内容简介
胡丹蔚编写的《围棋宝典(入段篇50家培训机构指定教材)》共九关,每关分为活棋、杀棋、综合手筋和打劫四个部分,力图体现系统性和实用性。和常见围棋书籍所区别的是,本书中习题分为黑先和白先,而且题目也不是固定在某个角附近,而是四角均有分布,如此突出了习题的实战性。同时,每关均有一题镇关之宝全局趣题,并配有和题意相关的成语,以体现围棋的文化特征。这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,拿到手沉甸甸的,纸张的质感也相当不错,翻阅起来手感很好,那种微微的纹理感和油墨的清香混杂在一起,让人在阅读的过程中都能感受到一种对知识的尊重。封面设计上,那几个醒目的汉字“围棋宝典”搭配上古朴的图腾元素,既有历史的厚重感,又不失现代的简洁大气,让人一眼就知道这本书的分量所在。内页的排版也体现了出版方的用心,字体大小适中,行距和段落划分都非常合理,即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。尤其是那些对局图的绘制,线条清晰,棋子的位置标注得精准无比,即便是初学者也能轻松看懂复杂的局面变化,这在很多同类书籍中是很难得的。而且,书中的插图和历史典故的配图选择也十分考究,为原本严肃的棋理讲解增添了不少趣味性和文化底蕴,让人在学习棋艺的同时,也能感受到中华文化的博大精深。总而言之,从硬件条件上来说,这本书已经达到了一个非常高的水准,让人愿意珍藏,也愿意反复翻阅,光是拿在手上把玩,都觉得是一种享受。
评分这本书最难能可贵的一点是,它似乎完全洞察了现代围棋学习者的困境——即在信息爆炸时代如何高效地从“知道”走向“做到”。作者在讲解完理论后,几乎每一部分都会紧接着一个“自我检验”的环节。这个环节不是传统的选择题或填空题,而是设置了一些“陷阱局”或者“关键转换点”。它会直接抛出一个看似平静的局面,然后要求读者判断下一步是攻是守,是进是退。这种设计迫使读者必须将书本上的理论知识,即时地应用于实际判断中去,而不是停留在“我懂了”的阶段。我个人非常喜欢这种互动性很强的学习方式,它极大地锻炼了我的大局观和临场决断力。更重要的是,对于那些我判断失误的地方,作者的解析非常到位,他会指出我思维的盲点在哪里,是过于贪恋局部利益,还是对厚薄的判断出现了偏差。这种针对性的反馈,比单纯看高手对局更能帮助我修正自身的错误习惯,真正起到了“宝典”的作用,它不仅教你怎么下好棋,更教你怎么思考如何下好棋。
评分这本书在逻辑构建上的严密性令人称道,它不像市面上很多围棋教材那样,将不同难度的内容杂乱地堆砌在一起,导致学习者无从下手。这本书采取了一种非常科学的“螺旋上升”结构。开篇部分,从最基础的提子、禁入点、对杀等基本功开始,每一个概念都讲解得一丝不苟,确保读者没有知识盲点。然后,它巧妙地引入了“气”和“势”的概念,将静态的规则学习过渡到动态的全局观培养。最精彩的是中后期的内容组织,它将复杂的“劫争”和“官子”技巧,分别置于不同的章节中,并且用大量的对比案例说明了何种情况下应该优先处理哪一方的利益。这种层层递进的结构,让我的学习曲线变得异常平滑,每学完一个阶段,都能明显感觉到自己的棋力有了一个质的提升,而不是一味的死记硬背。读到后面,我发现即便是那些看起来很复杂的残局处理,也能找到前面积累的那些基本原则的影子,这种内在的关联性,体现了作者深厚的理论功底和高超的教学艺术。
评分如果说市面上的很多围棋书是“食谱”,教你如何烹饪一道菜,那么这本书更像是“食材学”和“烹饪哲学”的完美结合。它不仅仅停留在招法层面,而是深入探讨了围棋背后的哲学思想和心理博弈。我尤其欣赏其中关于“精神力”和“气势”的论述,作者没有把它归结为玄学,而是用非常理性的角度去分析,例如如何通过冷静的应对来挫败对手急躁的心态,如何通过有力的弃子来构建更宏大的战略优势。书中对几位古代名家的棋风分析也极其精妙,通过分析他们的“败局”来反推他们的“得意之作”,这种逆向思维拓展了我的格局。阅读这本书的过程,就像是进行了一次深度的自我对话,它引导我去思考自己在面对压力、面对优势和劣势时,内心的真实反应,并教我如何将这些情绪转化为棋盘上的理性决策。读完后,我感觉自己下的棋不再那么散乱和冲动,多了一份沉稳和从容,这才是真正的棋力提升——由内而外的变化。
评分这本书的讲解方式实在是太接地气了,完全没有那种高高在上的理论说教感。作者仿佛是一位坐在你对面的老棋手,耐心地拆解每一个关键的布局和定式,他总是能用最直白、最形象的比喻来解释那些初学者望而却步的复杂变化。比如,他讲到“打入”和“侵消”的时候,不是直接抛出公式,而是用“攻城略地”和“蚕食鲸吞”来做类比,一下子就把抽象的棋理概念具象化了。更让我佩服的是,书中对于“目外手”和“急所”的把握,没有陷入术语的泥沼,而是紧紧围绕实战中的效率和效率的最大化来阐述,让读者明白,围棋的精髓并不在于记住多少招法,而在于理解每一步背后的“意图”。每讲解完一个棋形,作者都会立刻配上几个实战范例,这些范例的选择非常贴合现代围棋的潮流,避免了老旧定式的误导。读完一个章节,我感觉自己不是被动地接受知识,而是主动地参与了一次深入的思考过程,那种茅塞顿开的感觉,比单纯记住一个招法带来的满足感要强烈得多。
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