就是从家乡的租书摊上建立起来的。租一本小人书五分钱，两本一毛钱。但那时候手头紧，哪有零花钱。我们小孩子就赖在那蹭书看。犹记得老板娘比较凶，老叫我们“小鬼别看了，要看先交钱”，驱赶我们；老板比较和善，带个眼镜，少言寡语，看我们赖着看很久书也不发话。
　　只要老板娘不在，我们就能蹭书看，看上好一会儿，从放学看到天黑……那是一种非常愉悦的阅读体验。我们背着书包，书包里书啊本啊有多沉都没关系，站在书摊旁拿个书看得津津有味。不敢坐着看，怕凶悍的老板娘突然出现，来不及逃跑。就那样站着，看着，笑着，互相分享议论着。南方的天空渐渐暗下来，我们却浑然不觉，看得如痴如醉。待到华灯初上，万家灯火，或是老板娘从家里做好饭拎着饭桶来了大喝一声，我们才想起该回家了。
　　……

前言/序言

　　妈妈读书孩子读书
　　我是读书人，又是写书人，当然喜欢书，又喜欢读书人和写书人。
　　王莉是我的学生。我一直主张“但开风气不为师”，因为看到王莉对书的痴迷，也就“破格”收为弟子。
　　读书为什么？为什么读书？如何读书？读什么书？这是许多青年朋友经常问我的问题。我说，读书，读就是了。我经常去全国各地讲学，其中一个重要的内容是讲读书。我说人吃饭是生命的延续，读书是生命高质量的延续。
　　老师是学生的示范，以读书为最好的示范。读书的老师会以厚重的文化、开阔的视野影响着学生。
　　妈妈是孩子的示范，以读书为最美的示范。读书的妈妈会以举手投足的优雅和氤氲的书香气熏陶着孩子。《书香润童年——王莉亲子共读实践》一书的作者王莉就是一位爱读书的妈妈，一位以读书影响自己的大宝二宝的好妈妈。
　　当你读《书香润童年——王莉亲子共读实践》，就会得到为什么读书，如何读书，哪有时间读书等问题的答案。
　　在《书香润童年——王莉亲子共读实践》一书中，王莉文章的题目就非常好。如“认真对待孩子关于书的提问”“珍视孩子对书的渴望”“诗意地阅读”“阅读活动领进门，长期阅读靠个人”……
　　王莉是一位读书妈妈。妈妈读书当然会影响孩子读书。一位玩微信的妈妈，一位打麻将的妈妈，一位唠叨的妈妈怎么能影响孩子读书呢？
　　2014年7月底，我的新书《自然生长教育——包祥讲家教八部曲》和王莉的新书《童年可以如此美好——家教八部曲实践篇》在北京西单图书大厦举行了新书发布暨签售活动。活动现场王莉的大宝激动不已，一会儿抱书，一会儿读书，一会儿签书，一会儿跑到主席台上，摆上自己的名签……
　　妈妈是孩子的示范，孩子是妈妈的影子。
　　王莉的语言很美。她在书中以女性的语言，以妈妈的语言，在同读者聊读书，聊读书的故事，读书的场景，读书的心得，读书的情怀，聊妈妈与孩子读书的那些事儿……
　　王莉在书中说：可能有些家长很忙，随口答应孩子买书，但一拖再拖，甚至最终一直没买。这样做的损失，不只是没看到一本书那么简单，而是给孩子带来失望，伤害了他对书的感情，对书的如饥似渴、迫不及待的渴望。这种宝贵的渴望很可能就逐渐淡漠了。
　　王莉说：我自己就有这种体会。有时候在书店偶遇一本心仪的书，不习惯于电子阅读的我一般都会马上买下来。

