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楊絳 著

圖書標籤:

• 親情
• 迴憶
• 散文
• 楊絳
• 傢庭
• 生活
• 文學
• 經典
• 中國現當代文學
• 情感

店鋪： 北京圖書大廈旗艦店

齣版社： 生活讀書新知三聯書店

ISBN：9787108042453

商品編碼：1499485600

齣版時間：2003-07-01

基本信息

商品名稱： 我們仨	齣版社： 生活.讀書.新知三聯書店	齣版時間：2003-07-01
作者：楊絳	譯者：	開本： 32開
定價： 23.00	頁數：165	印次： 37
ISBN號：9787108042453	商品類型：圖書	版次： 1

內容提要

《我們仨》主要內容包括：我們倆老瞭、我們仨失散瞭、走上古驛道、古驛道上相聚、古驛道上相失、我一個人思念我們仨。

作者簡介

楊絳(1911―)，原名楊季康，江蘇無锡人。1932年蘇州東吳大學畢業，同年入清華大學研究院研習。1934年開始發錶作品。1935年留學英國、法國，1938年迴國。先後任上海震旦女子文理學院教授、清華大學西語係教授。1949年後，任中國社會科學院外國文學所研究員。主要作品有劇本《稱心如意》、《弄假成真》，論文集《春泥集》、《關於小說》，散文集《乾校六記》。長篇小說《洗澡》．短篇小說集《倒影集》等。主要譯著有《堂·吉訶德》、《小癩子》、《吉爾·布拉斯》等。

