《实践论》《矛盾论》导读 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　马克思主义是中国共产党的指导思想，马克思主义经典著作中所阐发的基本原理始终是指导中国革命、建设和改革的强大思想武器，始终是中国共产党人的宝贵精神财富。我们党的几代领导人都高度重视与反复强调学习经典著作。毛泽东同志不仅本人是学习马克思主义经典著作的典范，而且一贯大力倡导与推动党内马克思主义经典著作的学习，亲自选定领导干部的经典必读书目。邓小平同志在南方谈话中强调：“学马列要精，要管用的。”江泽民同志在1996年全国宣传部长会议上指出：“希望党的高级干部多读读《马克思恩格斯选集》、《列宁选集》、《毛泽东选集》和《邓小平文选》等马克思主义著作，熟悉和掌握马克思主义基本原理，善于运用马克思主义的立场、观点、方法分析实际情况、指导工作。”胡锦涛同志同样很重视领导干部对马克思主义经典著作的学习，多次要求各级领导干部必须认真研读邓小平同志著作、江泽民同志著作，同时要有计划地选读马列著作和毛泽东同志的著作。领导人同志也是一直重视领导干部对马克思主义经典著作的学习与运用。他在中央党校2011年春季学期第二批进修班开学典礼上讲话的主题，就是“领导干部要重视学习马克思主义经典著作”。在讲话中，他指出：马克思主义经典著作蕴含和集中体现着马克思主义基本原理，是马克思主义理论的本源和基础。只有认真学习马克思主义经典著作，系统掌握马克思主义基本原理，才能完整准确地理解中国特色社会主义理论体系，才能创造性地运用马克思主义立场观点方法去分析和解决我们面临的实际问题，不断把中国特色社会主义事业推向前进。马克思主义经典著作包含着经典作家所汲取的人类探索真理的丰富思想成果，体现着经典作家攀登科学理论高峰的不懈追求和艰辛历程。阅读经典著作，本身就是增长知识、开阔眼界、增加思想深度和训练思维方式的过程，就是培养高瞻远瞩的战略洞察力和脚踏实地的工作作风的过程，这必然会使我们在潜移默化中受到他们崇高风范和人格力量的熏陶，从而实现自己思想境界和道德情操的升华。在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼的重要讲话中，领导人总书记进一步强调：认真学习马克思主义理论，这是我们做好一切工作的看家本领，也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。

作者简介

　　崔丽华，中央党校马克思主义学院副教授。主要研究方向为马克思主义中国化、当代中国马克思主义与西方马克思主义比较研究。曾出版专著2部，在《人民日报》《解放军报》《哲学研究》《马克思主义与现实》《科学社会主义》等报刊发表学术论文40余篇。

目录

引言

第一章 《实践论》《矛盾论>的写作背景
一、“两论”产生的大背景：中国革命的曲折经历
二、党内存在错误的思想路线
二、马克思主义在中国不断发展

第二章 《实践论》的主要内容
一、实践的观点是辩证唯物主义认识论首要和基本观点
二、认识是一个辩证的发展过程
三、认识过程的反复性和前进性
四、认识过程是主观与客观、认识与实践的具体的历史的统
五、人类认识发展的总过程和总规律