《书香润童年：王莉亲子共读实践/梦山书系》图书简介 一、 破茧成蝶的阅读种子——为何是“亲子共读”？ 在信息爆炸、娱乐多元的当下，孩童的阅读世界似乎变得日益碎片化和浅层化。电子屏幕的光影幢幢，快节奏的成长步调，都可能在无形中挤压掉一本好书沉静的魅力，以及深度阅读带来的滋养。然而，即便如此，我们仍坚信，阅读，特别是早期、高质量的亲子阅读，是滋养孩子心灵、塑造健全人格、开启智慧之门的基石。 “亲子共读”并非简单的“家长给孩子读故事”，它蕴含着深刻的教育哲学和实践智慧。在亲子共读的温情时光里，孩子不仅仅是听众，更是积极的参与者。他们通过聆听父母的声音，感受语言的韵律和情感的传递，学习理解和表达；他们通过观察父母的表情和肢体语言，体悟故事中的喜怒哀乐，学会共情和同理心；他们通过与父母的互动交流，提出疑问、分享感受，激发思考和想象。 亲子共读，是连接父母与孩子心灵的桥梁。它打破了年龄的隔阂，让不同认知层次的父母与孩子在同一个故事世界里遨游，共享知识的乐趣，分享情感的温暖。在一次次的共读中，父母得以更深入地了解孩子的内心世界，捕捉他们的兴趣点、困惑处；孩子则在父母的陪伴下，感受到被理解、被关爱，建立起安全感和信任感，这对于他们日后的独立思考和人际交往至关重要。 更重要的是，亲子共读是在为孩子的未来播撒阅读的种子。一个从小浸润在书香中的孩子，更容易养成主动阅读的习惯，对知识保持好奇，对世界充满探索欲。这种内驱力将伴随他们一生，成为他们学习、成长、适应社会最强大的助力。 二、 王莉的探索与实践——从理论到行动的温暖篇章 《书香润童年：王莉亲子共读实践》一书，正是聚焦于这一极具价值的教育领域，以一位教育者、一位母亲的视角，系统而真挚地呈现了她在亲子共读道路上的探索与实践。本书并非空泛的理论阐述，而是充满了鲜活的案例、细腻的情感和可操作的建议，展现了“王莉”这位作者如何将亲子共读的理念，转化为日常生活中触手可及的温暖实践。 王莉的实践，源于她对教育的深刻理解和对孩子成长的殷切期盼。她深知，每一个孩子都是独一无二的，他们的成长轨迹也并非完全相同。因此，她没有拘泥于某种固定的模式，而是根据孩子的年龄、性格、兴趣，灵活地运用各种亲子共读的方法。 本书的亮点之一，在于它详细地记录了王莉在不同阶段、针对不同年龄段的孩子所进行的亲子共读活动。从咿呀学语的婴幼儿，到充满好奇心的小学生，王莉都为他们量身定制了阅读计划和互动方式。她会根据不同年龄的认知特点，选择适合的绘本、故事书，并巧妙地设计提问、引导、角色扮演等环节，让阅读变得生动有趣，充满参与感。 例如，对于年幼的孩子，她会注重通过绘本中丰富的色彩、形象和重复的韵律，吸引孩子的注意力，帮助他们建立对语言和图画的初步感知。她会用夸张的语调、丰富的表情去演绎故事，让孩子沉浸其中，感受阅读的快乐。而对于稍大的孩子，她则会鼓励他们独立思考，提出自己的观点，甚至尝试续写故事，拓展思维的边界。 王莉的实践，还体现在她对阅读材料的选择上。她不会盲目追求“畅销书”或“名家推荐”，而是深入研究，结合孩子的成长需求，精心挑选那些富含教育意义、能够引发思考、传递正能量的优秀读物。她重视绘本的艺术性，也关注故事内容的深度，力求让每一次阅读都成为一次心灵的洗礼。 更可贵的是，本书所展现的王莉的亲子共读实践，并非一次性的活动，而是贯穿于家庭日常生活的点滴之中。她懂得如何将阅读融入生活，让书香成为家庭环境中天然的存在。无论是睡前故事、午后时光，还是旅行途中，阅读都成为连接家庭成员情感的纽带，成为共同成长的美好回忆。 三、 “梦山书系”的价值延伸——让更多孩子受益于阅读的力量 《梦山书系》是本书另一层面的价值体现。它不仅仅是“王莉亲子共读实践”的载体，更代表着一种对儿童阅读教育的愿景和承诺。 “梦山书系”，顾名思义，它寄寓着对孩子们美好梦想的期盼，也象征着通往知识与智慧之山的攀登之路。这个书系，将汇聚一系列精心策划、优质出品的儿童读物，旨在为广大小读者提供一片纯净、优质的阅读天地。 “梦山书系”的图书选择，将遵循以下几个核心原则： 启迪心智，激发想象： 图书内容将注重启发孩子的独立思考能力，鼓励他们发挥天马行空的想象力。无论是富有哲理的绘本，还是引人入胜的科幻故事，都将引导孩子去探索未知，挑战思维定势。 涵养品德，塑造人格： 在追求知识的同时，“梦山书系”同样重视对孩子品德的培养。图书将传递善良、勇敢、诚实、友爱等普适性的价值观，引导孩子学会理解他人，尊重差异，成为有责任感、有同情心的人。 