目錄

第一部
我們倆老瞭
第二部
我們仨失散瞭
（一）走上古驛道
（二）古驛道上相聚
（三）古驛道上相失
第三部
我一個人思念我們仨
附錄一
附錄二
附錄三

《窗邊的小豆豆》 作者：黑柳徹子 譯者：李 இந்ந 齣版社：南海齣版公司 齣版日期：2013年6月 引子：一扇連接童年與成人世界的奇妙窗戶 在成人的世界裏，我們常常用條條框框去衡量和定義每一個孩子，而那些稍顯“不同”的，便可能被誤解，被邊緣化。但如果有一扇窗，能夠窺見孩子內心最真實的呐喊與渴望，能夠接納他們的一切，甚至包括那些看似“頑皮”的本真，那該是多麼幸運的一件事。《窗邊的小豆豆》便是這樣一扇窗，它沒有華麗的辭藻，沒有刻意煽情的情節，卻以一種最質樸、最溫暖的方式，為我們展現瞭一個名叫小豆豆的女孩，如何在她的“巴學園”裏，找到瞭屬於自己的成長軌跡，並最終成為一個閃閃發光的存在。這本書，與其說是一本兒童讀物，不如說是一份寫給所有成長中的孩子，以及曾經是孩子的成人的，關於理解、關於愛、關於教育的溫情寄語。 第一章：麻煩的“小豆豆”與無奈的“退學” 故事的開端，我們認識瞭小豆豆。她是個精力旺盛、充滿好奇的七歲小女孩，對周遭的一切都抱有極大的興趣，但也因此，她的行為常常不被學校和老師所理解。她會突然拉開教室的門，跑到外麵去看馬戲團；她會在課堂上扭動身體，模仿電視裏的錶演；她會對著窗外的鳥兒說話，把一本筆記本塞得滿滿的，裏麵記錄著她無窮無盡的奇思妙想。這些在我們成人看來，或許是“不守規矩”、“注意力不集中”的錶現，在小豆豆身上，卻是一種生機勃勃的生命力的體現，一種對世界最直接、最純粹的探索。 然而，傳統的教育體製，以其固定的模式和要求，無法容納小豆豆那顆不安分的靈魂。經過瞭幾個月的“摺騰”，小豆豆所在的學校，終於做齣瞭一個讓她的父母都感到無奈的決定——“退學”。這對於一個年幼的孩子來說，無疑是沉重的打擊。在那個年代，被學校退學，似乎意味著這個孩子“有問題”，前途黯淡。小豆豆的父母，雖然心疼女兒，但麵對學校的決定，也感到束手無策。然而，命運的安排，總是充滿瞭奇妙的轉摺。 第二章：遇見“校長先生”——一位如父親般的教育傢 就在小豆豆一傢陷入睏境之時，命運之神，為她打開瞭一扇新的門——遇見瞭“巴學園”的校長，小林宗作先生。這位校長，與眾不同，他不像其他老師那樣，一上來就闆著臉訓斥，而是帶著溫暖的微笑，耐心傾聽小豆豆的講述。當小豆豆滔滔不絕地嚮他描述自己離開原來學校的原因時，校長先生隻是靜靜地坐在那裏，時不時地發齣贊許的微笑，並沒有打斷她。 他沒有評判，沒有指責，而是以一種接納的態度，看著小豆豆。他看到瞭小豆豆身上閃耀的，是未經雕琢的真誠和天賦，而不是所謂的“問題”。校長先生有一雙敏銳的眼睛，他能看見孩子內心深處的需求，並懂得如何去引導。他並沒有因為小豆豆的“與眾不同”而疏遠她，反而覺得她是個“好孩子”，隻是需要一個不同尋常的教育環境。 校長先生的辦公室，更是彆具一格。裏麵擺滿瞭各種各樣的東西，有他以前收集的各種物品，例如舊電車、廢棄的郵筒、各式各樣的石頭等等。他把這些看似毫無用處的“雜物”，變成瞭孩子們探索世界、激發想象力的寶貴資源。他甚至將自己的辦公室，變成瞭一個小小的遊樂場，裏麵擺放著各種玩具，讓孩子們可以自由自在地玩耍。這種對孩子的尊重，對教育的創新，在當時是多麼難能可貴的。 第三章：巴學園——一個充滿自由與尊重的樂園 小豆豆就這樣，踏入瞭“巴學園”。這所學校，坐落在一片美麗的山坡上，那裏有各種各樣的樹，有潺潺流淌的小溪，還有一棵棵高大的橡樹。更重要的是，這裏的教育方式，與她之前接觸到的完全不同。 在巴學園，沒有固定的課程錶，沒有統一的教材。校長先生認為，孩子們最需要的，是自由。他鼓勵孩子們按照自己的興趣去學習，去探索。早上，孩子們會先到操場上玩耍，然後迴到教室，進行一天的學習。學習的內容，沒有固定的科目，也沒有所謂的“必修課”。孩子們可以根據自己的興趣，選擇想學的科目。例如，有人喜歡畫畫，有人喜歡唱歌，有人喜歡數學，有人喜歡自然科學。校長先生會根據每個孩子的興趣，為他們量身定製學習計劃。 “巴學園”最特彆的一點，在於它對孩子們的尊重。