第三章 《矛盾论》的主要内容
一、两种宇宙观
一、矛盾的普遍性与特殊性
三、主要的矛盾和矛盾的主要方面
四、矛盾的同一性与斗争性
五、对抗在矛盾中的地位

第四章 《实践论》《矛盾论》的指导意义
一、坚持和发展马克思主义哲学
二、《实践论》与改革开放
三、《矛盾论》与中国特色社会主义道路

精彩书摘

　　《<实践论><矛盾论>导读》：
　　一、“两论”产生的大背景：中国革命的曲折经历
　　从黄仁宇先生“大历史观”的思路出发，对历史事件的考察可以从宏观角度展开。“两论”的创作、出版与传播既是一种思想的生成过程，其本身又是一个历史事件，因此不可避免地被打上了时代的烙印。中国革命的曲折经历为“两论”的创作提供了一个大的历史背景。
　　作为一个具有悠久文化和辉煌历史的东方大国，中国一直以天朝大国自居。但自1840年鸦片战争以来，中国陷入了受奴役、受压迫的境地。纵观这一时期的世界历史，西方一些先进的国家先后爆发了资产阶级革命，并完成了工业革命。在新的生产方式的推动下，西方国家开始了对落后国家疯狂和血腥的掠夺。19世纪中期，英、法等西方列强接连发动了多次侵华战争，中国的主权独立和领土完整受到了严重破坏。在此基础上，西方列强与中华民族的矛盾不断激化，中国人民备受欺压，中国也逐渐从一个独立自主的封建国家走向了半殖民地半封建社会。救亡图存成为了时代的主题。
　　在中华民族危难之际，一代民族精英觉醒，带领中国人民挺身而出，为反对外来侵略、争取民族独立和解放谱写了中国近代史上可歌可泣的悲壮篇章。
　　以洪秀全为代表的农民起义者于1851年在金田宣布起义，创建了太平天国，正式建立农民政权，提出了发展资本主义的纲领，开始向西方寻求真理，探索中国独立、富强的途径，勇敢地担负起反封建、反侵略的任务，体现出了新时代农民运动的特点。但由于农民阶级自身的局限性，使得其不能提出切合实际的革命纲领。定都天京后，领导者贪图享乐，特权思想膨胀，勾心斗角、争权夺利，造成人员分裂、政局混乱。加之战略上的失误，独师北伐又无后勤保障，最终，在中外反动势力的联合绞杀下，天京沦陷，太平天国运动以失败而告终。
　　以康有为、梁启超为代表的资产阶级改良派试图通过光绪皇帝进行资产阶级政治改革，提出了维新变法。其主要内容是：学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等。然而，这些措施代表了新兴资产阶级的利益，为封建顽固势力所不容。清政府中的一些权贵显宦、守旧官僚对新政措施阳奉阴违、托词抗命。1898年9月慈禧太后等发动政变，致使光绪皇帝被囚，康有为、梁启超分别逃往法国和日本，谭嗣同等人被杀害，历时仅103天的变法失败了。
　　由于中国半殖民地半封建的社会性质，对外受帝国主义的欺辱，没有民族独立；对内受反动势力的压迫，没有民主权利。与此同时，当时统治中国的反动势力也拒绝一切根本性的社会变革。
　　……

前言/序言

　　马克思主义是中国共产党的指导思想，马克思主义经典著作中所阐发的基本原理始终是指导中国革命、建设和改革的强大思想武器，始终是中国共产党人的宝贵精神财富。我们党的几代领导人都高度重视与反复强调学习经典著作。毛泽东同志不仅本人是学习马克思主义经典著作的典范，而且一贯大力倡导与推动党内马克思主义经典著作的学习，亲自选定领导干部的经典必读书目。邓小平同志在南方谈话中强调：“学马列要精，要管用的。”江泽民同志在1996年全国宣传部长会议上指出：“希望党的高级干部多读读《马克思恩格斯选集》、《列宁选集》、《毛泽东选集》和《邓小平文选》等马克思主义著作，熟悉和掌握马克思主义基本原理，善于运用马克思主义的立场、观点、方法分析实际情况、指导工作。”胡锦涛同志同样很重视领导干部对马克思主义经典著作的学习，多次要求各级领导干部必须认真研读邓小平同志著作、江泽民同志著作，同时要有计划地选读马列著作和毛泽东同志的著作。领导人同志也是一直重视领导干部对马克思主义经典著作的学习与运用。他在中央党校2011年春季学期第二批进修班开学典礼上讲话的主题，就是“领导干部要重视学习马克思主义经典著作”。在讲话中，他指出：马克思主义经典著作蕴含和集中体现着马克思主义基本原理，是马克思主义理论的本源和基础。只有认真学习马克思主义经典著作，系统掌握马克思主义基本原理，才能完整准确地理解中国特色社会主义理论体系，才能创造性地运用马克思主义立场观点方法去分析和解决我们面临的实际问题，不断把中国特色社会主义事业推向前进。马克思主义经典著作包含着经典作家所汲取的人类探索真理的丰富思想成果，体现着经典作家攀登科学理论高峰的不懈追求和艰辛历程。阅读经典著作，本身就是增长知识、开阔眼界、增加思想深度和训练思维方式的过程，就是培养高瞻远瞩的战略洞察力和脚踏实地的工作作风的过程，这必然会使我们在潜移默化中受到他们崇高风范和人格力量的熏陶，从而实现自己思想境界和道德情操的升华。在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼的重要讲话中，领导人总书记进一步强调：认真学习马克思主义理论，这是我们做好一切工作的看家本领，也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。
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