贴近生活，关照成长： 书系中的图书将尽可能贴近孩子的生活经验，关注他们在成长过程中可能遇到的困惑和挑战。通过故事化的呈现，帮助孩子理解和解决问题，学会适应社会，健康成长。 艺术性与趣味性并重： 我们深知，阅读的吸引力离不开精美的图画和引人入胜的故事。因此，“梦山书系”将严格把控图书的艺术品质，邀请优秀的插画师和作家创作，让阅读成为一种美的享受。同时，图书内容也将趣味盎然，让孩子在轻松愉快的氛围中爱上阅读。 多元视角，拓宽视野： 为了让孩子们能够更好地理解世界，“梦山书系”将致力于引进和创作具有多元文化视角的作品，帮助他们了解不同地域、不同民族的风俗习惯和思维方式，培养开放包容的心态。 “梦山书系”的推出，是王莉亲子共读实践理念的延伸和升华。它不仅是她个人经验的分享，更是她希望通过系统化的图书资源，将这份宝贵的阅读教育理念传递给更多的家庭，让更多的孩子能够在书香的滋养下，健康快乐地成长，放飞属于自己的“梦山”梦想。 四、 阅读的意义：不止于知识，更关乎心灵的成长 《书香润童年：王莉亲子共读实践/梦山书系》所倡导的，是一种超越功利性学习的阅读观。我们深信，阅读的真正意义，并非仅仅是为了获取知识，获取分数，更是为了滋养孩子的心灵，塑造健全的人格，培养终身学习的能力。 在这个信息碎片化、价值多元化的时代，一个拥有良好阅读习惯的孩子，将拥有更强的判断力，更能辨别信息的真伪，更能抵御不良信息的侵蚀。他们会在阅读中找到内心的平静，在故事中获得情感的慰藉，在知识的海洋中找到属于自己的方向。 王莉的实践，以及“梦山书系”的愿景，都指向了一个共同的目标：让阅读成为孩子生命中不可或缺的一部分，成为他们最忠实的伙伴，最可靠的向导。当书香真正润泽了童年，那么，孩子便拥有了探索世界的勇气，理解人生的智慧，以及创造美好未来的力量。 本书希望通过分享王莉的亲子共读经验，启发更多家长认识到亲子共读的重要性，并掌握行之有效的实践方法。同时，“梦山书系”也将为家庭提供一系列优质的阅读资源，帮助家长们更轻松、更有成效地开启孩子的阅读之旅。 愿每一位孩子，都能在书香中长大，成为一个热爱生活、拥有梦想、内心丰盈的人。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，这本《书香润童年》简直是一场“及时雨”，它用最接地气的方式，解答了我作为家长在亲子共读方面的一些困惑。王莉老师的实践分享，让我看到了一个真实而充满智慧的亲子共读图景。她并没有给我一套僵化的模式，而是鼓励我根据自己孩子的特点，去探索最适合的阅读方式。我特别喜欢她对“过程”的重视，她强调的是孩子在阅读中的体验和感受，而不是单纯追求读了多少书，或者掌握了多少知识。书中描述的那些因为阅读而带来的惊喜，孩子眼神中的闪光，以及他们因为故事而产生的各种奇思妙想，都深深地打动了我。这让我意识到，亲子共读的真正意义在于，它能够成为连接亲子之间情感的桥梁，也能够成为孩子认识世界、塑造自我的重要途径。王莉老师的文字，朴实无华，却蕴含着深刻的教育智慧，让我读来既感到亲切，又受益匪浅。梦山书系这个名字，也充满了诗意和想象力，让我对这本书所承载的阅读世界充满了好奇和向往。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的是一种全新的视角，让我看到了亲子共读背后蕴含的巨大能量。王莉老师的实践经验，绝对不是那种流于表面的技巧分享，而是深入到亲子互动的本质。我特别欣赏她对于“选择”的强调，她会根据孩子的年龄、兴趣和当下的情绪来选择合适的读物，而不是盲目追求所谓的“经典”或者“必读”。这种灵活性和对孩子个体的尊重，让我觉得非常难得。书中的很多案例，都充满了生活气息，读起来一点也不枯燥。我能感受到王莉老师在陪伴孩子阅读的过程中，不仅仅是“教”，更多的是“学”。她从孩子身上学到了很多，也因此不断调整自己的亲子共读策略。这是一种非常良性的互动，让阅读成为一个双方共同成长的过程。我喜欢书中那种轻松愉快的氛围，没有强烈的说教感，只有满满的分享和感悟。读完这本书，我感觉自己对亲子共读的理解又上了一个台阶，不再是简单的“读故事”，而是真正地将阅读融入到孩子的成长脉络中，成为他们认知世界、理解情感、培养品格的重要途径。梦山书系，听起来就充满了想象空间，我很期待这本书能带我进入一个更加广阔的阅读世界。