孩子們被允許在課堂上自由地錶達自己的想法，即使這些想法顯得有些“離奇”。校長先生從不打斷孩子們，而是耐心地傾聽，並鼓勵他們繼續說下去。他相信，每一個孩子都有自己的閃光點，關鍵在於如何去發現和培養。 例如，當小豆豆在課堂上看到窗外有馬戲團經過，她會毫不猶豫地走齣去，校長先生也不會責罵她，而是微笑著讓她去看。這種包容，讓小豆豆感到前所未有的自在和快樂。她不再需要壓抑自己的天性，不再需要假裝成彆人期望的樣子。 巴學園的“課程”，更是充滿瞭趣味性。他們會去野外考察，去近距離觀察小動物；他們會去觀看歌劇，去感受藝術的魅力；他們甚至會去學習如何製作陶器，如何縫製衣服。學習不再是枯燥的填鴨式教育，而是充滿實踐和體驗的生動過程。 第四章：獨特的“教學方法”與孩子們的成長 巴學園的教育，是一種“因材施教”的極緻體現。校長先生深諳每個孩子的個性差異，並以此為基礎，設計齣最適閤他們的教學方法。 對於小豆豆，校長先生最齣色的“教學法”之一，便是“談話”。每天早上，當小豆豆來到教室，校長先生會先問她：“今天，你想做什麼呢？”小豆豆會滔滔不絕地講述她昨天發生的趣事，她腦海中閃過的奇思妙想，以及她今天想做的事情。校長先生則會耐心地傾聽，並時不時地給予她鼓勵和引導。這些“談話”，讓小豆豆感到自己是被重視的，是被理解的。 校長先生還創造瞭“電車教室”。他把一輛舊電車放在操場上，把裏麵的座位改造成課桌椅，讓孩子們可以在電車裏上課。這輛電車，承載著孩子們無數的歡聲笑語，也承載著他們對知識的渴望。他們可以在電車裏學習數學，學習語言，學習科學，也可以在電車裏進行各種有趣的實踐活動。 巴學園還非常注重孩子們的社交能力和情感培養。他們會組織各種集體活動，讓孩子們學會閤作，學會分享。孩子們在一起玩耍，一起學習，一起成長，他們之間建立起瞭深厚的友誼。 在巴學園，孩子們不僅僅是學習知識，更重要的是，他們學會瞭如何去愛，如何去尊重，如何去理解。他們學會瞭接納自己的不同，也學會瞭欣賞他人的獨特性。 第五章：戰爭的陰影與教育的堅守 隨著時間的推移，戰爭的陰影逐漸籠罩在日本。巴學園也未能幸免。在戰爭的威脅下，學校的教學活動不得不受到影響。然而，即使在最艱難的時期，校長先生依然堅守著他的教育理念。 當孩子們對戰爭感到恐懼和不安時，校長先生並沒有試圖去迴避，而是用一種平和而堅定的方式，引導孩子們去理解戰爭，去思考和平。他會給孩子們講述關於勇氣的故事，關於希望的故事，讓孩子們在睏境中依然能夠保持樂觀和積極。 然而，戰爭終究還是摧毀瞭美麗的巴學園。在一次空襲中，學校被夷為平地。但即便如此，校長先生的精神，以及巴學園所傳遞的教育理念，卻深深地刻在瞭每一個孩子的心中。 結語：小豆豆的成長與《窗邊的小豆豆》的啓示 《窗邊的小豆豆》這本書，以小豆豆的視角，為我們描繪瞭一個充滿愛與自由的教育世界。它告訴我們，每一個孩子都是獨一無二的，他們有自己的節奏，自己的方式。教育不應該是一味的灌輸和約束，而應該是引導和啓發。 小豆豆的成長，是一個從被誤解到被理解，從被排斥到被接納的過程。她之所以能夠成為一個自信、快樂、充滿活力的個體，離不開巴學園和校長先生的付齣。校長先生用他的智慧和愛，為小豆豆打開瞭一扇通往真實自我的大門，讓她得以綻放生命中最美的光彩。 這本書，不僅僅是獻給孩子們的一份禮物，更是提醒我們這些成年人，在教育的道路上，請放慢腳步，用心去傾聽，用愛去擁抱，用尊重去陪伴。因為，每一個孩子，都值得被溫柔以待，都擁有著無限的可能性。正如小豆豆透過窗戶看到的世界，充滿瞭新奇與驚喜，我們的教育，也應該為孩子們打開那樣一扇充滿無限可能性的窗戶。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書，像是走入瞭一條時光隧道，眼前浮現的是一幅幅溫暖而又帶著些許惆悵的畫麵。作者的文字細膩入微，仿佛能觸摸到那些塵封已久的過往。讀著讀著，我仿佛也成為瞭那個時代的一個旁觀者，見證著一個傢庭的悲歡離閤，感受著時代的變遷在個體命運上的烙印。那些瑣碎的生活細節，在作者的筆下被賦予瞭彆樣的光彩，平淡中流淌著深情。我看到瞭那個年代的艱辛，也看到瞭那個年代人們的精神力量，那種在睏境中相互扶持、不離不棄的情感，是多麼的彌足珍貴。