评分☆☆☆☆☆

我真的被这本书深深打动了，它不仅仅是一本关于亲子共读的书，更像是一本关于爱与成长的指南。王莉老师的文字充满了真挚的情感和深刻的洞察力，她娓娓道来，仿佛一位慈祥的长辈，用最朴实却最动人的语言，讲述着她与孩子一起阅读的点点滴滴。我读到很多让她印象深刻的瞬间，比如孩子因为一个故事情节而突然陷入沉思，或者因为书中人物的遭遇而发出惊叹。这些片段让我看到了阅读对孩子内心世界的巨大影响，它能够激发孩子的好奇心，培养他们的同理心，甚至帮助他们理解复杂的情感。书中最让我触动的是王莉老师对于“陪伴”二字的深刻理解。她强调，亲子共读的关键不在于读多少书，而在于“读”的过程是否充满爱和互动。她分享的那些引导孩子思考、鼓励孩子表达的方法，让我觉得非常实用，而且充满了智慧。我一直觉得，作为家长，我们应该给孩子最好的教育，而阅读无疑是最宝贵的财富之一。这本书让我明白了，如何才能真正地将这份财富传递给孩子，让阅读成为他们一生中最亲密的伙伴。梦山书系这个名字也很有意境，让人联想到那些奇妙的、充满想象力的故事，我迫不及待地想去探索。

评分☆☆☆☆☆

这本《书香润童年》给我带来了太多惊喜，简直是一次心灵的洗礼。自从我开始尝试和我的孩子进行亲子共读，就一直在寻找那种能真正触动心灵、引导孩子爱上阅读的“秘籍”。这本书，尤其是王莉老师的实践经验分享，就像在我迷茫的航行中，点亮了一盏指路明灯。我一直觉得，阅读不仅仅是获取知识，更是心灵的交流和情感的连接，而王莉老师恰恰在这方面做得淋漓尽致。她没有用枯燥的理论去说教，而是通过生动的故事、真实的案例，展现了亲子共读的无限魅力。我尤其喜欢她描述的那些日常的共读瞬间，比如孩子依偎在身边，指着图画咿咿呀呀地表达自己的理解，或者在故事的高潮处，眼中闪烁着好奇与兴奋的光芒。这些细微之处，恰恰是亲子关系最温暖的凝聚剂。这本书让我重新审视了阅读在孩子成长中的重要性，它不仅仅是知识的传递，更是情感的滋养，是想象力的启迪，是品格的塑造。王莉老师的分享，让我觉得亲子共读并不是一项“任务”，而是一种享受，一种与孩子共同成长的美好时光。我迫不及待地想把书中的方法应用到自己的家庭中，期待看到我的孩子在书香的浸润下，绽放出更加璀璨的光彩。梦山书系的名字也让我对这套书充满了期待，仿佛预示着一个充满奇幻与智慧的阅读世界。

评分☆☆☆☆☆

这本《书香润童年》简直就是一本“亲子共读实操指南”，但它又远远超越了普通指南的范畴，因为它饱含着王莉老师真挚的情感和对教育的深刻理解。我尤其赞赏她对于“互动”的强调，她不仅仅是自己读书，更是积极引导孩子参与进来，提问、讨论、表演，甚至一起创作。这种全方位的互动，极大地提升了阅读的趣味性和孩子的参与度。我记得书中有提到一个场景，孩子因为对故事中的某个角色产生了好奇，而主动去查找相关的资料，这让我看到了阅读的内在驱动力是如何被激发出来的。王莉老师的经验分享，让我觉得亲子共读是一个充满生命力的过程，它会随着孩子的成长而不断演变，也因此更加珍贵。我喜欢她文中流露出的那种从容和智慧，她能够化解孩子阅读中的小困惑，也能够抓住孩子成长中的每一个阅读契机。这本书让我觉得，亲子共读不仅仅是为了培养一个“阅读达人”，更是为了塑造一个热爱生活、善于思考、拥有丰富情感的孩子。梦山书系这个名字，也让我想象着一个充满奇思妙想的阅读世界，我迫不及待地想沉浸其中。