作者的敘述方式很是引人入勝，一點點地揭開曆史的麵紗，讓我沉浸其中，久久不能自拔。那種對親情的眷戀，對傢人的思念，跨越瞭時間和空間，直擊人心。我仿佛能聽到他們的笑聲，也能感受到他們的淚水，一切都如此真實，如此動人。這本書不僅僅是一個傢庭的故事，更是一個時代的縮影，它讓我對過去有瞭更深的理解，也對生活有瞭更深的感悟。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字，有一種獨特的魔力，能夠將過去那些遙遠而模糊的記憶，一點點地清晰起來。作者的敘述方式，就像是在跟我拉傢常，平淡中卻蘊含著深意。它沒有刻意煽情，也沒有故作高深，隻是用最樸實的語言，講述著一個傢庭的故事，講述著那個時代的生活。我看到瞭那個年代的人們，他們如何在睏境中尋找希望，如何在艱難中保持尊嚴。這種生命的力量，令人動容。書中描繪的人物，都不是完美的，卻都真實而立體，他們的喜怒哀樂，都牽動著我的心。讀完這本書，我仿佛也經曆瞭一場情感的洗禮，對生活有瞭更深的理解，也對那些曾經為我們付齣的人們，有瞭更深的敬意。它讓我明白，即使時代變遷，親情與愛，永遠是最溫暖、最堅實的依靠。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，文字的力量在於它能夠喚起我們內心深處的情感共鳴。而這本書，無疑做到瞭這一點。它沒有驚心動魄的情節，沒有轟轟烈烈的故事，卻以一種極其真摯的情感，打動瞭我。我仿佛看到瞭那些曾經在曆史長河中默默付齣、默默奉獻的普通人，他們的生活雖然平凡，卻因為愛與親情而熠熠生輝。作者的筆觸，帶著一種溫柔的懷舊感，讓人在追憶往昔的同時，也對當下有瞭更深刻的理解。它讓我明白，即使在最艱難的時刻，愛也能成為指引方嚮的燈塔，成為支撐我們前行的力量。這本書帶給我的，不僅僅是閱讀的樂趣，更是一種心靈的洗禮，讓我對生活中的點滴美好，有瞭更深的感悟和珍惜。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字，像是一杯陳年的老酒，初入口或許有些醇厚，但越品越能體會齣其中的韻味。作者的筆觸極其剋製，卻又飽含深情，沒有華麗的辭藻，沒有跌宕起伏的情節，卻能輕易地觸動人心最柔軟的地方。它讓我反思，在快節奏的現代生活中，我們是否忽略瞭身邊最重要的人，是否忘記瞭最真摯的情感。那些看似平凡的點滴，卻構成瞭生命中最深刻的記憶，最堅實的依靠。我看到瞭作者對生活的熱愛，對親情的珍視，即使在風雨飄搖的歲月裏，也從未放棄對美好事物的追求。這種樂觀豁達的態度，是對苦難最好的迴應，也是對生命最崇高的緻敬。書中描繪的每一個場景，都仿佛烙印在我的腦海裏，那種淡淡的憂傷，夾雜著溫暖的希望，讓人迴味無窮。讀完這本書，我內心充滿瞭力量，也更加珍惜眼前擁有的一切。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我讀瞭又讀，每次都能有新體會的書。作者的敘述角度很特彆，仿佛是從一個更高的維度俯瞰著人生的起伏，冷靜而又充滿智慧。它不像許多書那樣刻意追求戲劇性，而是以一種舒緩的節奏，娓娓道來，卻能在不動聲色中揭示齣人性的復雜和情感的微妙。我看到瞭不同個體在時代洪流中的掙紮與堅守，看到瞭他們在逆境中展現齣的韌性和勇氣。這種深刻的洞察力，讓我對人生有瞭更全麵的認識。書中那些看似樸實的描寫，其實蘊含著生活的哲學，讓人在閱讀中獲得啓迪。它讓我懂得，真正的強大並非來自於外在的物質，而是來自於內心的寜靜與對愛的堅守。這本書像是一麵鏡子，照齣瞭我內心深處的某些角落，讓我開始審視自己的生活和選擇。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯呢

評分☆☆☆☆☆

東西很不錯，加油。

評分☆☆☆☆☆

書很好，很有年代感，跟書的內容很協調

評分☆☆☆☆☆

印刷不錯

評分☆☆☆☆☆

書籍很好

評分☆☆☆☆☆

很好的一本書，就是物流太慢

評分☆☆☆☆☆

不錯哦

評分☆☆☆☆☆

書本的質量很好，十分喜歡

評分☆☆☆☆☆

非常不錯非常不錯非常不錯